七年級下學(xué)期道德與法制《期中檢測試題》附答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學(xué) 期期 中 測 試 卷學(xué)校_ 班級_ 姓名_ 成績_一、選擇題（下列各題都只有一個最符合題意的答案,請將其字母標號填入下表相應(yīng)題號下的空格內(nèi)。每小題4分,共48分）1. 七年級某班在課前時政播報欄目里,播報了下面的這一則新聞,請你補充：山西省人民政府令第275號：山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定業(yè)經(jīng)2020年4月13日省人民政府第65次常務(wù)會議通過,現(xiàn)予公布,自2020年_起施行。（ ）a. 5月1日b. 6月1日c. 7月1日d. 8月1日2. 生活處處有創(chuàng)新,班里征集生活小發(fā)明,下列選項符合要求的是（ ）用飲料瓶制作手工藝品用廢棄的快遞盤作筆筒用廢舊輪胎

2、做成花盆用作業(yè)本的背面作草稿紙a. b. c. d. 3. 運用知識解讀漫畫是我們學(xué)科必備的學(xué)習(xí)能力,請選出與漫畫無關(guān)的關(guān)鍵詞（ ）a. 正確認識自己b. 實踐c. 調(diào)控情緒d. 換位思考4. 小剛在生活中很多事情都是自己解決,比如自己收拾書包、自己打掃房間、自己洗衣服等,這說明小剛有很強的a. 創(chuàng)新意識b. 勇敢意識c. 開放意識d. 獨立意識5. 下列詩句中警示我們在青春期要自信的有（ ）a. 天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來b. 仁者樂山山如畫,智者樂水水無涯c. 千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)d. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還6. 下面是老師在思想品德課上設(shè)計的智力題,目的是讓學(xué)生培養(yǎng)

3、核心素養(yǎng)中的（ ）周雯的媽媽是水泥廠的化驗員。一天,周雯來化驗室做作業(yè).做完后想出去玩?！暗鹊?媽媽還要考你一個題目。她接著說,你看這6個做化驗用的玻璃杯,前3個盛滿了水,后3個是空的。你能只動1個玻璃杯,就使盛滿水的杯子和空杯子間隔起來嗎?“愛動腦筋的周雯是學(xué)校里有名的小機靈”,她只想了一會兒就做到了。請你想想看.小機靈”是怎樣做的?a. 審美精神b. 責任擔當c. 實踐創(chuàng)新d. 健康生活7. 批判質(zhì)疑是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本要點之一,具體來講就是具有問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密,能多角度、辯證地分析問題,作出選擇和決定;等。下列學(xué)生具備這一核心素養(yǎng)的是（ ）a. 小李的爸爸

4、讓小李趕緊把作業(yè)做完好一同到公園鍛煉,但小李理直氣壯地拒絕了:“和您鍛煉沒意思,還不如和同學(xué)在微信上聊天呢!”b. 對于最近超火的“共享單車”,媽媽認為其有百利而無一害,小王卻發(fā)表了不同見解:“我認為對于共享單車應(yīng)該一分為二地看待,它有利也有弊?！眂. “沒有氧氣,火柴能不能點燃?”為了弄清這個問題,小明決定親自做實驗來探個究竟,弄清問題的真相。d. 小麗來自書香門第,自幼喜歡繪畫,并對各種歷史名家畫作如數(shù)家珍。在今年的學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,她擔當了“天香國色的講解員,其精妙絕倫的點評讓眾人稱贊。8. 下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論,觀點正確的一組是( )小李:只要我們在青春期保持樂觀開朗心

5、態(tài),便可以歡樂度青春,不受矛盾心理干擾。小張:我不贊同小李的觀點,我認為伴隨著生理發(fā)育、認知能力發(fā)展等諸多變化,青春期的矛盾心理不可避免。小王:是,青春期的矛盾心理真的很煩人,它對我們只會產(chǎn)生消極的心理影響。小趙:我覺得不盡其然,青春期的矛盾心理不僅有消極影響,也有積極作用,關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)。a. 小李和小張b. 小張和小趙c. 小王和小趙d. 小李和小趙9. “鄰居被確診,我害怕家人被傳染”“每天神經(jīng)高度緊繃,感覺外面到處都是病毒”下列方法有助于緩解上述情緒的是（ ）積極與家人和朋友交流溝通 夜深人靜時放聲歌唱讀一些有益的書籍 進行適當?shù)氖覂?nèi)運動a. b. c. d. 10. 某中學(xué)每年

6、都舉行登山活動。第一年校長感慨道：“到半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動!“第二年校長又感慨道：“我發(fā)現(xiàn)到半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包我為同學(xué)們之間的相互體諒而感動!“下面同學(xué)們對校長的感慨理解正確的一項是a 男生女生完全一樣,沒有任何差別b. 女生在體力方面不如男生就應(yīng)該感到自卑c. 男生女生性別特征只表現(xiàn)在生理方面d. 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢11. 在這個有的“群星璀璨”和“星光燦爛”的時代。很多同學(xué)都有自己心目中的明星偶像。但有的同學(xué)花費大量時間和金錢去看明星演出,甚至衣著、發(fā)型、說話口吻都模仿明星。為此,我們對“追星現(xiàn)象”的認

