上海昆蟲博物館

1、上海昆蟲博物館一、資源介紹（一）基地基本情況1. 中文名稱：中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲博物館2. 英文名稱：shanghai entomological museum, c.a.s3. 基地地址：上海市楓林路300號(hào)4. 郵政編碼：2000325. 開放時(shí)間：全年開放，節(jié)假日無休， 9:00-16:306. 接待人數(shù)：每批300人左右，一天可以接待2批，備有大型停車場(chǎng)（免費(fèi)）和食堂7. 聯(lián)系電話：54924191，54924201 傳真：549241888. 交通線路：49、72、89、218、572、733、814、932、隧道二線（以上公交線路在楓林路站下），軌道4號(hào)線（東安路站下）9.位置平面圖

2、：（圖2）（二）基地簡(jiǎn)介1. 基地歷史中國(guó)科學(xué)院上海昆蟲博物館由上海生命科學(xué)研究院在2002年組建，前身為法國(guó)神父韓伯祿（p.m.heude）1931年創(chuàng)辦的震旦博物館（museum heude）昆蟲部，現(xiàn)已成為我國(guó)大型的專業(yè)昆蟲收藏館。2. 基地的功能上海昆蟲博物館具有科學(xué)研究、標(biāo)本收藏和科普展覽三大功能。（1）科學(xué)研究現(xiàn)有研究人員10人，其中中國(guó)科學(xué)院院士1人，高級(jí)職稱5人。從20世紀(jì)50年代開始，對(duì)直翅目、等翅目、原尾目、雙翅目、同翅目昆蟲進(jìn)行了連續(xù)的系統(tǒng)分類學(xué)研究，先后主持國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目數(shù)十項(xiàng)。（2）昆蟲標(biāo)本收藏昆蟲標(biāo)本館收藏歷史悠久，標(biāo)本產(chǎn)地涵蓋全國(guó)各地，昆蟲類群極其豐富，

3、收藏量達(dá)百萬余號(hào)，在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)。館內(nèi)保藏有一大批瀕危珍稀昆蟲標(biāo)本，如金斑喙鳳蝶（國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物）和金帶喙鳳蝶、二尾褐鳳蝶、三尾褐鳳蝶、中華虎鳳蝶、阿波羅絹蝶、長(zhǎng)臂金龜、拉步甲等國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。此外，還有一大批國(guó)內(nèi)外的危險(xiǎn)性檢疫害蟲標(biāo)本。（3）昆蟲科普展覽上海昆蟲博物館科普展覽總面積2500平方米，包括序廳、昆蟲生命廳、昆蟲世界廳、昆蟲與人類廳、昆蟲文化廳，以及多媒體放映廳、觸摸屏游戲區(qū)、互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室和昆蟲樂園等特色功能區(qū)。先后舉辦了“巴西蝴蝶展”、“迎六一少兒科普活動(dòng)”、“與昆蟲共舞”、“小探索者活動(dòng)”、“與昆蟲交朋友”，參與“2049中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)培育行動(dòng)計(jì)劃上海試點(diǎn)項(xiàng)目”等活動(dòng)。

4、由于多次出色地完成了科普教育任務(wù)，1999年被命名為“上海市科學(xué)教育普及基地”；2002年被授予“全國(guó)青少年走進(jìn)科學(xué)世界科技活動(dòng)示范基地”和“全國(guó)青少年科技教育基地”； 2004年被命名為“上海市科普旅游示范基地”； 2005年被命名為“中國(guó)青少年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)上海試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)踐基地”，并獲得 “2004年上海市科普實(shí)事工程突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”和“上海市未成年人生態(tài)道德教育先進(jìn)單位獎(jiǎng)”。（三）基地科技教育資源 昆蟲作為世界上最昌盛的動(dòng)物類群，占據(jù)了整個(gè)動(dòng)物界的80%，被譽(yù)為“三最”生物，即種類最多、數(shù)量最大、分布最廣。昆蟲與自然生態(tài)系統(tǒng)、生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)及人類社會(huì)生活又有著密切的聯(lián)系，它們中的大多數(shù)可被人類利

5、用而造福于社會(huì)，有些昆蟲也會(huì)給人類帶來災(zāi)害。對(duì)五彩繽紛的昆蟲世界有所認(rèn)識(shí)和了解，將幫助人類認(rèn)識(shí)世界，逐漸喚醒人類保護(hù)自然的意識(shí)，從而使人類與自然和諧相處。1. 基本資源（1）展廳：上海昆蟲博物館展廳面積為1700平方米，分為序廳和展廳兩部分，序廳包括上海博物館發(fā)展歷史以及領(lǐng)導(dǎo)視察等內(nèi)容，展廳內(nèi)容包括：昆蟲生命廳、昆蟲世界廳、昆蟲與人類廳、昆蟲文化廳等四個(gè)部分，同時(shí)還包括活體觀賞區(qū)、多媒體互動(dòng)區(qū)和紀(jì)念品部等區(qū)域。展覽以實(shí)物標(biāo)本、圖片、文字為主，配合現(xiàn)代化的光、聲、電設(shè)備，融參與性、觀賞性、體驗(yàn)性和感受性為一體。序廳：主要內(nèi)容為上海昆蟲博物館的發(fā)展歷史、所取得的成績(jī)以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察的照片等。展廳

6、：包括昆蟲生命廳、昆蟲世界廳、昆蟲與人類廳、昆蟲文化廳等四個(gè)部分。l 昆蟲生命廳：包含昆蟲的起源、進(jìn)化歷史、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育、社會(huì)性活動(dòng)等內(nèi)容。以實(shí)物標(biāo)本和圖片為主，配合一些人工造景、聲（昆蟲鳴聲）像設(shè)備和大型電動(dòng)模型。 時(shí)空隧道：原始的昆蟲在距今3.5億年前的泥盆紀(jì)就已經(jīng)出現(xiàn)，有翅昆蟲出現(xiàn)在距今2.7億年前的石炭紀(jì)，比大型動(dòng)物恐龍?jiān)?億年，人類出現(xiàn)至今才300萬年。 昆蟲的特征；身體分為頭、胸、腹三部分，有1對(duì)觸角，2對(duì)翅膀和3對(duì)足。昆蟲的觸角有錘狀、羽毛狀、絲狀、鰓片狀、剛毛狀、念珠狀等。昆蟲的口器有咀嚼式、刺吸式、虹吸式、舔吸式等。昆蟲的翅有鞘翅、鱗翅、復(fù)翅、革翅、膜翅等，一

7、些種類還有退化的平衡棍。昆蟲的足有步行足、捕食足、跳躍足、游泳足、挖掘足等。 昆蟲之家：包括螞蟻、白蟻、胡蜂等昆蟲自己建造的巢穴，以及社會(huì)性昆蟲的層次結(jié)構(gòu)，如：工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻等。 昆蟲的4個(gè)發(fā)育階段：卵、幼蟲、蛹和成蟲。 昆蟲的食性：植食性、肉食性、菌食性、糞食性、蜜食性、血食性、毛食性和雜食性等。 昆蟲的生活范圍：植物上、土壤里、動(dòng)物中、水底、水面、毛發(fā)中等。 昆蟲的趨光性等。 一些趣味性的昆蟲知識(shí)：跳高冠軍、舉重大力士、昆蟲歌唱家、植物吃昆蟲等內(nèi)容。l 昆蟲世界廳：主要以昆蟲的物種多樣性為主要內(nèi)容，以實(shí)物標(biāo)本和圖片為主。 鞘翅目：種類最多，包括天牛、瓢蟲、龍虱、鍬甲、金龜、螢火蟲等

