七年級下冊道德與法制《期中檢測題》含答案

1、道 德 與 法 制 七 年 級 下 學 期期 中 測 試 卷學校_ 班級_ 姓名_ 成績_第i卷選擇題(50分)一、選擇題(下列各小題的四個選項中,只有一個最符合題意,請選出并涂黑答題卡相應題號的選項.每小題2分,共50分)1. 小琪進入中學后，發(fā)現(xiàn)自己長得特別快，在班上個子特別突出，班主任不得不調(diào)整座位，讓她去最后一排.小琪的這種身體變化屬于（ ）青春期正常的身體變化 內(nèi)部器官的完善自我意識的迅速發(fā)展 身體外形的變化a. b. c. d. 2. 步入青春期，每個人都會遇到不少煩惱.面對這些煩惱，我們可以（ ）多參加集體活動 求助他人 置之不理，任其發(fā)展 學會自己當自己的“心理保健醫(yī)生”a.

2、b. c. d. 3. 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說:“你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活,整天掛著qq,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們a. 青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾b. 青春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調(diào)c. 青春是喜悅的，不因煩惱而感到悲觀失望d. 青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生4. 有的同學渴望與異性同學交往，但又心存顧慮害怕別人說他們，這些同學應該a. 拒絕與異性同學交往，免得別人說閑話b. 走自己的路，想談戀愛就談戀愛c. 注意交往方式，把握好交往的分寸，較多地參與集體活動d. 只同自己要

3、好的一位異性同學交往5. 小明雖然平時成績很好，但總擔心考不進理想的學校.為此他感到非常煩惱，小明產(chǎn)生煩惱的主要原因是（ ）a. 心胸狹隘b. 缺乏自信c. 過于自負d. 過于依賴他人6. 創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”的實現(xiàn)也需要創(chuàng)造.下列有關創(chuàng)造說法正確的是青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路我們要關注他人與社會看重創(chuàng)造意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者a. b. c. d. 7. “浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,從來都興高采烈,從來不淡漠”在人生的舞臺上,書寫青春的華章需要我

4、們（ ）探索青春的理想規(guī)劃青春路徑思考自己如何走過青春之路嘗試做一件事情a. b. c. d. 8. “適度的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺.”莎士比亞這句名言告訴我們情緒需要調(diào)控，調(diào)控情緒需要智慧悲傷是不合理的，它對我們起著消極作用應追求沒有任何悲傷的生活應學會在適當?shù)膱龊希煤侠淼姆绞桨l(fā)泄情緒a. b. c. d. 9. “如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力.”這說明樂觀的心態(tài)能夠使人 （ ） a 永遠保持健康b. 悅納自己、苛求他人c. 避免與周圍環(huán)境發(fā)生沖突d. 正確看待生活中的不如意10. 中考臨近,不少考生對考試產(chǎn)生恐懼感,出現(xiàn)不

5、同程度的焦慮情緒.某教育心理咨詢顧問鄭老師建議,在考前的最后幾天,每夭默念幾遍“我一定能考妤”等話語來增強自信心.鄭老師的建議是采用_ 的方法.（ ）a. 自我暗示b. 轉(zhuǎn)移注意力c. 幽默化解d. 傾訴宣泄11. 考試中，常有同學因過度緊張而沒考出真實的水平，甚至很容易做的題目都會失誤.這說明（）a. 不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮b. 情緒都是消極的c. 人不能有任何不良情緒d. 情緒是無法調(diào)控的12. 歌德說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀者是微笑著數(shù)完這串念珠的.”這一耐人尋味的話給我們的啟示是( ) 人生需要保持良好的情緒 要正確面對生活中挫折要保持樂觀的生活態(tài)度 情緒對人的

6、影響具有雙重性a. b. c. d. 13. 在生活中，一些人不幸患上重病，很多困難家庭難以支付大筆醫(yī)療費，很多有愛心的人紛紛伸出援助之手，通過微信“輕松籌”、“水滴籌”平臺為病人捐款.這種愛心行為( )履行了公民的道德義務 傳遞了無私奉獻的正能量履行了公民的法定義務 幫助他人，提升了自身價值a. b. c. d. 14. 美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展.下列獲得美好情感的方式正確的是()閱讀名著 與社會不良青年交往 參與有意義的社會活動 欣賞藝術作品a. b. c. d. 15. “一份快樂,兩個人分享,就變成了兩份快樂;一個痛苦,兩個人分擔,就變成了半個痛苦.”這句話告訴我們

