20XX年德育工作總結(jié)范文：營造德育氛圍,揚(yáng)起德育風(fēng)帆

1、20XX年德育工作總結(jié)范文：營造德育氛圍， 揚(yáng)起德育風(fēng)帆 長期以來，“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀，“知識本位”的課 堂觀，“分?jǐn)?shù)本位”的評價觀，使我們的學(xué)校忽視了 “教育 大計，德育為先”；部分學(xué)生家長對孩子過于弱愛或忙于工 作，對教育孩子不夠重視，家庭教育缺失，導(dǎo)致學(xué)生意志薄 弱，紀(jì)律觀念，法制觀念淡薄，缺乏鉆研精神，容易受一些 不良的思想觀念的影響，因而給學(xué)校德育工作增加了難度。 經(jīng)過新的一輪課程式改革后德育改變了，說起來重要，做起 來次要，忙起來不要的狀況，經(jīng)過多年的經(jīng)驗，我們發(fā)現(xiàn)， 德育是每時每刻滲透在教育各個環(huán)節(jié)和學(xué)校的一切活動中。 學(xué)生接受德育不僅在課堂上，書本里，而且在社會和學(xué)校環(huán) 境中

2、也會耳濡目染。因此，我校從整體全局出發(fā)，集中全校 教職員工的智慧，針對不同層次的學(xué)生，積極的、有計劃的 開展符合實際的德育活動，不斷優(yōu)化德育過程，做到科學(xué)育 人，努力增強(qiáng)德育工作的可操作性和實效性。 一、推行“全員育人”的教育理念，滲透德育觀 中央教科所所長朱小曼關(guān)于“滲透教育，有一個比喻， 非常恰當(dāng)，她認(rèn)為德育是”鹽“，人不吃鹽不行，但也不能 單獨吃鹽，而必須將鹽溶解在各種食物中吸收；我們在吸收 鹽的時候，是看不見鹽的本身，因為鹽已經(jīng)融入了各種食物 之中，但鹽卻很自然地進(jìn)入人體內(nèi) 我校領(lǐng)導(dǎo)從抓師資隊伍建設(shè)入手，讓每一個教育者都積 極主動地參與到教育中來；關(guān)注每一名學(xué)生的健康成長，讓 每一名學(xué)

3、生都能得到教育的滋潤，使每一各學(xué)生都能感受 到：“我被關(guān)注著，我在健康成長著”。“全員育人”要求 各科教師在教學(xué)過程中不斷滲透德育觀。人生觀，價值觀， 歷史課則重滲透對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，地理課和化學(xué)課 則側(cè)重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)，英語課側(cè)重對學(xué)生進(jìn)行語言交 際的禮貌性。.其他教學(xué)科目可以從不同的角度對學(xué)生 進(jìn)行教育。學(xué)校無小事，事事有教育，人人都是德育工作者 教師的職責(zé)是教書育人，既要教書，更要育人。 二、關(guān)注弱勢群體學(xué)生，彰顯德育魅力 (1) 關(guān)愛留守學(xué)生 我校在深入踐行科學(xué)發(fā)展觀活動中，本著以人為本，全 面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的根本要求，重視加強(qiáng)對留守學(xué)生的人文 關(guān)懷，落實關(guān)愛幫扶措施，以實際

4、行動體現(xiàn)對農(nóng)村外出務(wù)工 人員家庭的關(guān)心與支持。學(xué)校成立了以黨員為首，全體班主 任及科任教師參與的“關(guān)愛留守兒童組織”，對留守學(xué)生從 思想上疏導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，為留守學(xué)生的健康 成長付出了辛勤勞動。 每年圣誕節(jié)，政教處都會精心組織一次大型的“關(guān)愛留 守學(xué)生慶圣誕”活動，以此來關(guān)愛和激勵全體留守學(xué)生， 讓他們學(xué)會自立、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會感恩。 (2) 愛護(hù)問題學(xué)生 為加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念，幫助問題 學(xué)生改掉不良行為和習(xí)慣，12月13日由陳副校長擔(dān)任班主 任的德育培訓(xùn)班開班了。全校30名學(xué)生參加了為期四天的 學(xué)習(xí)，黃書記、柳校長、陳副校長、張副校長、杜主任和李 主任分別授課，他

