中醫(yī)藥類教材

1、中醫(yī)藥類教材 高等中醫(yī)教育自建立以來 ,從無到有 ,逐漸形成了初步 的教學(xué)體系 ,在中醫(yī)藥高級(jí)人才培養(yǎng)工作中取得了很大成績(jī)。 但是 ,高等中醫(yī)院?，F(xiàn)行的中醫(yī)基礎(chǔ)理論教學(xué)在內(nèi)容和形式 方面還存在系統(tǒng)性、規(guī)范性不強(qiáng) ,學(xué)科之間界限不清以及有 些課程設(shè)置不合理等問題。市場(chǎng)上的中醫(yī)教材也有很多不 盡如人意之處 ,如概念不嚴(yán)謹(jǐn)、體例陳舊等 ,教材內(nèi)容重復(fù)、 雷同甚至矛盾的問題也很突出。 高等學(xué)校的教材建設(shè)是學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革的重要內(nèi) 容,高質(zhì)量的中醫(yī)教材更是保證中醫(yī)教育質(zhì)量的基石。本期 本報(bào)特別邀請(qǐng)了相關(guān)專業(yè)的教師、學(xué)生和出版社編輯談了 他們使用教材的一些心得體會(huì) 教材格局值得稱道 評(píng)針灸醫(yī)籍選讀 侯中

2、偉 中國(guó)中醫(yī)藥出版社出版的針灸醫(yī)籍選讀是普通高 等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材 ,也是新世紀(jì)全國(guó)高等中 醫(yī)藥院校規(guī)劃教材。由山東中醫(yī)藥大學(xué)吳富東教授主編,北 京、上海、湖南等多家高等中醫(yī)院校共同編纂而成。目前 , 本教材在中醫(yī)高等教育事業(yè)針灸課程的體系中應(yīng)用較廣,是 一本結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容翔實(shí)、詳略得當(dāng)?shù)慕滩?,其教材格局特 色鮮明 ,值得稱道和探討。 1. 宏觀框架合理 針灸學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ,自上古的砭石到后世的毫針 ,針灸治法 層出不窮。醫(yī)論醫(yī)籍蔚為大觀 ,要想窺見歷代醫(yī)家針灸學(xué)術(shù) 精華全貌 ,必須博覽群書。本書將大量針灸學(xué)著作融為一爐 并分為上中下三篇 ,以醫(yī)經(jīng)、醫(yī)論、歌賦的整體形式編纂起 來。

3、其中上篇醫(yī)經(jīng)部分包括了內(nèi)經(jīng)和難經(jīng)中有關(guān) 針灸的精華篇章。中篇醫(yī)論部分摘取針灸后世諸家醫(yī)論精 要,展示了自晉朝至清代針灸諸家的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。下篇歌賦部 分選取瑯瑯上口的針灸各家歌賦 ,纂輯而成?？梢哉f ,上篇針 灸醫(yī)經(jīng)是學(xué)好針灸的根基 ,靈樞又稱為針經(jīng) ,其主要 學(xué)術(shù)內(nèi)容即呈現(xiàn)了針灸治病相關(guān)的臟腑經(jīng)絡(luò)等根本原理與 規(guī)律。素問重點(diǎn)講授臨床治療的策略 ,有了策略 ,治療就 顯得更加生動(dòng)。難經(jīng)是對(duì)內(nèi)經(jīng) 182 篇的疑難釋解 ,也 是對(duì)臨床治療規(guī)律的深入闡釋。因此 ,上篇充分起到了對(duì)針 灸醫(yī)學(xué)理論的奠基作用。 中篇醫(yī)論部分則充分展示了臨床各家的針灸風(fēng)格、用 途、特色。皇甫謐、孫思邈、王執(zhí)中、楊繼洲等大批醫(yī)家

4、 不僅繼承了內(nèi)、難特點(diǎn),而且各自有所發(fā)展 ,如阿是穴 的發(fā)明、子午流注針法的創(chuàng)立、腧穴之間的配伍規(guī)律等。 是針灸學(xué)人承前啟后 ,繼往開來的又一重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。下篇 歌賦則屬于學(xué)習(xí)針灸經(jīng)典的趣味精華版。讀者通過歌賦的 學(xué)習(xí) ,可以很好很快地掌握治病的內(nèi)在規(guī)律。 因此 ,本教材整體設(shè)計(jì)合理 ,宏觀框架有序 ,顯示出了其結(jié) 構(gòu)的合理特征。 2. 篇章注意細(xì)節(jié) 本教材不僅在宏觀上注重了整體的謀篇布局,體現(xiàn)了三 篇之間的遞進(jìn)層次 ,考慮了讀者學(xué)習(xí)的理性邏輯。而且在微 觀上注意了每篇摘選文章的局部完整性。具體而言,每篇選 文均設(shè)計(jì)了學(xué)術(shù)思想、原文、提要、注釋、按語、課后思 考題等內(nèi)容。這種設(shè)計(jì)讓讀者充分了解

