人教七年級上冊地理導(dǎo)學(xué)案.doc

1、阜新二中 _七_(dá)年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案一周一課時課題 : 地球的運(yùn)動設(shè)計(jì)者 _康有為評價組長簽字_上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo) :1、用課件演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，并熟悉基本的運(yùn)動規(guī)律。2、用簡單的工具正確演示晝與夜，以及晝夜更替。3、利用圖或親身體驗(yàn)，比較分析二分二至日食太陽照射情況的差異，說明四季的變化。4、利用圖說明五帶的界限，并舉例說明各自的特點(diǎn)情景鏈接： 你知道地球上為什么有白天和黑夜？一年中為什么有四季更替？自主研學(xué)： 1、地球運(yùn)動的形式有哪些？方向是怎么樣的？2、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的區(qū)別和聯(lián)系是什么？完成下列表格的填寫。自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)方向轉(zhuǎn)動一周所需要的時間旋轉(zhuǎn)中心轉(zhuǎn)動特點(diǎn)運(yùn)動的意義3、請列舉自

2、然界中什么現(xiàn)象可以證明地球的自轉(zhuǎn)方向？4、地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動的特點(diǎn)？合作探究：一、 1、教師課件演示地球的自傳，晝夜形成有兩個最基本的要素？（一是地球?yàn)椴煌该鞯那蝮w，二是太陽光線是平行光。）提問：觀察實(shí)驗(yàn)，看此時除中國是白天，還有那些國家是白天，有哪些國家是黑夜？02、教師將地球儀轉(zhuǎn)動180，再讓學(xué)生觀察：中國和美國分別處在白天還是黑夜？中國和美國晝夜交替的情況，思考晝夜更替的原因是什么?可見，地球自轉(zhuǎn)還使地球上位于不同經(jīng)度的地區(qū)產(chǎn)生了時刻的差異，在地球上，不同經(jīng)度的地方，就有不同的時刻。二、（ 1）在同一天中，早晨或傍晚與中午三個時段相比哪個時段我們感覺到太陽光照射得最厲害？那么你能從這一現(xiàn)象中總

3、結(jié)出什么規(guī)律來嗎？（課件演示陽光的直射和斜射）巴燕中心學(xué)校 _七_(dá)年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案一周一課時（ 2）與太陽光熱能量在一天中的變化規(guī)律同理， 太陽光熱能量在一年中的 變化有什么規(guī)律呢？請結(jié)合我們的日常生活體驗(yàn)來說明。 新 - 課 - 標(biāo)- 第 - 一 - 網(wǎng)課題 :地球的運(yùn)動（2 設(shè)計(jì)者 _李生月 _評價組長簽字_上課時間 _（ 3）觀察后，思考并解釋太陽光的照射情況在一年中的變化規(guī)律。2、教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中“地球的五帶圖”，觀察投影片，總結(jié)春分、夏至、秋分、冬至學(xué)習(xí)目標(biāo) :了解地球五帶的劃分級界線完成填充四個節(jié)氣時， 地球上五帶內(nèi)各帶所接受到的太陽光熱能量狀況和晝夜長短的變化。2.

4、知道太陽直射點(diǎn)的移動及極晝極夜現(xiàn)象圖練習(xí)。五帶的劃分重點(diǎn)難點(diǎn)情3景、鏈說接說：我國情景大鏈部接分陸前面地我位們于學(xué)五習(xí)帶了地中球的的哪運(yùn)一動帶，這。節(jié)課我們學(xué)習(xí)五帶的劃分攀登高峰：1 、在北 極上 空看地 球自轉(zhuǎn)呈方向自主研學(xué)： 1.五帶劃分依據(jù)： _ 在地表的分布狀況。方向；2.名稱及界線：（ 1） a_ 帶b_帶 c_帶現(xiàn)象。4、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生d_ 帶e_帶在 地 球 上 的 分 布5 、 根 據(jù)（ 2） a_(緯線 )它是 _帶和 _帶：、帶的分界線，依次說出 b、 c、 d。6、熱帶和溫帶的分界是 ：終年炎熱；溫帶和寒帶的分界是3.氣候特點(diǎn)南北溫帶： _現(xiàn)象；寒帶有現(xiàn)象。7、熱帶有南北寒

