七年級(jí)下學(xué)期道德與法制《期中檢測(cè)試卷》附答案解析

1、優(yōu)選期中測(cè)試卷道 德 與 法 制 七 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 中 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，共56.0分）1. 青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。 在這個(gè)時(shí)期，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（）a. 身體外形的變化b. 心理變化c. 身體內(nèi)部器官的完善d. 性機(jī)能的成熟2. 一名女中學(xué)生給報(bào)社寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了我心事重重，總是不自覺(jué)地坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。 我不想和媽媽說(shuō)話我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。 ”你認(rèn)為應(yīng)該如何看待信中“我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)

2、越看不懂自己了”()a. 青春悄悄來(lái)，沒(méi)有辦法可以控制自己b. 這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，要積極面對(duì)，正確處理c. 這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢d. 女生情感豐富、多愁善感，男生就沒(méi)有這些煩惱3. 步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（ ）a. 我們可以不用再什么事情都依賴父母和老師了b. 我們可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做c. 和其他人遇到不同意見(jiàn)時(shí)就要敢于爭(zhēng)辯，這才是獨(dú)立的表現(xiàn)d. 我們可以有自己的主見(jiàn)，但是也要學(xué)會(huì)接納他人合理、正確的意見(jiàn)4. 最近，媽媽發(fā)現(xiàn)東康總是愛(ài)跟她唱反調(diào)，上課也總是跟老師頂嘴。 東康振振有詞

3、說(shuō)這體現(xiàn)了思維的批判性，需要保持和鼓勵(lì)，對(duì)此你覺(jué)得東康的做法（ ）a. 正確，思維的批判性就是敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)b. 錯(cuò)誤，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，而非好表現(xiàn)c. 正確，思維的批判性能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)d. 錯(cuò)誤，思維批判性對(duì)表少年危害極大，會(huì)導(dǎo)致他們更為叛逆5. 2018年8月18日，第33屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽落幕，各種酷炫又與生活密切相關(guān)的科技創(chuàng)意展示了中國(guó)“創(chuàng)新少年”的“最強(qiáng)腦洞”。 向“創(chuàng)新少年”學(xué)習(xí)，我們就要（）a. 把創(chuàng)造發(fā)明作為自己今后的主要任務(wù)b. 拋開(kāi)書(shū)本知識(shí)，大膽想象，積極創(chuàng)新c 勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造d. 培養(yǎng)

4、批判精神，否定已有的觀念6. 魯班是我國(guó)古代建筑工程家。 他發(fā)明每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。 這啟示我們（）a. 創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐b. 要敢于打破常規(guī)c. 創(chuàng)造是多姿多彩的d. 要看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值7. 在社會(huì)文化的影響下，男生女生在_方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。 （）性格特征生理特征興趣愛(ài)好思維方式a. b. c. d. 8. 某中學(xué)為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特意請(qǐng)來(lái)了本市的著名教育專家，和同學(xué)們一起解決青春期的困惑這位專家一共說(shuō)了以下幾點(diǎn)，正確的有（）生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有意義人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通

5、常會(huì)受到性別刻板印象的影響對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于我們學(xué)會(huì)如何塑造自我形象a. b. c. d. 9. 在班級(jí)組織的外出活動(dòng)中，男生們都會(huì)把苦力活干完，在前面引路的也是男生。 而在文娛晚會(huì)上，女生們個(gè)個(gè)都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。 這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢(shì)可以( )a. 取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀b. 大同小異，無(wú)明顯差別c. 截然不同，根本對(duì)立d. 完全相同，無(wú)任何差別10. 男孩在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較強(qiáng)；女孩在思維方式上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力。 因此男生和女生在一起學(xué)習(xí)就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍，

6、思想觀點(diǎn)相互啟迪，往往能觸發(fā)智慧的火花。 這說(shuō)明男生女生應(yīng)該( )相互理解 相互幫助 相互學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步a. b. c. d. 11. 當(dāng)你知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能和異性同學(xué)手拉手時(shí),你懂得了( )a. 青春期的心理萌動(dòng)b. 異性同學(xué)之間不能交往c. 青春期的異性不適合交往d. 渴望接觸、了解異性是錯(cuò)誤的12. 有人說(shuō)青春是快樂(lè)的，我們渴望成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)的渴望體現(xiàn)在（）渴望擁有絕對(duì)的自由渴望擁有健美的身軀渴望擁有充實(shí)的大腦渴望自由、渴望飛翔a. b. c. d. 13. 俗語(yǔ)說(shuō)：“初生牛犢不畏虎。 ”這說(shuō)明了()a. 青春的探索充滿自信和激情b. 剛出生的小牛不知天高地厚c. 青年人要向初生牛犢學(xué)

7、習(xí)d. 青春期有很多苦惱甚至惆悵，但我們不能畏懼14. 馬云在不吃苦，你要青春干嘛中說(shuō)道：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們（ ）a. 把握美好的青春時(shí)光及時(shí)行樂(lè)b. 積極探索青春，規(guī)劃青春c. 完全按照父母的規(guī)劃安排自己的生活d. 書(shū)本學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一需要15. 2016年6月8日，郭峰最新單曲是不是全網(wǎng)上線。 歌曲中，郭峰向年輕人拋出了許多問(wèn)題，而那一句“堅(jiān)強(qiáng)走在這川流不息的街道，淚水劃過(guò)臉龐依舊是期待渴望。 ”則是郭峰對(duì)于青春奮斗最完美的詮釋。 對(duì)于自強(qiáng)，下列認(rèn)識(shí)