7、（ ）情緒會相互感染互相關心,共享彼此的各種情緒學會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒任何困難與他人共同承擔a. b. c. d. 16. 與獨立思維相反的做法是( )a. 虎頭蛇尾、見異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事17. 自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，以下能夠展示自信者風采的是a. 看不到自己的缺點b. 嫉妒比自己強的人c. 課堂上不敢舉手發(fā)言d. 臉上洋溢著笑容，生活富有激情18. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉

8、.”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”.曾子的這一做法有利于（）檢視自己的不足發(fā)揚自己的長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 19. 王虎很喜歡打籃球.在準備學?；@球比賽時，王虎盡管努力訓練，但還是有些技術問題，影響了班級比賽的整體成績.老師打算把王虎換下來又怕他難以接受，為此很為難.王虎知道后，主動找老師要求把自己換下來.對此你認為正確的是王虎被換下來，有損自己的面子，他應該為維護自己的尊嚴而拒絕王虎的做法是正確的，他能自覺維護集體利益王虎應積極參與，堅持上場，努力實現(xiàn)個人價值王虎在個人愿望與集體利益發(fā)生矛盾時，自覺維護集體利益做法是值得我們敬佩和

9、尊重的a. b. c. d. 20. 關于學生中的小群體，下列說明中錯誤的是（ ）a. 是由一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學組成的b. 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到安全感和歸屬感c. 在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通d. 小群體的利益是第一位的，我們要堅決維護小群體的利益21. 在日常生活中,有些小群體往往以“集休”的面目出現(xiàn).下列關于小群體和集體的關系理解正確的是（ ）小群體就是集體,二者沒有區(qū)別當小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時,我們就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設當小群體不能很好地融入集體生活時,我們就會產(chǎn)生與小群體

10、之外的其他同學的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突小群體和集體之間沒有任何關系a. b. c. d. 22. “雖然是細小的螺絲釘，是個細微的小齒輪，然而如果缺了它，那整個機器就無法運轉(zhuǎn)了但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開了機器這個整體，也不免要當作廢料，扔到廢鐵料倉庫里去的.”雷鋒的話說明了（ ）a. 個人離不開集體b. 集體的發(fā)展離不開個人c. 個人與集體是相互依存的d. 要想保證集體的存在，就必須拋棄個人利益23. 多參加有意義的集體活動，可以增強集體凝聚力 學習他人經(jīng)驗，擴大視野 享受集體的溫暖為參加班干部選舉拉票a. b. c. d. 24. 愛因斯坦說過：“個人之

11、所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活”對此理解正確的是（ ）個人不能離開社會獨立存在 個人的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分社會是由個人組成的社會 個人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種力量a. b. c. d. 25. 七年級(2)班的詩琪在學習中喜歡和他人互動,而她的同桌嘉怡喜歡一個人琢磨,倆人的學習方法雖然不同,但卻相互鼓勵,良性競爭,共同進步.在她們的帶動下,全班學風良好,成績都有了明顯的提升.材料說明（ ）a. 詩琪的學習方法太落后,只有自己琢磨問題的方法才是最好的b. 嘉怡的

12、學習方法太落后,應該和他人相互交流c. 集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體有活力的表現(xiàn)d. 同學之間存在競爭關系,不應該合作第卷非選擇題(50分)二、非選擇題(第26小題12分,第27小題10分,第28小題14分,第29小題14分,共50分)26. 每個人都有自己的青春.青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我.青春的探索需要自信，青春的創(chuàng)造需要自強.（1）處于青春期我們渴望成長，我們成長的渴望表現(xiàn)在哪些方面？（2）青春期的我們?yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮姡?7. 對于我們學生來說,最主要的集體就是班級.每天,

13、班級中總要發(fā)生許多的事情,有大有小,有喜有憂.這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲,回蕩在我們每一次的成長之中.某校七年級(2)班正在開展“在集體中成長”探究性學習活動,請你參與其中,完成下列任務.材料一:我們有一個溫暖的班集體.我們班的值日生同學都會早早到校,認真打掃,教室里干凈衛(wèi)生,窗明幾凈;學習生活中我們常常碰到這樣那樣的困難、問題,我們都不害怕,因為,在我們班里一直在做一個“愛心永駐”活動,活動的名稱為:“有事您說話”,我們班有:愛心大使小玲、數(shù)學大王小明、英語小靈通小倩、網(wǎng)絡大使小超、漢語小字典辰辰每個人都有自己的特長,誰遇到困難、問題了我們就會發(fā)揮自己的特長幫助需要的同學;感冒、生病了會