7、識,正確的是（ ）明星都有俊美的外表和高超的技能,是學(xué)習(xí)的榜樣要提高鑒別能力,認識到明星的優(yōu)點和缺點,擇善而從用理性的態(tài)度看待明星,克服盲目從眾心理明星能滿足青少年自我的精神寄托和情感共鳴的需要,值得迷戀和崇拜a. b. c. d. 12. 下列是小洪同學(xué)對一周生活的點滴記錄及自我反思,你認為其中正確的一項是（ ）a. 周一：面對父母的嘮叨,我不喜歡他們的干涉,卻又覺得離不開他們這是青春期典型的生理變化b. 周二：上課被老師誤解,挨了批評,當堂和老師大吵爭辯這是合理主張自己權(quán)利,是有個性的表現(xiàn)c. 周三：起床晚了,上學(xué)遲到,卻故意對班主任說是自行車壞了影響的這是靈活應(yīng)對的機敏表現(xiàn),給自己點贊d

8、. 周四：下了課,有個女生和我打招呼,我扭頭就跑這是沒有合理處理男女同學(xué)的關(guān)系的表現(xiàn)二、簡答題13. 請按要求完成下列“學(xué)案”中問題?！叭嗽埔嘣啤薄半S大流”“墻頭草,隨風(fēng)倒”這是一種_心理。與“懶惰成性”、“得過且過”、“不求上進”、“不思進取”相對立的心理品質(zhì)是_。麗麗跟媽媽發(fā)生矛盾后,情緒異常“暴躁”,晚上寫日記認真分析了矛盾產(chǎn)生的緣由后情緒漸漸穩(wěn)定了。這種調(diào)控情緒的方法是_。智力逐步發(fā)展到高峰期、性發(fā)育加速,性意識萌動屬于青春期_變化的表現(xiàn)特征。）某同學(xué)進入青春期后把自己封閉起來,平時很少與人交流,這些表現(xiàn)說明他可能有了_心理?！霸谌松枧_上,我不一定要拿第一,但要做唯一！”說明青春的探

9、索需要_。當我們看到有人遭受欺辱,紛紛仗義執(zhí)言時,我們可以體驗到_感。14. 下面是張老師在講授新課時出示的一段材料,請認真閱讀,并完成相應(yīng)的問題。那個愛問問題的男孩叫諾貝爾因為有無數(shù)的“為什么”,小小的他成了遠近聞名的“問號簍子”。各種稀奇古怪的“為什么”,讓父母為之煩惱,讓平靜的課堂總顯得熱鬧,有時候還為之發(fā)生令人不快的沖突老師卻驚奇地發(fā)現(xiàn),這反倒是刺激求知欲的好機會帶著太多的問號,他隨做生意的父母開始了在歐洲各國的游歷。在德國親眼目睹的一次死亡事件,讓他忽然找到了人生意義的答案:發(fā)明一種新型的安全火藥,給人們帶來新的福音。經(jīng)過無數(shù)次試驗和各種艱苦的努力,他終于如愿以償,并成為世界聞名的“

10、炸藥大王”。然而,“問號”在他生命暮年的時候再次降臨：自己的發(fā)明,竟然成了戰(zhàn)爭中最厲害的武器?帶著深深的遺憾,他在彌留之際留下了一個遺囑：為了人類的進步,捐資設(shè)立諾貝爾獎（1）結(jié)合材料,我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和生活中也有樂于提出問題的學(xué)生,從積極方面而言,這些學(xué)生往往具有_思維和精神。（2）培養(yǎng)這種精神對我們有哪些積極意義?（3）培養(yǎng)這種精神還需注意些什么?15. 2020年3月11日,科技日報報道；“輕度緊張可使人理性應(yīng)對和有效防護,但緊張過度會適得其反,嚴重影響到心理健康與抵抗力?！毙睦韺W(xué)家強調(diào),這種身體內(nèi)的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的關(guān)鍵期,心理疏導(dǎo)很重要。早在2月3日,中央政治局

11、常委會會議研究下一步疫情防控工作,便強調(diào)及時加強心理疏導(dǎo),做好人文關(guān)懷,是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán)。此后,從中央到地方,各地調(diào)集心理救援隊奔赴湖北,奔赴武漢,為疫情防控-線帶去了關(guān)鍵性的“心理疫苗”。根據(jù)材料,結(jié)合教材知識回答：（1）在疫情期間加強心理疏導(dǎo)有什么積極作用?（2）我們的情緒可能會受哪些因素的影響?（3）請舉出調(diào)控青春期心理矛盾的幾種方法。三、分析說明題16. 【青春有格】某校道德與法治張老師在講授“青春有格”這一內(nèi)容時,出示了如下新聞資料：新聞資料一：春節(jié)期間,某知名男演員“學(xué)術(shù)不端”事件在網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。對于此事,該明星也發(fā)表了一份道歉信,承認了自己的錯誤,稱“虛榮心