8、有誤的是（）a. 自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量b. 自強(qiáng)可以讓我們更自信c. 自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息d. 自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持16. 下列做法符合“行己有恥”要求的是（）a. 小明總是以各種借口為自己不完成作業(yè)開(kāi)脫b. 小強(qiáng)過(guò)馬路遵循“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則c. 小剛為了不受到老師批評(píng)，每天早上到學(xué)校補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)d. 小靜總是愛(ài)對(duì)周圍的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足17. 引導(dǎo)我們判斷是非善惡的是（）a. 道德b. 羞惡之心c. 法律d. 校規(guī)18. 今年3月，中宣部命名了第四批全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，他們或以無(wú)私的奉獻(xiàn)，或以平凡的感動(dòng)，或以正義的力量，續(xù)

9、寫(xiě)雷鋒故事。 這告訴我們a. 見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)b. 只有成功人士才能成為榜樣c. 勿以善小而為之d. 自省就能成為學(xué)雷鋒標(biāo)兵19. 下列能增強(qiáng)自控力的有（）不亂發(fā)牌氣不隨便許諾出門(mén)前和家人打招呼認(rèn)真記錄上網(wǎng)所用時(shí)間a. b. c. d. 20. “不要讓情緒左右你的判斷”、“怒中之言，必有紕漏”說(shuō)明了（）a. 情緒會(huì)隨周邊環(huán)境的變化而變化b. 各種情緒豐富了我們的生活c. 適度的負(fù)面情緒對(duì)我們也有積極影響d. 情緒影響著我們的觀念和行為21. 2018年6月30日，全國(guó)“時(shí)代楷模”王傳喜同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在山東省臨沂市舉行，在講述王傳喜同志的先進(jìn)事跡時(shí)，在場(chǎng)師生無(wú)不屏息靜聽(tīng)，很多人數(shù)次落淚

10、。 這說(shuō)明（）a. 人的情緒是不可調(diào)控的b. 人的情緒是完全相同的c. 人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人d. 人與人之間的情緒會(huì)相互感染22. “讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光”這表明a. 要做自己情緒的主人b. 人不會(huì)產(chǎn)生消極情緒c. 人情緒是復(fù)雜多樣的d. 人無(wú)法駕馭自己的情緒23. 當(dāng)我們憤怒時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）a. 參加體育活動(dòng)、欣賞音樂(lè)b. 自我提醒，學(xué)會(huì)“制怒”c. 到酒吧喝酒，一醉方休d. 與信賴的長(zhǎng)者交流，聽(tīng)取他們的建議24. 爸爸下班回家臉色陰沉，心事重重。 這時(shí)，你應(yīng)該（）給他倒杯水做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾設(shè)身處地，表示理解幫他轉(zhuǎn)移注意a

11、b. c. d. 25. 情感與情緒也有區(qū)別，下列有關(guān)它們的區(qū)別說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 a. 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的b. 情緒會(huì)隨著情境的改變而變化c. 情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的d. 情感容易變化26. 小孩總是跟著父母，依在父母身邊，如果見(jiàn)不到父母就會(huì)哭，這種情感（）a. 恐懼感b. 敬畏感c. 安全感d. 道德感27. 我們獲得美好情感的途徑和方法有（ ）閱讀 打游戲 與人交往 參加有意義的社會(huì)活動(dòng)a. b. c. d. 28. 人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因,但是負(fù)面情感往往能更持久地、深刻地影響人類前進(jìn)的軌跡,為人們行事提供原動(dòng)力。 這表明( )生活中某些負(fù)面

12、情感盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義負(fù)面情感比正面情感好學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)a. b. c. d. 二、分析說(shuō)明題（本大題共3小題，共34.0分）29. 觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）進(jìn)入青春期，為什么有人會(huì)突然增高，而有人卻看不出來(lái)長(zhǎng)高？（2）我們應(yīng)如何看待青春期不同人的身體變化？30. 2018年3月26日晚，一名司機(jī)路上遇見(jiàn)一騎單車回家的學(xué)生。 因一路上十分黑暗，司機(jī)擔(dān)心孩子回家途中害怕或有危險(xiǎn)，于是開(kāi)車跟著他，為他照亮前方的路。 視頻中，只見(jiàn)孩子中途特意下車，轉(zhuǎn)身向司機(jī)深深地鞠了一躬表示感

13、謝。 視頻發(fā)布后，網(wǎng)友紛紛表示，司機(jī)很善良，孩子懂得感恩。 其實(shí)這樣的暖心故事不止這一個(gè)。 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）讀完上述材料，你會(huì)有怎樣的情感體驗(yàn)？（回答一種即可）（2）請(qǐng)從情感傳遞的角度談?wù)勎覀兊母形颉?（至少二個(gè)方面）（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答情感的作用有哪些？（至少三個(gè)方面）31. 某校七年級(jí)（10）班開(kāi)展“做情緒的主人”拓展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。 【探究一】16歲的文文和48歲的媽媽最近鬧得不可開(kāi)交，母女倆爭(zhēng)吵不斷，矛盾頻發(fā)。 媽媽苦惱的是，“越是對(duì)她好，她越不領(lǐng)情”“孩子真是不聽(tīng)話，讓她往東，她偏要往西”“倆人一言不合就開(kāi)始吵，她拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)

