42直線射線線段同步練習(xí)人教新課標(biāo)七年級(jí)上

1、數(shù)學(xué)：4.2直線、射線、線段課時(shí)練（人教新課標(biāo)七年級(jí)上）第1課時(shí)、選擇題1. 如圖1,線段、射線或直線的條數(shù)是（）EA五條線段，三條射線C三條線段，三條射線A 點(diǎn)B在線段CD上B 點(diǎn)C在線段AB上B 一條直線，三條線段D三條線段，兩條射線和一條直線2如果點(diǎn)B在線段AC上，點(diǎn)C在線段BD上，那么有（）C B、C點(diǎn)均在線段 AD上D 以上都不對(duì)3以下畫圖語(yǔ)句錯(cuò)誤的是 （）A連結(jié)AB,得到線段ABB畫點(diǎn)C,過(guò)點(diǎn)C畫直線AB，得到過(guò)點(diǎn) C的直線ABC畫直線a,在a上畫兩點(diǎn)G、H,過(guò)H任畫直線b,則得到G點(diǎn)在直線a外、直線b上D線段AB向兩端延長(zhǎng)，得到直線 AB4如果在一條直線上得到10條不同的線段，那

2、么在這條直線上至少要選用（）個(gè)不同的占八、-A 20B 10C 7D 55在已知的線段 AB上取6個(gè)點(diǎn)C,D,E,F,G,H,（不包括A、B兩點(diǎn)），圖中可以用這些字母比 表示的線段共有（）A. 6B.8C.15 D. 28二、填空題6圖2有條線段，條射線 .7線段有個(gè)端點(diǎn)， 射線有個(gè)端點(diǎn)，直線有個(gè)端點(diǎn)圖28過(guò)一點(diǎn)的直線有條，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)的直線有條，經(jīng)過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)中的每?jī)牲c(diǎn)的直線有條9. 如圖3, AC=DB，寫出圖中另外兩條相等的線段 .D B10圖4中共有條線段.三、解答題11. （1）畫直線 AB和直線BC相交于點(diǎn)B；2）三條直線a ,b, c都經(jīng)過(guò)點(diǎn)P.12如圖5,平面上有A，B，

3、C, D四個(gè)點(diǎn)，按照下列要求畫圖：（1）畫線段 AB;（ 2）畫射線 DA ；（ 3）畫直線 AC ；（ 4）連結(jié)BD，并延長(zhǎng)BD.B13.觀察下列圖形，并閱讀下面相關(guān)文字：兩直線相交最多1個(gè)交點(diǎn)，三條直線相交最多有 3個(gè)交點(diǎn)，4條直線相交最多有 6個(gè)交點(diǎn), 像這樣，8條直線相交，最多有多少交點(diǎn)？n條直線相交，最多有多少個(gè)交點(diǎn)？14.過(guò)平面上四點(diǎn)中任意兩點(diǎn)作直線，貝貝說(shuō)有一條，晶晶說(shuō)有四條，歡歡說(shuō)有六條，迎迎說(shuō)他們說(shuō)的都不對(duì)，應(yīng)該是一條或四條，或六條，誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？請(qǐng)畫圖來(lái)說(shuō)明你的看法.第2課時(shí)一、選擇題1某班在組織學(xué)生議一議：測(cè)量1張紙大約有多厚出現(xiàn)了以下四種觀點(diǎn)，你認(rèn)為較合理.且可行的是()A

