省福州課改實驗區(qū)中考語文模擬試卷

1、個人資料整理,僅供個人學習使用20xx年福建省福州課改實驗區(qū)中考語文模擬試卷（試卷總分：150分 考試時間：120分鐘）積累與運用（30分）一、請按要求完成1-6題。（30分）1、根據(jù)拼音在用字格里寫出相應的詞語，為加點字注上拼音。（6分）土地是人類活動的點田田，土地是人類賴以生存的基礎。女蝸（）造人的神話說 明了祖先對土地的ch6ngb浙田田，開疆拓（）上是古代許多統(tǒng)治者成就箱業(yè)的目標，而保 衛(wèi)土地的故事更是bhjiqlshti田田田田，如今，土地又被賦予了環(huán)境保護的意義。上地，哺 （）育著人類，續(xù)寫著輝煌。2、根據(jù)語境，從備選答案中選擇最恰當?shù)脑~語填空。（2分）備選答案：目光如炬 目光炯炯

2、炯炯有神五花八門五彩繽紛 五顏六色 黯然銷魂陶然自樂 陶冶心靈形態(tài)各異形形色色形象豐富置身于一方有書的天地，觸目那些或發(fā)黃或簇新的書籍，那睿智的靈光會將我們的眼睛 映照得。打開書，走進的思想?yún)擦?，我們便會頓覺書香彌漫，令人，總能在油墨的芬芳中感 悟些什么。當我們與書中那的人和事交融在一起的時候，我們便會發(fā)現(xiàn)生命中隱含的種種深 意。3、古詩文默寫。（10分）（1）,關山度若飛。（木蘭詩）（2）沉舟側畔千帆過，。（劉禹錫酬樂天揚州席上見贈）（3）但愿人長久，。（蘇軾水調歌頭）（4）,化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩）（5）孔子提倡“見賢思齊焉，見不賢而內自省也工在論語中，還記載有類似意思的 孔子的

3、兩句話：，。（6）三年初中生活即將結束，在畢業(yè)晚會上，語文老師朗誦李白行路難中的詩句“，” 鼓勵同學們在今后的學習生活中繼續(xù)拼搏，為實現(xiàn)自己的人生理想而努力奮斗。（7）你想成就一番事業(yè)嗎？那么請你保持“，”的良好心態(tài)，真正做到譽毀不移志，榮辱 不驚心，不達目標，永不停步。（用范仲淹岳陽樓記中的語句回答）4、在下面這一段文字中的空白處填入恰當?shù)奈淖?，使上下文前后連貫，形式一致。（4分）經30多萬網民電子簽名的公民節(jié)約行為公約于近日在北京發(fā)布。公約輯錄如下：“培養(yǎng)節(jié)約好風尚，人人行動是保障：燈泡換成節(jié)能燈，用電能省 近八成；，；，:購車要買小排量，節(jié)約實惠還時尚；勤儉節(jié)約記心頭，行為公約共遵守。”

4、5、就要參加中考，告別初中生活了，同學們依依不舍相互留言。假設有一位同學請你留言, 而你剛和這位同學鬧過別扭，接到他（她）的留言本，你會為他（她）寫下一則這樣的臨別 贈言：（2分）6、課外名著閱讀積累。（6分）（1）西游記中勸孫悟空上天招安的神仙是，把孫悟空投入八卦爐中煉成火眼金睛的神 仙是。（2）水滸中在梁山泊大鬧忠義堂，砍倒杏黃旗的人是：“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭 誤入白虎堂”中的“豹子頭指的是。（3）格列佛游記中格列佛出游到小人國，發(fā)現(xiàn)小人國的國王是用的方法來選拔官員的：而該國的黨派之爭是以來劃分陣營的。閱讀（60分）二、從下列a、b兩組文言文試題中選擇一組，完成711題。（20分）a組

5、（供使用人教版教材的考生完成）：傷仲永（節(jié)選）王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之, 即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就, 其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁 于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。 又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?、請用標出句中的語意停頓，每句標一處。（2分）（1）其文理皆有可觀者 （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人8、結合語境，解釋詞語。（4分）（1）指物作詩立就（立就：）

6、（2）邑人奇之（奇：）（3）稍稍賓客其父（稍稍：）（4）還自揚州（自：）9、成年后的方仲永“泯然眾人矣”的原因有很多，其一，從鄉(xiāng)鄰角度來看，“（用原文回答）；其二，從其父的角度來看，“（用原文回答）；其三，從方仲永本身來看，（用你自己的語言回答）。（6分）10、作者為什么要極力渲染方仲永幼年時的聰穎天資？ （4分）11、翻譯下面畫線的文言語句。（4分）（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。（2）先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事b組（供使用蘇教版教材的考生完成）：趙普宋史普少習吏事，寡學術，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋 取