14、火”對(duì)于文文來(lái)說(shuō)，“她什么都要管，還管不到點(diǎn)子上”“她根本就不理解我”（1）根據(jù)文文的情緒感受，談?wù)勄啻浩诘那榫w特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。 【探究二】人民教育曾刊登的一篇文章中寫(xiě)道：坐在我面前的這個(gè)女孩有著和她的年齡很不相稱的眼神，隱忍的，仇恨的，無(wú)助的，絕望的，甚至是看破的，虛無(wú)的；她叫尹依，今年13歲，皮膚很白，微胖，在我看來(lái)她非常聰明可愛(ài)。 “我好累。 沒(méi)有人明白。 ”說(shuō)完前三個(gè)字時(shí)，她的眼睛里就開(kāi)始冒出豆大的淚水。 說(shuō)完一句話，她已經(jīng)忍不住捂著臉無(wú)聲地抽泣起來(lái)。 她最后說(shuō)的一句話是，“這個(gè)世界是個(gè)美麗的地方，但是它也很殘酷。 ”說(shuō)完，她看著我，仿佛希望得到認(rèn)同，又希望被我反駁。 我遲疑了一會(huì)

15、兒說(shuō)，我希望我能告訴你相反的事實(shí)，但恐怕你是對(duì)的。 尹依聽(tīng)了我說(shuō)的，再次垂下眼睛，露出傷感的神色，卻不再哭了（2）如果你是這名心理醫(yī)生，你會(huì)如何幫助尹依正確看待自己的情緒？【探究三】“開(kāi)車族”越來(lái)越多，隨著這個(gè)群體越來(lái)越壯大，他們共同的“癥狀”也越來(lái)越明顯。 在這群人中，有不少人握緊方向盤(pán)時(shí)，都變得脾氣暴躁、臟話亂飆。 這種通病在汽車世界里見(jiàn)慣不怪，而且連學(xué)名都有了，稱作“路怒癥”。 （3）請(qǐng)你向“路怒癥”群體介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的具體方法。 三、辨析題（本大題共1小題，共10.0分）32. 結(jié)合如圖漫畫(huà)，小葵同學(xué)認(rèn)為，異性同學(xué)之間朦朧的情感是真正的愛(ài)情，學(xué)校不應(yīng)該采取措施治理中學(xué)生早戀。 小葵的

16、觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 答案與解析一、單項(xiàng)選擇題（本大題共28小題，共56.0分）1. 青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。 在這個(gè)時(shí)期，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于（）a. 身體外形的變化b. 心理變化c. 身體內(nèi)部器官的完善d. 性機(jī)能的成熟【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查青春的特點(diǎn)。 青春時(shí)期，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于身體內(nèi)部器官的完善，所以c符合題意；題干屬于內(nèi)部器官的完善，并非身體外形的變化，a與題干不符；題干屬于身體的變化，不是心理的變化，b與題干不符；題干屬于內(nèi)部器官的完善，并非性機(jī)能的成熟，d與題干不

17、符。 故選c。 【點(diǎn)睛】青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；青春期的我們身體外形急劇變化、體內(nèi)機(jī)能迅速健全、性機(jī)能發(fā)育成熟，青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期；青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期。 審清題意、把握身體發(fā)育的表現(xiàn)，心理發(fā)育的特點(diǎn)，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出總結(jié)。 2. 一名女中學(xué)生給報(bào)社寫(xiě)了一封信，信中說(shuō)：“不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了我心事重重，總是不自覺(jué)地坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。 我不想和媽媽說(shuō)話我感到了一種濃濃的孤獨(dú)、迷茫和不安。 ”你認(rèn)為應(yīng)該如何看待信中“我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越看不懂自己了”()a. 青春悄悄來(lái)，沒(méi)有辦法可以控制自己b. 這是成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，

18、要積極面對(duì)，正確處理c. 這是不正常的，這個(gè)學(xué)生應(yīng)該到醫(yī)院做心理咨詢d. 女生情感豐富、多愁善感，男生就沒(méi)有這些煩惱【答案】b【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，進(jìn)入青春期，我們心理產(chǎn)生矛盾，這是青春期成長(zhǎng)過(guò)程中的正?，F(xiàn)象，我們要積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，掌握調(diào)控心理矛盾的方法，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，a沒(méi)有認(rèn)識(shí)到青春期心理矛盾是可以調(diào)控的，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；b觀點(diǎn)正確；c沒(méi)有認(rèn)識(shí)到青春期產(chǎn)生心理矛盾是正常的，觀點(diǎn)錯(cuò)誤；d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，男生也會(huì)遇到青春期的心理矛盾，所以正確答案選b。 3. 步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問(wèn)題開(kāi)始有更多的見(jiàn)解，對(duì)此下列說(shuō)法正確的是（

