小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標責任書20153

1、Xx 小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標責任書 為強化教育教學(xué)過程管理，加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展的方式，縮小學(xué)校、班 級、學(xué)科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學(xué)校 管理格局，根據(jù)學(xué)區(qū)質(zhì)量工作會議精神，將學(xué)校教育教學(xué)工作實行目標化 管理，做到學(xué)校工作有目標、教師工作有目標、學(xué)科教學(xué)有目標。現(xiàn)結(jié)合 我校實際，制定教師教學(xué)質(zhì)量目標責任書。 一、每學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和要求， 認真制定具體教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個 教學(xué)過程中切實實施計劃，期末做好總結(jié)。 二、教師上課堅持提前候課，不得隨意中途離開課堂，課中不會私客， 不接打電話，不拖堂，不任意停課，不擅自

2、調(diào)課。 三、教師講課要運用普通話，提倡微笑教育。要衣著整潔，樸素大方， 教態(tài)自然，不坐著講課，不在課堂上吸煙、喝水。課堂上嚴禁體罰或變相 體罰、訓(xùn)斥挖苦學(xué)生。 四、對學(xué)生學(xué)習(xí)進行積極科學(xué)的評價，堅持單元檢測，隨時反饋學(xué)生 學(xué)習(xí)情況。 五、推廣多媒體和“教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目”在教學(xué)中的應(yīng)用， 各年級各重點學(xué)科在條件允許的情況下每周至少上 1 節(jié)多媒體或數(shù)字教育 資源課（ 48 歲以上教師除外）。 六、教學(xué)方法要得當，努力營造高效課堂，要在激發(fā)學(xué)生興趣尤其是 在樹立學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性上下工夫。 七、教學(xué)要做到“四清”：堂堂清、日日清、周周清、月月清。堅持堂堂 檢查、日日輔導(dǎo)、周周反饋、月月

3、檢測。月檢測次數(shù)不少于 4 次。 八、學(xué)生作業(yè)要做到當堂補置，當面批閱，當堂完成。作業(yè)批閱要做 到：語文低年級一日一閱， 3-5 年級一課一閱；數(shù)學(xué)、英語一日一閱；開設(shè) 寫字課的年級，做到一周一閱；練習(xí)冊一課一閱；作文一學(xué)期不少于 8 次， 有眉批、旁批和評語； 家庭作業(yè)每日一查?？茖W(xué)演示實驗率 100% 、分 組實驗率 90% 以上，有實驗記錄和實驗報告。 九、堅持“領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包生、生生結(jié)對”的結(jié)隊幫扶制度。 十、大興教研教改和互相學(xué)習(xí)之風(fēng)，校長、教導(dǎo)主任、學(xué)區(qū)確定的青 年教師培養(yǎng)對象聽課不少于25節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。 十一、加強課外輔導(dǎo)力度，早讀課必須提前按課表安排進教室

4、檢查輔 導(dǎo)學(xué)生，中午學(xué)生的自習(xí)量不得少于半小時。 十二、推行質(zhì)量目標責任制。本學(xué)期各重點學(xué)科教學(xué)質(zhì)量四項合計分差 較上學(xué)期要提高5分以上（第一指標）；上學(xué)期排名在第五名及第五名以下的 學(xué)科要前進一個名次以上，上學(xué)期排名在第四名以上的學(xué)科至少要保住原 有名次（第二指標）。考核時，完成第一指標但未完成第二指標的，第二指 標可忽略不計；同樣完成第二指標但未完成第一指標的，第一指標可忽略 不計；兩項指標均完成的，參照完成較好的指標進行考核。 各年級重點學(xué)科保底指標如下: 年 級 語文 數(shù)學(xué) 英語 上學(xué)期四 項合計 本學(xué)期目標 上學(xué)期四 項合計 本學(xué)期目標 上學(xué)期四項 合計 本學(xué)期目標 分差 名 次 分差 名次 分差 名 次 分差 名 次 分差 名 次 分差 名 次 -一一 -二二 -三 四 五 六 以上項目的考核成績與學(xué)?？冃Э己藪煦^，參照本?？冃ЧべY考核發(fā) 放方案執(zhí)仃。 2015年3月 Xx