5、帶： _8、知識串連：合作學(xué)習(xí)1.填五帶分布示意圖，完成下列要求。（1）經(jīng)線a、連接南北兩極的半圓（2）緯線b、地軸北段與地球表面的交點(diǎn)（3）地軸c、地球自轉(zhuǎn)軸（4）南極d、與地軸垂直并且環(huán)繞地球一周的圓圈（5）北極e、地軸南段與地球表面的交點(diǎn)9、判斷：地球 自轉(zhuǎn)成面 分為 五；（1）南極和北極是穿過地心的直線與地球表面相交的兩點(diǎn)。（ 1）寫出圖中字母代表的溫度帶的名稱：（2）地球上也存在數(shù)軸，赤道，南、北回歸線。a_b_（ 2（）五）帶過中地既無球極上晝?nèi)螛O一夜點(diǎn)，又只無經(jīng)陽線光和直緯射的線是各一條_穿過帶。和 _ 帶。3（4）地球儀上長度最長的緯線是赤道。（ 3）有極晝極夜現(xiàn)象的是_帶和

6、_帶，有陽光直射的是_帶。（5）我國位于中低緯度地區(qū)。（6）本初子午線在西半球。2.結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，回答下列問題：（7）與 50e 經(jīng)線組成經(jīng)線圈的經(jīng)線是130e 經(jīng)線（ 1）一年之中，我們學(xué)校旗桿的影子每天12 點(diǎn)時（正午）一樣長嗎？什么時候最長？是由于地球的什拓展練習(xí) : 1 假設(shè)你在北極的上空 , 觀測經(jīng)緯線的形狀是怎樣的 , 請繪出以北極為中心的經(jīng)么運(yùn)動引起的？緯線圖2. 假設(shè)你在赤道的上空 , 觀測經(jīng)緯線的形狀是怎樣的 , 請繪出以赤道為中心的經(jīng)緯線圖（ 2）一天之中，我們學(xué)校旗桿的影子什么時候最長，這又是由地球什么運(yùn)動引起的？學(xué)（教 ) 報(bào)告 :小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖阜新二中 _七_(dá)

7、年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案一周一課時課題 :地球的運(yùn)動（2） 設(shè)計(jì)者 _李生月 _評價組長簽字 _上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo) :了解地球五帶的劃分級界線2. 知道太陽直射點(diǎn)的移動及極晝極夜現(xiàn)象重點(diǎn)難點(diǎn)五帶的劃分情景鏈接： 情景鏈接 前面我們學(xué)習(xí)了地球的運(yùn)動，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)五帶的劃分自主研學(xué)： 1. 五帶劃分依據(jù)：_ 在地表的分布狀況。2. 名稱及界線：（ 1） a_帶 b_ 帶 c_ 帶d_帶 e_ 帶（ 2） a_( 緯線 ) 它是 _帶和 _帶的分界線，依次說出 b、 c、 d。_：終年炎熱3. 氣候特點(diǎn)南北溫帶： _南北寒帶： _合作學(xué)習(xí)1. 填五帶分布示意圖，完成下列要求。（ 1）寫出圖中字

8、母代表的溫度帶的名稱：a_ b_（ 2）五帶中既無極晝極夜，又無陽光直射的是_帶和 _ 帶。（ 3）有極晝極夜現(xiàn)象的是 _ 帶和 _帶，有陽光直射的是 _帶。2. 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，回答下列問題：（ 1）一年之中，我們學(xué)校旗桿的影子每天 12 點(diǎn)時（正午）一樣長嗎？什么時候最長？是由于地球的什么運(yùn)動引起的？（ 2）一天之中，我們學(xué)校旗桿的影子什么時候最長，這又是由地球什么運(yùn)動引起的？小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖北寒帶： _（緯線）以北地區(qū)_帶：北極圈與 _（緯線）之間新 - 課 - 標(biāo) - 第 - 一 - 網(wǎng)地球五帶熱帶： _ （緯線）之間南溫帶：_與南回歸線之間_帶：南極圈以南地區(qū)攀登高峰1. 同學(xué)們