19、）a. 我們可以不用再什么事情都依賴父母和老師了b. 我們可以完全按照自己的想法去做事，想怎么做就怎么做c. 和其他人遇到不同意見(jiàn)時(shí)就要敢于爭(zhēng)辯，這才是獨(dú)立的表現(xiàn)d. 我們可以有自己的主見(jiàn)，但是也要學(xué)會(huì)接納他人合理、正確的意見(jiàn)【答案】d【解析】【詳解】題目要求選出對(duì)青春期獨(dú)立意識(shí)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)，d的說(shuō)法正確且符合題意，應(yīng)入選。 a的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，我們的生活和學(xué)習(xí)還需要父母老師的幫助；b的說(shuō)法錯(cuò)誤，我們既要有主見(jiàn)，也要善于接納他人正確合理的意見(jiàn)；c的說(shuō)法錯(cuò)誤，思維的獨(dú)立并不一定在語(yǔ)言上戰(zhàn)勝別人。 這三項(xiàng)應(yīng)排除。 故該題選d。 4. 最近，媽媽發(fā)現(xiàn)東康總是愛(ài)跟她唱反調(diào)，上課也總是跟老師頂嘴。 東康

20、振振有詞說(shuō)這體現(xiàn)了思維的批判性，需要保持和鼓勵(lì)，對(duì)此你覺(jué)得東康的做法（ ）a. 正確，思維的批判性就是敢于表達(dá)不同的觀點(diǎn)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)b. 錯(cuò)誤，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，而非好表現(xiàn)c. 正確，思維的批判性能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)d. 錯(cuò)誤，思維的批判性對(duì)表少年危害極大，會(huì)導(dǎo)致他們更為叛逆【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查思維的批判性。 思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不是體現(xiàn)在唱反調(diào)、頂嘴，所以東康的做法不是批判性思維的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)ac錯(cuò)誤，選項(xiàng)b正確。 思維的批判性有助于

21、我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題，探索解決方案，選項(xiàng)d錯(cuò)誤。 本題選b。 5. 2018年8月18日，第33屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽落幕，各種酷炫又與生活密切相關(guān)的科技創(chuàng)意展示了中國(guó)“創(chuàng)新少年”的“最強(qiáng)腦洞”。 向“創(chuàng)新少年”學(xué)習(xí)，我們就要（）a. 把創(chuàng)造發(fā)明作為自己今后的主要任務(wù)b. 拋開(kāi)書(shū)本知識(shí)，大膽想象，積極創(chuàng)新c. 勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造d. 培養(yǎng)批判精神，否定已有的觀念【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)勇于創(chuàng)新精神。 a項(xiàng)錯(cuò)誤，把學(xué)習(xí)為自已今后的主要任務(wù)；b項(xiàng)錯(cuò)誤，不能脫離書(shū)本知識(shí)；d項(xiàng)錯(cuò)誤，思維的批判性表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不

22、同的觀點(diǎn)，敢于向不合理的事情說(shuō)“不”，而不能否定已有的觀念；培養(yǎng)勇于創(chuàng)新精神就要勤奮學(xué)習(xí)，自覺(jué)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造，c項(xiàng)正確。 故選c。 6. 魯班是我國(guó)古代建筑工程家。 他發(fā)明的每一件工具，都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的。 這啟示我們（）a. 創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐b. 要敢于打破常規(guī)c. 創(chuàng)造是多姿多彩的d. 要看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值【答案】a【解析】【分析】【詳解】通過(guò)題目中“都是在生產(chǎn)實(shí)踐中得到啟發(fā)，經(jīng)過(guò)反復(fù)研究試驗(yàn)創(chuàng)造出來(lái)的”這一關(guān)鍵句，提煉出創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐這一觀點(diǎn)，a項(xiàng)正確；bcd從材料中體現(xiàn)不出。 故選a。 【點(diǎn)睛】本題旨在考查學(xué)生對(duì)勇于創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)與理解，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)，明確

23、題干要求，正確作答。 解答本題的關(guān)鍵是審清題意，排除錯(cuò)誤項(xiàng)和干擾項(xiàng)。 7. 在社會(huì)文化的影響下，男生女生在_方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。 （）性格特征生理特征興趣愛(ài)好思維方式a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】依據(jù)課本內(nèi)容，在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)；尤其是進(jìn)入青春期以后，這種特征明顯，認(rèn)識(shí)到這些特征有利于與異性交往，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，更好地塑造自我形象；故符合題意；不屬于“社會(huì)文化的影響”。 故選c。 8. 某中學(xué)為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，特意請(qǐng)來(lái)了本市的著名教育專家，和同學(xué)們一起解決青春期的困惑這位專

24、家一共說(shuō)了以下幾點(diǎn)，正確的有（）生理性別特征是與生俱來(lái)的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受男女都一樣，對(duì)男女性別的認(rèn)識(shí)沒(méi)有意義人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有助于我們學(xué)會(huì)如何塑造自我形象a. b. c. d. 【答案】b【解析】【分析】【詳解】該題考查學(xué)生對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)。 青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯，我們要正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的性別角色。 性別特征是與生俱來(lái)的我們應(yīng)平靜而欣然地接受，我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。 說(shuō)法正確，符合題意；

