十七中學生評星晉級(暫行)方案

1、十七中學生評星晉級（暫行）方案為全面實施素質教育， 引導學生朝著正確、 健康的方向發(fā)展， 爭創(chuàng)十七中星級 學生，具備十七中品質，特制定十七中評星晉級暫行方案。一、評選項目 評選項目分為集體項目和個人項目。 集體項目：優(yōu)秀小組、文明寢室、文明餐桌、陽光大課間、星級班級、大型 活動個人項目：做人星、學習星、健體星、進步星、學科星二、評選標準（一）集體項目1、優(yōu)秀小組（周評） 每周每班以班級小組量化考核為準， 評選兩個優(yōu)秀組。 獲得優(yōu)秀小組的組長 加 2 個星，組員加 1 個星。2、文明寢室（周評） 每周獲得學校文明寢室的宿舍舍長加 2 個星、舍員加 1 個星。其標準為： 整體團結、向上。 良好的寢

2、室文化和高雅舍名。 內務、衛(wèi)生、物品整潔、有序。 具有科學合理的寢室公約和過硬的組織紀律。3、文明餐桌（周評）每周獲得文明餐桌桌長加 2 個星，組員加 1 個星。其標準為： 遵守就餐秩序，不講話、不串號、不挑食。 服從管理，尊重管理人員。 同時就餐，同時離桌（除值日生）。 收拾好餐具，整理好餐桌，抹布洗凈，擺放整齊。4、陽光大課間（周評） 每周獲得陽光大課間的班級體委加 2 個星，學生加 1 個星。其標準為： 服裝整齊、保證人數(shù) 組織有序、聽從安排 步伐整齊、動作到位 口號響亮、充滿氣勢5、星級班級（周評）（ 1 ）以每周班級量化評比為準，學期內累計計算，三次達標為學校一星級 班級，六次達標為

3、學校二星級班級，依此類推。獲學校一星級班級，給該班學生 每人加 1 個星，獲學校二星級班級，給該班學生每人加 2 個星，依此類推。并將 星級班級的標志貼在班級顯著的位置上。（ 2 ） 每學期第一個月連續(xù)四次達標，可直接晉二星級班級。學生評6、大型活動 教務處、政教處、體育組等組織各項活動，以學年為單位，榮獲年級第一、 二名的參賽學生各加兩個星，榮獲第三、四名的參賽學生各加一個星（初二、初 三取前四名，初一取前五名）。（二） 個人項目1、做人星（周評）：每組 4 人（1）文明A等 課堂、自習或其它公共場所不妨礙他人，保證安 靜、干凈。 不亂扔雜物，見到垃圾主動撿起。 個人衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊有

4、序。 使用文明用語，見到老師及客人能主動問好。 不破壞公物。B等：能做到和中“不亂扔雜物”，中“使用文明用語”。C等：違反、中任意一項要求或嚴重違反、中的要求。（2）愛心A等 每天關心一次別人。 每天欣賞一次別人。 每天理解一次別人。 每天幫助一次別人。 不以自己為中心、學會換位思考、心中有他人。B 等：前四點中，做到一點以上。C等：一點也沒有做到。（3）誠信A等： 考試不作弊。 不欺騙老師、父母、同學、他人。 說到做到，表里如一。C等：違反其中任意一點。（4）感恩A等： 回家見到父母、長輩要問好，離家時和父母說再見。 及時向家長匯報在校情況。 幫父母做力所能及的家務。 勤奮好學，勤儉節(jié)約。

5、能為幫助過自己的人做點事，有回報之心。B等：能做到且前面三點要求中能做到兩點。C等：和中的要求，有一項沒做到。（5）責任A等： 明確自己在班級所承擔的責任。 積極努力去做好自己所承擔的工作。B等：自己的工作任務雖完成了，但不出色，應付了事。C等：不負責任，在自己的工作方面給班級扣分。（6）創(chuàng)意A等： 能積極為班級和小組提供好的點子和建議。 上課積極發(fā)言，創(chuàng)造性完成老師提出的問題。 演講精彩、點評到位、并有自己獨到的見解。B等：積極參加班級小組的活動，上課也發(fā)言，但沒有新意。C等：違反以上任意兩點，既不參與，也不發(fā)言，班級事物與自己無關。（7）信念A等： 心中有理想、有目標。 有激勵自己前進的座