9、的衣柜里存放著春、夏、秋、冬四季服裝，這是因?yàn)槲覀兩钤冢╝. 熱帶地區(qū)b.溫帶地區(qū)c. 寒帶地區(qū)d.亞寒帶地區(qū)2. 下列節(jié)日中，南京地區(qū)黑夜最長的是（）a. 六一國際兒童節(jié)b.五一國際勞動節(jié)c. 國慶節(jié)d.元旦）3.劃分五帶主要依據(jù)是（）a. 有無極晝極夜現(xiàn)象b.有無陽光直射現(xiàn)象c. 有無明顯的四季變化d.獲得太陽光熱的多少4.有極晝和極夜的地區(qū)是（）a. 南北回歸線之間的熱帶地區(qū)b. 回歸線至極圈之間的溫帶地區(qū)c. 北極圈以北和南極圈以南的寒帶地區(qū)d. 赤道附近地區(qū)5. 極圈是 （ ）a. 熱帶與溫帶的劃分b.熱帶與寒帶的劃分c. 溫帶與寒帶的劃分d.中緯與地緯的劃分6.我國南極科考隊(duì)準(zhǔn)備

10、組織一次科考，你認(rèn)為最好安排在北半球的（a. 夏季b.冬季c.春季d.秋季）拓展練習(xí) :、判斷：（1）南極和北極是穿過地心的直線與地球表面相交的兩點(diǎn)。（2）地球上也存在數(shù)軸，赤道，南、北回歸線。（3）過地球上任一點(diǎn)只經(jīng)線和緯線各一條穿過。（4）地球儀上長度最長的緯線是赤道。（5）我國位于中低緯度地區(qū)。（6）本初子午線在西半球。（7）與 50e 經(jīng)線組成經(jīng)線圈的經(jīng)線是130e 經(jīng)線學(xué)（教 ) 報(bào)告 :阜新二中 _七 _年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案三周一課時課題 :認(rèn)識地圖設(shè)計(jì)者 _康有為 _評價組長簽字_上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo) :1. 知道地圖的基本要素：比例尺、方向、圖例2. 學(xué)會運(yùn)用地圖辨別方向

11、，量算距離重點(diǎn)難點(diǎn)運(yùn)用地圖辨別方向情景鏈接： 地圖是我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)地理不可缺少的工具，今天我們就來學(xué)習(xí)如何讀圖、用圖自主研學(xué)： 地圖的基本要素1. 比例尺（ 1）概念：表示 _比_縮小的程度。（2）公式：比例尺 =_，如040 千米（3）表示形式_，如 1：4000 或 1 40000_，如圖上 1 厘米代表實(shí)地距離80 千米2.方向（ 1）經(jīng)緯網(wǎng)地圖：經(jīng)線指示 _方向，緯線指示 _方向（ 2）有指向標(biāo)的地圖：指向標(biāo)一般指向 _（ 3）一般地圖：面向地圖，用上 _下_左 _右_3. 圖例：地圖的語言，包括各種 _符號和它們的 _說明，地理 _和_。合作探究： 1、 在比例尺為 1：3200

12、0000 的中國地圖上， 量得濟(jì)南市與香港間的直線距離為5 厘米，則兩地間的實(shí)地距離為多少千米？2、讀圖完城下列問題：（ 1）圖中，教室在停車場的 _方向（ 2）圖中，教室在食堂的 _方向（ 3）圖中，點(diǎn) a 在點(diǎn) b 的 _方向， b 點(diǎn)在 c 點(diǎn)的 _方向， c 點(diǎn)在 d 點(diǎn)的 _方向， d 點(diǎn)在 b 點(diǎn)的 _方向。 新 - 課 - 標(biāo) - 第- 一 - 網(wǎng)板書 :1、比例尺地圖的三要素2、方向3 、圖例和注記攀登高峰： 1.下列不是地圖基本要素的是（）a. 比例尺b.顏色c.方向d.圖例2.在 1：30000000的地圖上，量得兩地圖上距離為6 厘米，則兩地的實(shí)地距離為（）a. 1300

13、 千米 b. 18000千米c. 180千米 d. 1800千米3.讀如圖判斷 b 點(diǎn)在 a 點(diǎn)的什么方向（）a. 東南b.東北c. 西北d.西南4. 在有指向標(biāo)的地圖上，要根據(jù)指向標(biāo)來定方向，指向標(biāo)箭頭一般指向（）a. 南方b.東南方c.西北方d.北方5.一個任站在南極點(diǎn)上，他的前后左右的方向是（）a. 東方b.北方c.西方d.南方6.關(guān)于在地圖上識別方向的敘述正確的是（）a. 經(jīng)線指示東西方向，緯線指示南北方向b. 面向地圖，通常是“上北下南，左東右西”c. 站在北極點(diǎn)上，人的四面都是北方d. 在有指向標(biāo)的地圖上，指向標(biāo)的箭頭指向正北方拓展練習(xí)：abca 在 b 的_方向b在 c的_方向c