12、和僥幸心讓我迷 失了自己”,學(xué)術(shù)風(fēng)氣被影響、學(xué)校聲譽被連累,他本人也十分自責和內(nèi)疚。新聞資料二：武漢退休老人馬旭向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元,引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫幾十年一分一毫積累而來。他們至今生活簡樸,住在一個不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點贊。請根據(jù)張老師出示的新聞資料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下面的問題。（1）張老師出示這兩則新聞資料的初衷是教育學(xué)生“青春有格”要做到 。（2）請從兩個新聞資料中任選一個,結(jié)合自身實際做出你的分析解讀。四、實踐探究題17. 青春,是生命旅途中的一個嶄新的起點,是人生畫卷中最華美的篇章。進入青春期后,我們原本的生活發(fā)生了諸多變化。

13、正如朗費羅所說：“青春是書的第一章,是永無終結(jié)的故事?！弊屛覀円黄鸷椭苡峦瑢W(xué)走進青春歲月,回味青春故事。視角一：青春體驗進入青春期,同學(xué)們開始注重自己的穿著打扮,但是學(xué)校規(guī)定要穿校服,一些同學(xué)就把校服褲子改成了“束腳褲”。（1）班委會了解到這一情況后,組織召開班會,請給這些同學(xué)提出中肯的建議。請寫出你的建議：視角二：青春故事武漢疫情爆發(fā)后,各地支援武漢,出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使,他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使,只不過是一群孩子,換了身衣服,學(xué)者前輩的樣子,和死神搶人。勇敢奔赴前線,遏制疫情,保護億萬中國人。（2）這些活動（故事）可以給同學(xué)們帶來哪些正面的情感體驗?同時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們可

14、以通過_等方式獲得美好的情感。（寫出一種方式即可）視角三：青春困惑慢慢地,周勇覺得自己的同桌小燕不僅學(xué)習(xí)好,而且善解人意,樂于助人。上課時,自己總時不時地想多看小燕幾眼,他感覺自己喜歡上了小燕。于是,他把這個秘密悄悄告訴了你,說他戀愛了（3）當你得知這個秘密后,你會怎么對他說?為了幫助周勇擺脫困境,同桌推薦給他幾本名著,請任選一部說說它給你的青春帶來哪些啟示。書籍1：平凡的世界書籍1：鋼鐵是怎樣練成的書籍3：青春之歌視角三：青春收獲周勇同學(xué)每周都抽空去敬老院做志愿者,為幾位老人讀書讀報,陪老人聊天,堅持了兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校和班級號召同學(xué)們向周勇學(xué)習(xí)。周勇成了大家學(xué)習(xí)的

15、榜樣,同學(xué)們紛紛表示以周勇為榜樣,端正自己的行為。（4）學(xué)校和班級號召向周勇學(xué)習(xí)是因為他做到了_。同學(xué)們以周勇為榜樣向他學(xué)習(xí),是因為知道了榜樣的作用在于_答案與解析一、選擇題（下列各題都只有一個最符合題意的答案,請將其字母標號填入下表相應(yīng)題號下的空格內(nèi)。每小題4分,共48分）1. 七年級某班在課前時政播報欄目里,播報了下面的這一則新聞,請你補充：山西省人民政府令第275號：山西省城市生活垃圾分類管理規(guī)定業(yè)經(jīng)2020年4月13日省人民政府第65次常務(wù)會議通過,現(xiàn)予公布,自2020年_起施行。（ ）a. 5月1日b. 6月1日c. 7月1日d. 8月1日【答案】b【解析】【分析】【詳解】時政題,解

16、析略。2. 生活處處有創(chuàng)新,班里征集生活小發(fā)明,下列選項符合要求的是（ ）用飲料瓶制作手工藝品用廢棄的快遞盤作筆筒用廢舊輪胎做成花盆用作業(yè)本的背面作草稿紙a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】【詳解】該題考查培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì)。：生活處處有創(chuàng)新,用飲料瓶制作手工藝品、用廢棄的快遞盒作筆筒、用廢舊輪胎做成花盆-都是創(chuàng)新的體現(xiàn),所以符合題意；錯誤,用作業(yè)本的背面作草稿紙,沒有創(chuàng)新思維,只是物品再利用；故本題選a。3. 運用知識解讀漫畫是我們學(xué)科必備的學(xué)習(xí)能力,請選出與漫畫無關(guān)的關(guān)鍵詞（ ）a. 正確認識自己b. 實踐c. 調(diào)控情緒d. 換位思考【答案】b【解析】【分析】【詳解】該題考查學(xué)生分

