一年級下冊健康教案

1、年級下冊健康教案 尚冰清 第一課：上好健康課 教學目的： 強化兒童“健康”的意識，培養(yǎng)學生有禮貌、守紀律、愛學習、講衛(wèi)生的習慣。 二、教材重點難點： 指導(dǎo)學生進行心理健康教育。 三、教具和學具： 教學掛圖 四、教學過程： （ 出示掛圖，即第一組圖，或指導(dǎo)學生觀察課本插圖 ） 師：同學們，你們看圖上畫了些什么?右上方圓形圖畫的是什么地方 ?他們是什 么人? 在干什么 ? （ 讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學生知道是幼兒園小朋友在上課 師：這是幼兒園小朋友在上課，他們圍坐在桌子四周畫圖畫。 那右下方那幅圖畫的是什么地方，他們是什么人?在干什么呢 ? （ 讓學生根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，使學生知道是小學生在

2、上課 師：對了，這是我們小學生在上課。 過去你們是幼兒園的小朋友，今天你們是小學生了。你們知道小學生和幼兒園 小朋友 有哪些不一樣嗎 ? 大家跟我一起把 （ 讓學生自由發(fā)言，強化他們“小學生與幼兒園小朋友有許多不同”的意識 師：你們以前是幼兒園的小朋友，今天則是個小學生了。好， 第一句話說說： “以前我是幼兒園的小朋友，今天我是個小學生了。 （ 學生跟著說 ） 小學生”說得重一點。 師： 同學們說得不錯， 說的時候，“小朋友”要說得輕一點， （ 教師示范，學生跟著學 ） 師：今天你們都是小學生了。那小學生應(yīng)該怎樣做呢 （ 出示第二部分第一組圖或指導(dǎo)兒童觀察課本插圖 ） 師：看看這幅圖，你從圖中

3、知道了些什么 ? （ 學生自由發(fā)言。指導(dǎo)學生從圖中理解在學校要有禮貌這個基本要求，注意學生 發(fā)言的 完整性 ） 師：圖中的小學生有禮貌，早晨到校，見到老師鞠躬，行禮。這是我們小學生 應(yīng)該做到的。好 !大家來跟我說： “早晨到學校，見到老師、同學問聲好。 ” （ 出示第二部分第二組圖或指導(dǎo)學生觀察課本插圖 ） 師；同學們再看這一組圖，從他們正在做的事中你又知道了些什么呢 （ 組織學生發(fā)言，使其明確這是小學生在上課和做作業(yè) ） 師：圖上畫的是上課的情形。上課是我們小學生每天都要做的事，上語文課， 上數(shù)學課，上科學課，上體育課，上美術(shù)課那我問你們，你們怎么知道什么時候該 上課了呢 ? 生：聽到上課鈴

4、聲就知道要上課了。 師：對了。幼兒園和學校不一樣。幼兒園上課、下課沒有鈴聲，上課沒有桌子。 學校就不同了，上下課有規(guī)定，一打鈴大家都上課，再一打鈴大家又都下課。每一堂課， 老師都要教會你們一點本領(lǐng)。今天學一點，明天學一點，天天學，日積月累，學到的知 那么你們怎樣才 大家一起跟我說說： 識增加了，學到的本領(lǐng)也增強了。老師每天都有要讓你們學會的知識。 能學會呢 ?這就要求我們小學生上課要專心聽講，認真完成作業(yè)。 課要專心聽講，要認真做作業(yè)。 ” （ 出示第二部分第三組圖或指導(dǎo)學生觀察課本上的插圖 師：大家看看這兩幅圖，從圖中你知道了些什么 （ 指導(dǎo)學生發(fā)言，使同學們明確課間在操場上要做有益的活動，