4、 .直接用三角尺測(cè)量 1張紙的厚度B .先用三角尺測(cè)量同類型的100張紙的厚度C.先用三角尺測(cè)量同類型的 2張紙的厚度 D.先用三角尺測(cè)量同類型的 1000張紙的厚度 2下列說(shuō)法：一根拉的很緊的細(xì)線就是直線；直線的一半是射線；線段AB是點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離；田徑運(yùn)動(dòng)中的 3000米賽跑，起點(diǎn)與終點(diǎn)的距離是3000米;在所有連接兩點(diǎn)的線中,線段最短.其中正確的個(gè)數(shù)是()A.1B.2C.3D.43.卜列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A .A、B兩點(diǎn)之間的距離為3cmB . A、B兩點(diǎn)之間的距離為線段 AB的長(zhǎng)度C .線段AB的中點(diǎn)C到A、B兩點(diǎn)的距離相等D . A、B兩點(diǎn)之間的距離是線段 AB4. 在直線、射線和

5、線段中，可以度量的有()A.0B.1C.2D.35.已知線段AB延長(zhǎng)AB到C,使AC= 2BC反向延長(zhǎng)AB到 D,使AD- - BC那么線段 AD2是線段AC的 ()1112A.-B.-C. _D.-3457二、填空題6 .我們?cè)谟猛婢邩屆闇?zhǔn)時(shí)，總是用一只眼對(duì)準(zhǔn)準(zhǔn)星和目標(biāo)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋為7點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn)，點(diǎn)C是線段BD的中點(diǎn)，若 CD=1cm,則AB=cm.8如圖乙點(diǎn)C是線段AB上的一點(diǎn)，點(diǎn) M是線段AC的中點(diǎn)，點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn)。 ANCNB圖T(1) 如果 AB=10cm,AM=3cm,那么 NC=cm.(2) 如果 MN=6cm，那么 AB=cm.(3) 如果 AC:CB=3:

6、2,NB=2.5cm,那么 MN=cm.9.如圖8所示，點(diǎn)C分線段AB為5: 3，點(diǎn)D分線段AB為3:5,已知CD的長(zhǎng)是10cm,那么AB的長(zhǎng)是cm.10在實(shí)際問(wèn)題中，造路和架線都盡可能減少?gòu)澛?，是因?yàn)?三、解答題11.已知:如圖9,線段m, n畫一條線段AB,使它等于2m+n.(用兩種方法解答)12如圖10，C為線段AB的中點(diǎn)，N為線段CB的中點(diǎn)，CN=1cm.求圖中所有線段的長(zhǎng)度的和.*CMB區(qū)ho13動(dòng)手操作題：點(diǎn)和線段在生活中有著廣泛的應(yīng)用.如圖11,用7根火柴棒可以擺成圖中的“ 8 ”你能去掉其中的若干根火柴棒，擺出其他的9個(gè)數(shù)字嗎？請(qǐng)畫出其中的4個(gè)來(lái).型114.已知線段AB = 8

7、cm, BC = 3cm. (1)線段AC的長(zhǎng)度能否確定？若能確定，請(qǐng)求出 AC的 長(zhǎng)度；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；(2)是否存在使A、C之間距離最短的情形？若存在，請(qǐng)求出 AC的長(zhǎng)度，若不存在說(shuō)明理由；(3)你能比較BA + BC與AC的大小嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由.參考答案課時(shí)課練第1課時(shí)1.D2.C3.C4.D5. D 6.6、87、2, 1, 0 8無(wú)數(shù)、1、39. AD=CB10.1011.12. 圖略。13. 28、n(l)214. 迎迎說(shuō)的法.(1) 當(dāng)四點(diǎn)共線時(shí)，可畫1條，如圖(1)；(2) 當(dāng)四點(diǎn)中有三點(diǎn)共線時(shí)，可畫4條，如圖(2);(3) 當(dāng)四點(diǎn)中任意三點(diǎn)不共線時(shí)，可畫6條，如圖(3);第2課時(shí)1. D2. A3. D4. B5. B6. 兩點(diǎn)確定一條直線7.38.( 1)2;(2)12;(3)6.259.4010. 兩點(diǎn)之間線段最短11. 提示：(1)度量法；(2)圓規(guī)法。12. AC+AN+AB+CN+CB+NB=13 。13.14. (1)線段AC的長(zhǎng)度不能確定，