8、。 鱗翅目：包括鳳蝶、絹蝶、粉蝶、蛺蝶、環(huán)蝶、灰蝶、弄蝶以及各類蛾子。其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物金斑喙鳳蝶。 直翅目：包括農(nóng)業(yè)害蟲蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螽斯等。 同翅目：包括蟬、葉蟬、蠟蟬、蚜蟲、介殼蟲等。 半翅目：包括田鱉、負(fù)子蝽、紅蝽、長(zhǎng)蝽、獵蝽等。 雙翅目：包括蒼蠅、蚊子、牛虻等。 膜翅目：包括蜜蜂、馬蜂、螞蟻等。 蜻蜓目、螳螂目、竹節(jié)蟲目、蜚蠊目、蜉蝣目等。 各種趣味性的昆蟲知識(shí)：如：利用蝴蝶翅上的圖案剪輯成的a-z26個(gè)英文字母和0-9數(shù)字的圖案，梁山伯與祝英臺(tái)的故事、陰陽(yáng)蝶等。l 昆蟲與人類廳：主要分為害蟲和益蟲。以實(shí)物標(biāo)本和圖片為主，輔以人工置景，配備觸摸屏電腦。 害蟲：分為農(nóng)林業(yè)害蟲、

9、衛(wèi)生害蟲、建筑害蟲。 農(nóng)林業(yè)害蟲：蝗蟲、天牛、蛾子等。 衛(wèi)生害蟲：蒼蠅、蚊子、跳蚤、虱子、蟑螂等。 建筑害蟲：白蟻、天牛、蛀蟲、書虱等。 益蟲：分為資源昆蟲、中藥昆蟲、天敵昆蟲、食用昆蟲、昆蟲與仿生等內(nèi)容，以實(shí)物標(biāo)本和圖片為主，配備觸摸屏電腦。 資源昆蟲：白蠟蟲、蜜蜂、家蠶、五倍子、紫膠蟲等。 中藥昆蟲：地鱉蟲、蟬蛻、蜂露房、九香蟲、螵蛸等。 天敵昆蟲：螳螂、瓢蟲、草蛉、寄生蜂等。 食用昆蟲：螞蟻、蝗蟲、蟬、龍虱等。 昆蟲與仿生：利用昆蟲的形態(tài)或習(xí)性等特點(diǎn)為人類服務(wù)。 昆蟲清潔工：屎殼郎。 法醫(yī)昆蟲：蒼蠅。l 昆蟲文化廳：展示各類與昆蟲相關(guān)的藝術(shù)展品和文化，以實(shí)物為主。 與昆蟲相關(guān)的節(jié)日、成語(yǔ)

10、。 由蝴蝶的翅組成的蝶翅畫。 有昆蟲圖案的書畫、郵票、工藝品等。 蟋蟀文化：包括各種飼養(yǎng)的器具，有給蟋蟀稱體重的毫戥秤，有飲水用的水盆和吃飯的飯板，供蟋蟀格斗的斗格，還有專門為將軍級(jí)蟋蟀死后用的小棺材。 觀賞昆蟲展區(qū)：各種珍貴的蝴蝶，包括南美的閃蝶、袖蝶、貓頭鷹蝶和最著名的海倫納閃蝶（光明女神蝶）等。各種奇異的甲蟲：包括琴蟲、金龜、鍬甲、天牛、吉丁蟲、磕頭蟲等；各種竹節(jié)蟲、螳螂、蜂、螽斯等。l 多媒體互動(dòng)區(qū)域：設(shè)計(jì)了各種昆蟲知識(shí)大擂臺(tái)、昆蟲游戲和昆蟲圖案等。l 活體觀賞區(qū)域：有會(huì)叫的蟈蟈、會(huì)斗的蟋蟀，以及很難在上海野外見到的竹節(jié)蟲。l 互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室：200平方米的實(shí)驗(yàn)室，配有40臺(tái)先進(jìn)的解剖鏡和

11、一批人工氣候箱，每次可以有80名同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)。主要讓觀眾自己動(dòng)手參與觀察、制作，在儀器下觀察各類微小的昆蟲。l 多媒體放映廳：100平方米的放映廳，配備有大型背投式彩電、影碟機(jī)、音響設(shè)施以及能容納100個(gè)觀眾的座椅。主要播放昆蟲知識(shí)的dcd、錄像帶，同時(shí)可以舉辦科普?qǐng)?bào)告和其他一些主題活動(dòng)。 昆蟲碟片：迷你掠奪者：75分鐘，中文解說+中文字幕。主要介紹了蜻蜓和螳螂這兩種捕食性昆蟲。蜻蜓包括其身體結(jié)構(gòu)、棲息地的環(huán)境以及產(chǎn)卵、在水中捕食、蛻皮羽化等各方面知識(shí)。螳螂則包括相互之間的爭(zhēng)斗、如何捕食、如何偽裝、以及交尾過程中雌性咬食雄性的現(xiàn)象。致命害蟲：50分鐘，中文解說+中文字幕。主要介紹與昆蟲有親緣關(guān)

12、系的蜘蛛是如何進(jìn)行捕食的。蜂狂世界：46分鐘，中文解說。主要介紹一種捕食性的昆蟲：胡蜂，如何從一只母蜂逐漸壯大成為一個(gè)碩大的家族，包括母蜂產(chǎn)卵、幼蜂成長(zhǎng)、工蜂外出捕獵、巢內(nèi)照顧幼蜂，以及胡蜂的天敵，同時(shí)也反映了胡蜂對(duì)人類的影響。昆蟲滿地爬：22分鐘，中文解說。微觀世界：73分鐘，無字幕無解說。主要介紹了草原上各種昆蟲的活動(dòng)，包括蜜蜂采蜜、蜻蜓產(chǎn)卵、螳螂捕食、螞蟻行進(jìn)，蚊子孵化、蛾子趨光、以及瓢蟲、蚜蟲和螞蟻的三者關(guān)系等。拍攝手法細(xì)膩，畫面秀麗，音樂感人，曾獲得過國(guó)際大獎(jiǎng)，是一部不可多得得科教片。捍衛(wèi)家園：55分鐘，英文解說+中文字幕。主要介紹了花園中常見的一些昆蟲，如象鼻蟲、蠼螋、螞蟻、蜻蜓、

13、螳螂、蜜蜂、蚜蟲，同時(shí)也揭示了各種昆蟲之間的相互聯(lián)系，反映了昆蟲與人類之間的密切關(guān)系。昆蟲王國(guó)：55分鐘，英文解說+中文字幕。叢林昆蟲的偽裝：26分鐘，中文解說+中文字幕。主要介紹了熱帶昆蟲的擬態(tài)現(xiàn)象，詳細(xì)拍攝了葉子蟲、竹節(jié)蟲、螽斯、螳螂等模仿植物的葉片、樹枝、樹皮、枯枝以及花朵的樣子，將自己隱藏在自然界中，用完美的偽裝逃脫天敵的捕食，并借助偽裝來捕食食物。蟲蟲危機(jī)：中文解說+中文字幕。這是一部以昆蟲為主的動(dòng)畫片，主要講一只小螞蟻如何經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)，請(qǐng)來幫手，反抗大蝗蟲的殘酷壓迫并最終將其打敗的故事。甲蟲小記：50分鐘，中文解說。螞蟻大軍：45分鐘，中文解說。蜜蜂是怎樣誕生的：45分鐘，中文解說