5、要講究衛(wèi)生，要 積極整理教室 ） 師：你們說得不錯。下課了，我們在操場上玩，人很多，因此要注意安全，不 要追跑、打鬧，要做有益的活動，如跳繩、踢毽子、做游戲等。放學了還要打掃教室， 保持教室衛(wèi)生。 ” 平時要保持教室里的整潔。好，大家再跟我一起說： 我們小學生，課間不追跑、打鬧， （ 學生跟著說 ） 師；今天，通過學習我們知道了：今天我們是小學生了。小學生要有禮貌，小學 生要努力學習，小學生要守紀律，小學生要講衛(wèi)生?，F(xiàn)在我們來學一首拍手歌，大家先 聽我念一遍。 （ 教師邊拍手，邊誦讀拍手歌：小學生， 愛學習，作業(yè)認真專心聽。小學生， 有禮貌， 見了老師問聲好。小學生，守紀律，課間休息做游戲。小

6、學生，講衛(wèi)生，桌椅排整齊， 紙屑不亂扔。 ） 你們想學嗎 ?好! 現(xiàn)在我說一句，同學們跟我說一句。一面說，一面拍手。 （ 老師逐句領(lǐng)說， 學生跟著說， 說幾遍后變換說的形式， 讓每個小組輪流說一句， 讓學生基本會背 ） 師：哪個同學會背 ? （ 讓幾個學生背，并對他們給予肯定和表揚 ） 師：請同學們看課本第一課的四幅圖。每一幅圖畫的都是什么呢 ( 由學生發(fā)言，明確這四幅圖分別畫的是放學排隊，上課調(diào)頭講話，把跌倒的小 同學扶起來和打掃教室 ) 師：現(xiàn)在你們都是裁判員。你認為哪些是我們小學生應(yīng)該做的，就在那幅圖右 上角的空格里畫一個紅五星。 由學生自己操作，教師指導(dǎo)一下畫五角星的方法 ) 師：剛才

7、我們學了拍手歌，還記得嗎?好，我們再來說一遍。 師： 學生邊拍手邊背誦 ) 你們真不愧是小學生，個個都會背了，回家去背給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽評 一評。如果背得好，就請爸爸媽媽在這一課后面的方格內(nèi)畫上個紅五星。下次我要看看， 哪些同學能讓爸爸媽媽給自己畫上紅五星。 教學反思： 第二課：正確的讀寫姿勢 教學目的： 通過教學，使學生知道坐、立、行的正確姿勢，要求他們養(yǎng)成良好的行為習慣，從 而促進身體的健康發(fā)育。 二、教材重點難點： 指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣 三、教具和學具： 掛圖、小黑板 四、 教學過程： 師： 、導(dǎo)入新課 我們每天都要坐在教室里上課，哪個同學來講講，你們在幼兒園是怎樣坐著上 課

8、的? 到講臺上來表演一下好嗎 ?下面的同學想一想，你們在幼兒園時也是這樣坐的嗎 ( 指定一個學生到講臺上示范坐姿，再組織學生匯報自己在幼兒園時是怎樣坐的 2、學習新課 指導(dǎo)坐姿。 ?剛才幾個同學說的都 師：剛才你們都說了在幼兒園里坐的樣子，很好。今天，你們是小學生了，除了有 椅子，還有供你們寫字、放書包的桌子了。那么我們應(yīng)該怎樣坐呢 很好，坐的時候身子要正直。我們小學生上課時間長，還要聽講，坐時除了身子正直， 不要趴在桌上外，兩只臂膀可以自由下垂，雙手放在腿上，雙臂也可以放在桌上，但這 時要注意抬頭，挺胸。你們哪個同學會做 ?（ 教師請一學生上臺示范 ） 你們看到 XX 坐的樣子了嗎 ?知道怎