14、在 a 的_方向?qū)W（教 ) 報(bào)告 :阜新二中 _七_(dá)年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案五周一課時課題 :地圖（ 2）設(shè)計(jì)者 _康有為評價組長簽字_上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能夠識別等高線地形圖上的山峰、山脊、山谷等2. 在地形圖上能識別五種主要陸地地形的類型重點(diǎn)難點(diǎn)等高線地形圖的判讀情景鏈接 ：前面我們了解了地圖的基本要素，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)對地形圖如何判讀。自主學(xué)習(xí)：一 地面高度的兩種計(jì)算方法1. 海拔：地面某個地點(diǎn)高出 _ 的垂直距離。2. 相對高度：某個地點(diǎn)高出 _的垂直距離。 二等高線：把各個地點(diǎn)的_標(biāo)注在地圖上，再把_ 相同的點(diǎn)連接成線。等深線：把海洋中_ 相同的個點(diǎn)

15、連接成線三 等高線地形圖的判讀1. 等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系：（ 1）等高線 _，表示坡度緩。（ 2）等高線 _，表示坡度陡。2.等高線的形狀對應(yīng)的地形類型（書第24 頁，圖 2.18 ）四其他常用的地形圖、分層設(shè)色地形圖：按照_或者 _的原則，在不同的等高線之間，著上不同的_來判斷地面高低形態(tài)和海底起伏狀況。合作探究： 1. 讀圖，回答下列問題。甲乙兩地的海拔高度：甲米；乙米，甲乙兩地的相對高度是米2. 讀“等高線圖”，回答問題：填出圖中字母所表示的地形部位名稱c_ d_ e_在這幅圖中，最高點(diǎn)的海拔至少在_米以上。圖中 a 處位于 b 處的 _方向。如果要從a、 b 兩處爬山，則選擇從

16、_處爬山要容易些。困惑與問題：小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖海拔與相對高度地形圖的判讀等高線疏密與坡度陡緩的關(guān)系：_等高線地形圖的判讀攀登高峰：1.某盆地底部比海拔 768 米的山峰低900 米，二者的相對高度是（）a. -132 米b. 1668米c. 132米 d. 900米2.在分層設(shè)色地形圖上，綠色的地區(qū)表示的地形類型一般是（）a.山地b.丘陵c.平原d.高原3.某人的左右兩側(cè)是山頂，前邊后邊是溝谷，則他位于（）a.山谷b.鞍部c.山脊d.盆地底部拓展訓(xùn)練 ： 4. 讀下圖，完成下列各題：寫出字母所代表的地形部位名稱：ac e f從 a 到 b，山體的走向是，a 、 b 山頂?shù)南鄬Ω叨葹槊?。?c

17、到 b 與從 d 到 a 登山，較容易的是。 a、 b 兩點(diǎn)間的直線距離是米。學(xué)（教）報(bào)告：阜新二中七年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案五周一課時課題 :大洲和大洋設(shè)計(jì)者 _康有為魏俊邦評價組長簽字_上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道地球的基本面貌2會運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)說出全球海陸所占比例，描述分布特點(diǎn)3.運(yùn)用世界地圖說出七大洲和四大洋的分布和概況ww|w.xk|b|1.c|om4. 知道幾個大洲之間的分界線情景鏈接 我們都知道地球表面最顯著的差別是海洋與陸地的分布。我們今天就來學(xué)習(xí)它們。自主學(xué)習(xí)1.閱讀 p26 材料，了解人類探索地球面貌的歷程。海洋占 _2. 世界海陸面積陸地占 _概括地說，分是海洋，分是陸

