利用網(wǎng)絡(luò)搜索培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的探究-2019年文檔

1、利用網(wǎng)絡(luò)搜索培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的探究信息技術(shù)學(xué)科與其它課程相比是一個(gè)不斷快速發(fā)展的學(xué)科， 涉及的內(nèi)容也在快速的不斷更新。 針對學(xué)科特點(diǎn)需要教師在教學(xué) 過程中做到以教材為綱， 但不應(yīng)拘泥于教材。 要轉(zhuǎn)變那種圍繞教 材，僅僅傳授幾個(gè)軟件的觀念，信息技術(shù)課帶給學(xué)生的不僅是 “學(xué)什么”， 更重要的是“如何學(xué)”， 使他們掌握一種有效的獲 取知識的方法。 這樣， 學(xué)生不僅能夠快速掌握不斷更新的學(xué)科內(nèi) 容，也能適應(yīng)今后社會終身學(xué)習(xí)的發(fā)展要求。所以針對這種情況， 筆者選擇了能針對多種軟件操作問題的 “網(wǎng)絡(luò)搜索”來進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的探究。 希望借助日 趨完善的網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生掌握一種終生可以利用的學(xué)習(xí)方

2、法并 能用以解決他們遇到的上機(jī)操作問題。 引導(dǎo)學(xué)生將應(yīng)用需求與發(fā) 展變化相聯(lián)結(jié)， 主動適應(yīng)信息技術(shù)和其他學(xué)科的發(fā)展需求。 順應(yīng) 時(shí)代發(fā)展的要求和信息教育的需要。探究思路是通過調(diào)查了解學(xué)生情況然后制訂操作方案， 通過 在課堂中具體實(shí)踐，通過學(xué)生的反饋進(jìn)行結(jié)論，探究過程如下：一、調(diào)查分析 通過調(diào)查學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索的使用情況和遇到的問題， 進(jìn)行分 析后結(jié)合學(xué)生的情況確定教學(xué)中的實(shí)踐方向。在下發(fā)的學(xué)生調(diào)查表設(shè)計(jì)如下問題： 1、上機(jī)操作遇到問題時(shí)，如果在網(wǎng)通的情況下，你是否使用網(wǎng)絡(luò)搜索來解決問題？A、經(jīng)常使用。B、有時(shí)使用。C、偶爾用過。D、沒使用 過。目的是對學(xué)生遇到問題時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)搜索解決問題的普及率

3、進(jìn)行了解。通過分析反饋結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)作為給學(xué)生傳授信息技術(shù)能力、 培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)的信息技術(shù)課雖然在教學(xué)中也有網(wǎng)絡(luò)使 用的教學(xué)知識， 但是學(xué)生在上機(jī)操作中遇到問題或者在有疑問時(shí) 卻很少使用到網(wǎng)絡(luò)搜索來解決。2、使用網(wǎng)絡(luò)搜索時(shí)，你曾遇到過哪些困難？A、沒使用過。B、搜索不出來。C、搜索出的答案不準(zhǔn)確。D搜索出的結(jié)果太多。 E、沒有困難。F、其他二、分析后確定初步實(shí)施辦法： 通過調(diào)查弄清學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索的使用情況和遇到的問題后， 針對反饋的信息進(jìn)行資料查找、 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐初步確定實(shí)施方法 如下：首先讓學(xué)生體會到網(wǎng)絡(luò)搜索的優(yōu)勢， 激發(fā)學(xué)生愿意使用它的 興趣，其次老師對搜索技巧進(jìn)行指導(dǎo)， 并提供給學(xué)生

4、一些小秘籍， 讓學(xué)生會使用搜索引擎， 讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索解決以前解決不了 的問題， 比如怎樣解決搜索出的結(jié)果太多的問題， 逐步樹立學(xué)生 的信心。第三讓學(xué)生不斷嘗試自己利用搜索引擎來解決遇到的問 題，培養(yǎng)利用網(wǎng)絡(luò)搜索來解決問題的習(xí)慣。二、米用的具體方法、措施課堂實(shí)踐方法：讓還沒有利用網(wǎng)絡(luò)搜索解決問題的同學(xué)發(fā)現(xiàn) 它的優(yōu)點(diǎn)并嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)搜索來解決上機(jī)學(xué)習(xí)中簡單、概念性的問題。對搜索不出正確結(jié)果和搜索出海量結(jié)果的同學(xué)嘗試?yán)美?師介紹的搜索技巧來提高搜索能力， 解決遇到的一般性問題，對 已經(jīng)網(wǎng)絡(luò)搜索沒有困難的同學(xué)可以利用搜索引擎和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰 寫網(wǎng)絡(luò)搜索的“秘籍”并分成不同的小組進(jìn)行競爭，看看哪一組的秘