9、么做了吧 ?現(xiàn)在我來看看你們坐得怎樣。 （巡視學 生坐姿，并隨時糾正不當?shù)淖藙荨＝又鍪咀藞D。請講臺上的學生回座位 ） 師：我們坐時就應(yīng)該像剛才那個學生那樣，身體要正直，抬頭，挺胸，兩臂下垂， 手放腿上，或雙臂抱住，平放桌上。這種姿勢，就像一口 鐘一樣紋絲不動，所以古人稱“坐如鐘” ，意思是坐要正。指導(dǎo)站姿。 （ 請幾個學生站在講臺上，面向大家，請每個站著的學生都努力站好 師：現(xiàn)在我請幾個同學站在講臺上了，你們看，他們站得好不好 （ 組織學生討論，使他們知道：站得好必須做到身體正直，抬頭，挺胸，兩臂自然下 垂或交叉放在背后，兩腿稍微分開 ） 師：你們說說，站立時身體要怎樣 ?頭、胸應(yīng)該注意什

10、么 ? 學生討論 師：那么我們看看臺上的同學，他們誰做得好呢 （ 請臺上的學生回座位，教師出示立姿掛圖 ） 師：我們站時就應(yīng)該身體正直，抬頭挺胸，不搖晃，兩臂自然下垂或放松地交叉放 在背后。站著的姿勢就像一棵挺拔的松樹一樣，所以古人告誡我們： 站如松”你們知道 怎么做了嗎 ?請大家起立，站一下看看。 （ 巡視并糾正錯誤姿勢 ） 請同學們都坐下。 指導(dǎo)行的姿勢。 師：現(xiàn)在我請兩個同學到講臺上來，請他們走一下，同學們看 看，他們兩個人哪 一個走得好 ?他們走時身體是怎樣的 ? （ 讓學生表演走的姿勢，并組織學生討論、發(fā)言 ） 師：剛才兩個同學走得都不錯，特別是走時他們身體正直，抬頭挺胸，不搖不 晃

11、，兩臂自然前后擺。還有沒有同學愿意來表演一下 （ 再請幾個學生上講臺演示走姿 ） 師：下面的同學注意看他們走得怎么樣。 剛才這么多同學都表演了走姿，而且走得都不錯。那么你們知道“走”的時候 應(yīng)達到哪些要求 ? （ 組織討論后讓學生形成共識 ） 師：走路時身體要正直，要注意抬頭，挺胸。今天我們學習了正確的坐、立、行的 姿勢，無論是坐、立還是行，我們都應(yīng)該保持身體正直，抬頭，挺胸。這就是我們說的： 立要直，坐要正，走路抬頭又挺胸。現(xiàn)在我們通過學二首兒歌來記住我們坐、立、行時 應(yīng)該怎樣做。 （ 在黑板上出示標有拼音的兒歌，指導(dǎo)學生學習?？上茸寣W生讀一遍，如學生還未 學完拼音，則教師先領(lǐng)著學生分句讀、

12、背，而后連起來背 3、結(jié)束語 師：今天我們學習了關(guān)于小學生坐、立、行的正確姿勢。我們的祖先平時也是非常 注意保持坐、 立、行的正確姿勢的。 民間就有這樣的說法： （ 出示標有拼音的小黑板 ）“站 如松，坐如鐘，臥如弓，走路輕松快如風。 ”大家跟我讀一讀。 （ 教師領(lǐng)讀 ） ?我 平時，我們只有十分注意坐、立、行的姿勢，才能保證我們的身體健康成長。我們 正在長身體，所以一定要養(yǎng)成良好的習慣。你們還能記住坐、立、行時應(yīng)該怎樣做嗎 們再把兒歌背一背。 教學反思： 第三課 眼保健操 教學目標： 1、使學生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。 2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法 教學重點：掌握穴位和節(jié)拍

13、，練習做眼保健操。 教學難點：掌握穴位和節(jié)拍，練習做眼保健操。 教學過程： 導(dǎo)課。 同學們，你們都會做眼保健操嗎？（板書課題） 學習新課。 1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護視力，預(yù)防近視。 2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認識天應(yīng)、睛明、太陽、 四白等穴位。 ） 議論：做眼保健操時要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準穴位； 掌握節(jié)拍，操作準確；做完以后閉目片刻。 ） 3、請兩位同學實踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。 4、大家試做第一節(jié)眼保健操。 5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。 圖上的小朋友做得對不對，為什么？ 總結(jié)。 今天我們學會了找準穴位做眼保健

