2019最新人教版新課標(biāo)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)《音樂(lè)中的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人教版新課標(biāo)音樂(lè)二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)中的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 教學(xué)內(nèi)容：1 、學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌 2、欣賞樂(lè)曲云雀、四小天鵝舞曲和杜鵑圓舞曲 3、歌表演請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊 4、活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)：1 、鼓勵(lì)學(xué)生體驗(yàn)、參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng) , 引導(dǎo)學(xué)生用歌聲表現(xiàn)不同情緒的歌曲。認(rèn)識(shí)換氣記號(hào),并能在歌曲中正確運(yùn)用。2、初步認(rèn)識(shí)小提琴并熟悉它的音色；欣賞芭蕾舞；了解世界地域文化 ,擴(kuò)大音樂(lè)視野。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用地方方言演唱四川民歌螃蟹歌 , 了解地域文化 ,擴(kuò)大音樂(lè)視野。教材分析：1、請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊這是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，e大調(diào)式。歌曲的音域不寬,僅有六度（do-la ） ,旋

2、律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級(jí)進(jìn)下行,由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲 ,使曲調(diào)新穎,別有特色。2、云雀這是一首流傳于羅馬尼亞的民間樂(lè)曲。樂(lè)曲歡快活潑, 由小提琴演奏。通過(guò)聽(tīng)賞樂(lè)曲,感受羅馬尼亞音樂(lè)風(fēng)格,感受樂(lè)曲歡快的情緒；認(rèn)識(shí)小提琴并了解它華麗優(yōu)美極富表現(xiàn)力的音色。3、四小天鵝舞曲芭蕾舞劇天鵝湖是俄羅斯作曲家柴科夫斯基在1876年寫(xiě)成的。四小天鵝舞曲就是芭蕾舞劇天鵝湖第二幕中的一段舞曲。全曲篇幅不長(zhǎng),#f 小調(diào) ,4/4 拍,快板。開(kāi)始由大管奏出由連續(xù)的八分音符組成的、活潑跳躍的伴奏音型。4、螃蟹歌這是一首流傳于四川地區(qū)的民歌。歌曲2/4 拍 ,徵調(diào)式 ,由上下樂(lè)句構(gòu)成。旋律詼諧、活潑,表現(xiàn)了在河邊

3、玩耍的孩子們觀察到螃蟹和發(fā)生在它身上的故事。5、杜鵑圓舞曲這是挪威作曲家約納森所作的一首管弦樂(lè)曲,該曲在曲調(diào)和節(jié)奏上都具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。6、動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)大型綜合性活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)是這個(gè)單元的一個(gè)綜合練習(xí)從教科書(shū)的呈現(xiàn)方式上看,出現(xiàn)了以往學(xué)習(xí)過(guò)的一些歌曲和樂(lè)曲的圖片,教師可引導(dǎo)學(xué)生觀看課本上的插圖,回憶曲名并復(fù)習(xí)演唱。教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)所有學(xué)習(xí)演唱和聆聽(tīng)過(guò)的歌曲和樂(lè)曲。教學(xué)難點(diǎn)： 利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材,在音樂(lè)活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài) ,培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信地表演、歌唱。教學(xué)時(shí)間：五課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、歌表演請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊2、為歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊伴奏。教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)用聽(tīng)唱法,學(xué)習(xí)歌

4、曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊 ,利用分段聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲記憶歌詞 ,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲 ,學(xué)生選擇課堂常用的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：1 、教師在課前將黑板布置成一個(gè)美麗的村莊。2、學(xué)唱歌曲：（ 1）播放歌曲并提問(wèn)：歌曲中出現(xiàn)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物（小狗、大馬、小鴨、小豬、小雞、小牛、小驢、小羊）（ 2 ）再聽(tīng)歌曲前兩段并提問(wèn)：小動(dòng)物是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？學(xué)生回答出一種動(dòng)物 ,教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。小狗叫： wang wang 大馬叫： hui 小鴨叫： ga ga 小豬叫： heng（ 3）再播放歌曲前兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的

5、叫聲。（ 4）再播放歌曲前兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）（ 5）跟錄音演唱歌曲前半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。（ 6）再聽(tīng)歌曲后兩段并提問(wèn)：歌曲中還有哪些小動(dòng)物？它們是怎么叫的？誰(shuí)能模仿它們的叫聲？學(xué)生回答出一種動(dòng)物 ,教師將這種動(dòng)物的畫(huà)片貼在黑板上。小雞叫： ji ji 小牛叫： mou小驢叫： a a 小羊叫： mie （ 7）再播放歌曲后兩段：將學(xué)生分成四個(gè)小組,每一個(gè)小組在歌曲規(guī)定的地方模仿這種動(dòng)物的叫聲。（ 8）再播放歌曲后兩段：你能模仿這幾種動(dòng)物的叫聲嗎？（分別找四個(gè)學(xué)生帶上相應(yīng)的頭飾模仿動(dòng)物的叫聲）（ 9）跟錄音演唱歌