14、。動(dòng)物世界（6）-叢斑蝶遷徙的奧秘：27分鐘，中文解說+中文字幕。動(dòng)物世界（7）-昆蟲與花的共同演化：27分鐘，中文解說+中文字幕。地球征服者-甲蟲：49分鐘，中文解說+中文字幕。昆蟲帝國(guó)（2）-生死傳承：30分鐘，中文解說+中文字幕。昆蟲帝國(guó)（3）-殺戮戰(zhàn)場(chǎng)：30分鐘，中文解說+中文字幕。昆蟲帝國(guó)（4）-航海家：30分鐘，中文解說+中文字幕。昆蟲帝國(guó)（5）-昆蟲大都會(huì)：30分鐘，中文解說+中文字幕。l 昆蟲樂園：500平方的室外昆蟲樂園，主要飼養(yǎng)各類活體昆蟲，有翩翩飛舞的蝴蝶，有在水中游泳的龍虱，還有各種甲蟲。2. 擴(kuò)展資源（1）外出展覽的展板、展架和實(shí)物：可用以室外展覽。展板為標(biāo)準(zhǔn)的kt展

15、板52塊：以精彩的圖片和通俗易懂文字為主，包括昆蟲的一些生活習(xí)性以及各類昆蟲的簡(jiǎn)單介紹。主要有走近昆蟲、蝴蝶的一生、天才歌手、造房能手、昆蟲的婚禮、群居生活、關(guān)愛備至、弱肉強(qiáng)食、昆蟲臉譜、昆蟲舞姿、巧妙偽裝、體態(tài)紛呈、會(huì)飛的花朵、昆蟲與人類、傳粉昆蟲、天敵昆蟲、衛(wèi)生害蟲、水生昆蟲、昆蟲的多樣性以及詳細(xì)介紹各類昆蟲的kt板。展架25個(gè)：用于室外固定展板用，可以一板一架，也可以正反兩板一架。昆蟲實(shí)物標(biāo)本50盒：主要是以各種精美的蝴蝶和甲蟲標(biāo)本來配合展板的宣傳效果，使觀眾在感性和理性兩方面獲得知識(shí)。（2）可到其他場(chǎng)地進(jìn)行科普?qǐng)?bào)告：以powerp0int演示文稿的形式，時(shí)間一般為30分鐘至60分鐘（注

16、：應(yīng)具備投影機(jī)等設(shè)備），內(nèi)容有：昆蟲與人類的關(guān)系、蟋蟀與文化、奇特的昆蟲隱身術(shù)和神奇的防身術(shù)、珍稀蝴蝶、蝴蝶的一生、秋日蟲鳴等。（3）可進(jìn)行與昆蟲相關(guān)的科普活動(dòng)包括舉辦昆蟲展覽、昆蟲知識(shí)培訓(xùn)、昆蟲標(biāo)本的采集、昆蟲標(biāo)本的制作、昆蟲夏令營(yíng)、蝴蝶工藝品的制作、課外興趣小組的參與、相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)、研究型課外活動(dòng)的輔導(dǎo)等。二、基本教學(xué)目標(biāo)小學(xué)階段（15年級(jí)）初中階段（69年級(jí)）高中階段（1012年級(jí)）通過與昆蟲世界的接近，激發(fā)對(duì)昆蟲的興趣，親近大自然，初步認(rèn)識(shí)一些常見昆蟲，了解自然界中某些昆蟲的簡(jiǎn)單生活方式，從而喜愛昆蟲，熱愛自然，熱愛生命。通過觀察昆蟲與飼養(yǎng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單工具的使用，在活動(dòng)中感

17、受科學(xué)探究的樂趣，了解一些基本的探究方法的一般環(huán)節(jié)，初步養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣。在采集、識(shí)別、區(qū)分昆蟲的活動(dòng)中，感知良好的自然環(huán)境對(duì)人類的影響、嘗試用昆蟲知識(shí)與活動(dòng)中的體驗(yàn)去解決生活與學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)問題。 同時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與行為。能運(yùn)用課堂中學(xué)到的昆蟲知識(shí)及其他各種知識(shí)，在昆蟲博物館教學(xué)基地開展結(jié)合教學(xué)、生活與社會(huì)的綜合性的專題實(shí)踐活動(dòng)。在昆蟲博物館教學(xué)基地參觀、實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)中深入了解昆蟲世界的奧秘，通過活動(dòng)學(xué)會(huì)一定的實(shí)驗(yàn)方法與工具的使用，同時(shí)結(jié)合研究型課程的開展，熟悉科學(xué)探究的一般過程，逐漸養(yǎng)成提出問題與解決問題的能力。通過昆蟲世界全貌的了解、理解昆蟲與人類的密切關(guān)系。以學(xué)到

18、的知識(shí)與同學(xué)一起積極參與社會(huì)的公益活動(dòng)，在活動(dòng)中了解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)用昆蟲的科學(xué)知識(shí)、原理解決一些生活與社會(huì)中的實(shí)際問題。在昆蟲博物館科普教育基地的參觀學(xué)習(xí)中，能選擇若干專題自己開展研究，相互探討，在開展相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，以身邊的科學(xué)家作為楷模，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)。通過專題研究，理解昆蟲作為地球上最大的生物群體與人類之間的辯證關(guān)系，逐步形成具有敢于質(zhì)疑的科學(xué)精神與求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，初步具有運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力。在昆蟲博物館科普教育基地的專題研究探討中，不僅形成對(duì)昆蟲、科學(xué)的興趣，獲取信息，而且關(guān)注科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展，關(guān)注其內(nèi)在的人文底蘊(yùn)，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)與人的交往，使科學(xué)思維方

19、式開始建立，綜合運(yùn)用能力得以提高，為終身自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、項(xiàng)目活動(dòng)設(shè)計(jì)（一） 昆蟲的分類和基本特征項(xiàng)目名稱找找我在那里？保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)資源配合基地資源：昆蟲生命展示廳，學(xué)習(xí)單適合學(xué)段小學(xué)。科普教育基地活動(dòng)（1課時(shí)）內(nèi)容和要求參觀昆蟲生命展示廳。組織學(xué)生學(xué)習(xí)昆蟲的保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)。組織學(xué)生找出相關(guān)昆蟲?；顒?dòng)建議教師在課堂中要將保護(hù)色、警戒色和擬態(tài)概念予以準(zhǔn)確的傳授。作業(yè)示例完成學(xué)習(xí)單。學(xué)習(xí)單找找我在那里？知道我是誰(shuí)嗎？項(xiàng)目名稱螞蟻迷宮資源配合基地資源：昆蟲世界廳 印有螞蟻迷宮游戲的紙卡（或電腦游戲設(shè)施）適合學(xué)段小學(xué)?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）內(nèi)容和要求參觀昆蟲世界廳。組織學(xué)生嘗試紙