14、操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會保 6、看插圖。 護自己的眼睛。 四、 作業(yè)：做眼保健操時要注意什么？ 教學反思： 第四課 講衛(wèi)生 勤洗手 教學目的：使學生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手， 正確洗手的良好習慣。 教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。 教學難點：自己正確洗手。 教學用具：媒體、黑板 教學內(nèi)容及過程： 、介紹手的作用 1、 介紹手的作用。 可由學生來說，總結(jié)到手對人是很重要的，我們要保護好手。 2、說一說手易感染細菌 讓學生說，在哪些地方手容易感染細菌，所以要勤洗手。 3、正確的洗手方法 分三步，并示范給學生看。 4、勤洗手 飯前便后要洗手，手臟了就

15、洗手，養(yǎng)成勤洗手的習慣。 二、做一做 請同學們在前面做一做，看誰最正確，由老師和同學們來評說一下做得較好和做的 不夠的地方。 教學反思： 第五課 快樂的課間 教學目標 : 1、 使學生懂得課間十分鐘到室外進行一些適當?shù)幕顒?,有利于身體健康。 2、 3、 培養(yǎng)學生良好的個性心理品質(zhì)。 教育學生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲。 教具準備 : 一組介紹學生課間游戲的投影片、掛圖(或影碟 ) 教學過程 : A 、導(dǎo)入課題 老鷹捉小 1、談話：同學們，你們都喜歡做游戲嗎?會做哪些游戲?我們來做一個 雞 ”好嗎? 2、組織室外游戲： 老鷹捉小雞 B、授新課游戲與健康 1、游戲能促進健

16、康 談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時你的心情及感受嗎? 結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。 2、理解課文內(nèi)容 (1)提問：剛才你們在外面玩的高興嗎？為什么這樣高興? 充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣? 游戲時追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉? 冬天在室外做游戲、活動，對我們的身體還有哪些好處? 2)小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育、強壯呼吸器官、增 強抗病能力，使我們健康地成長。 3、游戲要注意安全 1)談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會給人帶來危害。 2)分組討論：游戲中不注意安全，會給我

17、們的身體帶來什么損害? 3)小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃 傷、流血等損害，因此，必須注意安全。 (4) 提問：如果游戲時不小心摔傷了怎么辦呢? (5) 討論 自己不小心摔痛怎么辦? 別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦? 如果摔得長時間不能動怎么辦? 摔痛了，可過一會就好了，該怎么辦? 看到別人摔倒，你該怎么辦? (6) 小結(jié)：如果出了意外，趕緊報告老師。 C、教后反饋: 說一說課間我們以哪些游戲為主?為什么? 教學反思： 第六課 吃好早餐 多喝水 教學目標： 1、讓學生知道不吃早餐有哪些危害？ 2、教育學生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習慣。 重點、難點 讓學生知道一

18、定要吃早餐。 教學準備：圖片 教學時間：一課時 教學過程： 一；談話導(dǎo)入 小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們 的身體有什么危害嗎？今天學習了健康教育第 8 課就知道了。 二：學習課文 1、 師范讀課文 2、 聽后指名說說你聽到了什么？ 3、 生自由讀課文。 4、 師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由 此可見吃早餐是很重要的。 三：鞏固練習： 1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？ 教學反思： 第七課 禮貌大方人人愛 教學目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技能

19、，提 高學生與人交往的實際能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。 課前準備： 1、課件設(shè)計 2、小品編排 教學過程： 一、導(dǎo)入： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學習， 一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起 探索怎樣才能交上更多的朋友！ 二、活動： 五”數(shù)到“一”。 1、找朋友游戲 要求：以組為單位，每組出一名學生，倒計時從 第一次： 3 個同學一組迅速抱成團。 第二次： 4 個同學一組迅速抱成團。 第三次： 5 個同學一組迅速抱成團 學生分組做 “找朋友游戲 ”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了 次，我輸了次。） 2、談一談 1

