人教版一年級數(shù)學下冊《.認識時間認識時間》研討課教案_15

1、第1課時 認識鐘表教學內容：教材第84、85頁內容及“做一做”。教學目標：1.使學生學會看鐘表上的整時。2.培養(yǎng)學生遵守時間的良好生活、學習習慣。重點難點：1.認識鐘面構造，正確認識整時。2.認識整時。教學準備：實物表、學具鐘表，學生每人準備一個學具鐘表，課件。 進行新課：1.認識鐘面。（1）看一看，比一比。師：拿出學具鐘，與同桌比一比，看一看，看看鐘面有什么相同的地方。學生同桌互相觀察，比較鐘面。交流、匯報。小結：鐘面上都有兩根針，長長的細細的叫分針，短短的胖胖的叫時針。有12個數(shù)，12個數(shù)把鐘面分成12個相等的大格。（2）找一找，比劃比劃。課件出示大鐘表。學生從大鐘表上找出時針、分針。鐘面

2、上的針總是在不停地運動，你們知道它們是怎么轉的嗎？隨著課件鐘表的轉動，師生用手勢表示轉動的方向。跟著又細又長的針轉一轉，這根針叫什么名字？跟著又粗又短的針轉一轉，它的名字叫什么？說說你有什么感覺？師：分針、時針轉得快慢不同，但是轉動的方向一樣。2.認讀、寫整時。（1）根據(jù)整時的鐘表說出整時。一個一個出示整時的鐘表（課件出示），看圖思考：現(xiàn)在這個時刻，你們認識嗎？看到這個時刻，想想他們在做什么？第一幅圖：師：現(xiàn)在表示幾時？生：早上8時我上學了。（課件出示上學圖片。）第二幅圖：生：下午3時我們上課。（課件出示上課圖片。）第三幅圖：生：下午6時我們在看電視。（課件出示看電視圖片。）（2）發(fā)現(xiàn)整時的表

3、針特點，總結認整時的方法。發(fā)現(xiàn)整時表針特點。師：剛才我們看到的8時、3時、6時，它們都是整時。除了這三個整時，你們還知道其他的整時嗎？在自制大鐘面上擺一擺。師：仔細觀察，表針有什么共同的特點？總結認整時的方法。師：怎樣認整時呢？你們總結一句話，或編一句順口溜告訴史努比怎樣認整時好嗎？小結：分針指12，時針指幾就是幾時。（3）動手操作師：在自己的小鐘表上撥一個整時，比一比看誰撥得最快最正確。全體學生動手操作，互相說說是幾時。展示三個學生撥的整時鐘表，全班搶答是幾時。學生說的不一樣的時候，讓學生再看看哪個是時針、哪個是分針。3.整時的電子表表示法。師：在生活中，我們還見過電子表上的時刻，你們看看這是幾時？（課件出示）黑板上鐘面表示的時刻用電子表表示法怎樣表示呢？小結：比如12時的鐘面，先寫12，然后寫2個小圓點，最后寫2個“0”。2個小圓點前面的數(shù)表示幾時，后面的00也表示整點時刻。課堂作業(yè)1.教材第85頁“做一做”。師：誰來介紹小明在一天中都做了些什么？生：小明7時起床，9時開始學習，10時鍛煉身體，12時吃午飯，下午6時看電視，晚上9時睡覺。2.良好作息時間的教育。師：通過小明的一天，你對他有哪些方面的了解？生1：小明按時吃飯。生2：小明愛體育鍛煉。生3：小明自己的事情自己做。生4：小明