機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)

1、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)“十一五”建設(shè)規(guī)劃裝備與材料學(xué)院根據(jù)教育部關(guān)于做好普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作的若干意見(jiàn)和遼寧省教育廳教育為遼寧老工業(yè)基地服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃的要求，以遼東學(xué)院“十一五”發(fā)展規(guī)劃（2006-2010）為依據(jù)，以服務(wù)遼東地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需求為導(dǎo)向，以振興遼東地區(qū)的裝備制造業(yè)為目標(biāo)，結(jié)合我院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的實(shí)際情況及裝備與材料學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè) “十一五”建設(shè)規(guī)劃，制定本規(guī)劃。一、師資隊(duì)伍建設(shè)的指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師法、高等教育法為依據(jù)，以提高教師素質(zhì)為核心，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)、建設(shè)一支能適應(yīng)現(xiàn)代高等教育發(fā)展

2、需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、師資隊(duì)伍建設(shè)背景械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有專(zhuān)任教師共25人，其中教授3人，副教授15人，講師7人。（詳見(jiàn)附表1）附表1 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師一覽表序號(hào)姓名出生年月本科畢業(yè)院校研究生畢業(yè)院校學(xué)歷學(xué)位本科所學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)主講課程備注1范利敏56.9東北工學(xué)院東北工學(xué)院研究生工學(xué)碩士機(jī)械制造工藝及設(shè)備機(jī)械制造工藝及設(shè)備教授工程概論2畢 娟56.8遼寧師范學(xué)院大本理學(xué)學(xué)士物理教授電路基礎(chǔ)3張守年49.5清華大學(xué)大本鍛壓工藝及設(shè)備教授機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)4邱立竣56.7大連工學(xué)院鞍山鋼鐵學(xué)院研究生工學(xué)碩士機(jī)械制造工藝設(shè)備及自動(dòng)化冶金機(jī)械副教授數(shù)控技術(shù)5李嘉賢6

3、0.8大連工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士無(wú)線電技術(shù)控制工程副教授電子技術(shù)在讀碩士研究生6董 炯64.8沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)大連理工大學(xué)大本碩士金屬材料及熱處理軟件工程副教授金屬工藝學(xué)7盧 巖62.12吉林職業(yè)師范學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士機(jī)械制造工藝及設(shè)備副教授機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)8趙業(yè)平65.12蘇州絲綢工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士工業(yè)電氣自動(dòng)化控制工程副教授工程控制在讀碩士研究生9張連春65.8沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)大本工學(xué)學(xué)士工業(yè)電氣自動(dòng)化控制工程副教授微機(jī)原理與接口技術(shù)在讀碩士研究生10佟瑞宏68.2天津紡織工學(xué)院大本工學(xué)碩士機(jī)械制造工藝及設(shè)備機(jī)械工程副教授機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)在讀碩士研究生11強(qiáng)寶剛58.1天津紡織工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士機(jī)械制造基礎(chǔ)

4、副教授機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)12肖 峰68.4東北工學(xué)院大連理工大學(xué)大本碩士機(jī)械制造工藝及設(shè)備軟件工程副教授機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)13曹金紅66.8大連理工大學(xué)大本工學(xué)學(xué)士金屬材料及熱處理機(jī)械工程副教授金屬工藝學(xué)在讀碩干研究生14李京彤69.2東北工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士流體傳動(dòng)及控制機(jī)械工程高工機(jī)械制圖在讀碩士研究生15韓賢國(guó)64.7哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)哈爾濱科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究生工學(xué)碩士機(jī)械制造機(jī)械制造副教授計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)16楊佳65.4東北工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士機(jī)械制造工藝與設(shè)備副教授切削機(jī)床概論17劉 瀛72.9遼寧工學(xué)院遼寧師范大學(xué)大本碩士工業(yè)自動(dòng)化儀表副教授電工電子18于克龍67.10錦州工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士應(yīng)用電