25、說(shuō)法錯(cuò)誤，男女不一樣，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到性別角色認(rèn)識(shí)的意義。 故選b。 9. 在班級(jí)組織的外出活動(dòng)中，男生們都會(huì)把苦力活干完，在前面引路的也是男生。 而在文娛晚會(huì)上，女生們個(gè)個(gè)都把自己打扮得花枝招展，她們那優(yōu)美的舞姿深深吸引著男生。 這表明，在青春的道路上，男生和女生的性別優(yōu)勢(shì)可以( )a. 取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀b. 大同小異，無(wú)明顯差別c. 截然不同，根本對(duì)立d. 完全相同，無(wú)任何差別【答案】a【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)，男生女生有各自的優(yōu)勢(shì)，如男孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任心，女孩子溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂(lè)于奉獻(xiàn)等；男女生性別各有優(yōu)勢(shì)，互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫(huà)。 題文所描述的內(nèi)容表

26、明了男生女生可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀，所以a符合題意；其余選項(xiàng)均為錯(cuò)誤說(shuō)法，故應(yīng)排除；所以本題選擇a。 10. 男孩在思維方式上偏重于抽象化，概括能力較強(qiáng)；女孩在思維方式上多傾向于形象化，觀察細(xì)致，富有想象力。 因此男生和女生在一起學(xué)習(xí)就可能相互啟發(fā)，使思路更加寬闊，思維更加活躍，思想觀點(diǎn)相互啟迪，往往能觸發(fā)智慧的火花。 這說(shuō)明男生女生應(yīng)該( )相互理解 相互幫助 相互學(xué)習(xí) 共同進(jìn)步a. b. c. d. 【答案】d【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用能力。 題文中男生女生各自都有自己的性別優(yōu)勢(shì)，所以應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互理解，相互幫助，共

27、同進(jìn)步，所以都符合題意，正確答案選d。 11. 當(dāng)你知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不能和異性同學(xué)手拉手時(shí),你懂得了( )a. 青春期的心理萌動(dòng)b. 異性同學(xué)之間不能交往c. 青春期的異性不適合交往d. 渴望接觸、了解異性是錯(cuò)誤的【答案】a【解析】【分析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)青春萌動(dòng)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀能力。 進(jìn)入青春期，我們對(duì)異性產(chǎn)生好感，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受，這是青春萌動(dòng)的表現(xiàn)，a符合題意，bcd沒(méi)有認(rèn)識(shí)到異性交往的意義，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，正確答案選a。 12. 有人說(shuō)青春是快樂(lè)的，我們渴望成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)的渴望體現(xiàn)在（）渴望擁有絕對(duì)的自由渴望擁有健美

28、的身軀渴望擁有充實(shí)的大腦渴望自由、渴望飛翔a. b. c. d. 【答案】c【解析】【分析】【詳解】此題考查對(duì)成長(zhǎng)渴望的認(rèn)識(shí)。 青春是人生的朝陽(yáng)期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。 青春是快樂(lè)的，我們渴望成長(zhǎng)。 成長(zhǎng)的渴望體現(xiàn)在擁有健美的身軀，擁有充實(shí)的大腦，渴望擁有美好的未來(lái)，渴望自由、渴望飛翔，所以認(rèn)識(shí)正確；“絕對(duì)的自由”是沒(méi)有的，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。 故選c。 13. 俗語(yǔ)說(shuō)：“初生牛犢不畏虎。 ”這說(shuō)明了()a. 青春的探索充滿自信和激情b. 剛出生的小牛不知天高地厚c. 青年人要向初生牛犢學(xué)習(xí)d. 青春期有很多苦惱甚至惆悵，但我們不能畏懼【答案】a【解析】分析】【詳解】“初生牛犢不畏虎”比喻青

29、年人思想上很少顧慮，敢作敢為，也就是說(shuō)青春是激情，是夢(mèng)想，是幸福，青春是活力的象征，蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志，a觀點(diǎn)正確，b、c、d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇a答案。 【點(diǎn)睛】青春不僅僅是隨著年齡的增長(zhǎng)而帶來(lái)的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動(dòng)著的一種全新的感覺(jué)，是人生最美好的時(shí)光。 14. 馬云在不吃苦，你要青春干嘛中說(shuō)道：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們（ ）a. 把握美好的青春時(shí)光及時(shí)行樂(lè)b. 積極探索青春，規(guī)劃青春c.

30、 完全按照父母的規(guī)劃安排自己的生活d. 書(shū)本學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一需要【答案】b【解析】從馬云的話中我們可以看出要把握好美好的青春時(shí)光，我們要規(guī)劃好青春路徑，思考自己如何走過(guò)青春之路，而不能及時(shí)行樂(lè)，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤，b觀點(diǎn)正確；在規(guī)劃自己生活的時(shí)候，我們要善于接納父母合理、正確的意見(jiàn)，但不能沒(méi)有思維的獨(dú)立，完全按照父母的規(guī)劃，c觀點(diǎn)錯(cuò)誤；學(xué)習(xí)是我們生活的第一需要，我們不僅要學(xué)課本上的有字書(shū)，還要學(xué)習(xí)社會(huì)的無(wú)字書(shū)，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇b答案。 15. 2016年6月8日，郭峰最新單曲是不是全網(wǎng)上線。 歌曲中，郭峰向年輕人拋出了許多問(wèn)題，而那一句“堅(jiān)強(qiáng)走在這川流不息的街道，淚水劃過(guò)臉龐依舊是期待渴望。 ”