14、得到老師同學的關心;忘記帶用具了,同學們會相互借用等等.總之,暖心的事在我們班天天都有.材料二:彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性.每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代.當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩,每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪.請閱讀上述材料,結合道德與法治課本所學知識,簡要回答下列問題：(1)材料一中的集體生活會對我們的成長帶來哪些積極的影響？(2)材料二啟示我們?yōu)榻ㄔO美好集體應該怎么做？28. 樹料一:2019年4月,隴西縣某初級中學5名學生因瑣事在校外一巷道內(nèi),對同

15、校學生張某進行毆打并致其重傷,張某在醫(yī)院搶救無效死亡.目前,涉案犯罪疑人已被全部抓獲并依法采取強制措施,善后及案件正在進一步辦理中.材料二:古人說“大學之道.在明明德,在親民,在止于至善,”我國的一些大學如廈門大學、華東理工大學等均以“止于至善”為校訓.作為當代青年學生.務必懂得“止于至善”的道理.(1)材料一中5名施暴學生的行為符合“行己有恥”的要求嗎？為什么？(2)“行己有恥”是青春探索的底線,中學生應該如何做才符合“行己有恥”的要求？(3)“止于至善”是青春精神追求的最高境界,作為中學生,你準備怎樣培養(yǎng)“止于至善”？29. 材料一:慶祝中華人民共和國成立70周年大會于2019年10月1日

16、上午在北京天安門廣場隆重舉行.此時此刻,全國各族人民、海內(nèi)外中華兒女,都懷著無比喜悅的心情,都為我們偉大的祖國感到自豪,都為我們偉大的祖國衷心祝福.村料二:新冠肺炎疫情暴發(fā)后,自大年三十以來,全國有4萬2千名醫(yī)務人員逆行集結,分批進入湖北支援.面對新冠病毒的未知性與復雜性,他們冒著被感染的風險,日夜奮戰(zhàn)與死神搶奪生命.他們的壯舉和醫(yī)者仁心將永遠銘記在我們心中.幸得有你,山河無恙.再次感謝這些援鄂的勇士,是你們用生命保護了武漢、保護了湖北、保護了我們每一個人.請閱讀上述材料,結合道德與法治課所學知識,簡要回答下列問題(1)閱讀了以上材料后,你產(chǎn)生了怎樣的情感？(2)我們應怎樣傳遞美好的情感？(3

17、)生活中會不可避免地遇到一些負面情感,我們應怎樣正確認識負面情感？答案與解析第i卷選擇題(50分)一、選擇題(下列各小題的四個選項中,只有一個最符合題意,請選出并涂黑答題卡相應題號的選項.每小題2分,共50分)1. 小琪進入中學后，發(fā)現(xiàn)自己長得特別快，在班上個子特別突出，班主任不得不調(diào)整座位，讓她去最后一排.小琪的這種身體變化屬于（ ）青春期正常的身體變化 內(nèi)部器官的完善自我意識的迅速發(fā)展 身體外形的變化a. b. c. d. 【答案】c【解析】本題考查的是青春期生理變化這一知識點的理解.由題目可知，小琪的身體變化屬于青春期正常的身體變化，身體外型的變化，故正確，內(nèi)部器官的完善在材料中沒有體現(xiàn)

18、，故錯誤；是心理方面的，故錯誤；故選c.2. 步入青春期，每個人都會遇到不少煩惱.面對這些煩惱，我們可以（ ）多參加集體活動 求助他人 置之不理，任其發(fā)展 學會自己當自己的“心理保健醫(yī)生”a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查直面心理矛盾.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理.此外，我們還可以學習自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”.所以說法符合題意；說法錯誤，對心理矛盾任其發(fā)展不利于我們健康成長，排除.故選b.考點：直面心理矛盾【點睛】