20、）我找到朋友時心里感到 2）我沒找到朋友時心里感到 學生談心里感受） 3、交朋友的秘訣 1）仔細觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？ 學生歸納交朋友的秘訣） 看課件： 課件 1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。 性格好） 課件 2：周夢和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做 成了，共同享受著成功的喜悅。 （合群） 課件 3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友， 增進溝通和 理解。（善于開放、表露自己。 ） 2）你的交友秘訣呢？ 快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！ 學生歸納：交朋友的秘訣。 ） 請看小品： 問題 1：請你幫幫小

21、陳，讓他也能交到朋友。 問題 2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題 3:請大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助， 玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學接近，他沒有朋友，一個人非常孤獨。 三、總結(jié)： 說說笑笑 有朋友來 有朋友真好！高興時，友朋友來分享；傷心時，有朋友來分憂；困難時， 幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會 交到更多的好朋友 教學反思： 第八課 行路安全 教學目標： 1、通過學習使學生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學會保護自己。 2、結(jié)合教材交給學生保護自己

22、，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。 3、讓學生明確動物、植物都會保護自己，作為人更應(yīng)該懂得保護自己。 教學準備：一些動植物保護自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險的事的資料。 教學過程： 、學生自由說。 小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險的事？如果碰到這樣的事你會怎么 做呢？ 二、教師講解。 是啊，日常生活中我們總會遇到一些有危險的事，所以今天我們就要學習一些有關(guān) 怎么預(yù)防危險的方法。 三、展示動植物保護自己的資料。 我們大自然中的許多動物和植物，它們也會遇到危險，你知道它們是怎么保護自己 的嗎？ 四、出示一些有關(guān)危險的圖片，學生討論。 那么，在生活中當我們遇到危險時我們該怎么辦呢？ 五、教

23、師小結(jié)。 小朋友，通過今天的學習，我們明白了我們身邊的危險很多，但并不可怕，只要我 們認真學習知識，動動你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。 教學反思： 第九課 學會正確刷牙 1、讓學生學會正確的刷牙方法。 教學目標： 2、養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。 重點、難點： 養(yǎng)成天天刷牙的好習慣，懂得天天刷牙促健康。 教學準備： 牙刷、水杯 教學時間： 一課時 教學過程： 、談話導(dǎo)入 出示牙刷提問： 這是什么？生答 牙刷。對，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學們，學了第 7 課就知道了。 二、指導(dǎo)看書 1、 聽老師范讀兒歌。 2、 跟著老師讀課文。 3、 讀后說說你知道了

24、什么？ 4、 讓學生充分說一說。 5、 師小結(jié)： 教學難點： 三、鞏固練習 說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？ 做一做：按照課文中的方法煤田認真刷牙。 教學反思： 第十課 怎樣睡得好 教學目標： 1、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息 10 個小時。 2、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 教學重點： 學生懂得按時作息的好處，每天保證休息10 個小時。 10 個小時。 1、學生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。 2、學生懂得按時作息的好處，每天保證休息 教具（課前準備）投影片 教學過程： 、導(dǎo)入新課 表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學生精神飽滿站起，惟有一

25、 人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學生發(fā)出笑聲。 教師：今天我們就來研究一下，為什么說 睡眠好，身體好 “。 活動目標： 二、學習新課 1）學生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡 覺，按時起床的好習慣。 1) 按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。 2) 早起有利于鍛煉身體。 3) 早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說： 早起三光，遲起三慌。 ” 2、 怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。 3、 認識睡眠的重要性。 1） 講述：睡眠的重要性。 2） 討論：小學生每天應(yīng)該保證 10 小時的睡眠時間，這是為什么？ 提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？