31、則是郭峰對(duì)于青春奮斗最完美的詮釋。 對(duì)于自強(qiáng)，下列認(rèn)識(shí)有誤的是（）a. 自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量b. 自強(qiáng)可以讓我們更自信c. 自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息d. 自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持【答案】a【解析】【分析】【詳解】實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想需要自強(qiáng)的品質(zhì)，但自強(qiáng)不是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量，a觀點(diǎn)錯(cuò)誤；相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信，自強(qiáng)可以讓我們更自信，b觀點(diǎn)正確；自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，c觀點(diǎn)正確；培養(yǎng)自強(qiáng)的品質(zhì)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝自我，還要有拼搏進(jìn)取的精神和堅(jiān)持不懈，d觀點(diǎn)正確，本題是從錯(cuò)誤角度考查，所

32、以選擇a答案。 16. 下列做法符合“行己有恥”要求的是（）a. 小明總是以各種借口為自己不完成作業(yè)開(kāi)脫b. 小強(qiáng)過(guò)馬路遵循“紅燈停，綠燈行”的規(guī)則c. 小剛為了不受到老師批評(píng)，每天早上到學(xué)校補(bǔ)寫(xiě)作業(yè)d. 小靜總是愛(ài)對(duì)周圍的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足【答案】b【解析】【分析】【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是行己有恥，止于至善。 行己有恥是指一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。 b遵守交通規(guī)則，有底線意識(shí)，是行己有恥的表現(xiàn)，符合題意。 a對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不誠(chéng)信，c不按時(shí)完成作業(yè)，d不尊重同學(xué)，都不符合行己有恥的要求，是錯(cuò)誤的。 故選b。 17. 引導(dǎo)我們判斷是非善惡的是（）a. 道德b. 羞惡之心c. 法

33、律d. 校規(guī)【答案】b【解析】【分析】【詳解】“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。 它像威嚴(yán)的法官，端坐內(nèi)心法庭，能在行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。 b說(shuō)法正確，符合題意。 其它選項(xiàng)都不合題意。 故選b。 18. 今年3月，中宣部命名了第四批全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵，他們或以無(wú)私的奉獻(xiàn)，或以平凡的感動(dòng)，或以正義的力量，續(xù)寫(xiě)雷鋒故事。 這告訴我們a. 見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)b. 只有成功人士才能成為榜樣c. 勿以善小而為之d. 自省就能成為學(xué)雷鋒標(biāo)兵【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)向榜樣學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和理解。 “中

34、宣部命名了第四批全國(guó)學(xué)雷鋒活動(dòng)示范點(diǎn)和全國(guó)崗位學(xué)雷鋒標(biāo)兵”，體現(xiàn)了我們要見(jiàn)賢思齊，向榜樣學(xué)習(xí)。 榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。 好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。 善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好，a符合題意。 bcd觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。 故選a。 19. 下列能增強(qiáng)自控力的有（）不亂發(fā)牌氣不隨便許諾出門(mén)前和家人打招呼認(rèn)真記錄上網(wǎng)所用時(shí)間a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。 一般來(lái)說(shuō)，良好的意志品質(zhì)具有的特征是：自覺(jué)性，果斷性，堅(jiān)忍性

35、和自制性。 意志堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)為富有主見(jiàn)、處事果斷、堅(jiān)持不懈、善于自制；增強(qiáng)自控力需要對(duì)自己的行動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識(shí)，能夠克制自己，做到忍耐。 分析選項(xiàng)可知，都有利于增強(qiáng)自控力。 故選d。 20. “不要讓情緒左右你的判斷”、“怒中之言，必有紕漏”說(shuō)明了（）a. 情緒會(huì)隨周邊環(huán)境的變化而變化b. 各種情緒豐富了我們的生活c. 適度的負(fù)面情緒對(duì)我們也有積極影響d. 情緒影響著我們的觀念和行為【答案】d【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)情緒的作用的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解能力。 題文中的觀點(diǎn)表明憤怒的情緒具有消極作用，表明情緒影響我們的觀念和行動(dòng)，abc觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選d。

36、 21. 2018年6月30日，全國(guó)“時(shí)代楷?！蓖鮽飨餐鞠冗M(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在山東省臨沂市舉行，在講述王傳喜同志的先進(jìn)事跡時(shí)，在場(chǎng)師生無(wú)不屏息靜聽(tīng)，很多人數(shù)次落淚。 這說(shuō)明（）a. 人的情緒是不可調(diào)控的b. 人的情緒是完全相同的c. 人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人d. 人與人之間的情緒會(huì)相互感染【答案】d【解析】【分析】【詳解】人與人之間情緒會(huì)相互感染。 即使沒(méi)有語(yǔ)言的交流，一個(gè)人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動(dòng)作所表達(dá)的情緒，也會(huì)影響周圍的人。 材料中聽(tīng)“時(shí)代楷?！蓖鮽飨餐鞠冗M(jìn)事跡使很多人數(shù)次落淚說(shuō)明人的情緒具有相通性和感染性。 所以d說(shuō)法符合題意；a說(shuō)法錯(cuò)誤，人的情緒是可以調(diào)控的；b錯(cuò)誤，人的情緒不可能是完