20、上螞蟻迷宮游戲（也可編制為電腦游戲）。讓孩子在游戲的快樂中增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)能力?；顒?dòng)建議教師指導(dǎo)學(xué)生掃視全局選擇路線，訓(xùn)練學(xué)生能在最短的時(shí)間里找到一條從入口直指出口的路徑，并能躲過天敵的威脅。作業(yè)示例完成學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單工蟻怎樣躲過天敵的威脅又很快把糧食送到蟻后的手中？附圖： 圖上繪有螞蟻巢穴的迷宮，巢內(nèi)外由一些連通或不通的“道路”構(gòu)成，并在巢外繪有一些天敵等項(xiàng)目名稱昆蟲世界之最資源配合基地資源：“昆蟲之最”展板學(xué)校準(zhǔn)備：聯(lián)網(wǎng)電腦適合學(xué)段小學(xué)?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）；學(xué)校課堂（1課時(shí)）內(nèi)容和要求觀看“昆蟲之最”的展板、相關(guān)影碟“昆蟲王國(guó)”組織學(xué)生識(shí)別相關(guān)昆蟲。組織學(xué)生上網(wǎng)查詢昆蟲王國(guó)的其他奇聞?shì)W

21、事。活動(dòng)建議教師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注哪些小蟲子屬于昆蟲的行列。作業(yè)示例對(duì)“昆蟲世界之最”進(jìn)行配對(duì)。學(xué)習(xí)單將下列的昆蟲填入最適合的橫線后光明女神蝶、 蜚蠊、十七年蟬、天蛾、金斑喙鳳蝶、 * 麻赤蛺蝶、糞蜣、竹節(jié)蟲、螢火蟲、跳蚤、螞蟻、石蠅、蝗蟲、黃條跳甲1、 搖滾明星2、 昆蟲中的大力士3、 飛舞的燈光4、 跳遠(yuǎn)冠軍5、 跳高冠軍6、 昆蟲中的飛行家7、 昆蟲中的壽星8、 最古老的昆蟲9、 最善于偽裝的昆蟲10、 我國(guó)最珍貴的蝴蝶11、 飛得最快的昆蟲12、 世界最名貴的蝴蝶13、 飛得最遠(yuǎn)的昆蟲14、 昆蟲中的雜技師項(xiàng)目名稱慧眼識(shí)蟲蟲蟲連連看資源配合基地資源：昆蟲生命廳和昆蟲世界廳的展板，昆蟲標(biāo)本和相

22、關(guān)影碟，學(xué)習(xí)單。適合學(xué)段小學(xué)、初中?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）。內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)：觀看昆蟲生命廳和昆蟲世界廳的展板，昆蟲標(biāo)本和相關(guān)影碟，了解昆蟲的相關(guān)知識(shí)。館內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成學(xué)習(xí)單的填寫，加深對(duì)昆蟲的了解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校評(píng)比：教師總結(jié)學(xué)習(xí)單上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展出學(xué)生學(xué)習(xí)成果，評(píng)比優(yōu)秀“小昆蟲專家”。活動(dòng)建議教師指導(dǎo)應(yīng)學(xué)生認(rèn)識(shí)并識(shí)別昆蟲。作業(yè)示例看一看：誰(shuí)識(shí)別了解的昆蟲知識(shí)最全面。做一做：誰(shuí)的學(xué)習(xí)單的正確率最高。比一比：誰(shuí)是“昆蟲小專家”。（學(xué)習(xí)單可結(jié)合學(xué)生在昆蟲館的實(shí)際活動(dòng)搭配使用，可分可合）學(xué)習(xí)單1、慧眼辨蟲：看圖選擇表格中正確的昆蟲名稱選項(xiàng)，識(shí)別昆蟲。1234a蛾b蒼蠅c蜜蜂d蟑螂a蜻蜓b蝗

23、蟲c蟋蟀d草蛉a蝗蟲b蟋蟀c跳蚤d金龜子a天牛b金龜子c蝗蟲d瓢蟲5678a蜻蜓b知了c飛蛾d蚊a蚜蟲b天牛c草蛉d蟋蟀a螞蟻b天牛c螻蛄d蟑螂a天牛b知了c螞蟻d蝗蟲9101112a草蛉b螢火蟲c蝗蟲d知了a螢火蟲b蟋蟀c蜻蜓d蟬a蛾b蝶c蚊d蠅a蝗蟲b蚊c蜻蜓d螳螂時(shí)間： 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：2、觸角環(huán)環(huán)扣：看圖形選擇表格中正確的昆蟲觸角類型選項(xiàng)和代表昆蟲選項(xiàng)，識(shí)別昆蟲的觸角。編號(hào)觸角圖形觸角種類代表昆蟲1a.鏈狀b.棒狀c.蝶d.蛾2a.錘狀b.珠狀c.螞蟻d.瓢蟲3a.剛毛狀b.絲狀c.蜻蜓d.蜜蜂4a.羽毛狀b.環(huán)毛狀c.蒼蠅d.蚊子5a.鋸齒狀b.具芒狀c.蒼蠅d.蚊子6a.鋸齒

24、狀b.具芒狀c.蜜蜂d.叩頭蟲7a.念珠狀b.鏈狀c.白蟻d.蝗蟲8a.鰓葉狀b.片狀c.叩頭蟲d.金龜子9a.毛狀b.絲狀c.蝴蝶d.蝗蟲10a.膝狀b.鐮刀狀c.蜜蜂d.蜻蜓11a.羽狀b.片狀c.蛾d.蝶12a.鋸齒狀b.櫛齒狀c. 雌性綠豆象d.雄性綠豆象時(shí)間： 學(xué)校： 班級(jí)： 姓名：3、口器大比拼：看圖形選擇表格中正確的昆蟲口器類型選項(xiàng)和代表昆蟲選項(xiàng)，識(shí)別昆蟲的口器。編號(hào)口器圖形口器類型代表昆蟲1a.咀嚼式口器b.刺吸式口器c.虹吸式口器d.嚼吸式口器e.舔吸式口器a.蚊子b.蒼蠅c.蜜蜂d.蝴蝶e.蝗蟲2a.咀嚼式口器b.刺吸式口器c.虹吸式口器d.嚼吸式口器e.舔吸式口器a.蚊子

25、b.蒼蠅c.蜜蜂d.蝴蝶e.蝗蟲3a.咀嚼式口器b.刺吸式口器c.虹吸式口器d.嚼吸式口器e.舔吸式口器a.蚊子b.蒼蠅c.蜜蜂d.蝴蝶e.蝗蟲4a.咀嚼式口器b.刺吸式口器c.虹吸式口器d.嚼吸式口器e.舔吸式口器a.蚊子b.蒼蠅c.蜜蜂d.蝴蝶e.蝗蟲5a.咀嚼式口器b.刺吸式口器c.虹吸式口器d.嚼吸式口器e.舔吸式口器a.蚊子b.蒼蠅c.蜜蜂d.蝴蝶e.蝗蟲時(shí)間： 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名：4、按部就“足”：看圖選擇表格中正確的昆蟲名稱選項(xiàng)，識(shí)別昆蟲。編號(hào)口器圖形口器類型代表昆蟲1a.開掘足b.抱握足c.步行足d.捕捉足e.雄性龍虱f.螻蛄g.螳螂h.天牛2a.開掘足b.抱握足c.步行足d