18、地。3. 世界海陸分布（1）從南北半球看：陸地主要集中在_，海洋集中在 _（2）從南北兩極看：北極周圍是_, 南極周圍是 _4. 大洲、大洋的概念（1）大洲： _與它周圍的 _的總稱。（2）大洋：海洋被陸地 _，形成彼此 _的四大洋， _是大洋的邊緣部分。5. 七大洲、四大洋的名稱和分布：（1）七大洲名稱（按面積大?。篲、_、_、_、_、_、_。(2) 四大洋名稱（按面積大?。、_、_、 _。6 大洲的分界線（1）亞歐洲分界線： _山脈、 _河、 _山脈合作探究 1. 探究實(shí)驗(yàn)：學(xué)生上臺表演，先轉(zhuǎn)動地球儀，然后按住讓地球儀停住，看看手指按到的是海洋還是陸地，為什么？（進(jìn)行 10 次，統(tǒng)計(jì)）

19、2. 討論課本 p27 活動3. 小組內(nèi)合作，根據(jù)書 p29 圖 2.6 記憶：七大洲、四大洋的位置（指認(rèn)） 。4. 讀東、西半球示意圖，寫出圖中數(shù)字所代表的地理事物大洲的名稱洲洲 洲大洋的名稱洋洋 洋大洲分界線的名稱山脈、運(yùn)河、運(yùn)河困惑與問題：攀登高峰：1蘇聯(lián)宇航員加加林，在太空中看到一個蔚藍(lán)色的星球，他認(rèn)為這顆星球應(yīng)該叫做“水球”，這個“水球”是指：（）a水星b金星c地球d木星2. 地球上海陸面積之比約是（）a. 3 ：7b. 6：4c. 4：6d. 7：33 . 世界陸地主要集中在（ ）a. 東半球、南半球b.東半球、北半球c. 西半球、南半球d.西半球、北半球4、緯度最高的大洲是（）a

20、、亞洲 b 、歐洲c 、南美洲d 、南極洲5、在七大洲中 , 南北回歸線均穿過的大洲是（）a、南美洲b 、非洲 c 、亞洲d 、大洋州6、被太平洋、大西洋、北冰洋三大洋所包圍的大洲是（）a、北美洲b、南美洲c 、亞洲d 、大洋州7、巴拿馬運(yùn)河溝通的大洋是（）a、太平洋和大西洋b 、太平洋和印度洋c、印度洋和大西洋d 、太平洋和北冰洋拓展練習(xí)：1 大洲、大洋的概念（1）大洲： _與它周圍的 _的總稱。（2）大洋：海洋被陸地 _，形成彼此 _的四大洋， _是大洋的邊緣部分。（ 3）南美、北美分界線： _運(yùn)河。2 七大洲、四大洋的名稱和分布：（1）七大洲名稱（按面積大?。篲、_、_、_、_、_、_

21、。(2) 四大洋名稱（按面積大?。?_、_、_、_。3. 大洲的分界線（1）亞歐洲分界線： _山脈、 _河、 _山脈、 _海峽。（2）亞洲、非洲分界線： _運(yùn)河。4、右圖中地理事物的名稱，錯誤是（）新課標(biāo)第一網(wǎng)a、a 是島嶼b、b 是海峽c、c 是半島d、d是大洋5、下列說法正確的是（）a、洋是海洋的主體，一般離大陸較遠(yuǎn)b、海是海洋的邊緣部分，其面積和深度都比洋大c、海峽是溝通兩個海域之間寬度較窄的水道d、海洋中面積較小的陸地稱為島嶼6、面積最大、水溫最高、水體最深的大洋是（）a、大西洋b 、太平洋c 、北冰洋d 、印度洋7、世界上面積最小的大洋是（）a、太平洋b 、北冰洋c、印度洋d 、大西

22、洋學(xué)教反思阜新二中七年級地理學(xué)科學(xué)（教）案六周一課時課題 :海陸變遷設(shè)計(jì)者康有為魏俊邦評價組長簽字 _上課時間 _1. 知道地球表面的海陸是在不斷運(yùn)動和變化的2. 了解海陸變遷的原因?qū)W習(xí)3. 知道魏格納的大陸漂移假說目標(biāo)4.知道板塊運(yùn)動學(xué)說及六大板塊的名稱5.知道板塊運(yùn)動與世界著名山系及火山、地震的分布關(guān)系重點(diǎn)海陸變遷的原因板塊運(yùn)動火山、地震的分難點(diǎn)情景 前面我們學(xué)習(xí)了七大洲和四大洋，那么七大洲和四大洋的分布是不是一直都這樣的呢？今天我們鏈接 就來學(xué)習(xí)海陸的變遷。一滄海桑田海陸變遷的證據(jù)（ 1）喜馬拉雅山中的海洋生物化石，是_變?yōu)?_的證據(jù)，這是 _的結(jié)果。（ 2）我國東部沿海的海底，發(fā)現(xiàn)了古