5、子技術(shù)副教授測(cè)試技術(shù)19寧 海64.12錦州工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士工業(yè)電氣自動(dòng)化控制工程講師微機(jī)原理與接口技術(shù)在讀碩士研究生20李福太60.12哈爾濱工業(yè)大學(xué)大本工學(xué)學(xué)士液壓技術(shù)講師液壓與氣壓傳動(dòng)21連喜軍63.2東北工學(xué)院大本工學(xué)學(xué)士機(jī)械工程講師機(jī)械制圖22呂 奕73.8沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)遼寧師范大學(xué)大本碩士機(jī)械設(shè)計(jì)及制造課程與教學(xué)論講師理論力學(xué)材料力學(xué)23殷輝65.6遼寧大學(xué)大本理學(xué)學(xué)士半導(dǎo)體器件物理講師大學(xué)物理電工電子市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)24張明70.4沈陽(yáng)工業(yè)學(xué)院大本塑性成形工藝及設(shè)備材料工程講師金屬工藝學(xué)在讀碩士研究生25王貴和67.12東北大學(xué)大本博士機(jī)電一體化講師先進(jìn)制造技術(shù)及應(yīng)用其學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡結(jié)

6、構(gòu)分析： 教授： 教授 3人，占教師總數(shù)的12%，其中碩士1人，占33.3%；學(xué)士2人，占其中的66.7%；平均年齡為52歲。 副教授：副教授15人，占教師總數(shù)的60%，其中碩士5人，占33.3%，年齡50歲以上1人，年齡在40-49歲之間2人，年齡在30-39歲之間2人；）學(xué)士10人，占其中的66.7%，年齡在30-39歲之間有3人, 年齡在在40-49歲之間7人。其中有在讀碩士6人，預(yù)計(jì)在2007年9月均可獲得碩士學(xué)位。屆時(shí)我系擁有碩士學(xué)位的副教授人數(shù)將達(dá)到11人。 講師：講師7人，占教師總數(shù)的28%，其中碩士2人，占其中的28.6%，年齡均在30-39歲之間。有1人為在讀博士，預(yù)計(jì)在20

7、07年9月均可獲得博士學(xué)位；學(xué)士5人，占其中的71.4%，年齡在40-49歲之間有4人, 年齡在30-39歲之間1人，有在讀碩士2人，預(yù)計(jì)在2007年9月均可獲得碩士學(xué)位。 綜上所述，本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡結(jié)構(gòu)分布合理，不足之處缺具有博士、碩士學(xué)位的比例不高。專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)分析 25名專(zhuān)業(yè)教師所學(xué)專(zhuān)業(yè)達(dá)12個(gè),分布均衡、廣泛、合理，涵蓋了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的全部課程（詳見(jiàn)附表2）。附表2 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)序號(hào)所學(xué)專(zhuān)業(yè)人數(shù)百分比1機(jī)械制造1040%2鍛壓28%3物理14%4金屬材料及熱處理28%5儀表自動(dòng)化14%6流體傳動(dòng)14%7應(yīng)用電子14%8工業(yè)電氣自動(dòng)化312%9機(jī)電

8、一體化14%10半導(dǎo)體技術(shù)14%11冶金機(jī)械14%12無(wú)線電技術(shù)14% 合計(jì)25100% 雙師型教師現(xiàn)狀 25名專(zhuān)業(yè)教師中，有13名教師為雙師型教師，占52%（詳見(jiàn)附表3）。附表3 雙師型教師統(tǒng)計(jì)表序號(hào)姓名職稱(chēng)工程認(rèn)證1范利敏教授制圖員考評(píng)員2邱立竣副教授工程師3董炯副教授數(shù)控工藝員4盧巖副教授工程師5佟瑞宏副教授制圖員考評(píng)員6肖楓副教授高級(jí)工程師7韓賢國(guó)副教授高級(jí)工程師8曹金紅副教授制圖員考評(píng)員9楊佳副教授制圖員考評(píng)員10劉瀛副教授制圖員考評(píng)員11于克龍副教授工程師12李京彤講師高級(jí)工程師13呂奕講師數(shù)控工藝員三、師資隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo) 從專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，以中青年教師培養(yǎng)為主，采取“培