19、解答此題關鍵在于掌握解決心理矛盾的方法.3. 馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說:“你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學金，不過沒試過的生活,整天掛著qq,刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛?”這告訴我們a. 青春是美好的，要盡情享樂，不要留下遺憾b. 青春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調(diào)c. 青春是喜悅的，不因煩惱而感到悲觀失望d. 青春是短暫的，要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生【答案】d【解析】【詳解】此題旨在考查學生對青春的認識，主要考查學生的理解能力.題文中的觀點表明青春是短暫的，我們要珍惜青春，祝福青春，利用青春努力學習，其中a觀點錯誤；bc在題文中沒有體現(xiàn)，所以正

20、確答案選d4. 有的同學渴望與異性同學交往，但又心存顧慮害怕別人說他們，這些同學應該a. 拒絕與異性同學交往，免得別人說閑話b. 走自己的路，想談戀愛就談戀愛c. 注意交往的方式，把握好交往的分寸，較多地參與集體活動d. 只同自己要好的一位異性同學交往【答案】c【解析】【詳解】本題考查男女同學交往的知識.男女同學之間的正常交往具有積極影響，題干中這些同學的想法錯誤，應把握男女同學交往的原則，注意方式、場合時間和頻率等，把握好交往的分寸，較多地參與集體活動，c符合題意.a錯誤，拒絕與異性同學交往沒有認識到男女生交往的意義.b錯誤，青春期早戀不利于自己的學習和成長.d錯誤，沒有把握男女生交往的尺度

21、，應廣泛交往，不能一對一交往.故選c.5. 小明雖然平時成績很好，但總擔心考不進理想的學校.為此他感到非常煩惱，小明產(chǎn)生煩惱的主要原因是（ ）a. 心胸狹隘b. 缺乏自信c. 過于自負d. 過于依賴他人【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對自信的認識，主要考查學生的分析運用.材料中的小明只看到自己的缺點，看不到自己的優(yōu)點，是缺乏自信的表現(xiàn)，其中acd不符合題意，正確答案選b.6. 創(chuàng)新創(chuàng)造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國夢”的實現(xiàn)也需要創(chuàng)造.下列有關創(chuàng)造說法正確的是青春的創(chuàng)造是多姿多彩的創(chuàng)造存在于我們生活各個方面，存在于我們每個人身上我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之

22、路我們要關注他人與社會看重創(chuàng)造意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】本題考查對創(chuàng)新的重要性的認識和理解.分析題干可以知道，創(chuàng)新創(chuàng)造是是時代賦予青少年的歷史責任，要培養(yǎng)良好的好奇心，要善于觀察、見微知著，不斷開發(fā)自己的想象力，展開想象的翅膀，養(yǎng)成求異思維的習慣，敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上；我們要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者.所以題文中的選項均是正確的，本題選擇d.【點睛】創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，是現(xiàn)代人的必備素質(zhì).科

23、學技術的本質(zhì)就是創(chuàng)新.7. “浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,從來都興高采烈,從來不淡漠”在人生的舞臺上,書寫青春的華章需要我們（ ）探索青春的理想規(guī)劃青春路徑思考自己如何走過青春之路嘗試做一件事情a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查對珍惜青春的認識和理解.青春是短暫的，我們要珍惜青春，探索青春的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路，說法正確；的說法與題意不符；故選a.8. “適度的悲傷可以表示感情的深切，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺.”莎士比亞這句名言告訴我們情緒需要調(diào)控，調(diào)控情緒需要智慧悲傷是不合理的，它對我們起著消極作用應追求沒有任何悲傷生活應學會在適當?shù)膱?/p>

24、合，用合理的方式發(fā)泄情緒a. b. c. d. 【答案】a【解析】本題主要考查學生對情緒調(diào)節(jié)的認識和理解.題干中的話說明適度的負面情緒，可以幫助我們適應突發(fā)事件，但持續(xù)的處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康.我們要學會正確對待自己的各種情緒感受.保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓我們的青春生活更加美好.學會合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應環(huán)境，符合題意.觀點錯誤，排除.故選a.9. “如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力.”這說明樂觀的心態(tài)能夠使人 （ ） a. 永遠保持健康b. 悅納自己、苛求他人c