6、右銘。 心中有榜樣，并以之為楷模。 嚴格要求自己，并努力為自己的理想目標奮斗。B等：心中有理想目標，但對自己有時要求不嚴格。C等：以上要求都沒有做到。2、學習星（周評）：每組 4 人（1）課堂A等： 提前做好本節(jié)課的準備工作。 認真聽講，積極參與，能創(chuàng)造性完成老師所提出 的問題，能積極主動幫助他人。 學會上課，課末能復述本節(jié)所學內容。B等：能做到、中的要求，上課認真聽講、參與班級活動，但是不能 創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。C等：不認真聽講，干擾老師上課，影響他人學習。（2）自習A等： 自習鈴響能馬上進入學習狀態(tài)，不交頭接耳、不 左顧右盼，做到老師在與不在都一樣。 能互幫互學，監(jiān)督、幫助他人學習

7、。B等：能做到，不影響他人。C等：一點也做不到。（3）空點A等： 能約束自己行為，不在教室、走廊大聲喧嘩、追 逐打鬧。 能抓緊時間學習或看書（或保持休息狀態(tài)），不 妨礙影響他人學習。B等：做到，同時不妨礙他人學習。C等：違反或在教室內妨礙、影響他人學習。（ 4 ）預習A等： 利用空點、晚自習、早自習，對將要學習的新知 識主動預習。 做好預習筆記，注明疑問的知識，等待老師講解。B等：做到。C等：一點沒有做到。（ 5 ）復習A等： 及時歸納、總結上節(jié)課所學知識。 查缺補漏，對沒有消化的知識能主動請教。 認真執(zhí)行老師的復習計劃，完成書中習題及堂堂清測試題。B等：能做到與、中任意一點。C等：沒有做到。

8、（ 6 ）方法符合自己實際， 有科學正確的學習方法。 在上述五大方面中， 有三方面以上 評價為A等，此項為A等；有一項為C等的該項為C等；有三方面以上為B等, 此項為 B 等。（ 7）態(tài)度學習態(tài)度端正，努力刻苦。上述六方面中有一項為 C等，該項為C等。六方 面評價為A等多的該項為A等，六方面評價為B等多的該項為B等。3、健體星（周評）：每組 4 人（ 1 ）兩操A等：積極參與，達到標準，服裝整潔，聽從安排，體現(xiàn)風貌。B 等：能積極參與，但與標準稍有差距。C等：能參與，但達不到標準，被老師警告。（不參加者扣分，從重處罰。） （ 2 ）衛(wèi)生A等： 講究個人衛(wèi)生，達到學校要求標準。（頭發(fā)、指 甲、服

9、裝）。 不亂扔雜物，見垃圾主動撿起。 桌面、桌內物品擺放整齊有序，桌下干凈整潔。B 等：桌面下衛(wèi)生一般，個人衛(wèi)生一般，但不亂扔雜物，座位下無雜物。 C等：個人衛(wèi)生不合格，桌內座下衛(wèi)生差，桌面亂，亂扔雜物。（ 3 ）就餐A等： 按時就餐，不講話、不串號，不挑食、不剩飯、不剩菜。 服從管理，尊重管理人員。 就餐結束后非值日生站好排統(tǒng)一離開食堂。餐 桌值日及時、認真。B等：做到和。C等：沒有做到或無故不就餐。（4）就寢A等： 能遵守舍務規(guī)章制度，能積極帶動他人進步。 能協(xié)助配合舍務老師做好本寢室或本班級的舍 務工作。B等：能做到中遵守舍務規(guī)章制度，和做好自己的事情。C等：多次被老師警告或在舍內產生不