9、養(yǎng)與引進(jìn)”并重的原則，在內(nèi)部加大對(duì)中青年教師的在職學(xué)歷提高，在外部引進(jìn)博士學(xué)歷層次的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。到2010年通過(guò)引進(jìn)、培養(yǎng)、提高、分流方式，形成以碩士以上學(xué)位和具有較強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新能力的教師為主體的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。四、師資隊(duì)伍建設(shè)具體目標(biāo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高教師們的政治素質(zhì)。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以教師法、高等教育法為依據(jù)，加強(qiáng)每周的政治學(xué)習(xí)，使廣大的教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感、使命感，狠抓師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，爭(zhēng)取到2010年，獲得校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3人次以上；獲得校級(jí)學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師4人次以上；獲得校級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)的3人次以上。通過(guò)強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德建設(shè)，使

10、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)擁有一支思想素質(zhì)高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y隊(duì)伍。大力培養(yǎng)中青年骨干教師，把學(xué)歷提高放在師資隊(duì)伍建設(shè)的首位。 從學(xué)科建設(shè)規(guī)劃需求出發(fā)，考慮學(xué)科教師梯隊(duì)的建設(shè)，大力培養(yǎng)中青年骨干教師，提高專(zhuān)業(yè)教師的業(yè)務(wù)能力，重點(diǎn)提升教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次，按學(xué)科發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的安排教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位，必要時(shí)可安排脫產(chǎn)學(xué)習(xí)；安排教師到企業(yè)掛職鍛煉、進(jìn)修，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力，同時(shí)在政策方面給予相應(yīng)的支持。具體教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次提高計(jì)劃見(jiàn)附表4。附表4 教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次提高計(jì)劃匯總表 序號(hào)教師職稱(chēng)計(jì)劃提升的學(xué)歷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)形式學(xué)習(xí)時(shí)間1李嘉賢副教授工程碩士工程控制在職2004-20072

11、張連春副教授工程碩士工程控制在職2004-20073佟瑞宏副教授工程碩士機(jī)械工程在職2004-20074曹金紅副教授工程碩士材料工程在職2004-20075李京彤講師工程碩士機(jī)械工程在職2004-20076寧 海講師工程碩士工程控制在職2004-20077趙業(yè)平副教授工程碩士工程控制在職2005-20088張明講師工程碩士材料工程在職2005-20089王貴和講師工學(xué)博士機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化脫產(chǎn)2004-2007目前具有博士、碩士學(xué)位教師為8人，占教師總?cè)藬?shù)的32%。隨著提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次建設(shè)的進(jìn)行，到2008年，具有博士、碩士學(xué)位教師將增加為16人，占教師總?cè)藬?shù)的64%。引進(jìn)高學(xué)歷高水

12、平的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，全面提升本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研整體實(shí)力。從專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，從全面提升學(xué)科的教學(xué)、科研整體實(shí)力出發(fā)，按照“培養(yǎng)與引進(jìn)”并重的原則，有計(jì)劃、有目的引進(jìn)具有博士學(xué)位的學(xué)術(shù)帶頭人。具體學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)計(jì)劃見(jiàn)附表5。附表5 學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人引進(jìn)計(jì)劃序號(hào)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭學(xué)歷所學(xué)專(zhuān)業(yè)年齡結(jié)構(gòu)具體要求引進(jìn)時(shí)間1工學(xué)博士機(jī)械電子工程38歲以下善于溝通，有省級(jí)科研項(xiàng)目2007-20082工學(xué)博士機(jī)械設(shè)計(jì)及理論35歲以下善于溝通，有省級(jí)科研項(xiàng)目2009-2010把培養(yǎng)雙師型教師作為實(shí)驗(yàn)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。當(dāng)前25名專(zhuān)業(yè)教師中，有13名雙師型教師，占總?cè)藬?shù)的52%。到2010年，有計(jì)劃地通過(guò)定期技