26、做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學 習有影響嗎？（讓學生有足夠的談自己感受的時間） 出示內(nèi) 4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。 容） 1) 為什么睡覺前不能吃得過飽？ 2) 為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？ 3) 為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4) 為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？ 4、 了解睡姿與睡眠的關(guān)系。 1）講述：蒙頭睡覺害處多。 看圖說話：哪種睡姿好？ 教學反思： 第十一課 學會合作 1、通過活動使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。 2、在活動中體驗合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神。 活動準備： 1、火車開了的音樂

27、。 2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別 代表動畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄） ，各種小獎品。 3、多媒體課件的輔助應(yīng)用。 活動過程： 、有個地方叫 “合作”樂園，那兒不但能學到很多知識，而且非常的好玩，讓我們 坐上小火車出發(fā)吧！ （播放火車開了音樂，生律動。 ） 二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜 flash） 小朋友，看了動畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報） 三、讓我們的小火車繼續(xù)吧！ （播放火車開了音樂，學生律動） 我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會演？（請 一學生當小螞蟻）一只小螞蟻好不

28、容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動食物。 對話：（采訪小螞蟻） （略） 表演：（小螞蟻請一個個小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌?號：“一二 ，齊心合力搬回去。 ” 教學目標： 四、小火車開到故事屋。 （播放火車開了音樂，學生律動） 出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。 五、火車繼續(xù)開，來到了 “任務(wù)欄”（播放火車開了音樂，學生律動） 請小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個秘密：先分好工， 再合作畫才能畫得又快又好。 六、集體舞。 （師生合作歌伴舞洗手絹 ） 七、小結(jié)： 小朋友們在“合作”樂園懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。 第十二課 不當“小皇帝

29、” 教學內(nèi)容：不當“小皇帝” 主題：克服任性 1、通過活動，幫助學生認清任性的壞處。 2、通過活動，引導(dǎo)學生自覺改掉任性的壞毛病。 教學重點：認清任性的壞處。 教學難點：改掉任性的壞毛病。 教學過程： 、課前準備小品任性的“小皇帝” 教師要事先挑選好六名學生， 分別扮演不同的角色， 同時指導(dǎo)學生進行排練 （強調(diào)臺詞 的語調(diào)和神態(tài)，注意形體動作以及道具的設(shè)計） 1、教師課堂點題：同學們，任性是我們生活中常常會見到的，今天我們來討論一下 任性的問題，先請大家觀看一個小品。 2、出示思考題： 誰是任性的“小皇帝” 。 2） 小皇帝”有那些壞毛病。 任性又有那些壞處。 3、提出觀看要求：認真觀看、積極

30、思考，告訴學生這就是對同學的尊重。 二、討論 1、討論方法指導(dǎo)：討論是一種非常重要的學習方法，也是人與人之間相互交流的重 要手段，在討論的過程中，要各抒己見，求同存異，要心平氣和地發(fā)表自己的見解，虛 心、仔細地聽取別人的見解。 2、 就以上問題分四人一組相互討論。 3、 2、 找出克服任性的方法 3、 針對調(diào)查卷所出現(xiàn)的任性問題全班進行討論交流。 根據(jù)小品內(nèi)容，結(jié)合自身情況，討論任性有那些壞毛病和壞處。 三、展開 1、自我測試， 完成調(diào)查卷 （要求認真、 如實的填寫， 告訴學生誠實是一個人的美德） 四、小結(jié) 1、自我評價：這堂課我們主要討論了一個什么問題？你認清了任性的壞處了嗎？在 你身上是否

31、存在任性的問題，找到改正的辦法了嗎？你學會討論的方法了嗎？你有收獲 嗎? 2、教師小結(jié)：今天我們討論了“任性” ，大家都很認真，也在克服任性方面動了不少腦 筋，相信同學們一定不愿做任性的孩子，對嗎？ 六、總結(jié)：任性是一個大壞蛋，千萬別和它做朋友。 教學反思： 第十三課 請讓我來幫助你 教學內(nèi)容：請讓我來幫助你 主題：克服依賴心理 教學目標：克服依賴心理，學會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學的缺點能當面指出。初步培養(yǎng) 自己的問題自己解決的能力。 教學重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。 教學難點：消除依賴心理，學會寬容別人。 教學過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 1、師：小朋友，我們在學校里一起生活、學習