17、析判斷能力,涉及的知識點有認識自己,調(diào)控情緒和換位思考。a：漫畫一的主要寓意在于告訴人們要正確認識自己；a不符合題意；b：題文中的漫畫都沒有體現(xiàn)實踐；b符合題意；c：漫畫四中,不同的人對待同一件事產(chǎn)生不同的情緒,這告訴我們要善于調(diào)控情緒,從積極的角度看待問題；c不符合題意；d：漫畫二和漫畫三主要告訴我們要學(xué)會換位思考,在生活中學(xué)會站在別人的角度思考問題,d不符合題意；故本題選b。4. 小剛在生活中很多事情都是自己解決,比如自己收拾書包、自己打掃房間、自己洗衣服等,這說明小剛有很強的a. 創(chuàng)新意識b. 勇敢意識c. 開放意識d. 獨立意識【答案】d【解析】【分析】本題考查獨立意識的相關(guān)知識點【詳

18、解】獨立意識是個體以“自我”為中心的。它表現(xiàn)為個體以“自我”為中心的信息持續(xù)克服環(huán)境對象的阻力或誘惑力的耐性。根據(jù)教材知識可知,此題考查對青春期獨立意識的認識。思維獨立意味著有自己獨到的見解,同時接納他人合理、正確的意見,不是人云亦云。d觀點符合題意；abc觀點錯誤,不符合題意。故選d。5. 下列詩句中警示我們在青春期要自信的有（ ）a. 天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來b. 仁者樂山山如畫,智者樂水水無涯c. 千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)d. 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還【答案】a【解析】【分析】【詳解】該題考查自信心理品質(zhì)。a：天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來,體現(xiàn)了自信,符合題意；b：仁

19、者樂山山如畫,智者樂水水無涯,體現(xiàn)了從容、淡定的心態(tài)；不符合題意；c：千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng),體現(xiàn)了自強；不符合題意；d：黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還,體現(xiàn)了打垮敵人的決心；不符合題意；故本題選a。6. 下面是老師在思想品德課上設(shè)計的智力題,目的是讓學(xué)生培養(yǎng)核心素養(yǎng)中的（ ）周雯的媽媽是水泥廠的化驗員。一天,周雯來化驗室做作業(yè).做完后想出去玩。“等等!媽媽還要考你一個題目。她接著說,你看這6個做化驗用的玻璃杯,前3個盛滿了水,后3個是空的。你能只動1個玻璃杯,就使盛滿水的杯子和空杯子間隔起來嗎?“愛動腦筋的周雯是學(xué)校里有名的小機靈”,她只想了一會兒就做到了。請你想想看.小機靈”是怎樣

20、做的?a. 審美精神b. 責任擔當c. 實踐創(chuàng)新d. 健康生活【答案】c【解析】【分析】【詳解】該題考查學(xué)生對培養(yǎng)核心素養(yǎng)的理解。c：題文材料中,周雯的媽媽采用實驗的方式,讓周雯學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí),并培養(yǎng)創(chuàng)新能力；c符合題意；abd：與題意無關(guān)；故本題選c。7. 批判質(zhì)疑是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基本要點之一,具體來講就是具有問題意識;能獨立思考、獨立判斷;思維縝密,能多角度、辯證地分析問題,作出選擇和決定;等。下列學(xué)生具備這一核心素養(yǎng)的是（ ）a. 小李的爸爸讓小李趕緊把作業(yè)做完好一同到公園鍛煉,但小李理直氣壯地拒絕了:“和您鍛煉沒意思,還不如和同學(xué)在微信上聊天呢!”b. 對于最近超火的“共享單

21、車”,媽媽認為其有百利而無一害,小王卻發(fā)表了不同見解:“我認為對于共享單車應(yīng)該一分為二地看待,它有利也有弊。”c. “沒有氧氣,火柴能不能點燃?”為了弄清這個問題,小明決定親自做實驗來探個究竟,弄清問題的真相。d. 小麗來自書香門第,自幼喜歡繪畫,并對各種歷史名家畫作如數(shù)家珍。在今年的學(xué)校藝術(shù)節(jié)上,她擔當了“天香國色的講解員,其精妙絕倫的點評讓眾人稱贊。【答案】b【解析】【詳解】本題考查批判質(zhì)疑的表現(xiàn)。abcd：由題干中對批判質(zhì)疑精神的介紹可知,b是具有批判質(zhì)疑精神的表現(xiàn)。a、c、d與批判質(zhì)疑精神無關(guān)；故本題選b。8. 下列四位同學(xué)關(guān)于“青春期矛盾心理”的討論,觀點正確的一組是( )小李:只要