37、全相同的；c選項(xiàng)錯(cuò)誤，人的情緒狀態(tài)會(huì)影響他人。 故選d。 【點(diǎn)睛】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)。 基本的情緒，有喜、怒、哀、懼；積極的情緒有利于學(xué)習(xí)、工作與進(jìn)步；而消極的情緒則相反；情緒是可以調(diào)控的，我們要學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。 審清題意、把握情緒的不同類型，結(jié)合材料仔細(xì)分析做出選擇。 22. “讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝，即使是在最絕望的時(shí)候，你依然能看到希望的曙光”這表明a. 要做自己情緒的主人b. 人不會(huì)產(chǎn)生消極情緒c. 人的情緒是復(fù)雜多樣的d. 人無(wú)法駕馭自己的情緒【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題主要考查做情緒的主人的知識(shí)。 題文中強(qiáng)調(diào)要把消極的情緒變成積極的情緒，這就需要學(xué)會(huì)用各種方式

38、調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，做自己情緒的主人。 人既有積極情緒也有消極情緒，所以b說(shuō)法錯(cuò)誤；c本身說(shuō)法正確，但是和題文中“讓悲傷變成快樂(lè)，讓自卑換上新裝”沒(méi)有關(guān)系，所以排除，人是可以駕馭自己情緒的，所以d說(shuō)法錯(cuò)誤。 答案選a。 23. 當(dāng)我們憤怒時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（）a. 參加體育活動(dòng)、欣賞音樂(lè)b. 自我提醒，學(xué)會(huì)“制怒”c. 到酒吧喝酒，一醉方休d. 與信賴的長(zhǎng)者交流，聽(tīng)取他們的建議【答案】c【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)調(diào)控情緒。 調(diào)節(jié)情緒的方法有改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄、放松訓(xùn)練等，當(dāng)我們憤怒時(shí)，應(yīng)及時(shí)通過(guò)這些方式調(diào)控自己的情緒，abd都是正確的方式；c“到酒吧喝酒”是錯(cuò)誤的方

39、式，不利于調(diào)節(jié)情緒。 故選c。 24. 爸爸下班回家臉色陰沉，心事重重。 這時(shí)，你應(yīng)該（）給他倒杯水做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾設(shè)身處地，表示理解幫他轉(zhuǎn)移注意a. b. c. d. 【答案】a【解析】【分析】【詳解】本題考查了創(chuàng)建一個(gè)和諧、和美的家庭的要求。 依據(jù)課本知識(shí)可知，包括需要家庭成員之間相互理解、信任，需要家庭成員之間相互體諒、包容，所以對(duì)情緒不好的爸爸，你應(yīng)該給他倒杯水，做一個(gè)耐心的聽(tīng)眾，設(shè)身處地，表示理解，幫他轉(zhuǎn)移注意，四個(gè)選項(xiàng)都符合題意。 故選a。 25. 情感與情緒也有區(qū)別，下列有關(guān)它們的區(qū)別說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）。 a. 情緒是短暫的、不穩(wěn)定的b. 情緒會(huì)隨著情境的改變而變化c. 情感是我

40、們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的d. 情感容易變化【答案】d【解析】本題考查情緒與情感的區(qū)別，是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定，a、b、c觀點(diǎn)正確，d觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇d答案。 26. 小孩總是跟著父母，依在父母身邊，如果見(jiàn)不到父母就會(huì)哭，這種情感（）a. 恐懼感b. 敬畏感c. 安全感d. 道德感【答案】c【解析】分析】【詳解】社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求，情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。 題目中小孩對(duì)方面的情

41、感屬于基礎(chǔ)情感：安全感，c是正確的選項(xiàng)；abd選項(xiàng)不符合題意。 故選c。 27. 我們獲得美好情感的途徑和方法有（ ）閱讀 打游戲 與人交往 參加有意義社會(huì)活動(dòng)a. b. c. d. 【答案】d【解析】【分析】【詳解】本題考查獲得美好情感的途徑。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，情由心生，美好的情感是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。 我們可以通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感，觀點(diǎn)正確；打游戲會(huì)影響我們的學(xué)業(yè)和身心健康，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇d答案。 28. 人類往往認(rèn)為正面的情感才是讓人前進(jìn)的主要原因,但是負(fù)面情感往往能更持久地、深刻地影響人類前進(jìn)的軌跡,為人們行事提供原

42、動(dòng)力。 這表明( )生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好,但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義負(fù)面情感比正面情感好學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感,我們可以從中獲得美好的情感體驗(yàn),不斷成長(zhǎng)a. b. c. d. 【答案】c【解析】材料說(shuō)明生活中的某些負(fù)面情感盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)承受負(fù)面情感。 的說(shuō)法都是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。 的說(shuō)法錯(cuò)誤，雖然負(fù)面情感對(duì)我們的成長(zhǎng)也有意義，但負(fù)面情感畢竟會(huì)帶來(lái)一些不舒服、不愉快的感受，因此負(fù)面情感并不比正面情感好。 ，此項(xiàng)應(yīng)排除。 故該題選c。 二、分析說(shuō)明題（本大題共3小題，共34.0分）29. 觀