25、. 避免與周圍環(huán)境發(fā)生沖突d. 正確看待生活中的不如意【答案】d【解析】【詳解】本題考查樂觀心態(tài)的作用.題干表述了如果人是樂觀的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都會增強抵抗力.這句話讓我們深刻體會到樂觀生活態(tài)度的作用，所以樂觀的生活態(tài)度能使我們正確看待生活中的不如意，能夠經(jīng)受住挫折，d是正確的.a是錯誤的，這個說法太絕對了，樂觀的生活態(tài)度有利于身體健康，而不是永遠健康，排除.b是錯誤的，苛求他人的做法不可取，排除.c表述的內(nèi)容與題干不符，排除.故本題選d.10. 中考臨近,不少考生對考試產(chǎn)生恐懼感,出現(xiàn)不同程度的焦慮情緒.某教育心理咨詢顧問鄭老師建議,在考前的最后幾天,每夭默念幾遍“我一定能

26、考妤”等話語來增強自信心.鄭老師的建議是采用_ 的方法.（ ）a. 自我暗示b. 轉(zhuǎn)移注意力c. 幽默化解d. 傾訴宣泄【答案】a【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法相關知識.a鄭老師建議，在考前的最后幾天，每天默念幾遍“我一定能考好”等話語來增強自信心.鄭老師的建議是采用自我暗示的方法，故a正確；b材料中鄭老師的建議是采取了自我暗示的方法，而不是轉(zhuǎn)移注意力，故b錯誤；c材料涉及的是自我暗示的方法，沒有涉及幽默化解法，故c錯誤；d材料中鄭老師的建議是采取了自我暗示的方法，傾訴宣泄法在材料中沒有體現(xiàn)，故d錯誤.故選a.11. 考試中，常有同學因過度緊張而沒考出真實的水平，甚至很容易做的題目都會

27、失誤.這說明（）a. 不良情緒會影響人的正常水平的發(fā)揮b. 情緒都是消極的c. 人不能有任何不良情緒d. 情緒是無法調(diào)控的【答案】a【解析】【詳解】此題考查積極情緒和消極情緒，根據(jù)所學，情緒分為積極情緒或消極情緒.積極情緒對個人健康和發(fā)展有利；消極情緒對人的健康有害，還影響水平的發(fā)揮，所以a符合題意；bcd觀點太絕對；被排除；故選a12. 歌德說：“人生是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀者是微笑著數(shù)完這串念珠的.”這一耐人尋味的話給我們的啟示是( ) 人生需要保持良好的情緒 要正確面對生活中的挫折要保持樂觀的生活態(tài)度 情緒對人的影響具有雙重性a. b. c. d. 【答案】d【解析】【詳解】“人生

28、是由無數(shù)小煩惱組成的念珠，樂觀者是微笑著數(shù)完這串念珠的.”啟示我們?nèi)松y免有挫折，需要調(diào)整良好的情緒，積極樂觀的面對生活中的挫折，符合題意；與題干不符.故選d.13. 在生活中，一些人不幸患上重病，很多困難家庭難以支付大筆醫(yī)療費，很多有愛心的人紛紛伸出援助之手，通過微信“輕松籌”、“水滴籌”平臺為病人捐款.這種愛心行為( )履行了公民的道德義務 傳遞了無私奉獻的正能量履行了公民的法定義務 幫助他人，提升了自身價值a. b. c. d. 【答案】b【解析】本題考查學生分析問題的能力.題文中的愛心人士通過微信平臺為病人捐款的行為是有強烈的社會責任感的表現(xiàn)，他們不言代價與回報，弘揚了中華民族的助人為

29、樂的傳統(tǒng)美德，踐行了社會主義核心價值觀，延伸了生命的價值，觀點正確；他們履行的是道德義務，而不是法定義務，法定義務是公民必須履行的，觀點正確，觀點錯誤，所以本題選擇b答案.14. 美好情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展.下列獲得美好情感的方式正確的是()閱讀名著 與社會不良青年交往 參與有意義的社會活動 欣賞藝術作品a. b. c. d. 【答案】a【解析】【詳解】本題考查獲得美好情感的方式.情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫，但是我們可以通過閱讀、與人交往、參加有意義的社會活動等方式獲得美好的情感.如：完成一項自己喜歡的活動、幫助他人、走進大自然、欣賞藝術作品等，

30、觀點正確；與社會不良青年交往容易誘發(fā)違法犯罪，不能獲得美好的情感，觀點錯誤，所以本題選擇a答案.15. “一份快樂,兩個人分享,就變成了兩份快樂;一個痛苦,兩個人分擔,就變成了半個痛苦.”這句話告訴我們（ ）情緒會相互感染互相關心,共享彼此的各種情緒學會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒任何困難與他人共同承擔a b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查情緒的類型及特點的有關知識，情緒可以分為喜、怒、哀、具四大類，情緒影響著人們的生活，影響著人們的生活.我們可以通過改變自己的態(tài)度來調(diào)控自己的情緒.分析“一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂；一個痛苦，兩個人分擔，就變成了半個痛苦”這句話告訴我們情