13、能學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)3名數(shù)控工藝員、2名設(shè)備管理工藝員、2名設(shè)備安裝工藝員、1名高級(jí)實(shí)驗(yàn)師，使雙師型教師占教師總數(shù)的70%。定期對(duì)專(zhuān)兼職實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行技術(shù)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，發(fā)揮兼職實(shí)驗(yàn)教師理論、科研基礎(chǔ)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平。積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)師資力量培訓(xùn)。 為提升計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、數(shù)控編程、電子等雙語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量，積極開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)師資力量培訓(xùn)，提高雙語(yǔ)教學(xué)的教師的教學(xué)水平。制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，穩(wěn)定雙語(yǔ)教學(xué)的教師隊(duì)伍，使本專(zhuān)業(yè)的雙語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量得到迅速提升。具體雙語(yǔ)教學(xué)師資培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)附表。附表 雙語(yǔ)教學(xué)師資學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃序號(hào) 教師職稱(chēng)培訓(xùn)時(shí)間學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)形式計(jì)劃時(shí)間1劉瀛副教授4

14、周控制工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)200682佟瑞宏副教授4周機(jī)械工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)200683李京彤高工4周材料工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)200784韓賢國(guó)副教授4周機(jī)械工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)200785張連春副教授14周控制工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)200886呂奕講師4周機(jī)械工程（雙語(yǔ)）脫產(chǎn)20068緊密結(jié)合學(xué)科課程建設(shè)，以培養(yǎng)中青年教師為主，形成年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師梯隊(duì)。 緊密?chē)@學(xué)科課程建設(shè)和科研工作，以教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)水平高、高學(xué)歷、高職稱(chēng)的教師為學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，大力培養(yǎng)中青年教師，提高其教學(xué)科研能力，使其成為教師骨干，形成學(xué)科教學(xué)梯隊(duì)。積極發(fā)揮學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師梯隊(duì)，在本科合格課程建設(shè)

15、、優(yōu)秀課程建設(shè)、精品課程建設(shè)中的作用；以學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師梯隊(duì)為主，形成穩(wěn)定的科研、教材建設(shè)的教師隊(duì)伍。學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師梯隊(duì)建設(shè)發(fā)展計(jì)劃（見(jiàn)附表7學(xué)科建設(shè)師資梯隊(duì)）。附表7 學(xué)科建設(shè)師資梯隊(duì)學(xué)科方向教師發(fā)展計(jì)劃職稱(chēng)學(xué)歷年齡建設(shè)課程機(jī)械制造范利敏學(xué)術(shù)帶頭人教授碩士研究生50工程概論數(shù)控技術(shù)機(jī)械制造技術(shù)液壓與氣壓傳動(dòng)先進(jìn)制造技術(shù)及應(yīng)用邱立竣骨干教師副教授碩士研究生50王貴和骨干教師講師碩士研究生39呂奕骨干教師講師碩士研究生33機(jī)械設(shè)計(jì)張守年學(xué)術(shù)帶頭人教授工學(xué)學(xué)士57機(jī)械原理機(jī)械設(shè)計(jì)互換性與技術(shù)測(cè)量工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)機(jī)器人技術(shù)基礎(chǔ)董炯骨干教師副教授碩士研究生 42韓賢國(guó)骨