10、良影響。（5）同學關系A等：團結、友愛同學，不背后說別人壞話，正確評價是非，對待別人批 評有則改之，無則加勉，能主動幫助有困難的同學。B等：同學關系良好，不背后說別人壞話，能正確評價是非，能勇于接受 批評和自我批評。C等：同學關系一般，愿背后說別人的壞話，不能正確評價是非，不愿意 接受別人的批評和自我批評。（6）人格心態(tài)A等：心胸開闊、大氣，不小肚雞腸，正直無私，疾惡如仇，發(fā)現(xiàn)組內和 班級內不正之風， 能勇于向班干部和老師匯報。 樂觀對待每一件事， 始終有一種 昂揚向上的心態(tài)、不早戀。B 等：心胸開闊，不小肚雞腸，正直無私，不早戀。C等：達不到以上條件者。4、進步星（周評）：每組 1 人（1）

11、與自己相比，做人方面有進步（2）與自己相比，學習方面有進步（3）與自己相比，健體方面有進步5、學科星（周評）： 由各科任課教師評選本周本學科思想積極、 態(tài)度端正、動力十足的學生為本周本學科的學科星，每班每學科（體、音、美除外）評選兩人，每周五報給班主 任。三、評選方法1、班級成立學生評星小組。2、每周日下午返校后利用一節(jié)課時間開展上周評星活動 （班主任必參加）3、集體項目： 優(yōu)秀小組由班級評選。 文明寢室由校舍務辦公室評選。 文明餐桌由食堂管理人員評選。 星級班級由政教處評選。 學校其他大型活動獲獎由主辦部門評選報到政。5教處。 陽光大課間由體育組評選。4、個人項目：由各組長結合學生成長日記向

12、班級學生評星小組推薦本組星 級學生候選人，并陳述推薦理由，由班級評星小組全面審核，不記名投票，差額 選舉，確定人員（從每組推薦的五名做人星、學習星、健體星學生中差額淘汰一 人），進步星由班主任推薦。5、各班評選結束后，于周日晚自習前將名單上報政教處。四、晉級方法1、學生累計達 10個星為學校一星級學生；累計達 25 個星為學校二星級學 生；累計達 45個星為學校三星級學生； 累計達 70 個星為學校四星級學生； 累計 達 100 個星為學校五星級學生。2、榮獲學校三星級以上的學生可獲得參加學校及上級部門的評優(yōu)評先資格 及走紅地毯的資格。3、每晉升學校一星級學生，學校給家長發(fā)喜報。4、榮獲學校五

13、星級以上的學生可獲得“學校星級形象大使”的稱號，并可 得獎學金。將該生家長邀請到學校參加頒獎典禮，授予優(yōu)秀家長的稱號。5、榮獲三星級以上的學生，將照片張貼在學校評星臺上。6、在學校日常管理中，學生如有違反校規(guī)、校紀，取消其本周評星資格， 每扣 1 分，從班級評星臺中去掉 1 顆星，依此類推。 鳳城十七中學生評星晉級（暫行）方案為全面實施素質教育， 引導學生朝著正確、 健康的方向發(fā)展， 爭創(chuàng)十七中星級 學生，具備十七中品質，特制定鳳城十七中評星晉級暫行方案。一、評選項目評選項目分為集體項目和個人項目。集體項目：優(yōu)秀小組、文明寢室、文明餐桌、陽光大課間、星級班級、大型 活動個人項目：做人星、學習星

14、、健體星、進步星、學科星二、評選標準（一）集體項目1、優(yōu)秀小組（周評）每周每班以班級小組量化考核為準， 評選兩個優(yōu)秀組。 獲得優(yōu)秀小組的組長 加 2 個星，組員加 1 個星。2、文明寢室（周評） 每周獲得學校文明寢室的宿舍舍長加 2 個星、舍員加 1 個星。其標準為： 整體團結、向上。 良好的寢室文化和高雅舍名。 內務、衛(wèi)生、物品整潔、有序。 具有科學合理的寢室公約和過硬的組織紀律。3、文明餐桌（周評）每周獲得文明餐桌桌長加 2 個星，組員加 1 個星。其標準為： 遵守就餐秩序，不講話、不串號、不挑食。 服從管理，尊重管理人員。 同時就餐，同時離桌（除值日生） 收拾好餐具，整理好餐桌，抹布洗凈