22、我們在青春期保持樂觀開朗的心態(tài),便可以歡樂度青春,不受矛盾心理干擾。小張:我不贊同小李的觀點,我認為伴隨著生理發(fā)育、認知能力發(fā)展等諸多變化,青春期的矛盾心理不可避免。小王:是的,青春期的矛盾心理真的很煩人,它對我們只會產(chǎn)生消極的心理影響。小趙:我覺得不盡其然,青春期的矛盾心理不僅有消極影響,也有積極作用,關(guān)鍵取決于我們的心態(tài)。a. 小李和小張b. 小張和小趙c. 小王和小趙d. 小李和小趙【答案】b【解析】【詳解】本題考查青春期矛盾心理的相關(guān)知識。b：青春期的矛盾心理不可避免,它有時讓我們煩惱,但也為我們的成長提供了契機,小張和小趙的觀點是正確的。故b正確；acd：小李的觀點“只要,就”太絕對

23、,錯誤；小王只看到了青春期矛盾心理的消極作用,忽視了其積極作用,小王的觀點是錯誤的；故本題選b。9. “鄰居被確診,我害怕家人被傳染”“每天神經(jīng)高度緊繃,感覺外面到處都是病毒”下列方法有助于緩解上述情緒的是（ ）積極與家人和朋友交流溝通 夜深人靜時放聲歌唱讀一些有益的書籍 進行適當?shù)氖覂?nèi)運動a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對緩解情緒的認識,根據(jù)所學(xué),緩解情緒的方法包括積極與家人和朋友交流溝通 ；讀一些有益的書籍 ；進行適當?shù)氖覂?nèi)運動等,觀點正確；深夜高歌會影響他人休息,是不可取的,所以正確答案選c。10. 某中學(xué)每年都舉行登山活動。第一年校長感慨道：“到半山腰

24、后,大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上我為同學(xué)們之間的相互關(guān)愛而感動!“第二年校長又感慨道：“我發(fā)現(xiàn)到半山腰后,大多數(shù)女同學(xué)仍然堅持自己背書包我為同學(xué)們之間的相互體諒而感動!“下面同學(xué)們對校長的感慨理解正確的一項是a. 男生女生完全一樣,沒有任何差別b. 女生在體力方面不如男生就應(yīng)該感到自卑c. 男生女生性別特征只表現(xiàn)在生理方面d. 男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢【答案】d【解析】【分析】此題考查對男女生性別優(yōu)勢的認識?！驹斀狻糠治鲱}目可知,校長之所以感慨是因為男女同學(xué)之間利用各自的性別優(yōu)勢相互關(guān)愛,相互幫助,團結(jié)友愛,d符合題意；a項表述錯誤；b項男女生存在性別優(yōu)勢,女生沒必要自卑,表述錯誤

25、；c表述錯誤,除了生理方面外,在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面存在各自的特點,排除。故選d。11. 在這個有的“群星璀璨”和“星光燦爛”的時代。很多同學(xué)都有自己心目中的明星偶像。但有的同學(xué)花費大量時間和金錢去看明星演出,甚至衣著、發(fā)型、說話口吻都模仿明星。為此,我們對“追星現(xiàn)象”的認識,正確的是（ ）明星都有俊美的外表和高超的技能,是學(xué)習(xí)的榜樣要提高鑒別能力,認識到明星的優(yōu)點和缺點,擇善而從用理性的態(tài)度看待明星,克服盲目從眾心理明星能滿足青少年自我的精神寄托和情感共鳴的需要,值得迷戀和崇拜a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識點是正確對待追星和偶像崇拜。：

26、對于“追星現(xiàn)象”,要提高鑒別能力,要認識到明星的優(yōu)點和缺點,擇善而從,要用理性的態(tài)度看待明星,用批判的眼觀審視偶像,克服盲目從眾心理,走向自主,我們要崇拜明星成功背后的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì),所以是正確的選項；：明星都有俊美外表和高超的技能,是學(xué)習(xí)的榜樣,是太絕對的觀點,我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)；：選項忽略了明星的消極影響,排除；故本題選b。12. 下列是小洪同學(xué)對一周生活的點滴記錄及自我反思,你認為其中正確的一項是（ ）a. 周一：面對父母的嘮叨,我不喜歡他們的干涉,卻又覺得離不開他們這是青春期典型的生理變化b. 周二：上課被老師誤解,挨了批評,當堂和老師大吵爭辯這是合理主張自己權(quán)利,

27、是有個性的表現(xiàn)c. 周三：起床晚了,上學(xué)遲到,卻故意對班主任說是自行車壞了影響的這是靈活應(yīng)對的機敏表現(xiàn),給自己點贊d. 周四：下了課,有個女生和我打招呼,我扭頭就跑這是沒有合理處理男女同學(xué)的關(guān)系的表現(xiàn)【答案】d【解析】【分析】【詳解】該題考查學(xué)會與老師交往以及青春期的煩惱等內(nèi)容,明確題目要求,聯(lián)系教材知識準確作答。d：正確,選項中,下了課,有個女生和我打招呼,我扭頭就跑這是沒有合理處理男女同學(xué)的關(guān)系的表現(xiàn),沒有正確認識到男女生正常交往的意義；符合題意；a：錯誤；青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期,其變化表現(xiàn)為生理變化和心理變化。進入青春期以后,面對父母的嘮叨,我不喜歡他們的干涉,卻又覺得