6、曲后半部分：由四個(gè)同學(xué)分別模仿四種動(dòng)物的叫聲。（ 10 ）完整演唱歌曲：分別由八個(gè)同學(xué)模仿八種動(dòng)物的叫聲。（11） 認(rèn)識(shí)喚氣記號(hào)：3、歌表演：（ 1）這首歌曲的情緒是什么樣的？（ 2）分組討論用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲？3）分組匯報(bào)并表演,其他小組為他們的表演打分,評(píng)選出最佳小組。4、選用課堂常用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏：（ 1）分組討論選用什么樂(lè)器？在樂(lè)曲的什么部分伴奏？（ 2）小組匯報(bào)。5、總結(jié)下課。隨筆：學(xué)生能夠運(yùn)用聽(tīng)賞模擬動(dòng)物的叫聲來(lái)記憶歌詞 ,能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1 、欣賞樂(lè)曲云雀。2、欣賞樂(lè)曲四小天鵝舞曲教學(xué)目標(biāo)：1 、通過(guò)欣賞云雀 , 體驗(yàn)樂(lè)曲帶給人們歡快的情緒 ,

7、 認(rèn)識(shí)小提琴, 了解它的音色。2、通過(guò)欣賞四小天鵝舞曲 ,記憶樂(lè)曲的旋律主題 ,并了解一種藝術(shù)形式芭蕾舞。教學(xué)過(guò)程：1 、欣賞樂(lè)曲云雀。（ 1）初聽(tīng)樂(lè)曲：你聽(tīng)到了什么？（鳥(niǎo)叫）（ 2）介紹曲名：羅馬尼亞樂(lè)曲云雀。（ 3）再聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（ 4）再聽(tīng)樂(lè)曲：是用什么樂(lè)器演奏的？（ 5）介紹小提琴：出示小提琴的圖片及演奏方式圖,聆聽(tīng)小提琴優(yōu)美華麗的音色。（ 6）完整聆聽(tīng)樂(lè)曲,體驗(yàn)樂(lè)曲歡快的情緒。2、欣賞四小天鵝舞曲：（ 1）欣賞動(dòng)畫(huà)片天鵝湖的片段,簡(jiǎn)單介紹故事情節(jié) ,引出樂(lè)曲四小天鵝舞曲。（ 2）初聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲的情緒是怎樣的？（ 3）記憶主題：教師在鋼琴上彈奏,學(xué)生哼唱記憶。（ 4）再

8、聽(tīng)樂(lè)曲：樂(lè)曲主題反復(fù)出現(xiàn)幾次？（ 5）觀看芭蕾舞劇天鵝湖片段：四小天鵝舞。（ 6）教師鋼琴演奏四小天鵝舞曲。3、活動(dòng)：聽(tīng)樂(lè)曲填序號(hào)。（ 1）將聽(tīng)賞過(guò)的樂(lè)曲的圖標(biāo)貼在黑板上。（ 2 ）教師播放樂(lè)曲的片段（主題）, 全體學(xué)生選擇樂(lè)曲圖標(biāo), 并說(shuō)出曲名。順序： 口哨與小狗、云雀、大象、蔭中鳥(niǎo)、四小天鵝舞曲、快樂(lè)的小熊貓、獅王進(jìn)行曲。（ 3）教師播放樂(lè)曲的主題,學(xué)生在書(shū)上填寫(xiě)序號(hào)。順序：大象口哨與小狗蔭中鳥(niǎo) 四小天鵝舞曲獅王進(jìn)行曲云雀（ 4）教師將此次練習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),并將評(píng)價(jià)記錄在音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)中。4、總結(jié)下課。隨筆：欣賞音樂(lè) ,體驗(yàn)樂(lè)曲個(gè)人們帶來(lái)的歡快情緒；認(rèn)識(shí)小提琴,了解它的音色；了解芭蕾舞。第三課

9、時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲螃蟹歌 ,體驗(yàn)樂(lè)曲詼諧活潑的情緒 ,學(xué)習(xí)運(yùn)用四川的地方方言演唱歌曲 ,體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn) ,將歌曲內(nèi)容擴(kuò)展進(jìn)行歌表演。教學(xué)過(guò)程：1 、出示圖片：這是什么動(dòng)物？它的最大的特點(diǎn)是什么？（螃蟹 ,它有一對(duì)大夾子）2、初聽(tīng)歌曲：歌曲的情緒怎樣？和我們以往學(xué)習(xí)的歌曲有什么不同？3、介紹歌曲：這是一首四川民歌,在演唱上運(yùn)用了四川方言。4、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲第一段：哥： guo 、只： zi 、腳： jiuo 、個(gè)： guo 、殼：kuo 、河： huo 。5、學(xué)唱歌曲第二、三段歌詞。6、分組討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。7、匯報(bào)創(chuàng)編結(jié)果。8、總結(jié)隨筆：學(xué)習(xí)本歌

