精心打造,讓校園一片綠色

1、精心打造，讓校園一片綠色撫松縣實驗學校綠化建設匯報材料我們撫松縣實驗學校是伴隨著撫松新城的建設，2013年新籌建的一所現(xiàn)代化、高配置的九年一貫制學校。學校坐落在美麗 的松花江畔“長白山國際旅游度假區(qū)”北區(qū)，占地面積12746平方米，建筑面積8938平方米。學校設有200米塑膠跑道，1331 平方米的室內體育館，1331平方米的學生食堂。目前小學部有 八個教學班，中學部有六個教學班。截止到現(xiàn)在，學校綠化面積 已達2700余平方米。去年，學校在交付使用之前，校園內到處都是堆放的建筑垃 圾，我們接手后，首先從清理建筑垃圾開始，教師們頂著烈日、 冒著驕陽，用車推、用肩扛，硬是把成堆的建筑垃圾運到校外，

2、 并用這些垃圾建起了學校第一個校外停車場。在建校之初，我們就將“綠化”、“美化”、“凈化”、“學 校文化”、“育人理念”融為一體，這也是學校綠化工作的出發(fā) 點，一年來我們聯(lián)系實際、科學規(guī)劃；嚴格程序、分步實施，保 障了綠化工作的落實；注重細節(jié)、勤于管理，強化了綠化環(huán)境的 維護；重視宣傳、多管齊下，營造了綠色文明的環(huán)境。現(xiàn)將我校 開展綠化美化工作匯報如下：一、聯(lián)系實際、結合理念、科學規(guī)劃，建設綠意盎然的校園?！敖ㄒ凰G意盎然的校園，讓學生在校園一年四季都能沐浴 著綠色，感受著綠色?！笔俏倚＞G化工作樸實的想法。為了實施 這個想法，建校之初，我們充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)掘每一個人 的智慧，全校教職員工

3、積極建言獻策， 盡力使設計既體現(xiàn)現(xiàn)代化 教育教學理念又突顯綠色園林特色。去年學校還沒有始用之前，學校向教育局申請20多萬元進行了操場硬化建設工程，3000多平方米的操場全部鋪上了步道 磚，新建了 10多平方米的升旗臺，先后種植各種果木100余株， 新建了充滿儒家教育思想的“桃李園”，還對部分綠化帶進行了 翻新，對校園內斑禿般的草坪進行了重新鋪植。學校結合新建校的實際情況， 經過廣泛征集討論，結合校園 的綠化美化，確立了以綠色發(fā)展為實際的、 全校師生認同的學校 精神文化。學校的辦學宗旨是：“辦好新城教育，服務新城百姓，成就 新城孩子”學校的辦學理念結合地域特色，確定：“以樹為鑒，立德樹人，畫好年

4、輪，成就人生”。教師們從品樹品、樹人品的思想里獲得了靈感， 最終確立我 校的校訓是：“畫好人生年輪?！保ㄎ覀冇行艺埖搅爽F(xiàn)任省教育 廳副廳長蘇忠民同志給我們提的字， 他的墨寶就鐫刻在我們學校 的教學樓大廳中。）寓意我們實驗師生共同執(zhí)起“人生畫筆”， 盡最大努力畫好生命軌跡，為自己描繪出圓滿的“人生年輪”?！爸Ψ比~茂”這一盛滿綠意的愿望就理所當然的成了我們的校風。學校秉承著先師孔子的教育理念，將教風定為：“因材施教”。學校桃李園中有一個奇石，貌若先師孔子，我們有幸請到 了東北師范大學教育學部教師發(fā)展學校的于偉部長為我們提了 字一一“桃李滿園”。于部長的題字寓意深刻，“園”字下不封 底，寓意為校園乃