5、了具體篇章的總體 內(nèi)涵、學(xué)術(shù)精要、文字當(dāng)中的疑難之處以及要重點(diǎn)思考的 問題。 通過這些細(xì)節(jié)設(shè)計(jì) ,每個(gè)單元自成一體 ,多個(gè)單元融成一 個(gè)獨(dú)立篇章。由此而言 ,本教材兼具了布局的整體性和微觀 的完整性。使得整本教材渾然一體 ,層次清晰 ,具有學(xué)術(shù)的權(quán) 威性和學(xué)習(xí)的可讀性。 3. 教材印制精美 一本優(yōu)秀的教材不僅內(nèi)容精良 ,同時(shí)應(yīng)該兼具精美的形 式。本教材印刷精美 ,讓人閱讀起來有賞心悅目的感覺。第 ,印刷多級(jí)標(biāo)題字體層次清晰。第二 ,正文原文以繁體字形 式呈現(xiàn) ,突出了古文閱讀的意境美 ,同時(shí)增加了繁體文字傳遞 的信息。這一點(diǎn)是我們應(yīng)該提倡的 ,有助于增加我們對(duì)于古 代文字的理解。 一本好的教材

6、需要有很好的立意、需要有完整的布局、 需要注意細(xì)節(jié)、需要有精美的印刷 ,這樣在學(xué)習(xí)的過程中才 能賞心悅目 ,最大化地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。 針灸醫(yī)籍選讀 ,吳富東主編 ,中國(guó)中醫(yī)藥出版社 2003 年 1 月,定價(jià):19.00 元 當(dāng)代中醫(yī)教育的一個(gè)探索 評(píng)內(nèi)經(jīng)選讀 王傳樂 自 1956 年高等中醫(yī)藥院校成立以來 ,關(guān)于中醫(yī)藥教學(xué)的 教材先后經(jīng)過了很多版的編寫 ,其中四大經(jīng)典 （內(nèi)經(jīng)、傷 寒論、神農(nóng)本草經(jīng)、溫?。┑木帉懹兄N種不同的意 見,大多業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為四大經(jīng)典是中醫(yī)的源頭活水,不應(yīng)斷章 取義地編為教材 ,最好閱讀原典 ,直探本源 ,以便打好扎實(shí)深厚 的中醫(yī)基礎(chǔ) ,但是隨著學(xué)習(xí)者古文水平的降低 ,

7、直接閱讀原典 非常困難 ,因此編寫教材 ,加以注釋 ,以引領(lǐng)初學(xué)者進(jìn)入中醫(yī)之 門也就在所必需了 ,但這也僅僅是一方面 ,筆者認(rèn)為 ,如果要真 正成為一個(gè)中醫(yī)造詣非凡的大家 ,還是要下一番功夫好好通 讀原典。在此 ,僅以學(xué)苑出版社出版的內(nèi)經(jīng)選讀一書為 例,略論中醫(yī)藥教材的編寫特色。 本書是北京市教育委員會(huì)組織編寫的精品教材立項(xiàng)項(xiàng) 目,內(nèi)容編寫精當(dāng) ,選材翔實(shí) ,非常有助于中醫(yī)教學(xué)。 本教材共分八章 ,其中前兩章為內(nèi)經(jīng)概論 ,主要介紹 了內(nèi)經(jīng)的成書 ,歷代沿革及其學(xué)術(shù)體系 ,這一部分 ,有助于 學(xué)習(xí)者對(duì)內(nèi)經(jīng)的整體了解 ,也有助于其掌握相關(guān)的歷史 知識(shí) ,包括版本學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)知識(shí)和歷代醫(yī)家對(duì)內(nèi)經(jīng)的注

8、釋流程 ,可以說起到了提綱挈領(lǐng)的作用 ,對(duì)于真心學(xué)習(xí)內(nèi)經(jīng) 者有高屋建瓴之助。 本教材的后六章為內(nèi)經(jīng)原文導(dǎo)讀,以編者對(duì)內(nèi)經(jīng) 的理解 ,從內(nèi)經(jīng)中抽出相關(guān)的原文 ,分別加以標(biāo)題 ,對(duì)于原 文詞句作了相關(guān)的解釋 ,同時(shí)對(duì)每一小節(jié)作了扼要的按語 ,以 便加深讀者對(duì)原文整體含義的理解。這一部分,可以使初學(xué) 者比較容易地讀懂內(nèi)經(jīng)原文 ,對(duì)于內(nèi)經(jīng)的主要內(nèi)容 有一個(gè)大概的理解。本部分的校注比較精當(dāng) ,選取了歷代注 家中比較公認(rèn)的解釋 ,非常有助于參考。但是筆者感覺 ,教材 所選畢竟為內(nèi)經(jīng)原文的一部分 ,有一些細(xì)節(jié)還是要讀原 典才好。 總體來說 ,本書也是中醫(yī)教育發(fā)展史的必然產(chǎn)物 ,是當(dāng)代 中醫(yī)教育的探索和嘗試。