5、籍最有效，哪一組全組的網(wǎng)絡(luò)搜索能力最強(qiáng)，從而讓基礎(chǔ)好的同學(xué)有事可做，有所提高，同時(shí)兼顧到基礎(chǔ)差的同學(xué)，使每位 學(xué)生都能夠有所收獲。課堂中對學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)搜索中出現(xiàn)的問題通過老師對搜索引 擎的使用方法進(jìn)行講解，然后讓學(xué)生利用搜索引擎對課堂中老師 選擇的任務(wù)驅(qū)動實(shí)例進(jìn)行搜索解決辦法或者對計(jì)算機(jī)表演賽的 搜索賽進(jìn)演練，遇到問題學(xué)生通過老師提供的技巧秘籍和查錯(cuò)秘 籍以及搜索技能好的同學(xué)進(jìn)行幫助等辦法來進(jìn)行問題的解決這 樣一個(gè)過程進(jìn)行嘗試探究。具體過程如下：（一）激發(fā)興趣，體會到網(wǎng)絡(luò)搜索的優(yōu)勢在激發(fā)學(xué)生興趣和搜索功能介紹我選擇了成語查詢和圖片 查找、新歌早知道這三種例子。成語“天馬”的查找，學(xué)生一方面發(fā)現(xiàn)了

6、網(wǎng)絡(luò)查詢的功能強(qiáng)大，“天粟馬角”成語及其解釋都查到了，另一方面引導(dǎo)學(xué)生把信息技術(shù)學(xué)到的知識應(yīng)用到其他學(xué) 科的學(xué)習(xí)中。圖片查找主要選擇了正在進(jìn)行的計(jì)算機(jī)表演賽的題目。 鑒于 學(xué)生的基礎(chǔ)，我之介紹了“百度識圖”的使用方法， 讓學(xué)生查找 搜索賽中的圖片。解決學(xué)生對圖片的搜索技巧， 便于學(xué)生利用圖 片找到需要的問題答案?！靶赂柙缰馈笔轻槍W(xué)生對歌曲的興趣， 學(xué)生已經(jīng)有了一 些小音樂迷，用他們喜歡的歌曲教學(xué)廣播現(xiàn)場進(jìn)行搜索下載、 試 聽，讓一部分對網(wǎng)絡(luò)搜索不感興趣的同學(xué)也很快的加入到了網(wǎng)絡(luò) 搜索大軍中。（二）指導(dǎo)搜索技巧，解決找不到和海量信息快速找的問題。 老師對搜索方法進(jìn)行講解并提供給學(xué)生一些小秘籍

7、，要想在浩如煙海的互聯(lián)網(wǎng)信息中找到自己所需的信息， 都需 要一點(diǎn)點(diǎn)技巧。老師把自己找到的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧與同學(xué)們分享如 下：2、海選搜索技巧（2）學(xué)會使用邏輯符號“ - ”，去除無用信息“- ”可去除無關(guān)搜索結(jié)果，提高搜索結(jié)果相關(guān)性。 “A- B” 表示搜索包含A但沒有B的網(wǎng)頁。這里的“-”號，是英文字符， 而不是中文字符的“ -”。例如，在搜索引擎中輸入“電視臺 - 中央電視臺”，就表示 最后的查詢結(jié)果中一定不包含“中央電視臺”。（3）精確匹配 雙引號“”例如：鍵入“莎士比亞喜劇”，會找出包含完整莎士比亞喜 劇詞組的頁面。（三）反復(fù)練習(xí)，培養(yǎng)搜索技能介紹技巧后就反復(fù)練習(xí)搜索，提高搜索技能。在整個(gè)

8、研究過 程中通過學(xué)習(xí)的搜索引擎的使用方法， 再提供學(xué)生利用計(jì)算機(jī)表 演賽的搜索賽進(jìn)演練，遇到問題學(xué)生通過老師提供的技巧秘籍和 查錯(cuò)秘籍以及搜索技能好的同學(xué)進(jìn)行幫助等辦法來進(jìn)行問題的 解決行。四、探究總結(jié)通過課堂實(shí)踐，學(xué)生經(jīng)過反復(fù)的搜索練習(xí)已經(jīng)具備了一定的 網(wǎng)絡(luò)搜索能力，能夠用所學(xué)的“網(wǎng)絡(luò)搜索”技能去解決遇到的問 題，尤其是網(wǎng)絡(luò)搜索賽中的問題。通過后期反饋學(xué)生更多的是在家里等網(wǎng)絡(luò)條件好的環(huán)境里把學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索應(yīng)用到了其他學(xué)科的問題解決中，比如遇到生僻字會用網(wǎng)絡(luò)搜索來查找，對不理解的概念會利用網(wǎng)絡(luò)來解決， 或者語文、數(shù)學(xué)等科目需要做專題手抄報(bào)時(shí)也大量的用到了網(wǎng)絡(luò) 搜索，和信息技術(shù)有關(guān)的也基本上是在課下關(guān)于學(xué)生自己感興趣 的關(guān)于視頻加工、音樂加工等小軟件的自學(xué)中大量用到了網(wǎng)絡(luò)搜 索。教師要有意識的給學(xué)生布置一些可探究、研究的問題，或者 選擇一些網(wǎng)絡(luò)中的小軟件讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，比如這學(xué)期的搭建賽的軟件就很適合學(xué)生自學(xué)。給學(xué)生多提供應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)搜索的環(huán)境， 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)意識。在全面推