23、河流的遺跡，是_變?yōu)?_ 的證據(jù)，這是_ 的結(jié)果。（ 3）荷蘭的填海造陸是 _引起海陸變化的證據(jù)。二從世界地圖上得到的啟示大陸漂移假說自主學(xué)習(xí)合作探究1. 提出人：德國科學(xué)家 _ 新- 課-標(biāo) -第 -一 - 網(wǎng)2. 觀點(diǎn)（內(nèi)容）他認(rèn)為 _年前，地球上各大洲是 _的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋，后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地 _，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布。3. 證據(jù)（ 1）大西洋兩岸的 _相吻合（ 2）拼合大陸幾種 _的相似性（ 3）非洲與南美洲多種 _ 的相似性（ 1）巖石組成的地球表層并不是_ ，而是由_拼合而成三、 1. 內(nèi)容（ 2）全球劃分為 _大板塊，各大板塊處于不

24、斷運(yùn)動中，_地殼比較穩(wěn)定， _地殼比較活躍，多_2. 六大板塊的名稱及分布(1) _ 、（ 2）美洲板塊、（ 3）_ 、（ 4） _ 、（ 5） _ 、（ 6） _1. 小明通過媒體得知：科學(xué)考察隊(duì)員在冰雪覆蓋的南極洲發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的煤田。心想：南極地區(qū)冰雪覆蓋，終年嚴(yán)寒，幾乎不可能有植物生長，不具備形成煤炭的條件。小明感到非常困惑，你能為他分析嗎？2. 北宋沈括在夢溪筆談中記載：在太行山發(fā)現(xiàn)許多海螺、海蚌等生物化石。這一記載說明了什么？3、從板塊運(yùn)動角度簡單解釋汶川地震的主要原因1.“滄海桑田”在地理學(xué)上的含義是（）a. 填海造陸種田b. 世事的變遷c. 海陸的變遷d. 在海邊種植桑樹新課標(biāo)

25、第一網(wǎng)2.下列原因不屬于海陸變遷主要原因的是（）a. 人類活動b. 刮風(fēng)下雨c. 地殼運(yùn)動d. 海平面的升降3.下列現(xiàn)象是由于地殼運(yùn)動而造成的是（）a. 唐山大地震b. 在地下放入炸藥把山地炸平c. 長江三角洲的形成d. 華北平原的形成4.“大陸漂移假說”是下列哪位科學(xué)家提出的（）a. 魏格納b.哥倫布c. 李四光d. 哥白尼5.下列是由于填海造陸引起的海陸變化的是（）a. 臺灣海峽的形成b. 荷蘭圍海大壩的形成c. 青藏高原的形成d. 埃及蘇伊士運(yùn)河的形成6.在喜馬拉雅山地區(qū)，發(fā)現(xiàn)海陸變遷的證據(jù)是（）a. 喜馬拉雅山上又眾多的湖泊b. 有森林遺跡c. 喜馬拉雅山是世界上最高的山脈d. 有海洋

26、生物化石7. 關(guān)于地表形態(tài)的敘述，正確的是（）a. 自從地球誕生以來，其海陸分布格局就是現(xiàn)在這樣b. 喜馬拉雅山在地質(zhì)時期一直是高大山脈c. 在漫長的地質(zhì)時期，地球上的海洋和陸地分布格局是不斷變化的d. 地球表面以陸地為主攀8.地殼發(fā)生張裂運(yùn)動時，地表會發(fā)生的現(xiàn)象（）登斷裂陷落地表隆起形成高大山脈形成新的海洋高a. b. c. d. 峰9.我國是個多地震的國家，主要原因是（）a.東部和西南部處于板塊交界處b. 我國地形復(fù)雜多樣c.開采地下資源造成的d. 人們在改造自然時造成的結(jié)果10.六大板塊中，幾乎全部位于大洋中的是（）a.印度洋板塊b. 太平洋板塊c.美洲板塊d. 非洲板塊11. 喜馬拉雅