26、.捕捉足e.雄性龍虱f.螻蛄g.螳螂h.天牛3a.開掘足b.抱握足c.步行足d.捕捉足e.雄性龍虱f.螻蛄g.螳螂h.天牛4a.開掘足b.抱握足c.步行足d.捕捉足e.雄性龍虱f.螻蛄g.螳螂h.天牛5a.跳躍足b.游泳足c.攜粉足d.攀緣足e.蜜蜂f.仰蝽g.蝗蟲h.虱子6a.跳躍足b.游泳足c.攜粉足d.攀緣足e.蜜蜂f.仰蝽g.蝗蟲h.虱子7a.跳躍足b.游泳足c.攜粉足d.攀緣足e.蜜蜂f.仰蝽g.蝗蟲h.虱子8a.跳躍足b.游泳足c.攜粉足d.攀緣足e.蜜蜂f.仰蝽g.蝗蟲h.虱子時(shí)間： 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名：5、“蝶”影重重搜：看圖選擇表格中正確的蝴蝶名稱選項(xiàng)，識(shí)別蝴蝶。編號(hào)蝴蝶圖

27、案配對(duì)內(nèi)容搜索“蝶”名1“梁山伯與祝英臺(tái)”的結(jié)尾以男女主人公化為一對(duì)蝴蝶作為忠貞愛情的象征。a.金斑喙鳳蝶b.玉帶鳳蝶2我國(guó)特有的世界名貴珍蝶，列為一級(jí)保護(hù)對(duì)象。a.金斑喙鳳蝶b.玉帶鳳蝶3珍貴的大型絹蝶，列為ii級(jí)保護(hù)種。是冰河期殘余種，對(duì)研究鳳蝶類的譜系演化及歷史生物地理學(xué)具重大意義，為世界名貴種。c.阿波羅絹蝶d.枯葉蝶4動(dòng)物中被最常引用的自然偽裝的例子，如此精確地模仿枯葉的自然形態(tài)，致使自然學(xué)家一直對(duì)它們驚嘆不已。e.阿波羅絹蝶f枯葉蝶5在自然界里，有個(gè)別的蝴蝶個(gè)體在同體軀上同時(shí)具備了雌雄兩性的性征，這種個(gè)體稱為雌雄嵌體。g數(shù)字蝶h.陰陽(yáng)蝶6 蝶的主要特征是翅上的花紋。蝴蝶種類繁多，蝶

28、翅的色彩和斑紋極為豐富。i.數(shù)字蝶j.陰陽(yáng)蝶時(shí)間： 學(xué)校： 年級(jí)： 姓名：項(xiàng)目名稱優(yōu)美的蜜蜂舞資源配合基地資源：蜜蜂的標(biāo)本適合學(xué)段小學(xué)?？破战逃鼗顒?dòng)與課堂結(jié)合（1課時(shí)）內(nèi)容和要求觀看一段關(guān)于蜜蜂的錄像除了熟知的蜜蜂以外蜂類家族的其它成員，它們具有數(shù)量龐大，種類豐富，社會(huì)結(jié)構(gòu)繁雜等特性。教師引導(dǎo)學(xué)生用放大鏡觀察蜜蜂標(biāo)本，請(qǐng)學(xué)生總結(jié)蜜蜂的形態(tài)結(jié)構(gòu)具有怎樣的特點(diǎn)。完成學(xué)習(xí)單。（要求學(xué)生學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)挠涗洠┮龑?dǎo)學(xué)生探究蜜蜂的舞姿所代表的意義，學(xué)生大膽猜測(cè)蜜蜂的舞姿可能具備怎樣的作用，傳遞怎樣的信息，并在多媒體課件上實(shí)踐，尋找答案?；顒?dòng)建議課前教師應(yīng)制作相應(yīng)的多媒體課件作業(yè)示例完成學(xué)習(xí)單學(xué)習(xí)單看看我的小

29、身體是怎樣來采蜜的呀？（繪圖并說明）頭胸腹眼翅觸角足口器優(yōu)美的蜜蜂舞（繪出蜜蜂舞的圖形，并說明其意義）舞蹈意義1圓舞2擺尾舞3、新月4、呼呼舞5、報(bào)警舞6、清潔舞7、按摩舞項(xiàng)目名稱“看看我是哪家的”昆蟲種類大檢索資源配合基地資源：昆蟲世界廳；多媒體報(bào)告設(shè)備、實(shí)物投影儀；鞘翅目、鱗翅目、直翅目、同翅目、半翅目、雙翅目、膜翅目等昆蟲標(biāo)本盒（每個(gè)標(biāo)本盒中上述各目各有一個(gè)成蟲，不標(biāo)注分類，僅有種名）；相應(yīng)的分目檢索表；彩照貼紙學(xué)習(xí)單適合學(xué)段小學(xué)，初中?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）內(nèi)容和要求昆蟲博物館講解人員以多媒體形式介紹昆蟲各體表器官名稱及形態(tài)特征；介紹昆蟲檢索表的使用方法。檢索實(shí)踐：領(lǐng)取科普基地提供

30、的“各目昆蟲混放標(biāo)本盒”、相應(yīng)的分目檢索表，進(jìn)行檢索分類并加以記錄。分類結(jié)束后利用實(shí)物投影儀進(jìn)行分類結(jié)果交流活動(dòng)?；顒?dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉昆蟲各體表器官名稱及形態(tài)特征，熟練使用昆蟲檢索表。作業(yè)示例“昆蟲家庭大公開”將剛才檢索的各種昆蟲的彩照貼紙粘在檢索表的相應(yīng)分類后面，做成一個(gè)生動(dòng)的檢索圖。學(xué)習(xí)單昆蟲檢索表：（根據(jù)具體檢索種類由基地自擬，以下僅為示例）昆蟲家庭大揭秘制作人： 日期：蠼螋亞目分總科檢索表1 前頸片和后頸片分離，后頸片后緣與前胸腹板前緣愈合或分離大尾螋總科pygidicranoidea- 前頸片和后頸片愈合，其后緣與前胸腹板前緣分節(jié)22 雄性生殖器具成雙的陽(yáng)其中葉3- 雄性生殖器具單

31、一的陽(yáng)基中葉球螋總科forficuloidea3 肛上板平伸臀螋總科apachyoidea- 肛上板垂直肥螋總科anisolabidoidea貼圖處貼圖處貼圖處貼圖處項(xiàng)目名稱昆蟲的身體內(nèi)部是怎樣的昆蟲內(nèi)部器官的解剖資源配合基地資源：昆蟲實(shí)驗(yàn)室、多媒體報(bào)告設(shè)備、實(shí)物投影儀、蝗蟲浸制標(biāo)本、解剖鏡等昆蟲解剖器材、蝗蟲內(nèi)部器官貼紙學(xué)習(xí)單適合學(xué)段初中?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）內(nèi)容和要求昆蟲博物館講解人員以多媒體形式介紹解剖鏡的使用方法、蝗蟲內(nèi)部器官的解剖方法。解剖實(shí)驗(yàn)：領(lǐng)取科普基地提供的蝗蟲浸制標(biāo)本、解剖方法學(xué)習(xí)單，進(jìn)行解剖、觀察、記錄。解剖結(jié)束后利用實(shí)物投影儀進(jìn)行結(jié)果交流活動(dòng)。活動(dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉

32、解剖鏡的使用及蝗蟲內(nèi)部器官的解剖方法。也可用其他昆蟲代替蝗蟲進(jìn)行解剖。作業(yè)示例“蝗蟲內(nèi)部器官位置圖”將學(xué)習(xí)單上所附的蝗蟲各內(nèi)部器官貼紙粘到蝗蟲身體輪廓圖中的正確部位。學(xué)習(xí)單蝗蟲內(nèi)部器官的相對(duì)位置記錄人： 日期：蝗蟲身體輪廓圖（雌性）各內(nèi)部器官貼紙：（二）飼養(yǎng)觀察類項(xiàng)目名稱小蠶寶寶快長(zhǎng)大資源配合基地資源：“春蠶的一生”展板，相關(guān)影碟，養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)，蠶種（或低齡幼蟲），人工飼料, 家蠶飼養(yǎng)方法資料、學(xué)習(xí)單等適合學(xué)段小學(xué)。科普教育基地活動(dòng)（1課時(shí)）；養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)（課外進(jìn)行）內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)：觀看“春蠶的一生”展板、相關(guān)影碟、養(yǎng)蠶實(shí)物，聽取有關(guān)養(yǎng)蠶知識(shí)的講座。養(yǎng)蠶實(shí)驗(yàn)：領(lǐng)取科普基地提供的蠶種（或低齡幼

33、蟲）、人工飼料及家蠶飼養(yǎng)方法學(xué)習(xí)單，在家中將幼蟲養(yǎng)到成蟲。其間，每天進(jìn)行觀察、記錄。養(yǎng)蠶一輪后，在學(xué)校利用午會(huì)課時(shí)間進(jìn)行觀察報(bào)告交流活動(dòng)?；顒?dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉家蠶生活史及其人工飼養(yǎng)方法。作業(yè)示例“小蠶寶寶快長(zhǎng)大”為蠶寶寶制作一個(gè)生長(zhǎng)變化的記錄表，并將身長(zhǎng)的變化畫成一目了然的曲線圖，看誰(shuí)的蠶寶寶長(zhǎng)得快長(zhǎng)得好。學(xué)習(xí)單小蠶寶寶快長(zhǎng)大日期溫度喂食打掃時(shí)間食欲體色體長(zhǎng)蛻皮結(jié)繭破繭雌蛾體形雄蛾體形交配情況產(chǎn)卵量死亡其他情況記錄人：注：學(xué)生也可自己設(shè)計(jì)一張記錄表。飼養(yǎng)時(shí)間（天）體長(zhǎng)（mm）0 1 2 3 4 5 6 蠶寶寶生長(zhǎng)曲線記錄人： 日期：4321項(xiàng)目名稱螞蟻王國(guó)的建立生生不息的生命資源配合基地資源

34、：螞蟻及其巢穴標(biāo)本，相關(guān)影碟和螞蟻知識(shí)講座學(xué)校準(zhǔn)備：螞蟻飼養(yǎng)和觀察的資料包（包括學(xué)習(xí)單）等適合學(xué)段小學(xué)，初中。昆蟲博物館內(nèi)參觀活動(dòng)（1課時(shí)）；飼養(yǎng)觀察螞蟻實(shí)驗(yàn)（課外進(jìn)行）內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)：參觀昆蟲生命廳和昆蟲世界廳，觀看介紹螞蟻的相關(guān)碟片，聽取螞蟻飼養(yǎng)觀察知識(shí)講座，館內(nèi)實(shí)地觀察了解螞蟻的社會(huì)組成、行為特征、巢穴特點(diǎn)。飼養(yǎng)螞蟻實(shí)驗(yàn)：有條件的學(xué)?？梢越M織學(xué)生野外采集螞蟻活體。館內(nèi)或?qū)W校提供螞蟻飼養(yǎng)和觀察的資料包（包括學(xué)習(xí)單）。學(xué)校組織學(xué)生飼養(yǎng)并觀察螞蟻的活動(dòng)和行為，每天進(jìn)行一定的觀察記錄活動(dòng)。觀察飼養(yǎng)一個(gè)月后，組織學(xué)生在校交流觀察記錄報(bào)告和活動(dòng)心得體會(huì)?；顒?dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)了解螞蟻的相關(guān)知識(shí)

35、和飼養(yǎng)方法。作業(yè)示例做一做：觀察并記錄“王國(guó)”的建立以及“王國(guó)”內(nèi)各成員的組成、分工、行為等。寫一寫：觀察報(bào)告能夠圖文并茂地反映螞蟻社會(huì)群體的特征，并且能夠結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。學(xué)習(xí)單1、螞蟻的形態(tài)特征和種類：種類數(shù)量體型大小明顯特征居住位置個(gè)體的社會(huì)作用蟻后雄蟻工蟻兵蟻記錄人：2、 螞蟻的行為習(xí)性：行為習(xí)性觀察日期觀察時(shí)間行為記錄覓食進(jìn)食儲(chǔ)藏食物交流合作繁殖養(yǎng)育后代御敵建筑蟻巢記錄人：注：學(xué)生可自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表。項(xiàng)目名稱面包蟲（黃粉甲）喜歡怎樣的食物資源配合基地資源：各種昆蟲標(biāo)本、提供面包蟲（黃粉甲）、各種食物、實(shí)驗(yàn)器材與教室、學(xué)習(xí)單適合學(xué)段初中?？破战逃鼗顒?dòng)（2課時(shí)）內(nèi)容和要求

36、（第1課時(shí)）學(xué)習(xí)初中探究型課程學(xué)習(xí)包“螞蟻為什么能找到家”一文，學(xué)著模仿實(shí)驗(yàn)的全過程。由師生共同提出“昆蟲喜歡怎樣的食物”這一課題在昆蟲博物館進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。分組帶著問題參觀各種昆蟲標(biāo)本、了解昆蟲的變態(tài)方式及口器，觀察飼養(yǎng)的昆蟲的食性及取食條件。分組討論，設(shè)計(jì)“昆蟲喜歡怎樣的食物”試驗(yàn)全過程。同時(shí)定出實(shí)施方案。（第2課時(shí)）實(shí)驗(yàn)探究。教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)施方案，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)：昆蟲取材（面包蟲）、各種飼料（進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)）、實(shí)驗(yàn)的環(huán)境（光照、黑暗）、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備等。學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中定時(shí)進(jìn)行觀察與記錄。（20分鐘）課題匯報(bào)與拓展（10分鐘）通過對(duì)記錄的分析，匯報(bào)結(jié)論。拓展研究課題的廣度與深度，有