9、看得出來 ,編寫者下了很大的功夫 來分編章節(jié) ,考校諸家 ,因此本書對(duì)于初學(xué)者非常有助益。 另外 ,與本書配套的是北京市高等教育精品教材立項(xiàng)項(xiàng) 目?jī)?nèi)經(jīng)選讀輔助教材 ,供高等中醫(yī)藥院校中醫(yī)專業(yè)本科 學(xué)生在課下學(xué)習(xí)基本教材時(shí)使用。 輔助教材以基本教材 “原文導(dǎo)讀”部分的節(jié)為單位 ,首先在每節(jié)標(biāo)題之下設(shè)“本 節(jié)要點(diǎn)”欄目 ,簡(jiǎn)明扼要地概括本節(jié)內(nèi)容的要點(diǎn)和重點(diǎn),使學(xué) 生對(duì)本節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容及其在全書中的地位有全面了解,并分條 羅列需熟記和重點(diǎn)掌握的經(jīng)文。其后列“經(jīng)文釋義”欄目 , 除每段冠以標(biāo)題外 ,主要是用現(xiàn)代語言對(duì)原文重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行 闡釋 ,簡(jiǎn)明扼要而不拘于字句 ,以幫助學(xué)生全面、正確地理解 經(jīng)文。再后置

10、“理論闡發(fā)”欄目 ,就原文所論及的主要醫(yī)學(xué) 理論分條列出題目進(jìn)行闡發(fā) ,并提示該理論對(duì)后世醫(yī)學(xué)發(fā)展 的影響以及對(duì)后世臨床的指導(dǎo)作用。最后有“復(fù)習(xí)思考” 欄目 ,幫助學(xué)生深入理解和掌握內(nèi)經(jīng)的重要理論觀點(diǎn)。 內(nèi)經(jīng)選讀 ,煙建華編著 ,學(xué)苑出版社 2004 年 2 月 12664 編輯薦書 中國(guó)中醫(yī)藥出版社市場(chǎng)部主任徐國(guó)強(qiáng)向讀者推薦了兩 本教材。 蔡寶昌中藥炮制學(xué) 。該書根據(jù)教育部關(guān)于普通高等 教育教材建設(shè)與改革的意見的精神及中藥炮制學(xué)的教 學(xué)大綱 ,由國(guó)家中醫(yī)藥管理局統(tǒng)一規(guī)劃、宏觀指導(dǎo) ,全國(guó)中醫(yī) 藥高等教育學(xué)會(huì)、全國(guó)高等中醫(yī)方藥教材建設(shè)研究會(huì)組織 中藥炮制學(xué)編寫委員會(huì)在前幾版教材基礎(chǔ)上編寫而成。

11、 全書分總論和各論兩部分。此外 ,并附有藥名中文筆畫 索引?？傉撜撌隽酥兴幣谥茖W(xué)的基本理論、知識(shí)與技能等 內(nèi)容。各論采用了炮制工藝與輔料相結(jié)合的分類方法,列舉 了有代表性的 230 余種中藥的處方用名、來源、炮制歷史 沿革、炮制方法、成品性狀、質(zhì)量要求、炮制作用、炮制 研究等內(nèi)容。在原教材的基礎(chǔ)上刪減了部分不具代表性、 不常用的藥物。在第五章中藥飲片的生產(chǎn)與設(shè)備及第六章 中藥飲片的質(zhì)量與養(yǎng)護(hù)中 ,結(jié)合中藥飲片的生產(chǎn)實(shí)際及中藥 飲片企業(yè) GMP 的要求 ,以圖文并茂的形式 ,增加并充實(shí)了新 的內(nèi)容。在“炮制研究”項(xiàng)中充實(shí)了近幾年在炮制研究領(lǐng) 域取得的新成果和新進(jìn)展。 傅超美藥用輔料學(xué) 。該書共分為六章。采用按制劑 物態(tài)分類方法和按藥用輔料用途分類方法相結(jié)合的體例進(jìn) 行編寫。第一章緒論 ,主要闡述藥用輔料學(xué)的定義、作用、 研究進(jìn)展和國(guó)內(nèi)外輔料管理的有關(guān)規(guī)定。第二章液體制劑 用輔料 ,主要介紹液體制劑的物態(tài)特征以及常用液體制劑的 輔料。第三章固體制劑用輔料 ,主要介紹固體制劑的物態(tài)特 征以及常用固體制劑的輔料。第四章半固體制劑與氣體制 劑用輔料 ,主要介紹軟膏