15、，擺放整齊。4、陽光大課間（周評） 每周獲得陽光大課間的班級體委加 2 個星，學生加 1 個星。其標準為： 服裝整齊、保證人數(shù) 組織有序、聽從安排 步伐整齊、動作到位 口號響亮、充滿氣勢5、星級班級（周評）（1）以每周班級量化評比為準，學期內累計計算，三次達標為學校一星級 班級，六次達標為學校二星級班級，依此類推。獲學校一星級班級，給該班學生 每人加 1 個星，獲學校二星級班級，給該班學生每人加 2 個星，依此類推。并將 星級班級的標志貼在班級顯著的位置上。（2）每學期第一個月連續(xù)四次達標，可直接晉二星級班級。6、大型活動 教務處、政教處、體育組等組織各項活動，以學年為單位，榮獲年級第一、 二

16、名的參賽學生各加兩個星，榮獲第三、四名的參賽學生各加一個星（初二、初 三取前四名，初一取前五名）。（二） 個人項目1、做人星（周評）：每組 4 人（1）文明A等 課堂、自習或其它公共場所不妨礙他人，保證安靜、干凈。 不亂扔雜物，見到垃圾主動撿起。 個人衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊有序。 使用文明用語，見到老師及客人能主動問好。 不破壞公物。B等：能做到和中“不亂扔雜物”，中“使用文明用語”。C等：違反、中任意一項要求或嚴重違反、中的要求。（2）愛心A等 每天關心一次別人。 每天欣賞一次別人。 每天理解一次別人。 每天幫助一次別人。 不以自己為中心、學會換位思考、心中有他人。B 等：前四點中，做到一點

17、以上。C等：一點也沒有做到。（3）誠信A等： 考試不作弊。 不欺騙老師、父母、同學、他人。 說到做到，表里如一。C等：違反其中任意一點。（4）感恩A等： 回家見到父母、長輩要問好，離家時和父母說再見。 及時向家長匯報在校情況。 幫父母做力所能及的家務。 勤奮好學，勤儉節(jié)約。 能為幫助過自己的人做點事，有回報之心。 B等：能做到且前面三點要求中能做到兩點。C等：和中的要求，有一項沒做到。（5）責任A等： 明確自己在班級所承擔的責任。 積極努力去做好自己所承擔的工作。B等：自己的工作任務雖完成了，但不出色，應付了事。 C等：不負責任，在自己的工作方面給班級扣分。（6）創(chuàng)意A等： 能積極為班級和小組

18、提供好的點子和建議。 上課積極發(fā)言，創(chuàng)造性完成老師提出的問題。 演講精彩、點評到位、并有自己獨到的見解。B等：積極參加班級小組的活動，上課也發(fā)言，但沒有新意。C等：違反以上任意兩點，既不參與，也不發(fā)言，班級事物與自己無關。（7）信念A等： 心中有理想、有目標。 有激勵自己前進的座右銘。 心中有榜樣，并以之為楷模。 嚴格要求自己，并努力為自己的理想目標奮斗。B等：心中有理想目標，但對自己有時要求不嚴格。C等：以上要求都沒有做到。2、學習星（周評）：每組 4 人（1）課堂A等： 提前做好本節(jié)課的準備工作。 認真聽講，積極參與，能創(chuàng)造性完成老師所提出 的問題，能積極主動幫助他人。 學會上課，課末能復

