怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀的基層中小學(xué)校長

1、 教育教學(xué)管理案例 怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀的基層小學(xué)校長一、校長的一日常規(guī)“上面千條線，下面一針穿”?；鶎有ｉL就是這根針，校長的日常工作 是繁雜的，怎樣過好每一天，做到雜而有序、忙而不亂、有條不紊地做好 各項(xiàng)工作。1 、走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。教師到校情況怎樣？各個(gè)班級(jí)的管理情況怎樣？衛(wèi)生 狀況如何？等等。都是校長每天該全面了解和掌握的，最好的辦法就是每 天走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，并督促其糾正。要求老師們每天 什么時(shí)候到校，校長應(yīng)提前到校，到各班教室、辦公室走一走，了解老 師和學(xué)生到校情況， 向師生問個(gè)好， 交談幾句。這樣做與師生距離拉近了， 時(shí)間一長，關(guān)系自然會(huì)融洽。同時(shí)，還能及時(shí)準(zhǔn)確地掌握第一

2、手資料。2 、聽一聽、講一講。你想了解到老師們上課的情況怎么樣？是不是很投入？ 哪些老師更扎實(shí)一些？還存在一些什么問題？思想狀況怎樣？教學(xué)和生活 上有哪些問題？對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有哪些意見和要求？還有學(xué)生的各方面情況怎樣？ 家長對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有什么意見和要求等等。你都必須深入課堂和教 師、學(xué)生和家長中去聽一聽，當(dāng)他們對(duì)學(xué)校某些工作不理解時(shí)，就要講一 講，使他們明白、理解，然后支持和配合；當(dāng)他們?cè)谀承﹩栴}上有思想顧 慮時(shí)，也必須講一講，做一做工作，使其消除顧慮。對(duì)一些比較嚴(yán)重的問 題，還必須帶回來，加以歸納整理、分析研究，然后指導(dǎo)改進(jìn)。3 、看一看，查一查。學(xué)校對(duì)職工的要求，校長對(duì)職工的號(hào)召，要想百分之 百

3、的認(rèn)同并自覺去做是很難的，總是有差距的，總有一些落后份子，這 就必須靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去不斷地檢查督促，才能使其完成任務(wù)。再者從工作的 常規(guī)上來講，也必須是有布置，就應(yīng)該有檢查，如果只有布置，而沒有檢 查，那么久而久之，布置就會(huì)落空。因此，校長還必須經(jīng)常到師生中去查 一查，看一看教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、班級(jí)工作記錄等，了解布置的工 作教師們執(zhí)行得怎樣？哪些老師做得對(duì)？哪些老師還有差距？好的及時(shí)表 揚(yáng)，予以鼓勵(lì)；幫助有差距的老師指出存在的問題，并督促其加以改正。4 、議一議，談一談。校長的許多工作，特別是一些重大的舉措，都非常 有必要與職工談一談，讓他們議一議，因?yàn)樾ｉL的工作是通過職工來實(shí)現(xiàn) 的，職工們

4、如果思想不通或接受不了的事，你是辦不好或辦不成的。只有 通過他們議一議以后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)要保證你的這一些舉措的順利實(shí)現(xiàn)還有 哪些準(zhǔn)備工作要做？應(yīng)該怎樣去做？同時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)你這一舉措有哪些地方 還不足，要予以改進(jìn)和完善?？傊?，堅(jiān)持議一議，談一談，就能使學(xué)校工 作成為教職工們的自覺行動(dòng)。5 、學(xué)一學(xué)，研一研。校長要想始終掌握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作的主動(dòng)權(quán)，就必須 堅(jiān)持學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，成為精通業(yè)務(wù)、善于管理的行家理手。要及時(shí)收集 整理教育教學(xué)信息，學(xué)習(xí)和掌握新的教育教學(xué)理念，要分析研究在新形勢(shì) 下的學(xué)校管理工作。一句話，要每天擠出一定時(shí)間從事學(xué)習(xí)和研究。校長 對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就是對(duì)教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。如何實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)？自