5、開放創(chuàng)新之園。 在此再次感謝于部長的良苦用 心。實驗學校的每一個學生就是一棵小樹苗，他們在生長茂盛、 欣欣向榮的同時，還要展現(xiàn)自己作為“個樹”超越尋常、超越“他 樹”的才氣品格，要“和而不同”。所以我們結合學校的綠化美 化特色確定學風風為：“萬木爭榮”。我們以君子蘭為?；?，我們在每一個窗臺上都擺放了君子蘭話，寄希望于我們實驗人每日以謙謙君子為鏡，做好每一天，畫 好每一年的人生年輪。我們提出了“讓學生在激勵中成長”的辦學理念，實施了“成長 年輪”九類樹樹社激勵機制。學校設立“成長年輪”機構，社長由學 生擔任，每個班級為一個樹林，設有分社長。制定“成長年輪”實施細則。樹社有兩套激勵卡，一套是“金星

6、卡、銀星卡、銅星卡”激 勵卡，一套是“九類樹成長卡”即：閱讀卡（杏樹 ）、 禮儀卡（花 楸樹）、 愛心卡（楓樹）、自律卡（云杉）、實踐卡（山槐樹）、 體藝卡（金枝柳）、學習卡：（橡樹）、潔凈卡（樺樹）、環(huán)保 卡（班克松）。學生良好行為和學校一日常規(guī)管理結果用卡的形式 進行獎勵。學生把九類樹卡存儲起來，在學校舉辦“綜合實踐節(jié)”中 進行使用、消費，用卡對換相應的物品，卡成了學校內部通行“貨幣”。 如：用卡可以買書、學生手工制作作品、玩具。獲得星級卡的學生還 可以參加相應的活動口：一張銅星卡班級幫助學生完成一個心愿；一張銀星卡學校完成學生的一個小心愿；一張金星卡學校幫助學生完 成一個大心愿?！俺砷L年

7、輪”獎勵機制，充分發(fā)揮教育正能量的作用， 讓學生在激勵中不斷的成長，促進實踐活動的有效開展。我校一樓走廊為低年級提供了“習慣養(yǎng)成”的圖片，二樓走 廊提供了 “科技前沿”圖片，三樓走廊提供了 “國學經典”圖片， 四樓走廊提供了 “科技名人”圖片，五樓走廊提供了 “名人名言” 圖片，樓梯間走廊提供了“禮儀文化”圖片。實現(xiàn)了使校園的每 一面墻壁會“說話”，讓每一個角落都“育人”綠色育人基本目 標。學校于今年年初，結合“畫好年輪”這一綠色育人理念，將 原校園內的幾株古樹制作成了原木讀書桌、閱讀凳，安置在了新學校的各個樓層，其上放置各類圖書供師生課余時間品讀，成為我校的一大特色。在學校的綠化美化工作中，

8、我們學校積極向上級爭取政策和 資金完善基礎建設。使孩子們有了充分的活動場地， 使校園里處 處能見到綠色，現(xiàn)在，整個校園綠樹成蔭；植物、建筑和景點有 機結合；草坪、樹木和花卉相映成景和諧幽靜。二、嚴格程序、分步實施，保障綠化工作的落實。1. 加強組織領導，樹立綠色理念學校成立以校長為組長兩位副校長為副組長，政教處、教務處、總務處、團委、少先大隊、 學生會及綠化管理員組成的創(chuàng)建工作領導小組，全面負責學校綠化美化工作。2. 更新觀念，樹立綠色理念。綠色不僅僅是一種環(huán)境，更是一種行動，一種思想，一種價值取向。新學校開辦第一學期，我 校將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，根據學校持續(xù)發(fā)展的

9、需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度， 職責分 明，管理到位。努力使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、 學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行為方式， 這些都為建設我校綠色校園奠定了有力的基礎。3. 落實工作職責，加大建設力度。一方面進一步加大硬件建 設的力度，由總務處負責，保證校舍維護、校園綠化、衛(wèi)生設施、 環(huán)境教育場地等設施正常好用，做到經費落實、人員落實、措施 落實。另一方面落實軟件管理，學校由政教主任、教務主任具體 主管學校環(huán)境教育，班主任、學科教師組織實施，各部門每學期 初制訂環(huán)境教育計劃，學科教育、專題講座、主題班會、研究性 學習和國旗下講話、廣播、黑板報等多種宣傳形式

