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文檔簡介

1、授課教師：竇璐璐活動領域：藝術領域活動內(nèi)容：小小消防員活動班級：中班活動目標： 1、了解消防員的職責，知道遇到火災要打119找消防員。2、能仔細觀看老師表演，了解音樂的兩段旋律。3、喜歡表演，并能主動參與、大膽表現(xiàn)自己。活動重點：了解消防員的職責，知道遇到火災要打119找消防員。活動難點：喜歡表演，并能主動參與、大膽表現(xiàn)自己?；顒訙蕚洌阂魳罚盒⌒∠绬T。胸飾：消防員、火苗活動過程：一、開始部分談話導入教師：你們見過消防員嗎？教師：你們知道我們什么時候需要消防員呀？教師：著火時的火焰是什么樣子的？誰能用肢體動作表現(xiàn)一下火焰燃燒的樣子？教師：你們見到火焰害不害怕啊？誰能用肢體動作表現(xiàn)一下害怕的樣子

2、？二、開始部分1、引出音樂教師：老師這里有一個關于消防員和小火苗的故事，你們想聽嗎？2、教師表演小火苗的部分。播放音樂，教師隨音樂表演小小消防員的故事小火苗的部分。3、分析音樂教師：小火苗是怎么知道消防員來了？教師：消防員來了小火苗怎么樣？4、教師表演消防員的部分。播放音樂，教師隨音樂表演小小消防員的故事消防員的部分。5、分析音樂。教師：消防員什么時候會出現(xiàn)？教師：是不是一有火災就出現(xiàn)了？教師：他聽到什么聲音出來的？6、播放音樂，幼兒嘗試學習表演。教師：這個故事好不好玩？你們想不想試試？教師再次講解表演的動作細節(jié)：小火苗、大火苗、警報響了、消防員來了。7、模仿（1）播放音樂，幼兒嘗試學習小火苗、大火苗。（2）播放音樂，幼兒嘗試學習消防員來了。8、游戲播放音樂，幼兒自主選擇所要扮演的較色，將胸飾粘貼在自己胸前。嘗試完整表演小小消防員。9、講解初次游戲中出現(xiàn)的問題，嘗試再次游戲。（1）請幼兒再次選擇角色。（2）幼兒互換角色再次表演。10、師幼互動請幼兒再次選擇自己想要扮演的角色，并主動去邀請觀摩教師一起游戲。三、結束部分 教師：今天的游戲玩的開心嗎？那你們知道以后遇到著火了找誰??？

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