19、述本節(jié)所學內容。B等：能做到、中的要求，上課認真聽講、參與班級活動，但是不能 創(chuàng)造性地完成老師布置的任務。C等：不認真聽講，干擾老師上課，影響他人學習。（2）自習A等：自習鈴響能馬上進入學習狀態(tài)，不交頭接耳、不 左顧右盼，做到老師在與不在都一樣。能互幫互學，監(jiān)督、幫助他人學習。B等：能做到，不影響他人。 C等：一點也做不到。（3）空點A等： 能約束自己行為，不在教室、走廊大聲喧嘩、追 逐打鬧。 能抓緊時間學習或看書（或保持休息狀態(tài)），不 妨礙影響他人學習。B等：做到，同時不妨礙他人學習。C等：違反或在教室內妨礙、影響他人學習。（ 4 ）預習A等： 利用空點、晚自習、早自習，對將要學習的新知 識

20、主動預習。 做好預習筆記，注明疑問的知識，等待老師講解。B等：做到。C等：一點沒有做到。（ 5 ）復習A等： 及時歸納、總結上節(jié)課所學知識。 查缺補漏，對沒有消化的知識能主動請教。 認真執(zhí)行老師的復習計劃，完成書中習題及堂 堂清測試題。B等：能做到與、中任意一點。C等：沒有做到。（ 6 ）方法符合自己實際， 有科學正確的學習方法。 在上述五大方面中， 有三方面以上 評價為A等，此項為A等；有一項為C等的該項為C等；有三方面以上為B等, 此項為 B 等。（ 7）態(tài)度學習態(tài)度端正，努力刻苦。上述六方面中有一項為 C等，該項為C等。六方 面評價為A等多的該項為A等，六方面評價為B等多的該項為B等。3

21、、健體星（周評）：每組 4 人（ 1 ）兩操A等：積極參與，達到標準，服裝整潔，聽從安排，體現(xiàn)風貌。B 等：能積極參與，但與標準稍有差距。C等：能參與，但達不到標準，被老師警告。（不參加者扣分，從重處罰。） （ 2 ）衛(wèi)生A等： 講究個人衛(wèi)生，達到學校要求標準。（頭發(fā)、指 甲、服裝）。 不亂扔雜物，見垃圾主動撿起。 桌面、桌內物品擺放整齊有序，桌下干凈整潔。9B等：桌面下衛(wèi)生一般，個人衛(wèi)生一般，但不亂扔雜物，座位下無雜物。C等：個人衛(wèi)生不合格，桌內座下衛(wèi)生差，桌面亂，亂扔雜物。（3）就餐A等： 按時就餐，不講話、不串號，不挑食、不剩飯、不剩菜。 服從管理，尊重管理人員。 就餐結束后非值日生站好

22、排統(tǒng)一離開食堂。餐 桌值日及時、認真。B等：做到和。C等：沒有做到或無故不就餐。（4）就寢A等： 能遵守舍務規(guī)章制度，能積極帶動他人進步。 能協(xié)助配合舍務老師做好本寢室或本班級的舍務工作。B等：能做到中遵守舍務規(guī)章制度，和做好自己的事情。C等：多次被老師警告或在舍內產生不良影響。（5）同學關系A等：團結、友愛同學，不背后說別人壞話，正確評價是非，對待別人批 評有則改之，無則加勉，能主動幫助有困難的同學。B等：同學關系良好，不背后說別人壞話，能正確評價是非，能勇于接受 批評和自我批評。C等：同學關系一般，愿背后說別人的壞話，不能正確評價是非，不愿意 接受別人的批評和自我批評。（6）人格心態(tài)A等：心胸開闊、大氣，不小肚雞腸，正直無私，疾惡如仇，發(fā)現(xiàn)組內和 班級內不正之風， 能勇于向班干部和老師匯報。 樂觀對待每一件事， 始終有一種 昂揚向上的心態(tài)、不早戀。B 等：心胸開闊，不小肚雞腸，正直無私，不早戀。C等：達不到以上條件者。4、進步星（周評）：每組 1 人（1）與自己相比，做人方面有進步（2）與自己相比，學習方面有進步（3）與自己相比，健體方面有進步5