5、們或講道理、或舉身邊的實例；或幫學(xué)生 樹立正確地人生觀、 道德觀；或教學(xué)生明辨是非，懲惡揚(yáng)善; 或引導(dǎo)他們樹立理想，教育他們做一個有益于社會的人等 等。陳副校長還組織他們觀看了鄒越教授的系列演講讓世 界充滿愛、感恩的心等，同學(xué)們深受感動，很多人流 下了懺悔的淚。 德育培訓(xùn)班的開辦給予問題學(xué)生一個重新認(rèn)識自我、改 過自新、學(xué)習(xí)他人的機(jī)會，同時也給其他同學(xué)敲響了警鐘。 (3) 資助貧困生。 我校定期足額發(fā)放貧困生補(bǔ)助并爭取到美國教育基金 會董事長女士的支持，設(shè)立并發(fā)放了助學(xué)金，教師夏福福、 柳群芳資助貧困生霍蜂姑的事跡在武漢晚報報道，引起 全國愛心人士的關(guān)注，為已就讀新洲一中的霍蜂姑將來順利 完成

6、學(xué)業(yè)，鋪就了光明大道。 (4) 幫助殘疾 每年召開殘疾學(xué)生座談會，了解他們的疾苦和生活中的 困難，針對各人具體情況落實幫扶措施，每人發(fā)給 200元助 學(xué)金。 柳校長幫助殘疾學(xué)生彭雪的故事在 xx年12月9日武 漢晚報上報道。 三、重視學(xué)生的習(xí)理健康，把德育做到學(xué)生習(xí)中 未成年人的心理比較脆弱，受到挫折時更容易產(chǎn)生心理 總是，如果不能得到及時的診治， 易形成不良的人生價值觀， 嚴(yán)重的甚至可誤入歧途。雖然，學(xué)生產(chǎn)生心理總是的因素很 多，最主要的有家庭、學(xué)校和社會三方面的因素。但是，由 于學(xué)生生活的大多數(shù)時間在學(xué)校，而學(xué)生受教育的主要場所 也在學(xué)校，學(xué)校就很自然地被認(rèn)為是學(xué)生心健康的主要引導(dǎo) 者。為

7、此，聘用了專職的心理健康教師，并針對三個年級的 學(xué)生不同的情況采取了相應(yīng)的措施。教學(xué)生如何適應(yīng)新的學(xué) 習(xí)生活環(huán)境，學(xué)會如何與人相處，重點放在處理教師與同學(xué) 的關(guān)系問題上。此外，還對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并采取跟蹤 調(diào)查等方式，積極引導(dǎo)其形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)生活習(xí)慣，走上 正確的發(fā)展軌道，并最終形成正確的世界觀、人價值觀。 四、開展形成多樣的活動，加強(qiáng)德育工作實效性 1、舉行學(xué)雷鋒見行動的活動 全校七年級學(xué)生由團(tuán)支部帶領(lǐng)到倉埠街道各街道主要 干道打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣，體會為他人服務(wù) 的快樂。我校七（2）班張衡、劉劍同學(xué)在校門口拾到錢包 一個，內(nèi)有一張失主職業(yè)證、一千多?，F(xiàn)金和三張銀行卡， 兩

8、位同學(xué)拾到后立即交給班主任，通過身份證學(xué)校迅速聯(lián)系 到了失主。 張衡、劉劍兩位同學(xué)拾金不昧，體現(xiàn)了我校學(xué)生關(guān)心他 人、健康向上的精神風(fēng)貌和良好的道德品質(zhì)，為全校學(xué)生樹 立了良好的榜樣。 2、“清明節(jié)掃墓” 了解抗日歷史 激發(fā)愛國熱情 3月19日，我校德宣部、政教處、團(tuán)支部同七年級組共 同組織了一次以“了解抗日歷史，激發(fā)愛國熱情”為主題的 團(tuán)隊活動。 在整個活動中，柳校長高度關(guān)注，陳副校長極為重視， 杜主任合理安排，團(tuán)支部細(xì)密組織，全體七年級班主任精心 籌備，就連在外調(diào)研的張副校長也全程關(guān)注，讓人倍感欣慰 整個活動開展得井然有序。在林家大灣抗日紀(jì)念碑前，老書 記30分鐘的講解聲情并茂，同學(xué)們聽得