37、時(shí)形成新的課題。活動(dòng)建議教師進(jìn)行必要的講解與指導(dǎo)。作業(yè)示例完成“面包蟲（黃粉甲）喜歡怎樣的食物”實(shí)施方案設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)觀察的記錄表，并通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，用不同方式表達(dá)自己的成果。學(xué)習(xí)單：面包蟲（黃粉甲）喜歡怎樣的食物實(shí)驗(yàn)觀察記錄單離食物距離（平均距離）食物名稱面包面粉水果（ ）蔬菜（ ）豬肉時(shí)間與面包蟲條數(shù)5分鐘趨向條數(shù)10分鐘趨向條數(shù)15分鐘趨向條數(shù)20分鐘趨向條數(shù)記錄人：項(xiàng)目名稱“冠軍”之路蟋蟀文化資源配合基地資源：蟋蟀標(biāo)本，關(guān)于“斗蟋蟀”的民俗紀(jì)錄片，蟋蟀幼蟲或成蟲，捕捉蟋蟀活動(dòng)場(chǎng)所學(xué)校準(zhǔn)備：蟋蟀展板制作所需的器材條件適合學(xué)段初中?？破战逃鼗顒?dòng)（2課時(shí)）；飼養(yǎng)、競(jìng)斗實(shí)驗(yàn)（課外進(jìn)行）內(nèi)

38、容和要求昆蟲博物館活動(dòng)：（第1課時(shí)）觀看“斗蟋蟀”的民俗紀(jì)錄片，聽取有關(guān)蟋蟀文化的講座。昆蟲博物館活動(dòng)：（第2課時(shí)）蟋蟀捕捉活動(dòng)。飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：領(lǐng)取飼養(yǎng)方法學(xué)習(xí)單，將捕捉到的蟋蟀或科普基地提供的幼蟲帶回家中，將幼蟲養(yǎng)到成蟲。其間，每天進(jìn)行觀察、記錄。競(jìng)斗活動(dòng)：將飼養(yǎng)好的成蟲帶到學(xué)校，利用午會(huì)課時(shí)間進(jìn)行觀察報(bào)告交流活動(dòng)及競(jìng)斗活動(dòng)?；顒?dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉蟋蟀生活史、蟋蟀飼養(yǎng)方法及蟋蟀文化作業(yè)示例“培養(yǎng)一個(gè)小冠軍”比較觀察報(bào)告中的飼養(yǎng)情況、各只蟋蟀的外觀及最后競(jìng)斗成績(jī)，歸納出蟋蟀的“冠軍相”是怎樣的，以及冠軍蟋蟀的培養(yǎng)方法。為冠、亞、季軍蟋蟀留影，將照片與上述經(jīng)驗(yàn)制成展板，在年級(jí)展示。學(xué)習(xí)單 “蟀哥蟀妹

39、”履歷表日期溫度喂食時(shí)間飼料種類食欲體色體長(zhǎng)蛻皮爭(zhēng)斗情況雄性成蟲求偶情況雌性成蟲求偶反應(yīng)交配情況產(chǎn)卵方式產(chǎn)卵量死亡其他情況戰(zhàn)績(jī)記錄人：注：學(xué)生也可自己設(shè)計(jì)一張記錄表?！绑案纭惫谲娤嗌眢w部位名稱形相色澤其它照片整體頭觸須牙項(xiàng)（胸）翅肚（腹）腿尾飼養(yǎng)方法項(xiàng)目名稱“你能生啥我知道”果蠅后代我控制資源配合基地資源：果蠅標(biāo)本、照片，果蠅雜交實(shí)驗(yàn)錄像、器材，各種性狀的果蠅學(xué)校準(zhǔn)備：投影儀、電腦等成果展示設(shè)備、果蠅飼養(yǎng)設(shè)備。課前指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等資源查找、搜集和整理有關(guān)果蠅的資料；實(shí)驗(yàn)過程中的攝像等。適合學(xué)段高中?？破战逃鼗顒?dòng)（1課時(shí)）；飼養(yǎng)雜交實(shí)驗(yàn)（課外進(jìn)行）內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)：（第1課

40、時(shí)）觀看有關(guān)果蠅的錄像、照片或標(biāo)本，了解果蠅的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)，果蠅的麻醉，果蠅的雌雄識(shí)別。聽取有關(guān)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的講座。飼養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：領(lǐng)取飼養(yǎng)方法學(xué)習(xí)單，將科普基地提供的果蠅帶回家中飼養(yǎng)，每天進(jìn)行觀察、記錄。雜交實(shí)驗(yàn)：將具有相對(duì)或相同性狀的果蠅進(jìn)行雜交，觀察其子代的性狀表現(xiàn)，做好記錄及分析。雜交幾代后，在學(xué)校利用午會(huì)課時(shí)間進(jìn)行觀察報(bào)告交流、果蠅家族系譜圖展示活動(dòng)。活動(dòng)建議指導(dǎo)教師應(yīng)熟悉果蠅的飼養(yǎng)繁殖及雜交實(shí)驗(yàn)過程作業(yè)示例“瞧瞧我的一家子”繪制果蠅遺傳數(shù)代的家族系譜圖，制作ppt展示文稿，利用多媒體進(jìn)行介紹交流。學(xué)習(xí)單高中學(xué)生的飼養(yǎng)觀察記錄表自行設(shè)計(jì)。（三）制作類項(xiàng)目名稱紙蚱蜢躍動(dòng)的精靈資源配合基

41、地資源：昆蟲展覽及其標(biāo)本，相關(guān)影碟和知識(shí)講座，學(xué)習(xí)單等。適合學(xué)段小學(xué)，初中。昆蟲博物館內(nèi)活動(dòng)（2課時(shí)）內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)（1課時(shí)）：參觀昆蟲生命廳和昆蟲世界廳，觀看介紹昆蟲的相關(guān)碟片，聽取昆蟲知識(shí)講座，了解昆蟲代表動(dòng)物的形態(tài)特征。折紙蚱蜢活動(dòng)（1課時(shí)）：館內(nèi)進(jìn)行折紙蚱蜢活動(dòng)。組織學(xué)生在校交流展示成果?；顒?dòng)建議教師向?qū)W生介紹昆蟲的相關(guān)知識(shí)和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行折紙蚱蜢的活動(dòng)。作業(yè)示例看一看：看一本昆蟲知識(shí)的科普讀物，對(duì)昆蟲有所了解。 做一做： 折一只紙蚱蜢。比一比：誰(shuí)的蚱蜢做得最好。學(xué)習(xí)單蚱蜢的外部形態(tài)特征的觀察身體部位數(shù)量類型特征作用頭部觸角復(fù)眼單眼口器胸部前翅后翅足前足中足后足腹部鼓膜氣門觀察

42、時(shí)間：記錄人：注：學(xué)生可自己設(shè)計(jì)觀察記錄表。項(xiàng)目名稱竹蜻蜓飛舞的精靈資源配合基地資源：昆蟲展覽及其標(biāo)本，相關(guān)影碟和知識(shí)講座，學(xué)習(xí)單等。適合學(xué)段初中。昆蟲博物館內(nèi)參觀活動(dòng)（2課時(shí)）內(nèi)容和要求昆蟲博物館活動(dòng)（1課時(shí)）：參觀昆蟲生命廳和昆蟲世界廳，觀看昆蟲的標(biāo)本和昆蟲飛行的相關(guān)碟片，聽取昆蟲飛行知識(shí)講座。制作竹蜻蜓活動(dòng)（1課時(shí)）：館內(nèi)進(jìn)行制作竹蜻蜓活動(dòng)。組織學(xué)生在校交流、展示成果和比賽?；顒?dòng)建議教師向?qū)W生介紹昆蟲飛行的相關(guān)知識(shí)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作竹蜻蜓的活動(dòng)。作業(yè)示例看一看：看一本昆蟲飛行的科普讀物，了解昆蟲的飛行知識(shí)。 做一做：做一只竹蜻蜓。 比一比：誰(shuí)的竹蜻蜓飛得最高，誰(shuí)的竹蜻蜓做得最美觀。學(xué)習(xí)單

