人教版三年級數(shù)學(xué)下冊《.年、月、日年、月、日》研討課教案_12

1、年、月、日教學(xué)內(nèi)容：例1、例2及做一做練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)生學(xué)會認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，并能記住各月的天數(shù)。過程與方法：學(xué)生能初步建立年、月、日等時(shí)間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。情感與態(tài)度：通過學(xué)生的小組合作，培養(yǎng)他們的合作意識與主動探究的意識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，協(xié)助學(xué)生記憶各月份的天數(shù)。教具準(zhǔn)備：課件、年歷卡片教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入 師：今天，老師帶來一件東西，請同學(xué)們猜一猜是什么東西？ 1、課件出示： 一物生來真稀奇，身穿三百多件衣；每天給它脫一件，脫到年底剩張皮。 學(xué)生不難猜出是“日歷”。隨后，教師出示2003年日歷。 2、揭示課題： （1）同學(xué)們，

2、我們學(xué)習(xí)、生活了一天，就在日歷上撕下一頁。一天也叫做一日。 說著，教師隨手板書：“日”字。 （2）從1月1日開始，到撕下1月31日這一頁，要經(jīng)過多長時(shí)間？ 學(xué)生答問后，教師板書：“月”字。 （3）當(dāng)我們撕下這本日歷的最后一頁，經(jīng)過了多長時(shí)間？ 根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：“年”字。揭題：今天我們一起學(xué)習(xí)年月日的有關(guān)知識。年、月、日和我們已經(jīng)學(xué)過的時(shí)、分、秒，都是常用的時(shí)間單位。時(shí)、分、秒是表示時(shí)間較短的單位，年、月、 日是表示時(shí)間較長的單位。二、 自主探索，合作學(xué)習(xí)1、 認(rèn)識年歷師：讓學(xué)生看著書本上的年歷卡，認(rèn)真觀察：你可以從年歷卡片上面了解到哪些知識？及時(shí)完成46頁。（1）放開讓學(xué)生獨(dú)自觀察。（

3、2）4人小組討論，互相交流。（3）匯報(bào)觀察討論的結(jié)果。（如：國際兒童節(jié)是幾月幾日？國際勞動節(jié)是幾月幾日？國慶節(jié)呢？教師節(jié)呢？中華人民共和國是哪一年成立的？香港回歸是哪一年？我的生日，有紀(jì)念意義 的日子等2、觀察2000年和2001年的年歷卡，有什么發(fā)現(xiàn)？分組觀察并討論：一年有幾個(gè)月？ 哪幾個(gè)月是31天？ 哪幾個(gè)月是30天？ 二月份有多少天？ 這2張年歷卡有什么相同的地方？這2張年歷卡有什么不同的地方？使學(xué)生明確相同點(diǎn)：一年都有12個(gè)月；一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月都是31天；四月、六 月、九月、十一月都是30天教師指出：習(xí)慣上我們把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月

4、使學(xué)生明確：2000年的二月 有29天，而2001年的二月只有28天板書：1年 12個(gè)月31天：一、三、五、七、八、十、十二 大月（7個(gè)）30天：四、六、九、十一 小月（4個(gè)）28天 29天 二月特殊月2、 記憶大、小月師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了1年有12個(gè)月，其中有7個(gè)大月，4個(gè)小月，1個(gè)特殊的二月。那么怎樣記住一年中的大月和小月呢？（1）課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學(xué)們看書本48頁最上面一段話。教師檢查學(xué)習(xí)情況，電腦顯示：左手拳頭圖。全班齊數(shù) 一次。（2）師：老師再介紹一首兒歌，幫你記住一年中的大月。（出示兒歌）教師講解兒歌，讓學(xué)生自由記憶兒歌。（3）游戲練習(xí)

5、。老師任報(bào)一個(gè)月份，是大月就請男生起立，是小月就請女生起立，誰站錯(cuò)，站慢就算輸了。三、教學(xué)平年、閏年1、小組討論：為什么有的年份二月有29天，有的年份二月有28天呢？2、學(xué)生匯報(bào)：請知道有關(guān)平年、閏年知識的學(xué)生簡單介紹3、 教師總結(jié)：通過觀察年歷卡，我們發(fā)現(xiàn)有的年份的二月份是28天，有的卻是29天二月份的天數(shù)是不固定的，但卻是有規(guī)律的4、學(xué)生觀察并討 論：1981年至2004年的二月份天數(shù)表，找一找有什么規(guī)律？（每四年出現(xiàn)一次二月份是29天，二月份是29天的這一年的年份是4的倍數(shù)）5、教師：我們一起來算算1900年是4的倍數(shù)嗎？（19004475）教師提問：1900年是4的倍數(shù)，但1900年的

6、二月卻是28天，這又是為什么呢？教師說明：這是由于一年 的時(shí)間長短，是根據(jù)地球繞太陽轉(zhuǎn)一圈所用的時(shí)間來定的我國古代的科學(xué)水平是非常先進(jìn)的，早在二千多年前就測出地球繞太陽轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天多一些 后來，經(jīng)過科學(xué)家精確計(jì)算，得出其精確時(shí)間為365天5小時(shí)48分46秒每年按365天來計(jì)算，每過四年就多出將近一天的時(shí)間因此，規(guī)定每四年的二 月份增加一日，以補(bǔ)上過去少算的時(shí)間但這樣實(shí)際上每四年又要虧一點(diǎn)，推到100年時(shí)，虧了又將近一日，所以規(guī)定到公元整百年時(shí)不增加這一天，而到整 400年時(shí)再增加這一天6、教師總結(jié)歸納：我們把二月份是28天的這一年叫做平年，把二月份是29天的這一年叫做閏年可以這樣記：四年一閏， 百年不閏，四百年再閏7、計(jì)算平年和閏年（同學(xué)動手計(jì)算）。四、鞏固練習(xí)1、判斷平年和閏年1949、1900、1997、2004、20082、填一填24個(gè)月=( )年 5年=( )個(gè)月1個(gè)大月=( )天 1個(gè)世紀(jì)=( )年1星期=( )天今年全年有()天合（ ）個(gè)星期零（ ）天3、動腦筋五、總結(jié)競猜：1、 師小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你獲得了哪些知識？2、 猜謎語。師：同學(xué)們一