7、書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則論語二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛 毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又 以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。 太祖乃悟，卒用其人。7、請用/標出句中的語意停頓，每句標一處。（2分）（1）太祖常勸以讀書 （2）在相位者多齷齪循默8、結合語境，解釋詞語。（4分）（1）普少習吏事（少習：）（2）讀之竟日（竟日：）（3）普顏色不變（顏色：）（4）太祖乃悟（乃悟：）9、本文主要寫了關于趙普的兩件事，請

8、各用一句話概括出來。（每句不超出6字）（6分）（1） （2） 10、假設今人要為趙普立一塊紀念碑，約請你撰寫一段碑文，以頌揚其人物形象和精神品質。 你會這樣寫：（不超出30字）（4分）11、翻譯下面畫線的文言語句。（4分）（1）同舍生皆被綺繡，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人。（2）扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。三、閱讀下面文章，完成1215題。（14分）人類“新刺客”噪光現(xiàn)代城市越來越繁華了。市區(qū)建筑林立，高樓大廈鱗次櫛比。鋼化玻璃、釉面墻磚、 鋁合金板等把大樓裝扮得光怪陸離。這樣豪華氣派的裝飾卻給人類帶來了一位“新刺客” 噪光。在日照光線強烈的時候，放眼望去，街上

9、到處明晃晃，這些大大超過了人體生理所能 適應程度的光，我們稱之為“噪光二噪光污染會傷害人的眼角膜和虹膜，引起視力下降，增 加白內障的發(fā)病率。在繁華的路口處，強烈的噪光使司機眼花繚亂，注意力不集中，這會影 響行車安全，造成不必要的損失。噪光對人的心理有較大的影響。科學研究表明，如以白色光的心理負重為100克來計 算，則黃光為113克，綠光為133克，藍光為152克，紫光為155克，紅光為158克，黑光 的心理負重最高為187克。如果人們長期處于這類噪光的照射下，其心理積累效應會程度不 同地引起倦怠、無力、頭暈、神經衰弱等身心方面的病癥。噪光對人的生理功能的危害也是不可忽視的。據(jù)測定，現(xiàn)代歌舞廳安

10、裝的黑光燈可產 生波長為250300亳米的紫外線，其強度大大高于陽光中的紫外線。人體如長期受到這種 黑光燈照射，不但導致人的視力受損，還會使人出現(xiàn)頭痛、頭暈、出冷汗、失眠等大腦中樞 神經系統(tǒng)方面的癥狀?，F(xiàn)在有些家長為了便于孩子晚間復習功課，安裝了大功率的燈具，室內亮如白晝。大 家都知道在光線不足的條件下讀書可造成視力減退，但是不知道刺目耀眼的亮光對視力的危 害更為嚴重。它能嚴重干擾中樞神經系統(tǒng)的活動，長此以往會出現(xiàn)頭暈目眩、失眠、注意力 不集中、食欲下降等癥狀，危害孩子的身心健康。12、讀完全文，我們可以知道噪光的危害主要表現(xiàn)在以下四個方面：（4分）（1）（2）（3）（4）13、本文標題運用了

11、比喻的修辭手法，作者的意圖是什么？第段主要運用了列數(shù)字的說明 方法，其作用是什么？（4分）14、家長為孩子晚間復習功課安裝大功率燈具有什么危害？文中為什么要特別強調這一點？ （4分）15、閱讀說明文時要注意體會語言的準確性。請簡要分析下面句子中加點詞語的表達作用。 （2分）如果人們長期處于這類噪光的照射下，其心理積累效應會程度不同地引起倦怠、無力、 頭暈、神經衰弱等身心方面的病癥。四、閱讀下面文章，完成1618題。（12分）你也不例外加拿大少年瓊尼馬汶讀書總是很費力。高中二年級時，一位心理學家和這位16歲的少 年進行了一席長談?！拔乙恢笔呛苡霉Φ摹！榜R汶苦惱地說?！皢栴}就在這里，孩子?！毙睦韺W

12、家說，“你一直很用功，但進步不大。看來你對高中的 課程有點力不從心了。再學下去，恐怕就是浪費時間了。”馬汶雙手捂住了臉：“可是，如果那樣，我爸爸媽媽會難過的，他們一直巴望我有出息。心理學家撫摸著馬汶的頭說：“工程師不識簡譜，或者畫家背不全九九算術表，這都是 可能的。但每個人都有自己的特長你也不例外c終有一天，你會發(fā)現(xiàn)自己的特長，只要 你努力發(fā)揮，到那時，你會讓你的爸爸媽媽驕傲的?！瘪R汶聽取了心理學家的意見，從高中退了學。馬汶找了整建園圃、修剪花草的活兒。不久，雇主們開始稱贊這個小伙子的手藝了，他 們稱馬汶為“綠拇指”一因為凡經他修剪的花草無不出奇的繁茂美麗。一天，他來到了市政廳，湊巧碰上了一位