43、蜻蜓的外部形態(tài)特征的觀察身體部位數(shù)量類型特征作用頭部觸角復(fù)眼單眼口器胸部前翅后翅足前足中足后足腹部鼓膜氣門竹蜻蜓飛行高度竹蜻蜓制作體會(huì)觀察時(shí)間：記錄人：注：學(xué)生可自己設(shè)計(jì)觀察記錄表。項(xiàng)目名稱簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本的制作塵封大地之音資源配合基地資源：節(jié)肢動(dòng)物和昆蟲標(biāo)本，琥珀形成的科教片，制作簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本的材料學(xué)校準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)單。適合學(xué)段初中。昆蟲博物館內(nèi)活動(dòng)（2課時(shí)）內(nèi)容和要求開展野外捕捉蒼蠅、蜘蛛等小動(dòng)物的活動(dòng)，也可自帶小蝦、小蟹等小動(dòng)物。昆蟲博物館參觀活動(dòng)：結(jié)合語(yǔ)文課文琥珀，觀察節(jié)肢動(dòng)物和昆蟲的標(biāo)本，觀看“琥珀的形成”科教片。館內(nèi)活動(dòng)：制作簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本。交流展示評(píng)比活動(dòng)：將學(xué)生制作的簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)

44、本在校展出并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，交流制作的過程?；顒?dòng)建議教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行昆蟲知識(shí)的介紹，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本。作業(yè)示例看一看：閱讀課本琥珀，感受大自然的神奇。做一做：每位學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本，理解自然界中的現(xiàn)象。聽一聽：學(xué)生交流昆蟲知識(shí)的掌握情況和制作過程的體會(huì)。比一比：誰(shuí)做的簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本是“大明星”。在學(xué)校進(jìn)行展出。學(xué)習(xí)單簡(jiǎn)易琥珀標(biāo)本制作時(shí)間制作體會(huì)標(biāo)本外形標(biāo)本透明度動(dòng)物名稱動(dòng)物數(shù)量動(dòng)物類別動(dòng)物特征制作人：注：學(xué)生可自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)觀察記錄表。項(xiàng)目名稱昆蟲攝影資源配合基地資源：昆蟲世界廳學(xué)生準(zhǔn)備：攝影器材適合學(xué)段初中。昆蟲博物館內(nèi)活動(dòng)(1課時(shí)) ；校園拍攝（1課時(shí)）內(nèi)容和要求觀看昆蟲世界

45、廳，了解昆蟲的物種多樣性讓學(xué)生了解攝影的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)攝影的基本方法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想情感昆蟲博物館內(nèi)活動(dòng)(1課時(shí))獨(dú)立操作相機(jī)，完成昆蟲攝影（校園拍攝1課時(shí)）活動(dòng)建議由于照相機(jī)等條件限制，先可拍攝昆蟲的靜態(tài)瞬間作業(yè)示例講一講：講述有關(guān)照相機(jī)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用、構(gòu)圖等攝影的基本知識(shí)拍一拍：帶領(lǐng)學(xué)生參觀昆蟲博物館的昆蟲世界廳，了解昆蟲的物種多樣 性，并在校園完成昆蟲攝影。然后向大家展示你的攝影作品，并介紹其中一些作品的主題內(nèi)容 學(xué)習(xí)單昆蟲攝影作品評(píng)價(jià)表姓名主題內(nèi)容構(gòu)圖色彩自我評(píng)價(jià)共同評(píng)價(jià)項(xiàng)目名稱風(fēng)箏制作資源配合基地資源：蝴蝶展板、標(biāo)本及圖片學(xué)校準(zhǔn)備：開畫板適合學(xué)段初中。昆蟲博

46、物館內(nèi)活動(dòng)（23課時(shí)）內(nèi)容和要求參觀蝴蝶展板、標(biāo)本及圖片，完成蝴蝶風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與制作。讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)造蝴蝶風(fēng)箏的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活情趣的向往。引導(dǎo)學(xué)生分小組欣賞蝴蝶展板、標(biāo)本及圖片，了解蝴蝶的特征對(duì)稱的圖案，學(xué)會(huì)感受和表現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。先引導(dǎo)學(xué)生觀察蝴蝶的外形，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、圓形、長(zhǎng)方形接著展示蝴蝶的特征：對(duì)稱的圖案（學(xué)生可采用對(duì)折的方法，先折后畫再剪）。然后引導(dǎo)學(xué)生在畫好的外形上設(shè)計(jì)蝴蝶的花紋，注意外形的設(shè)計(jì)與顏色花紋的搭配。最后完成蝴蝶風(fēng)箏的制作：a.扎骨架：根據(jù)蝴蝶圖案設(shè)計(jì)骨架，然后取一些竹篾用線扎成框架；b.裱紙：裱上畫好蝴蝶圖案的薄韌棉紙；c.拴線：拴上提線，

47、再系上長(zhǎng)線即可放飛?；顒?dòng)建議整個(gè)活動(dòng)一半在昆蟲館進(jìn)行，一半在學(xué)校進(jìn)行。教師可展示風(fēng)箏作品，講一講關(guān)于風(fēng)箏的文化歷史背景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣。在昆蟲館參觀蝴蝶展板、標(biāo)本及圖片，找到你喜歡的一種蝴蝶，據(jù)此畫出草稿?；貙W(xué)校再設(shè)計(jì)出蝴蝶風(fēng)箏的圖案并學(xué)習(xí)風(fēng)箏的制作原理與方法，最后設(shè)計(jì)骨架、裱紙等完成整個(gè)制作。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蝴蝶的不同造型與色彩，學(xué)生可分為組：a組同學(xué)記錄蝴蝶的不同造型；b組同學(xué)記錄蝴蝶的不同色彩組合。作業(yè)示例唱一唱：有感情地歌唱歌曲放風(fēng)箏。談一談：春天放風(fēng)箏有什么感想。畫一畫：以蝴蝶展板、標(biāo)本及圖片為依據(jù)，完成蝴蝶風(fēng)箏的不同造型設(shè)計(jì)。做一做：根據(jù)不同蝴蝶的造型，設(shè)計(jì)骨架并扎成框架，并裱上薄韌的棉紙（上面有用顏料畫出的蝴蝶圖案），最后拴上提線?？稍诤L(fēng)箏制作基礎(chǔ)上，拓展至其他昆蟲風(fēng)箏的制作。 項(xiàng)目名稱昆蟲剪紙資源配合基地資源：昆蟲世界廳、印有各種昆蟲剪紙圖案的彩紙、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、白紙、刻墊等適合學(xué)段初中。昆蟲博物館內(nèi)活動(dòng)（1課時(shí)）內(nèi)容和要求參觀昆蟲世界廳，完成昆蟲剪紙作品。讓學(xué)生了解民間剪紙藝術(shù)美，學(xué)會(huì)基本的剪紙方法，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受祖國(guó)民間藝術(shù)的魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)文化藝術(shù)的熱愛和對(duì)綜合實(shí)踐活