28、離不開他們,這是正常的心理現(xiàn)象,屬于青春期心理發(fā)展特點,不符合題意；b：錯誤；上課被老師誤解,挨了批評,當堂和老師大吵爭辯,這是沒有正確對待老師的批判；不符合題意；c：錯誤；“起床晚了,上學(xué)遲到,卻故意對班主任說是自行車壞了影響的”是不誠實的做法,誠信是為人之本；不符合題意；故本題選d。二、簡答題13. 請按要求完成下列“學(xué)案”中的問題?！叭嗽埔嘣啤薄半S大流”“墻頭草,隨風(fēng)倒”這是一種_心理。與“懶惰成性”、“得過且過”、“不求上進”、“不思進取”相對立的心理品質(zhì)是_。麗麗跟媽媽發(fā)生矛盾后,情緒異?！氨┰辍?晚上寫日記認真分析了矛盾產(chǎn)生的緣由后情緒漸漸穩(wěn)定了。這種調(diào)控情緒的方法是_。智力逐步發(fā)

29、展到高峰期、性發(fā)育加速,性意識萌動屬于青春期_變化的表現(xiàn)特征。）某同學(xué)進入青春期后把自己封閉起來,平時很少與人交流,這些表現(xiàn)說明他可能有了_心理?！霸谌松枧_上,我不一定要拿第一,但要做唯一！”說明青春的探索需要_。當我們看到有人遭受欺辱,紛紛仗義執(zhí)言時,我們可以體驗到_感?！敬鸢浮?(1). 從眾 (2). 自強 (3). 改變認知法 (4). 生理 (5). 閉鎖 (6). 自信 (7). 正義【解析】分析】【詳解】（1）該題考查從眾心理。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,“人云亦云”“隨大流”“墻頭草,隨風(fēng)倒”這是一種從眾心理；據(jù)此作答即可；（2）該題考查自強心理品質(zhì)。結(jié)合材料和教材知識可知,“懶

30、惰成性”、“得過且過”、“不求上進”、“不思進取”體現(xiàn)的是自暴自棄的表現(xiàn),相對立的心理品質(zhì)是自強；據(jù)此作答即可；（3）該題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,麗麗跟媽媽發(fā)生矛盾后,情緒異?！氨┰辍?晚上寫日記認真分析了矛盾產(chǎn)生的緣由后情緒漸漸穩(wěn)定了。這種調(diào)控情緒的方法是改變認知法；據(jù)此作答即可；（4）該題考查青春期生理變化。依據(jù)教材知識可知,智力逐步發(fā)展到高峰期、性發(fā)育加速,性意識萌動屬于青春期生理變化的表現(xiàn)特征,據(jù)此作答即可；（5）該題考查閉鎖心理；結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,某同學(xué)進入青春期后把自己封閉起來,平時很少與人交流,這些表現(xiàn)說明他可能有了閉鎖心理；據(jù)此作答即可；（6）該題考查

31、自信心理品質(zhì)。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,材料中“在人生舞臺上,我不一定要拿第一,但要做唯一！”說明青春的探索需要自信；據(jù)此作答即可；（7）該題考查正義感。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,題文材料中：當我們看到有人遭受欺辱,紛紛仗義執(zhí)言時,我們可以體驗到正義感；據(jù)此作答即可。14. 下面是張老師在講授新課時出示的一段材料,請認真閱讀,并完成相應(yīng)的問題。那個愛問問題的男孩叫諾貝爾因為有無數(shù)的“為什么”,小小的他成了遠近聞名的“問號簍子”。各種稀奇古怪的“為什么”,讓父母為之煩惱,讓平靜的課堂總顯得熱鬧,有時候還為之發(fā)生令人不快的沖突老師卻驚奇地發(fā)現(xiàn),這反倒是刺激求知欲的好機會帶著太多的問號,他隨做生意的父母

32、開始了在歐洲各國的游歷。在德國親眼目睹的一次死亡事件,讓他忽然找到了人生意義的答案:發(fā)明一種新型的安全火藥,給人們帶來新的福音。經(jīng)過無數(shù)次試驗和各種艱苦的努力,他終于如愿以償,并成為世界聞名的“炸藥大王”。然而,“問號”在他生命暮年的時候再次降臨：自己的發(fā)明,竟然成了戰(zhàn)爭中最厲害的武器?帶著深深的遺憾,他在彌留之際留下了一個遺囑：為了人類的進步,捐資設(shè)立諾貝爾獎（1）結(jié)合材料,我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)和生活中也有樂于提出問題的學(xué)生,從積極方面而言,這些學(xué)生往往具有_思維和精神。（2）培養(yǎng)這種精神對我們有哪些積極意義?（3）培養(yǎng)這種精神還需注意些什么?【答案】（1）批判質(zhì)疑。（2）有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提