32、。你覺得開心嗎？如果，你看到有位 同學犯錯誤了，你會怎么辦？ 引出：打小報告（板書） 2、如果，在學校里有人欺負你了，你又會怎么辦？ 3、你在哪些情況下，會去報告老師？（教師隨意板書） 二、看小品，明理。 1、小品 1：下課了，同學們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑 去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。 看完請學生說小明是怎么做的？對不對？為什么？ 2、小品 2：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進來說話，使老師和家長都無法 談話。 看完請學生說冬冬這樣做對嗎？為什么？ 3、教師小結(jié) 剛才兩位同學的做法，都是不對的，不僅把同學之間發(fā)生的一些小事夸

33、大，還影響 了老師辦公。所以我們“不要動不動就打小報告” 板書） 4、行為指導(dǎo) 如果你是他們，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？ 板書：請讓我來幫助你 三、行為指導(dǎo)。 剛才我們同學說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以 不報告老師，讓我們來自己解決？ 1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅星。 2、指名表演。 （1）丁丁和同學吵架了，小明看見了，進行勸阻。 2) 老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走 過去勸阻。 3) 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。 四、表揚與獎勵 1、夸夸我們班能主動幫助同學的學生。 2、夸夸能寬容別人的學

34、生。 3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學生。 五、總結(jié)、唱歌 全班齊唱請讓我來幫助你 教學反思： 第十四課 勇敢、獨立篇 教學目的： 重在培養(yǎng)學生的勇敢精神、堅強獨立的意志，在困難面前，在緊急關(guān)頭勇往直前， 從而樹立心理健康積極的心態(tài)。 教學方式 1、講述和討論 2、自我測試白斑病 教學準備 1、測試卷一份。 附：測試卷問題：學生回答“是”或“不是” (1) 你在獨立的房間睡覺嗎 ? (2) 白天爸爸、媽媽外出辦事，你一個敢在家嗎 (3) 做不出題目，你想哭嗎 ?會發(fā)脾氣嗎 ? (4) 遇到危險或困難時，你是否會哭或出汗 能做到一至二件的同學，你比較勇敢；做到三件的同學，你挺勇敢。 教學步驟

35、 1、認識、理解“勇敢” 。 (1)你對勇敢的理解。 (2) 說一說你經(jīng)歷的自認為勇敢的一件事。 2、思考：你贊同他們的做法嗎 ?這些行為是“勇敢”的表現(xiàn)嗎 故事一：某個小孩被壞人拐騙，在火車站上，他借口上廁所，在廁所里他機智 地得到一位陌生的叔叔的幫助，終于逃脫了魔掌。 故事二：某小學生幫同學打架，被人用石頭砸傷了頭并出了血，不喊痛，同學 稱他真勇敢。 故事三：小紅在寫作業(yè)，小明叫她去玩。小紅有一道題解不出，不去，小明同 意讓其抄他的作業(yè)，小紅拒絕。小紅經(jīng)過自己的努力，終于做出來啦 3、勇敢不僅表現(xiàn)在不怕危險，更應(yīng)該表現(xiàn)在不怕困難上。我們應(yīng)該從身邊的小 事來培養(yǎng)自己的勇敢。 4、回答測試問題，判斷“勇敢”程度 (1)悄悄話 同學們可找你的好朋友或老師互相輕聲說一說測試題中的問題。 (2)小勇士解難。 做法是讓同學們試著商量如何解決上述四題的問題，如何排除困惑。派一人上 臺做小勇士為大家解答他是怎么做的。 5、討論：如何學會“勇敢” ，如何培養(yǎng)自己的“勇敢” 教師根據(jù)討論歸納： (1)自己獨處害怕時，分散精力，多想一些開心