43、察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題：（1）進(jìn)入青春期，為什么有人會(huì)突然增高，而有人卻看不出來(lái)長(zhǎng)高？（2）我們應(yīng)如何看待青春期不同人的身體變化？【答案】（1）受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同，有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。 （2）我們要正視身體的變化，欣然接受青春蓓蕾的綻放。 不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重：不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。 【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查青春期身體發(fā)育情況各不相同的原因。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響等角度組織答案。 （2）本問(wèn)考查如何看待青春期不同人的身體變化。 學(xué)生可從正視身

44、體的變化、不嘲弄同伴的生理變化兩個(gè)角度組織答案。 【點(diǎn)睛】本題考查教材基礎(chǔ)內(nèi)容，也是重點(diǎn)內(nèi)容，問(wèn)題清晰明了，直截了當(dāng)，學(xué)生容易把握。 此種考查方式較為傳統(tǒng)，但比較實(shí)用，有利于引導(dǎo)學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。 30. 2018年3月26日晚，一名司機(jī)路上遇見(jiàn)一騎單車回家的學(xué)生。 因一路上十分黑暗，司機(jī)擔(dān)心孩子回家途中害怕或有危險(xiǎn)，于是開(kāi)車跟著他，為他照亮前方的路。 視頻中，只見(jiàn)孩子中途特意下車，轉(zhuǎn)身向司機(jī)深深地鞠了一躬表示感謝。 視頻發(fā)布后，網(wǎng)友紛紛表示，司機(jī)很善良，孩子懂得感恩。 其實(shí)這樣的暖心故事不止這一個(gè)。 閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：（1）讀完上述材料，你會(huì)有怎樣的情感體驗(yàn)？（回答一種即可）（2）

45、請(qǐng)從情感傳遞的角度談?wù)勎覀兊母形颉?（至少二個(gè)方面）（3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答情感的作用有哪些？（至少三個(gè)方面）【答案】（1）示例：愛(ài)的情感。 責(zé)任感。 安全感。 信任感。 （2）示例：生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。 我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。 情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。 在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因我們的積極情感多一份美好。 （3）示例：情感是人最基本的精神需

46、求。 情感反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。 豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。 【解析】【分析】【詳解】（1）本問(wèn)考查學(xué)生的情感體驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)。 結(jié)合題文中的事例，這些人身上都有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任，有奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。 所以會(huì)讓我們產(chǎn)生愛(ài)的情感、信任感、責(zé)任感、安全感。 （2）本問(wèn)考查對(duì)情感傳遞的正確認(rèn)識(shí)，學(xué)生可從體味美好情感、傳遞情感正能量?jī)蓚€(gè)角度組織答案。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。 我

47、們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境；情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴；我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因我們的積極情感多一份美好。 學(xué)生據(jù)此回答即可。 （3）本問(wèn)考查對(duì)情感的作用的正確認(rèn)識(shí)。 根據(jù)所學(xué)知識(shí)，學(xué)生可從情感是人最基本的精神需求；反映著我們對(duì)人和事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)；有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展等角度組織答案。 31. 某校七年級(jí)（10）班開(kāi)展“做情緒的主人”拓展探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成相關(guān)任務(wù)。

48、【探究一】16歲的文文和48歲的媽媽最近鬧得不可開(kāi)交，母女倆爭(zhēng)吵不斷，矛盾頻發(fā)。 媽媽苦惱的是，“越是對(duì)她好，她越不領(lǐng)情”“孩子真是不聽(tīng)話，讓她往東，她偏要往西”“倆人一言不合就開(kāi)始吵，她拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)火”對(duì)于文文來(lái)說(shuō)，“她什么都要管，還管不到點(diǎn)子上”“她根本就不理解我”（1）根據(jù)文文的情緒感受，談?wù)勄啻浩诘那榫w特點(diǎn)及其產(chǎn)生的原因。 【探究二】人民教育曾刊登的一篇文章中寫(xiě)道：坐在我面前的這個(gè)女孩有著和她的年齡很不相稱的眼神，隱忍的，仇恨的，無(wú)助的，絕望的，甚至是看破的，虛無(wú)的；她叫尹依，今年13歲，皮膚很白，微胖，在我看來(lái)她非常聰明可愛(ài)。 “我好累。 沒(méi)有人明白。 ”說(shuō)完前三個(gè)字時(shí)，她的眼睛里就開(kāi)始冒出豆大的淚水。 說(shuō)完一句話，她已經(jīng)忍不住捂著臉無(wú)聲地抽泣起來(lái)。 她最后說(shuō)的一句話是，“這個(gè)世界是個(gè)美麗的地方，但是它也很殘酷。 ”說(shuō)完，她看著我，仿佛希望得到認(rèn)同，又希望被我反駁。 我遲疑了一會(huì)兒說(shuō)，我希望我能告訴你相反的事實(shí)，但恐怕你是對(duì)的。 尹依聽(tīng)了我說(shuō)的