5、己讀書和組 織教師讀書是最好的辦法。讀書，可以豐富一個(gè)人的內(nèi)涵，讀書，可以凈 化一個(gè)人的心靈，讀書，可以提升一個(gè)人的生命價(jià)值，讀書，也同樣可以 提升校長的教育理想和信念。二、校長的辦學(xué)理念應(yīng)具備兩個(gè)特征一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。 一個(gè)出色的校長可以把一般資源辦成優(yōu)質(zhì) 資源，可以把一般學(xué)校經(jīng)營成品牌學(xué)校， 這里的關(guān)鍵是校長的辦學(xué)理念。 蘇藿姆林斯基說過：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次是行政上的領(lǐng) 導(dǎo)?！币簿褪钦f，一所學(xué)校的崛起，首先得益于校長嶄新的教育思想和辦 學(xué)理念。辦學(xué)理念是一所學(xué)校的靈魂， 而且至少具有以下兩個(gè)方面的特征： 1 、富有個(gè)性。不同的學(xué)校有不同的情況。優(yōu)秀校長的高明之處在于

6、能夠根 據(jù)學(xué)校的具體情況來經(jīng)營、管理學(xué)校。這就決定了辦學(xué)理念也應(yīng)該是獨(dú)特的、 有個(gè)性的，是校長本人在結(jié)合學(xué)校情況的基礎(chǔ)上對(duì)教育的理性認(rèn)識(shí)和理想追 求，它包含了校長的學(xué)校管理觀、教育觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀等等。2 、與時(shí)俱進(jìn)。任何思想都有它的時(shí)代性和階級(jí)性，辦學(xué)思想、辦學(xué)理念尤 其如此。教育要適應(yīng)形勢(shì)，必須占領(lǐng)致高點(diǎn)，做到與時(shí)俱進(jìn)。任何落后 于時(shí)代的教育都應(yīng)該是淘汰的教育?！耙宰蛱斓闹R(shí)，教今天的的學(xué)生， 適應(yīng)明天的生活”是對(duì)教育的褻瀆。三、校長要努力成為“四家” “校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂，要想評(píng)論一個(gè)學(xué)校，先要評(píng)論他的校長。” 新的形勢(shì)給現(xiàn)代校長提出了更高的要求。 現(xiàn)代校長要管理好學(xué)校這個(gè) “家”，

7、 除了全心全意為學(xué)校服務(wù)的公仆意識(shí)，還應(yīng)努力成為“四家”。1 、博學(xué)多識(shí)，具有過硬業(yè)務(wù)本領(lǐng)的 教育專家 。校長是教育人的人，是師 者之師。這就要求校長不僅是學(xué)校的行政首長，還應(yīng)是教育方面的專家。2 、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，具有非凡工作能力的 管理專家 ?，F(xiàn)代校長要提倡科學(xué)管理， 要用最先進(jìn)的管理理念管理學(xué)校，建立科學(xué)、規(guī)范的管理制度，引入合理 的競爭機(jī)制，講求效率與民主，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)及育人過程的最優(yōu)化。3 、高瞻遠(yuǎn)矚，具有遠(yuǎn)大眼光的 戰(zhàn)略家 。現(xiàn)代校長要有真正的戰(zhàn)略思想， 而不是眼花繚亂的戰(zhàn)術(shù)，要對(duì)辦學(xué)和管理實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略操作：對(duì)學(xué)校發(fā)展要有 一個(gè)總體構(gòu)思和目標(biāo)，以目標(biāo)為導(dǎo)向，在動(dòng)態(tài)管理中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。4 、縱

8、橫捭闔，具有超強(qiáng)應(yīng)變能力的 社會(huì)活動(dòng)家 ?，F(xiàn)代校長不僅要充分發(fā) 揮學(xué)校的教育基地作用，還要大力加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)在各種社交活動(dòng)中還要彰顯出一定的公共能力。四、校長要扮演好 “五重角色 ”校長是一種相對(duì)獨(dú)立的特殊職務(wù)，他不是什么官，然而肩負(fù)的責(zé)任卻 十分重大，要管的事情數(shù)不勝數(shù)。有些看起來簡單的工作，做起來卻是難 辦的事情。做一個(gè)校長難，做一個(gè)好校長更難。一個(gè)優(yōu)秀的校長至少應(yīng)該 扮演好“五重角色”。1 、把握正確方向，做一個(gè) 領(lǐng)航者。“做對(duì)的事情，而不是把事情做對(duì)”。 作為校長，正確決策、明確教育目標(biāo)、端正教育思想是第一位的工作。2 、運(yùn)用科學(xué)管理，做一個(gè) 開拓者 。科學(xué)管理是