31、緒會在人們之間相互感染，朋友之間要互相關心，共享彼此的各種情緒，學會向他人傾訴以調(diào)節(jié)不良的情緒，所以選項的觀點是正確的，符合題意；選項的觀點錯誤，不可能任何困難都要與他人共同承承擔的.故選b.16. 與獨立思維相反的做法是( )a. 虎頭蛇尾、見異思遷b. 人云亦云、左右搖擺c. 魯莽、沖動d. 優(yōu)柔寡斷、草率從事【答案】b【解析】【詳解】本題考查了從眾心理.依據(jù)課本知識分析材料可知，所謂思維的獨立性是指善于獨立思考，遇事總要問一個為什么，善于用自己的頭腦去思考，決不盲從、人云亦云，更不迷信權威，所以與獨立思維相反的做法是人云亦云、左右搖擺，即盲目從眾心理，排除不符合題意的選項acd，故選b.

32、17. 自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，以下能夠展示自信者風采的是a. 看不到自己的缺點b. 嫉妒比自己強的人c. 課堂上不敢舉手發(fā)言d. 臉上洋溢著笑容，生活富有激情【答案】d【解析】本題考查自信的表現(xiàn).自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標，自信能使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種困難，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣，d觀點正確；看不到自己的缺點是自負的表現(xiàn)，a觀點錯誤；嫉妒比自己強的人是嫉妒心理的表現(xiàn)，b觀點錯誤；課堂上不敢舉手發(fā)言是自卑的表現(xiàn)，c觀點錯誤，所以本題選擇d答案.點睛：自信，讓我們充

33、滿激情.有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè).自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能.18. 孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也.”“自省”就是通過自我意識來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉.”孔子的學生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”.曾子的這一做法有利于（）檢視自己的不足發(fā)揚自己的長處端正自己的行為保持健康的心理a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】材料中孔子的“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”；朱熹的“日省其身，有則改之，無則

34、加勉”說明自省有利于我們檢視自己的不足，從而糾正不足端正自己的行為，實現(xiàn)不斷進步不斷發(fā)展.故的說法正確且符合題意；發(fā)揚自己的長處有利于增強自信心，保持健康的心理，與題意不符；故選b.19. 王虎很喜歡打籃球.在準備學?；@球比賽時，王虎盡管努力訓練，但還是有些技術問題，影響了班級比賽的整體成績.老師打算把王虎換下來又怕他難以接受，為此很為難.王虎知道后，主動找老師要求把自己換下來.對此你認為正確的是王虎被換下來，有損自己的面子，他應該為維護自己的尊嚴而拒絕王虎的做法是正確的，他能自覺維護集體利益王虎應積極參與，堅持上場，努力實現(xiàn)個人價值王虎在個人愿望與集體利益發(fā)生矛盾時，自覺維護集體利益的做法是

35、值得我們敬佩和尊重的a. b. c. d. 【答案】c【解析】本題考查個人意愿與集體利益之間的關系.當個人意愿與集體利益不一致時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求.王虎的行為體現(xiàn)了個人意愿服從集體的共同要求，是對王虎的正確認識，認識錯誤.20. 關于學生中的小群體，下列說明中錯誤的是（ ）a. 是由一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學組成的b. 在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到安全感和歸屬感c. 小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通d. 小群體的利益是第一位的，我們要堅決維護小群體的利益【答案】d【解析】此題旨在考查學生對小群體的認識，主要考查學生

36、的認知能力.根據(jù)所學，小群體是由一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學組成的，在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到安全感和歸屬感，在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通.在小群體中，我們堅持把集體利益放在首位，所以abc觀點正確，d觀點錯誤，此題屬于反向選擇題，所以正確的答案選d.21. 在日常生活中,有些小群體往往以“集休”的面目出現(xiàn).下列關于小群體和集體的關系理解正確的是（ ）小群體就是集體,二者沒有區(qū)別當小群體的節(jié)奏融人集體生活的旋律時,我們就能感受到集體生活的美好,更愿意積極參與集體的建設當小群體不能很好地融入集體生活時,我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他