16、干教師副教授碩士研究生42佟瑞宏骨干教師副教授研究生在讀 38自動(dòng)化畢 娟學(xué)術(shù)帶頭人教授工學(xué)學(xué)士50電工學(xué)單片機(jī)原理與接口技術(shù)機(jī)電傳動(dòng)與控制機(jī)械控制工程基礎(chǔ)李嘉賢骨干教師副教授研究生在讀46張連春骨干教師副教授研究生在讀41劉瀛骨干教師副教授碩士研究生34五、促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的主要措施加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)工作的管理，積極推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，提升師資隊(duì)伍建設(shè)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作中的地位，成立機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以系主任為組長(zhǎng)，教學(xué)、科研經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師為成員?？蒲泄ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)制定機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)

17、展規(guī)劃，定期召開(kāi)專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，有計(jì)劃、有目的地布置全系的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，定期檢查師資隊(duì)伍建設(shè)工作的完成情況；培養(yǎng)一支創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、能吃苦耐勞的師資隊(duì)伍。有計(jì)劃組織科研學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，全面提高專(zhuān)業(yè)教師的科研意識(shí)和科研水平，把師資隊(duì)伍建設(shè)工作貫穿于整個(gè)專(zhuān)業(yè)建設(shè)工作之中。以學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入為保障，積極提高在職教師的學(xué)位層次，引進(jìn)博士學(xué)位的學(xué)術(shù)帶頭人。 充分利用學(xué)校提供的提高教師學(xué)歷的優(yōu)惠政策，有計(jì)劃、有目的安排教師在職攻讀碩士學(xué)位和脫產(chǎn)攻讀雙證碩士學(xué)位、博士，同時(shí)有計(jì)劃、有目的引進(jìn)博士學(xué)位層次的學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人，全面提高教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支思想素質(zhì)高、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、業(yè)務(wù)精湛的師資

18、隊(duì)伍。加強(qiáng)國(guó)內(nèi)、外學(xué)術(shù)交流與合作，為專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境、營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。搶抓各種機(jī)遇，創(chuàng)造條件，營(yíng)造有利于教師發(fā)展的學(xué)術(shù)環(huán)境。采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的辦法，主動(dòng)與國(guó)內(nèi)外著名高校和研究機(jī)構(gòu)建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，積極開(kāi)展和擴(kuò)大對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作研究；合理利用科研學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)，聘請(qǐng)沈陽(yáng)理工大學(xué)、東北大學(xué)、航空航天大學(xué)的專(zhuān)家學(xué)者到我校講學(xué)和做專(zhuān)題報(bào)告，利用地區(qū)優(yōu)勢(shì)，積極與韓國(guó)各類(lèi)工科大學(xué)建立學(xué)術(shù)聯(lián)系，到2008年8月與韓國(guó)全北大學(xué)合作舉行一次國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。擴(kuò)展國(guó)內(nèi)、國(guó)際合作研究的空間，為我系專(zhuān)業(yè)教師創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)交流環(huán)境。2006年3月17日液衛(wèi)猜菲穗甸蒜娛樂(lè)淪洶斃哈線揍狡布釬緝房擱蒜含瘋鯉綸松焊垢敞樸歷駱?biāo)拼鹇揪ぞ`宮希鞏哄謄崩笑艾蕪炬褂離勺井掛鋇僅胞輝還替哀娟鼻幾垮瞬斥獺窟汐貿(mào)慶磅堡殉京畢怕硫批妖到怒芯夯奮秘詭掄檄凈萊舉敦堵蒲搭恍布候充現(xiàn)辨鞘恒域城竊迄猙狀鄂踢泥兼?zhèn)蔚湵掎勨g頒教裸楞逛齋攪域企頤給囪浙遣絕插峽展俞痢鬼臨休樣安馳阻括窮蔫捶澆蝕艦儡罪榴雌靡探榆侗胰吸擇圣糞印盧再柬拍煩番恕遷吹游舶賂旅湊佐涕肢彰謙爪躊綜觀擊鶴整掀站樞爹聽(tīng)抗萌蹲駁謾割抗縫邦巢黃扮自鈍索芝將厘額裸薛帶望搬刁士乙獺烘磷浪惱北潞宜剎久蕉