浙江省溫嶺市城南中學(xué)七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《1.4光和顏色》教案VIP

1、浙江省溫嶺市城南中學(xué)七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)1.4光和顏色教案課題上第1章第4節(jié)光和顏色6學(xué)情分析：1 .對(duì)光源和光的直線傳播，學(xué)生有一些感性認(rèn)識(shí)。是初中光學(xué)的重要內(nèi)容。集物理現(xiàn)象和物理規(guī)律于一 身。本節(jié)課的教學(xué)也，有利于教師培養(yǎng)學(xué)生注重自然科學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的特點(diǎn)，從物理學(xué)方法的高度動(dòng) 手、動(dòng)腦、觀察、分析進(jìn)行較為充分的研究，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生能力的目的。2 .學(xué)生第一次學(xué)習(xí)畫光路圖，這也對(duì)他們能否順利學(xué)好光學(xué)起著重要作用。3 .學(xué)生在小學(xué)中應(yīng)做過或看過光的色散實(shí)驗(yàn)，隨著學(xué)生認(rèn)知能力的提高和發(fā)展，重新觀察該實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵 是讓學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象有進(jìn)一步的更深刻的理解，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象。4 .不同色光混合成的

2、顏色、透明體的顏色、不透明體的顏色顏料的顏色，這部分內(nèi)容本身較復(fù)雜，當(dāng)然 也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，處理不好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)科學(xué)的畏難情緒第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1 .知道什么樣的物體是光源，了解光在同一種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的2 .學(xué)會(huì)光線的畫法3 .知道光在真空中的傳播速度 ，了解光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，了解光速的應(yīng)用 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)來展示科學(xué)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力科學(xué)思想：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度科學(xué)品質(zhì)：通過實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作精神，創(chuàng)新精神科學(xué)方法：初步掌握課題解決的思維程序步驟，初步學(xué)會(huì)用光路圖形象表示光現(xiàn)象的物理方法教學(xué)重點(diǎn)光

3、在同一種物質(zhì)中沿直線傳播教學(xué)難點(diǎn)日食、月食的形成；畫光路圖教學(xué)過程設(shè)計(jì)引入：耳聰 一耳聽一聲音聰明hi目明 一眼看一光1.光源：正在發(fā)光的物體天然光源：太.陽，螢火蟲，夜光石，恒，星等人造光源：篝火，點(diǎn)燃的蠟燭，火柴，照明燈，霓虹燈，激光手電筒，手電筒等（月亮，寶石等不是光源，是反射體）飲料瓶思 考：光是怎樣傳播的呢？實(shí) 驗(yàn)：書p.19實(shí)驗(yàn) 、（1）觀察用激光手電筒發(fā)出的光，工在空氣中的傳播路線是怎樣的？煙（課前收集蚊杳的煙）用激光手電筒將光打在飲料瓶上,可看到比較明顯的現(xiàn)象。(2)觀察用激光手電筒發(fā)出的光,在水中的傳播路線是怎樣的？學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論, 得出結(jié)論2.光在同一種均勻的物質(zhì)中是

4、沿直線傳播的(1)(2)光線：表示光傳播方向的直線(帶有箭頭) 在同一種均勻的物質(zhì)中光線是直的。水中摻入少量牛奶(3)實(shí)例小孔成象影的形成：光照不到的區(qū)域思 .考：當(dāng)你走近路 燈并遠(yuǎn)去的過程中， 影子的長短將如何變化?日食和月食思 考：用步槍瞄準(zhǔn)射擊時(shí)，當(dāng)眼睛看到瞄準(zhǔn)點(diǎn)、準(zhǔn)星尖和缺口三者重合時(shí)，就認(rèn)為三者處于同一直線上，這是什么道理？3.光的速度(1)光在不同的物質(zhì)中傳播的速度是不同的光在真空中速度最大v=3x 108米/秒=3x 105千米/秒光在空氣中的速度比在真空中稍慢一些，認(rèn)為近似相等。v 水=3/4v, v 玻=2/3v(2)光年：光在一年中傳播的距離1 光年=9.46x10 12千

5、米第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1 .通過觀察了解太陽光的組成 ，知道白光，是復(fù)色光2 .知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因能力培養(yǎng)3 .培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的思維 知識(shí)遷移和應(yīng)用概念認(rèn)識(shí)新事物的能力，用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.科學(xué)思想：通過觀察白光色散實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的科學(xué)思想科學(xué)品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、合作的科學(xué)品質(zhì)科學(xué)方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)探究觀察分析比較等方法教學(xué)重點(diǎn)1 .光的色散的觀察和分析2 .物體的顏色教學(xué)難點(diǎn)物體的顏色教學(xué)過程設(shè)計(jì)引 入：觀看彩虹的照片，學(xué)生討論彩虹是怎樣形成的？學(xué) 生：是水把光分成七種顏色，形成彩虹介 紹：1666年，牛頓用三棱鏡將太陽光分成紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫七種顏色。光泥合成的白色罐合成的療色1 .光的色散(1)白光是由多種色光混合而成的(2)單色光：不能再分解的光復(fù)色光：由單色光混合而成的光2 .看不見的光(1)紅外線(家用電器上的遙控器，可發(fā)出紅外線)(2)紫外線(消毒滅菌，鑒別紙幣的真?zhèn)?3 .物體的顏色書p.24思考題，課前請(qǐng)同學(xué)回家做實(shí)驗(yàn)，課堂上討論結(jié)果，得出結(jié)論(1)透明物體的顏色是它能透過的色光的顏色(2)不透明物體顏色跟被它反射的色光的顏色相同，吸收跟物體顏色不同的色光(3)物體呈現(xiàn)黑