33、出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。（3）批判要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；批判要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有助于解決問題?！窘馕觥糠治觥俊驹斀狻浚?）該題考查批判精神。依據(jù)教材知識可知,我們學(xué)習(xí)和生活中也有樂于提出問題的學(xué)生,從積極方面而言,這些學(xué)生往往具有批判質(zhì)疑思維和精神；據(jù)此作答即可；（2）該題考查批判精神的意義。依據(jù)教材知識,可從有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案；能調(diào)動我們的經(jīng)驗,激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機,促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀；據(jù)

34、此作答即可；（3）該題考查培養(yǎng)批判精神的要求。依據(jù)教材知識可知,培養(yǎng)批判精神要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有助于解決問題；據(jù)此作答即可。15. 2020年3月11日,科技日報報道；“輕度緊張可使人理性應(yīng)對和有效防護,但緊張過度會適得其反,嚴重影響到心理健康與抵抗力。”心理學(xué)家強調(diào),這種身體內(nèi)的抵抗力恰恰是最好的“疫苗”。在疫情防控的關(guān)鍵期,心理疏導(dǎo)很重要。早在2月3日,中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作,便強調(diào)及時加強心理疏導(dǎo),做好人文關(guān)懷,是打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要一環(huán)。此后,從中央到地方,各地調(diào)集心理救援

35、隊奔赴湖北,奔赴武漢,為疫情防控-線帶去了關(guān)鍵性的“心理疫苗”。根據(jù)材料,結(jié)合教材知識回答：（1）在疫情期間加強心理疏導(dǎo)有什么積極作用?（2）我們的情緒可能會受哪些因素的影響?（3）請舉出調(diào)控青春期心理矛盾的幾種方法?！敬鸢浮浚?）加強心理疏導(dǎo)有利于調(diào)控情緒,保證身心健康；有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有利于幫助他人改善情緒,保持積極樂觀的心境,從而保證正常的生活,共抗疫情。（2）個人的生理周期；對某件事情的預(yù)期；周圍的輿論氛圍；自然環(huán)境；等等。（3）多參加集體活動；求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意；自我調(diào)節(jié)心理矛盾；等等。【解析】【分析】【詳解】（1）該題考查加強心理疏導(dǎo)的積極作

36、用。結(jié)合材料和所學(xué)知識,可從加強心理疏導(dǎo)有利于調(diào)控情緒；有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有利于幫助他人改善情緒,保持積極樂觀的心境,從而保證正常的生活,共抗疫情；據(jù)此作答即可；（2）該題考查影響情緒的因素。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,個人的生理周期；對某件事情的預(yù)期；周圍的輿論氛圍；自然環(huán)境等方面會影響情緒；據(jù)此作答即可；（3）該題考查調(diào)控青春期心理矛盾的方法。結(jié)合材料和所學(xué)知識可知,調(diào)控青春期心理矛盾的方法有多參加集體活動；求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意；自我調(diào)節(jié)心理矛盾等等；據(jù)此解答即可。三、分析說明題16. 【青春有格】某校道德與法治張老師在講授“青春有格”這一內(nèi)容時,出示了如

37、下新聞資料：新聞資料一：春節(jié)期間,某知名男演員“學(xué)術(shù)不端”事件在網(wǎng)上炒得沸沸揚揚。對于此事,該明星也發(fā)表了一份道歉信,承認了自己的錯誤,稱“虛榮心和僥幸心讓我迷 失了自己”,學(xué)術(shù)風(fēng)氣被影響、學(xué)校聲譽被連累,他本人也十分自責和內(nèi)疚。新聞資料二：武漢退休老人馬旭向家鄉(xiāng)木蘭縣教育局捐贈1000萬元,引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫幾十年一分一毫積累而來。他們至今生活簡樸,住在一個不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點贊。請根據(jù)張老師出示的新聞資料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下面的問題。（1）張老師出示這兩則新聞資料的初衷是教育學(xué)生“青春有格”要做到 。（2）請從兩個新聞資料中任選一個,結(jié)合自身實際

38、做出你的分析解讀?！敬鸢浮浚?）行己有恥,止于至善。（2）答案一：我選擇新聞資料一。通過新聞資料一,我們知道做人應(yīng)知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為,自尊自愛,青春無悔。日常生活中,我們應(yīng)明確“行己有恥”是青春探索的底線。青春的活力、成長的渴望與激情會引發(fā)青春的一系列行為,但是都不能成為我們做錯事的借口,我們應(yīng)該明確凡自己認為可恥的就不要去做“,行己有恥”是人之所以為人要遵循的基本底線。我們應(yīng)對自己所做錯事、壞事感到羞恥、憎惡,對自己的行為進行調(diào)整、矯正和彌補,使之合乎“義”的規(guī)范,從而進一步正其身、知進取。我們應(yīng)敢于直面自己,勇于改正自己的缺點、錯誤和過失,做到謹言慎行,絕不能做觸碰道德底線、