37、同學的矛盾和沖突,甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突小群體和集體之間沒有任何關系a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】本題考查小群體和集體的關系的知識.小群體與集體是有區(qū)別的，小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，而美好集體有共同的愿景和正確價值觀，故錯誤；將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律才能健康成長，當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設，故正確；當集體中的“小群體”不能融入集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾沖突

38、的后果，因此要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律才能健康成長，故正確；當集體中的“小群體”不能融入集體生活時，會影響整個集體的利益，二者并非沒有關系，故錯誤；所以說法符合題意;故選b.22. “雖然是細小的螺絲釘，是個細微的小齒輪，然而如果缺了它，那整個機器就無法運轉(zhuǎn)了但是再好的螺絲釘，再精密的齒輪，它若離開了機器這個整體，也不免要當作廢料，扔到廢鐵料倉庫里去的.”雷鋒的話說明了（ ）a. 個人離不開集體b. 集體的發(fā)展離不開個人c. 個人與集體是相互依存的d. 要想保證集體的存在，就必須拋棄個人利益【答案】c【解析】【詳解】閱讀題干可知，螺絲釘、小齒輪代表個人，整個機器代表集體.整個機器就無法

39、運轉(zhuǎn)形象的說明了集體的發(fā)展離不開個人.“螺絲釘、齒輪，若離開了機器這個整體，也不免要當作廢料” 形象的說明了個人離不開集體.綜上所述，題干說明了個人與集體是相互依存的，所以選擇c選項.ab選項說法片面.d 選項說法錯誤，集體利益和個人利益根本上是一致的，堅持集體主義，不是不關注個人利益.23. 多參加有意義的集體活動，可以增強集體凝聚力 學習他人經(jīng)驗，擴大視野 享受集體的溫暖為參加班干部選舉拉票a. b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】此題旨在考查學生對 基礎知識的掌握情況.根據(jù)所學知識，積極參加有意義的集體活動，有助于我們享受集體的溫暖，學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長；也有助于增

40、強集體的凝聚力.的說法正確且符合題意，應入選.的做法錯誤，拉選票的行為是違背選舉規(guī)則的，也會損害集體的利益.此項應排除.故該題選c.24. 愛因斯坦說過：“個人之所以成為個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是他個人的力量，不如說是由于他是偉大人類社會的一個成員，從生到死，社會都在支配他的物質(zhì)生活和精神生活”對此理解正確的是（ ）個人不能離開社會獨立存在 個人的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分社會是由個人組成的社會 個人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種力量a. b. c. d. 【答案】b【解析】【詳解】此題旨在考查學生對社會對個人的重要性的認識，主要考查學生的理解能力.題文中的觀點表明，個人

41、的生活離不開社會獨立存在，個人的全面發(fā)展與社會的全面進步密不可分，個人的生存和發(fā)展離不開社會提供的各種力量，所以觀點符合題意，觀點雖然正確，但不符合題意，所以正確答案選b.25. 七年級(2)班的詩琪在學習中喜歡和他人互動,而她的同桌嘉怡喜歡一個人琢磨,倆人的學習方法雖然不同,但卻相互鼓勵,良性競爭,共同進步.在她們的帶動下,全班學風良好,成績都有了明顯的提升.材料說明（ ）a. 詩琪的學習方法太落后,只有自己琢磨問題的方法才是最好的b. 嘉怡的學習方法太落后,應該和他人相互交流c. 集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體有活力的表現(xiàn)d. 同學之間存在競爭關系,不應該

42、合作【答案】c【解析】【詳解】本題考查美好集體特點的理解.材料中“學習方法不同”“相互鼓勵，良性競爭，共同進步”體現(xiàn)在美好集體中，集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,也是集體有活力的表現(xiàn).所以c說法符合題意；ab說法太絕對,排除;d說法錯誤,同學之間要相互合作,共同進步.故選c.第卷非選擇題(50分)二、非選擇題(第26小題12分,第27小題10分,第28小題14分,第29小題14分,共50分)26. 每個人都有自己的青春.青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我.青春的探索需要自信，青春的創(chuàng)造需要自強.（1）處