9、格外入神，毛立云、 胡蕾同學(xué)的感言讓同學(xué)們非常振奮，讓我們同聲吶喊：勿忘 國恥，振興中華！ 接著的倒水河踏青活動也收獲不少：同學(xué)們燒、炒的出 色能力讓我們高興；同學(xué)們無間的合作情感讓我們感動；師 生間的互動然我們欣慰；平常學(xué)生沒有展現(xiàn)的亮點讓我們格 外驚喜。我們高興之余同感嘆：這些活動既鍛煉了學(xué)生的創(chuàng) 新能力，也增進(jìn)了師生間的友誼，更讓孩子們學(xué)到了人生成 長中最有用的東西。 讓我們珍藏記憶，也讓我們回味甜蜜。 3、到敬老院慰部孤寡老人， 我校一直把弘揚(yáng)民族精神， 傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)作為學(xué)校德育工作的重點。xx年12月23 日在新的一年即將來臨之際，我校柳校長、陳副校長、杜主 任和團(tuán)支部學(xué)生會 3

10、0名學(xué)生干部一同前往方楊福利院慰問 孤寡老人，送去了 400多元的慰問物品和 600元的慰問金。 4、定期研制教育報告會。 為預(yù)防未成年人犯罪，加強(qiáng)學(xué)校綜治維穩(wěn)工作，推進(jìn)平 安校園建設(shè)，根據(jù)學(xué)校法制教育的總體規(guī)劃，我校于6月1 日舉行了一場全校師生共同參與的法制教育及關(guān)工委工作 報告會。 此次報告會是我校建設(shè)“平安校園、法制校園、和諧校 園”主題教育活動的重要組成部分。報告會上關(guān)工委汪主任 對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和理想信念教育，他緊密結(jié)合中學(xué) 生思想認(rèn)識實際，從如何預(yù)防青少年犯罪和如何避免受到傷 害兩方面進(jìn)行闡述；倉埠法廳周廳長和派出所的劉所長用生 動具體的案例，深入淺出、有的放矢給同學(xué)們上了

11、一堂生動 的法制教育課，他們認(rèn)真分析了青少年犯罪的原因，并就在 校學(xué)生如何防范擂肥、敲詐、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧等進(jìn)行了透徹的分析 和講解。鮮活的事例、生動的講演，催人奮進(jìn)、發(fā)人深省， 博得師生們陣陣掌聲。 最后柳校長作了總結(jié)講話，他要求全體學(xué)生通過今天的 報告對照自己，提高認(rèn)識，在今后的學(xué)習(xí)生活中自覺遵紀(jì)守 法，做一個品行端正、知法守法的中學(xué)生。 五、打造多平臺教育陣地，營造成人文德育氛圍 我校從建校到現(xiàn)在，一直試圖從多個角度，打造成德育 教育的各個陣地，目前常用的陣地包括：（1）升旗儀式（2） 晨訓(xùn)（3）寢室文化（4）宣傳櫥窗（5）廣播（6）心理咨詢 室（7）黑板報（8）德育直通車（9）班主任會等，讓 處處都是教育地，德育無處不在。 六、構(gòu)建科學(xué)的評價體系，促進(jìn)德育落實在實處 我校將德育常規(guī)管理工作分為出勤，紀(jì)律、衛(wèi)生、班會， 黑板報評比，寢室文化，兩操等等，將這些內(nèi)容分別給政教 處，團(tuán)支部進(jìn)行管理，量化與考核，每天檢查評分，每月進(jìn) 行總評比，給出“優(yōu)良差”的等級評定，評價結(jié)果與津貼掛 鉤。 學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行操行評定，素質(zhì)評價過程是學(xué)生自評， 小組互評，班級教師評定，家長發(fā)表意見參與評定，最后綜 合評價等級記入評價結(jié)果。 經(jīng)過幾年的實踐，我校在加強(qiáng)教育的針對性、時效性和 時代性方面進(jìn)行了積極探索，基本形成了以行為規(guī)范教育和 愛國主義教育為主要內(nèi)容，以主體性專題系列教育活動為主