39、違反法律的事情。同時我們應(yīng)主動磨礪堅強意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力,及時自查自省。所以,我們應(yīng)清晰認識到自尊、自信、自強、規(guī)則等豐滿了青春飛翔的羽翼,是助力青春成長的真正力量。答案二：我選擇新聞資料二。通過新聞資料二,我們應(yīng)明確要從小事做起,積善成德,學(xué)習(xí)榜樣,經(jīng)常自省,做到慎獨,以修身為本,行走在“止于至善”的路上。馬旭與丈夫把人性里善的、光明的那一面發(fā)揮到了極點,從身邊點滴小事做起,積善成德,傳播的是小善,成就的是社會大愛。我們也應(yīng)該不斷反思自己的行為,積極做公益,積善積德。我們應(yīng)將馬旭等具有善心的人作為自己的榜樣,見賢思齊,向榜樣學(xué)習(xí),從榜樣身上汲取自我完善的力量,不斷獲得自身的發(fā)

40、展,并號召在全社會尋找好的榜樣,弘揚正能量,讓我們的生活變得更加美好。我們不能放松對自己的要求,要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,時常在內(nèi)心反省自我的缺點,不斷自我省察,端正自己的行為,完善自我。所以,我們應(yīng)以修身為本,行走在“止于至善”的路上,這是我們對青春最好的證明?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查如何做到青春有格。通過分析可知,材料一中體現(xiàn)的是行己有恥,材料二中體現(xiàn)的是止于至善。（2）本問考查對行己有恥和止于至善的正確認識。考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力,學(xué)生可根據(jù)自己對知識的掌握情況選擇答題。如選行己有恥：學(xué)生可圍繞做人應(yīng)知廉恥,懂榮辱,有所為,有所不為,自尊自愛,青春無悔；我們應(yīng)明確“行己有恥”

41、是青春探索的底線,要知廉恥,懂榮辱；有所為,有所不為；需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前,審查愿望；在行動之中,監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后,反思效果與影響；要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做；需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力等角度作答如選擇止于至善：學(xué)生可圍繞我們應(yīng)該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求；每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?勿以善小而不為?！狈e少成多,積善成德；在生活中尋找“賢”,將他們作為榜樣；要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足,不盲目自責,積極調(diào)整自己,通過自省和慎獨,端正自己的行為等角度作答。

42、四、實踐探究題17. 青春,是生命旅途中的一個嶄新的起點,是人生畫卷中最華美的篇章。進入青春期后,我們原本的生活發(fā)生了諸多變化。正如朗費羅所說：“青春是書的第一章,是永無終結(jié)的故事?！弊屛覀円黄鸷椭苡峦瑢W(xué)走進青春歲月,回味青春故事。視角一：青春體驗進入青春期,同學(xué)們開始注重自己的穿著打扮,但是學(xué)校規(guī)定要穿校服,一些同學(xué)就把校服褲子改成了“束腳褲”。（1）班委會了解到這一情況后,組織召開班會,請給這些同學(xué)提出中肯的建議。請寫出你的建議：視角二：青春故事武漢疫情爆發(fā)后,各地支援武漢,出現(xiàn)了一批批的90后白衣天使,他們擔起了疫情的重任。所謂白衣天使,只不過是一群孩子,換了身衣服,學(xué)者前輩的樣子,和死

43、神搶人。勇敢奔赴前線,遏制疫情,保護億萬中國人。（2）這些活動（故事）可以給同學(xué)們帶來哪些正面的情感體驗?同時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們可以通過_等方式獲得美好的情感。（寫出一種方式即可）視角三：青春困惑慢慢地,周勇覺得自己的同桌小燕不僅學(xué)習(xí)好,而且善解人意,樂于助人。上課時,自己總時不時地想多看小燕幾眼,他感覺自己喜歡上了小燕。于是,他把這個秘密悄悄告訴了你,說他戀愛了（3）當你得知這個秘密后,你會怎么對他說?為了幫助周勇擺脫困境,同桌推薦給他幾本名著,請任選一部說說它給你的青春帶來哪些啟示。書籍1：平凡的世界書籍1：鋼鐵是怎樣練成的書籍3：青春之歌視角三：青春收獲周勇同學(xué)每周都抽空去敬老院做志愿者,為幾位老人讀書讀報,陪老人聊天,堅持了兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校和班級號召同學(xué)們向周勇學(xué)習(xí)。周勇成了大家學(xué)習(xí)的榜樣,同