9、提高學(xué)校辦好質(zhì)量和效益 的根本保證。作為學(xué)校管理的主體，校長承擔(dān)制定、執(zhí)行學(xué)校決策和監(jiān)督學(xué) 校決策的實(shí)施等管理任務(wù)， 這就決定了校長要有科學(xué)的管理精神和態(tài)度， 要運(yùn)用科學(xué)的方法理清各種工作的頭緒。3 、培養(yǎng)眾多優(yōu)秀人才，做一名 “伯樂” 。 “一個(gè)好校長，帶領(lǐng)一批好老 師，就能辦出一所好學(xué)?！?。校長的重要作用在于培養(yǎng)一代名師。4 、協(xié)調(diào)公共關(guān)系，做一個(gè)師生成長的 促進(jìn)者。校長管理活動(dòng)中涉及到校 長與教師、與員工，校長與學(xué)生、與家長，校長與上級(jí)、與社會(huì)各方面的 關(guān)系，協(xié)調(diào)這些關(guān)系對(duì)辦好一所學(xué)校，對(duì)師生成長至關(guān)重要。校長要善于 協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，使全體師生員工目標(biāo)同一，認(rèn)識(shí)同向，行為同步，增強(qiáng) 學(xué)校

10、的感召力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。5 、支配學(xué)校財(cái)力，做一個(gè) “聚財(cái)者” 。校長承擔(dān)著改善辦學(xué)條件，改善 教職工物質(zhì)生活的責(zé)任。校長要講究生財(cái)、聚財(cái)、用財(cái)之道。在“一切要錢 用”的情況下，防止和克服“一切向錢看”的偏向。經(jīng)費(fèi)拮據(jù)的學(xué)校，校長 應(yīng)以當(dāng)“管家婆”的方法，勤儉持家，精打細(xì)算。管好財(cái)物首先要摸清家底， 做到心中有數(shù)；然后做好預(yù)算，統(tǒng)籌安排，保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)；同時(shí)要開 源節(jié)流，廣辟蹊徑，盡最大努力保證師生的福利待遇。五、校長必須具備“六種能力”1 、“世事洞明”的 觀察力 ?！笆朗露疵鹘詫W(xué)問，人情練達(dá)即文章”。校 長要深層次地熟悉學(xué)校情況，做到心中有數(shù)，“世事洞明”十分重要。校 長要善于建立全

11、方位的思維方式，使自己的視野在 360 度空間“掃描”。 2 、 “高瞻遠(yuǎn)矚”的 預(yù)見力 ?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。“預(yù)”即有預(yù)見、有 準(zhǔn)備、有計(jì)劃。要管理好一個(gè)學(xué)校、校長必須具有預(yù)見性的素質(zhì)， 能從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中看出規(guī)律性，察出新意，從而制定好切實(shí)可行的學(xué) 校管理目標(biāo)，提出近期指標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃，不斷推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。3 、“博采眾長”的 綜合能力 ?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。 人各有所長，也有所短，作為一把手的校長，不論其資力、經(jīng)歷如何，個(gè) 人能力總是有限的。因此要發(fā)揮其他領(lǐng)導(dǎo)的能力，用整體優(yōu)勢(shì)來彌補(bǔ)個(gè)體不足。能揚(yáng)人之長，容人之短，團(tuán)結(jié)好一班人馬，在心理相容的基礎(chǔ)上做 到心往一處想，勁往一處使。同時(shí)還要虛心向教職工學(xué)習(xí)，集眾人智慧于 一身，熔各家之見于一爐，博采眾長，發(fā)展事業(yè)。4 、“解決矛盾”的 判斷力 。“操千曲而知意，觀千劍而識(shí)器”。一所學(xué) 校數(shù)十名教職員工，有幾十件、甚至上百件大事小事正在進(jìn)行中，經(jīng)常會(huì) 出現(xiàn)各種矛盾，這是無法避免的。校長在處理學(xué)校發(fā)生的各種矛盾時(shí)，要 善于識(shí)別矛盾的性質(zhì)，而且能準(zhǔn)確地在各種矛盾中找出主要矛盾，并能及 時(shí)進(jìn)行科學(xué)剖析，進(jìn)行去偽存真地判斷，并予以解決。5 、“身體力行”的 引導(dǎo)力 ?！皩W(xué)校好不好，主要看領(lǐng)導(dǎo)”。校長可以說 是一所學(xué)校的“靈魂”，其表率和引導(dǎo)作用非同一般。古今中外的教育