27、山的形成原因是a. 亞歐板塊與非洲碰撞擠壓的結(jié)果b. 印度洋板塊與亞歐板塊相碰撞而成c. 太平洋板塊與亞歐板塊相碰撞而成d. 印度洋板塊與亞歐板塊的交界處，由火山爆發(fā)而成12. 結(jié)合地圖冊，寫出世界著名的兩大火山、地震帶的名稱：（ 1）_ （ 2） _13. 請解釋我國臺灣為什么會經(jīng)常發(fā)生地震？教學(xué)反思阜新二中 _七_(dá)年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案七周一課時課題 :氣溫和氣溫的分布（1） 設(shè)計(jì)者 _康有為 _評價組長簽字_上課時間 _學(xué)習(xí)1.了解氣溫與人們生產(chǎn)生活的關(guān)系目標(biāo)2.掌握氣溫的變化重點(diǎn)氣溫的變化難點(diǎn)情景氣溫與我們生活關(guān)系密切，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)氣溫的有關(guān)知識鏈接一氣溫與生活1.氣溫的概念

28、：氣溫是大氣_的程度新 -課 -標(biāo) -第 -一 -網(wǎng)2.氣溫的單位： _，記做 _3.觀測時間：北京時間2 時、 _、 14 時、 _4.觀測求值： _氣溫、月平均氣溫、_ 氣溫二氣溫的變化（書本圖 3.12， 3.13）自 1.氣溫的日變化與年變化主學(xué)日變化習(xí)最高午后 _氣溫左右最低_前氣溫后2.氣溫的日較差與年較差（ 1）氣溫日較差：一天中（ 2）氣溫年較差：一年中1. 完成書本p51 活動 1年變化北半球南半球陸地 _月陸地 1 月海洋 _月海洋 2 月陸地 _月陸地 7 月海洋 _月海洋 8 月_ 的差_ 的差2讀甲、乙兩地氣溫變化曲線圖，回答下列問題合作探究甲地最熱月是月；最冷月是月

29、。乙地最熱月是月；最冷月是月。甲、乙兩地，地在北半球；地在南半球小結(jié)測定：日變化：最高出現(xiàn)在 _，最低出現(xiàn)在 _氣溫氣溫變化陸地：最高 _月，最低 _月年變化（北半球 海洋：最高 _月，最低 _ 月1.一年中，北半球大陸7 月份氣溫達(dá)到最高，而海洋上幾月份（）a.6 月b.7 月c. 8 月d. 9 月2.位于南半球澳大利亞的學(xué)校，放暑假的時間一般是（）a.1 月b.4 月c. 7 月d. 10 月3.某地 7 月月平均氣溫為 26 c， 1 月月平均氣溫為 -4.7 c，則該地的氣溫年較差是（）a. 30.7 cb. -4.7 cc. 21.3 cd. 22.3 c4.一天中最高氣溫出現(xiàn)在（

30、）a.8 時左右b. 12 時左右c. 14 時左右d. 2 時左右攀登上元中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組，測得學(xué)校某天8 時、14 時、 20 時、 2 時的氣溫分別為6 c、16c、 14c、 4 c。據(jù)此完成 5 6 題： 新課標(biāo)第一網(wǎng)高峰5.上元中學(xué)該日的最高其歐文最有可能是（）a. 14 cb. 16 cc. 17 cd. 10 c6.該日平均氣溫是（）a. 10 cb. 14 cc. 16 cd. 8 c7.“早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜”描述的是（）a. 氣溫的年較差大b. 氣溫的年較差小c. 氣溫的日較差大d. 氣溫的日較差小教學(xué)反思阜新二中_七_(dá)年級地理_學(xué)科學(xué)（教）案七周二課時課題

31、:設(shè)計(jì)者 _康有為 _評價組長簽字學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解等溫線的判讀2.掌握氣溫的分布規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn) 氣溫的分布規(guī)律情景鏈接這節(jié)課我們學(xué)習(xí)氣溫的分布自主學(xué)習(xí)_上課時間_1. 等溫線的判讀（圖 4.7 ）（ 1）低溫中心： _ ，高溫中心 _（ 2）等溫線密集的地方，氣溫 _，反之 _2. 氣溫的分布規(guī)律：（ 1）低緯度氣溫 _，高緯度氣溫 _，其影響因素是 _（ 2）同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫 _，海洋氣溫 _，冬季相反，其影響因素是 _（ 3）在山地，氣溫隨著海拔升高而 _ ，大致每升高 _，氣溫約下降 _，其影響因素是_學(xué)生自己完成合作探究1. 完成課本 p43 圖 4.86 的問題2 讀世界年平均