43、于青春期的我們渴望成長，我們成長的渴望表現(xiàn)在哪些方面？（2）青春期的我們?yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮?？【答案】?）言之有理即可（2）青春探索需要自信.自強可以讓我們更自信.自強讓青春奮進的步伐永不停息.自信和自強帶給我們飛翔的翅膀，助力青春成長.【解析】【詳解】本題總考點是青春飛揚.(1)本題考查成長的渴望，屬于識記型考題.依據(jù)教材，我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”.學生可從上述角度作答.(2)本題考查自信和自強的重要意義，屬于理解型考題.依據(jù)教材，學生可從如下角度組織答案.首先，青春的探索需要自信.自信讓我們充滿激情.有了自信，我們才能懷著堅定的信心和

44、希望，開始偉大而光榮的事業(yè).自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能.其次，青春的探索需要自強.自強可以讓我們更自信.相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信.自強，讓青春奮斗的步伐永不停息.自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持.最后，激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長.【點睛】(1)本題屬于開放性試題，可以用自己的語言作答.但要盡量使用學科術語，增強答題的規(guī)范性.(2)作答本題一定要分別說明自信和自強的重要性，如果只作答了一方面，只能得一半的分值.這啟示我們

45、，分析問題一定要全面.27. 對于我們學生來說,最主要的集體就是班級.每天,班級中總要發(fā)生許多的事情,有大有小,有喜有憂.這些事情就像一首優(yōu)美動聽的歌曲,回蕩在我們每一次的成長之中.某校七年級(2)班正在開展“在集體中成長”探究性學習活動,請你參與其中,完成下列任務.材料一:我們有一個溫暖的班集體.我們班的值日生同學都會早早到校,認真打掃,教室里干凈衛(wèi)生,窗明幾凈;學習生活中我們常常碰到這樣那樣的困難、問題,我們都不害怕,因為,在我們班里一直在做一個“愛心永駐”活動,活動的名稱為:“有事您說話”,我們班有:愛心大使小玲、數(shù)學大王小明、英語小靈通小倩、網(wǎng)絡大使小超、漢語小字典辰辰每個人都有自己的

46、特長,誰遇到困難、問題了我們就會發(fā)揮自己的特長幫助需要的同學;感冒、生病了會得到老師同學的關心;忘記帶用具了,同學們會相互借用等等.總之,暖心的事在我們班天天都有.材料二:彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性.每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代.當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩,每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪.請閱讀上述材料,結合道德與法治課本所學知識,簡要回答下列問題：(1)材料一中的集體生活會對我們的成長帶來哪些積極的影響？(2)材料二啟示我們?yōu)榻ㄔO美好集體應該怎么做？【答案

47、】(1)有助于我們獲得安全感和歸屬感:有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長.可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力:可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力.集體生活讓我們能展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷完善自我，增強自我保護意識和能力:等等.(2)與同學們共同確定愿最和目標，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容.主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽.集體的事務，無論大小都認真對待，努力做好，與同學們共同創(chuàng)造良好的集體氛圖.學會接納他人，理解和包容他人.學會關愛他人，互相幫助:學會參與，學會承擔;等等.【解析】【詳解】（1）本問考查對集體生活帶給我們成長的積極影響的認識和理解.根據(jù)所

48、學知識，從有助于我們獲得安全感和歸屬感:有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，健康成長；可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力:可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；讓我們能展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷完善自我，增強自我保護意識和能力等方面進行分析說明.（2）本問間接考查如何建設美好集體的認識.根據(jù)所學知識，從與同學們共同確定愿最和目標，共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽；集體的事務，無論大小都認真對待，努力做好，與同學們共同創(chuàng)造良好的集體氛圖；學會接納他人，理解和包容他人；學會關愛他人，互相幫助:學會參與，學會承擔等方面進行回答、組織問題的答案.28. 樹料一:2019年4月,隴西縣某初級中學5名學生因瑣事在校外一巷道內(nèi),對同校學生張某進行毆打并致其重傷,張某在醫(yī)院搶救無效死亡.目前,涉案犯罪疑人已被全部抓獲并依法采取強制措施,善后及案件正在進一步辦理中.材料二:古人說“大學之道.在明明德,在親民,在止于至善,”我國的一些大學如廈門大學、華東理工大學等均以“止于至善”為校訓.作為當代青年學生.務必懂得“止于至善”的道理.(1)材料一中5名施暴學生的行為符合“行己有恥”的要求嗎？為什么？(2)“行己有恥”是青春探索的底線,中學生應該如何做才符合“行己有恥”的要求？(3)“止于至善”是青春精神追求的最高境界,作為中學生,你準備怎樣培養(yǎng)“