10、齊頭并進，使 學生逐步樹立起了保護環(huán)境、愛護地球、關愛生命、關愛個體精 神家園的綠色理念。尤其是我校的課程改革，經過全校交流和廣泛論證設計出了 我校課改實施的總體思路是： 新課改的基本出發(fā)點是為了學生， 而改革的落腳點是課堂。 我校的課程改革以課堂為主陣地， 各項 教育資源為載體，圍繞一個中心，緊扣兩個基本點，遵循三個原 則，初步打造四個基本課型，關注課堂呈現(xiàn)的五個維度，六個“讓， 努力踐行綠色教育”。三、注重細節(jié)、勤于管理，強化綠化環(huán)境的維護。人們經常把教師稱為“園丁”。因為學生和花朵一樣需要呵 護和培養(yǎng)。在實驗學校，教師是真正的園丁。學校將全部綠化園 地分別劃給各年級組，從除草、松土、澆水

11、、施肥各環(huán)節(jié)提出要 求，學校定期組織有園林管理員參與的檢查，并且將檢查記錄與年級量化結合。暑期是植物生長旺季，也是雜草生長旺季，為了 確保學?；ɑ苌L健壯，各年級組在今年暑期，全員職工都安排 了1次的暑期綠化管護，正是教師們汗水的澆灌，才有實驗學校 花草茂盛，無一塊園林植物枯萎的景象。培養(yǎng)學生動手參與管護是我們堅持的做法，在指導學生參 與管護的過程中，一方面培養(yǎng)學生動手能力， 一方面對各種植物 的觀察了解過程，讓學生在實踐中感悟勞動的艱辛， 進而對學生 進行熱愛勞動，熱愛生活的教育。學校綜合組從今年春開始，引 導學生自主種植各種盆栽植物，有序擺放在班級，既節(jié)省資金， 又裝扮了校園，也為學生的綜

12、合實踐活動提供了廣闊的實踐場地 和時間。是我校創(chuàng)新綠化工作思路的又一舉措。自己動手，勤于管理，強化綠化環(huán)境的維護，是我們管理的 理念，而這理念來自教師對學校的主人翁的責任感，正是這種責任感，才有我校在綠化方面的成績。四、重視宣傳、多管齊下，營造綠色文明的環(huán)境。校園環(huán)境是德育的一個重要內容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對于 振奮學生精神，陶冶學生情操，健全學生人格有著重要的作用， 所以學校一直強化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、節(jié)約型、學習 型校園的高度，關注綠化工作和校園文化， 加強了校園環(huán)境的建 設和美化。學校力求按照高檔次、高要求，高水平的標準制定“以 人為本”的校園環(huán)境綠化方案，該方案有兩個鮮明的特點

13、，即： 綠化不留死角；處處體現(xiàn)和諧。我們在校園的各個綠化區(qū)設置了護花護草警示牌，上門寫著“愛護花草樹木”、“小草在睡覺，請別吵醒它”等溫馨的標語。 我們力爭讓每一塊牌子會歌唱， 讓每一株花木育情感，讓每一處 景點有意蘊，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人?！币荒陙恚ㄟ^我們我們的孩子變得懂事了， 變得有人情味了， 學習自主性提高了，那種學生們眉開眼笑、神采奕奕、歡呼雀躍 的久違了的課堂回來了。 教師們走出課堂時不再是滿面愁容， 取 而代之的是一臉幸福和滿足。 就在剛剛過去的中考中， 我們就取 得了前所未有的好成績，其他年級的期末統(tǒng)考成績也都在全縣名 列前茅。當然，我們學校文化建設還有許多工作急需要去做。比 如一些樹木、綠籬還需修剪，草坪、花草還需養(yǎng)護，這是因為