13、參議員。他看見市政廳旁邊有一塊污泥濁水的 垃圾地，便向參議員提出可以改建成一個花園。“市政廳缺這筆錢?！眳⒆h員說?！拔也灰X，”馬汶說，“只要允許我辦就行。”參議員大為驚異，他從政以來，還不曾遇到過哪個人辦事不要錢呢。他把馬汶帶進了辦 公室，當即辦妥了批準手續(xù)。當天下午，小馬汶拿了幾樣工具，帶上種子、肥料來到目的地。一位熱心的朋友給他送 來了一些樹苗；一些相熟的雇主請他到自己的花圃里剪取玫瑰插枝；有的則提供籬笆用 料不久，這塊骯臟的污穢場地變成了一個美麗的花園：綠茸茸的草坪，曲幽幽的小徑，人 們坐在條椅上還可以欣賞到鳥兒的歌唱。全城百姓，爭相夸耀小馬汶。不錯，馬汶至今沒學會說法國話，也不懂拉丁

14、文，微枳分對他更是個未知數(shù)，但色彩和 園藝是他的特長。25年后的今天，他已經成為一名園藝家他讓漸已年邁的雙親感到無 比的驕傲。16、從文章的內容和作者的意圖看，題目“你也不例外”的含義是：（4分）17、請從結構和內容兩個方而，說說文章最后一段在全文中的作用。（4分）18、文章通過對加拿大少年瓊尼馬汶從一個學習一直很用功，但進步卻不大的學生，成長 為一名出色的園藝家的故事，含蓄地表達了作者的教育觀和成才觀。請用簡潔的語言概括作 者的看法。（4分）五、閱讀下面文章，按要求完成讀書筆記。（10分）目標目標，是一個人飛向成功的羽翼，是對自我的加壓和定位，是一種精神督促與心理暗示。共和國第一任總理周恩來

15、同志，少年讀書時便胸懷“為中華之崛起而讀書”的宏偉抱負： 中國現(xiàn)代大文豪魯迅先生始終以“警世救國自策自勵，三易其志；美國非暴力運動領袖馬 丁路德金立志改變黑人同胞痛苦的現(xiàn)狀，發(fā)出了“為種族解放運動而奮斗終身”的莊嚴號 召。縱觀古今，每位令人高山仰止的巨人，都有極其相似的目標：把整個生命和全部精力奉 獻給祖國的發(fā)展、社會的發(fā)展。“我為祖國做了什么？ “這純粹的聲音，叩問著每個有志之士 的心靈，并在不同的時期喚起不同的思想和行為。羅布泊的一場鋪天蓋地的沙暴終于過去了，探險家余純順躺倒在炙熱的沙丘旁。他曾與 一群大學生交談，說：“歐洲近代發(fā)展與一大批探險家分不開，他們發(fā)現(xiàn)了大量被中世紀湮 埋的文明，

16、在中國則漢有張寒，唐有玄奘?，F(xiàn)在，世界上走得最遠的是阿根廷的托馬斯先生。 中國人應該超過這個紀錄。這個任務有我來完成。我已走了八年，還會走下去”這是怎 樣的思想、怎樣的胸懷、怎樣的氣魄啊！他肩負“中國人”這一稱謂，毅然拋棄了安逸享樂與 兒女情長，選擇了行走，選擇了孤獨，一往無前地去探險、去找尋。壯士，永遠地走了，但 在他的遺物展出中，人們被深深地震撼了不僅被他的發(fā)現(xiàn)和經歷所宸撼，更為他的崇高 目標，以及在這一目標感召下凝聚而成的精神所震撼！愛國精神給予我們更多的思考，更堅 貞的意志、更崇高的起點和更好的鞭策，這是個人靈魂的升華，這是對平庸的俯瞰，這是至 高無上的驕傲。我們應該明白，只有在人生坐

17、標系中確定了高遠的一點，并為之不懈拼搏、奮斗，才能 為自己描繪一條完美的曲線。更何況，一個人的一生，在歷史的滄桑與厚重面前是如此單薄 有限，我們只有把最大潛能貢獻給社會，才能體現(xiàn)個人的才力與人生的價值。由mother （母親）和land （土地）組成的motherland （祖國）涵蠱著義不容辭的責任。 尤其對時值新舊交替、人類文明空前發(fā)展之際，祖國需要發(fā)展，民族需要騰飛。我們青少年 一代任重道遠，這更需要我們“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔“，確立正確、堅實而遠大的志 向。這并不是講我們也應專注于去做余純順第二，去探險去跋涉。現(xiàn)實地說，應思考我要為 祖國做什么，能為祖國做什么，明確學習目的，認真高效地學好知識，發(fā)掘潛能，借以提高 素質，最大限度地報效祖國。蘇軾云：“報國之志，死而后已?！耙徽\哉斯言。19、摘錄文中一處語言精彩或內容精辟的語句，并做一點賞析點評。（4分）摘錄（1分）：點評（3分）：20、寫一則200字左右的感悟聯(lián)想。（6分）寫作（60分）六、按要求寫作。（60分）21、生活