32、氣溫分布圖, 回答下列問題(1) 從全球分布上看 , 年平均氣溫分布規(guī)律是從 _向逐漸降低。(2) 南半球與北半球的等溫線相比, _ 半球的等溫線比較平直, 原因是 _(3) 南半球 20等溫線經(jīng)過的大洲有 _ 洲、 _洲和 _洲。(4) 我國青藏高原地區(qū)年平均氣溫明顯_ ( 高、低 ) 于周圍地區(qū) , 原因是3.完成書本p45 圖 4.11畫出思維導(dǎo)圖這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氣溫的分布規(guī)律及影響因素，最重要的是同學(xué)們要記住氣溫的分布規(guī)律。攀登高峰1.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，兩句詩中蘊(yùn)含的地理原理是（）a.不同緯度地帶氣溫不同b. 同一緯度地帶，海洋和陸地氣溫不同c. 海拔越高，氣溫越

33、低d.南方氣溫比北方氣溫高2.世界年平均氣溫的分布規(guī)律是（）a.從赤道向兩極氣溫逐漸降低b.同緯度地區(qū)，冬季陸地氣溫高，海洋氣溫低c. 同緯度地區(qū)，海拔越高，氣溫也越高d. 北半球的氣溫比南半球高3.“高出不勝寒”的原因是（）a.海拔高，氣壓低b. 海拔高，空氣稀薄c. 海拔每上升 1000 米，氣溫要下降0.6 c d.海拔每上升1000 米，氣溫要下降 6 c4.緯度大致相同，拉薩的氣溫比成都低的原因是（）a.緯度因素b.地形因素c.洋流因素d.海陸因素5.下列關(guān)于氣溫的分布敘述正確的是（）a.低緯度地區(qū)的氣溫一定比高緯度地區(qū)氣溫高b. 海拔高處比海拔低處氣溫高c. 海洋上氣溫高于陸地上氣

34、溫d.同一緯度地區(qū)，陸地和海洋氣溫不一定相等拓展練習(xí)：影響氣溫分布的因素有哪些？新課標(biāo)第一網(wǎng)教學(xué)報(bào)告：阜新二中 _七_(dá)年級地理 _學(xué)科學(xué)（教）案八周一課時課題 :降水和降水的分布（1） 設(shè)計(jì)者 _康有為評價組長簽字 _上課時間 _學(xué)習(xí)目標(biāo) :1.了解降水與人們生產(chǎn)、生活的關(guān)系2. 初步學(xué)會閱讀降水量柱狀圖，并讀圖說出降水的變化規(guī)律重點(diǎn)難點(diǎn) 讀降水量柱狀圖，說出變化規(guī)律情景鏈接 : 前面我們學(xué)習(xí)了氣溫，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)降水自主學(xué)習(xí)一降水與生活1. 降水：從大氣中降落的 _、 _、 _等，統(tǒng)稱為降水，其主要形式是 _。2. 降雨的等級劃分為：小雨、 _、大雨、 _等不同等級。3. 降水對人類的 _和 _有著重要影響。二降水的季節(jié)變化1.同一地方，一年內(nèi)各月降水量有明顯的_差別，不同地方，降水的季節(jié)差異_。2. 一年內(nèi)降水的季節(jié)變化通常用 _ 來表示。（怎樣判讀）合作探究1.讀 p47 頁 4.15 圖完成活動1、 2 題2. 完成填充圖小結(jié)提綱思維導(dǎo)圖這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了降水對人們生活、生產(chǎn)的影響以及降水的變化，最主要的是每個學(xué)生必須會讀降水量柱狀圖學(xué)生自己完成攀登高峰1.“風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登”反映了（）a.降水量與氣溫的關(guān)系b.降水與農(nóng)業(yè)的關(guān)系c. 降水與工業(yè)的關(guān)系d. 降水與商業(yè)的關(guān)系2. 讀下列“ a、 b兩地各月降水量柱狀圖”，回答下