10、曲 ,體會(huì)樂(lè)曲詼諧活潑的情緒 ,體驗(yàn)不同地域文化的特點(diǎn)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂(lè)曲杜鵑圓舞曲教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞,記憶樂(lè)曲的第一主題 ,并能區(qū)分出樂(lè)曲的其他段落 ,理解樂(lè)曲的情緒, 能夠隨著音樂(lè)律動(dòng),掌握三拍子的舞步；選用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲第一主題伴奏。教學(xué)過(guò)程：1 、初聽(tīng)樂(lè)曲：描寫(xiě)的是什么動(dòng)物？2、聽(tīng)賞樂(lè)曲的第一主題：（ 1）用什么樂(lè)器演奏的？（ 2）學(xué)生用拍手、拍腿等肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。（ 3）隨音樂(lè)哼唱、記憶主題旋律。（ 4）為第一主題起名：快樂(lè)的舞蹈、舞蹈的小鳥(niǎo)、自由的森林等等。（ 5）介紹曲名：杜鵑圓舞曲,是挪威作曲家約納森創(chuàng)作的。剛才我們聽(tīng)到的是樂(lè)曲的第一部分。（ 6）出示譜例：

11、小組討論,選擇哪種樂(lè)器演奏哪行伴奏譜？為什么？（ 7）選用合適的打擊樂(lè)器為樂(lè)曲的第一主題伴奏。3、欣賞樂(lè)曲的第二部分：（ 1）初聽(tīng)第二部分：這一段旋律和第一段比較有什么不同？（ 2）為第二主題起名：唱歌的杜鵑、舞蹈的小鳥(niǎo)、快樂(lè)的小鳥(niǎo)等。4、欣賞樂(lè)曲第三部分：（ 1）初聽(tīng)樂(lè)曲的第三部分：它是用什么樂(lè)器演奏的？（ 2）為第三主題起名：舞蹈的大樹(shù)、快樂(lè)的大象、奔騰的大河等等。5、欣賞樂(lè)曲的第四部分：它和前面的哪一段相同？6、完整欣賞全曲。7、介紹圓舞曲：一種流行于歐洲的三拍子的民間舞曲。8、在教師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)三步舞的基本舞步：左右左 ,右左右。9、在杜鵑圓舞曲第一主題的伴奏下,跳個(gè)圓舞曲。隨筆：能

12、夠隨樂(lè)曲律動(dòng) ,掌握三拍子的舞步,運(yùn)用打擊樂(lè)為樂(lè)曲伴奏。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí) ,復(fù)習(xí)四冊(cè)書(shū)中有關(guān)描寫(xiě)動(dòng)物的音樂(lè)作品 ,學(xué)生在唱歌、表演、舞蹈、聆聽(tīng)中復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容,這也是本課活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的。教學(xué)過(guò)程：1 、今天,老師帶大家到動(dòng)物新村去看一看,大家愿意嗎？播放歌曲請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊：有誰(shuí)知道這首歌曲的名字？大家一起唱一唱。2、動(dòng)物新村里住著許多的動(dòng)物,今天 ,我們用擂臺(tái)賽形式比一比、賽一賽,看誰(shuí)能演唱或說(shuō)出曲名 ,為小隊(duì)爭(zhēng)得一面紅旗。3、學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)動(dòng)物的歌曲：（ 1）復(fù)習(xí)歌曲詠鵝：說(shuō)出歌名。（ 2）復(fù)習(xí)歌曲兩只小象：說(shuō)出歌名,并作歌表演。（ 3）復(fù)習(xí)歌曲小毛驢爬山坡：說(shuō)出歌名,選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。（ 4）復(fù)習(xí)歌曲保護(hù)小羊：說(shuō)出歌名,并作歌表演。（ 5）復(fù)習(xí)歌曲數(shù)蛤蟆：說(shuō)出歌名。（ 6）復(fù)習(xí)歌曲小螞蟻：說(shuō)出歌名,并作歌表演。（ 7）復(fù)習(xí)歌曲大鹿：說(shuō)出歌名,并作歌表演。（ 8）復(fù)習(xí)歌曲小動(dòng)物唱歌：說(shuō)出曲名。4、冠軍賽：聆聽(tīng)音樂(lè)主題 ,猜