2019年小學(xué)英語(yǔ)教師年終工作小結(jié)

1、2019 年小學(xué)英語(yǔ)教師年終工作小結(jié)轉(zhuǎn)眼間 , 我在姬莊小學(xué)已經(jīng)工作1 年了?；仡欉@學(xué)年來(lái)的工作 , 本人積極投身于教育事業(yè), 服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作 , 因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)英語(yǔ)教育的 , 再加上之前也從事了英語(yǔ)教學(xué) , 所以本學(xué)期的教學(xué)工作開(kāi)展還算得心應(yīng)手。學(xué)生的英語(yǔ)水平也明顯的提高了 , 同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)中我也遇到過(guò)一些難題。有部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí), 日益侵蝕 , 使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行。于是, 在教學(xué)中 , 我注重培養(yǎng)學(xué)生的“興趣” , 愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“興趣”是最好的老師。學(xué)生對(duì)于自己感興趣的事物 , 自然會(huì)用更多的時(shí)間鉆研。因此, 在教學(xué)中要

2、盡量使用英語(yǔ) , 適當(dāng)利用母語(yǔ); 利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生 , 讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且, 教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白 , 會(huì)用 , 反復(fù)練習(xí)句型和單詞, 提高水平 , 進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué) , 使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí) , 從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣, 提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上 , 我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu), 懂得它的規(guī)律, 學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生 , 做到難易得當(dāng) , 讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì), 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心, 提高對(duì)話的反應(yīng)能力。每課講授完后 , 要求學(xué)生必須讀

3、熟, 會(huì)默寫(xiě)單詞 , 會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞 , 因此 , 每周抽出一定時(shí)間讓學(xué)生開(kāi)口讀英語(yǔ) , 熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表, 由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。在課堂上 , 讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識(shí) , 又要鞏固舊知識(shí) , 得到兩面照顧 , 不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶 , 為對(duì)話練習(xí)及書(shū)寫(xiě)打下基礎(chǔ) , 保證單詞的正確性, 提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確性。除抓句型及單詞外, 還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方 , 使學(xué)生心中有數(shù), 提高叛斷應(yīng)變能力。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的 , 每個(gè)階段都不能松懈。因此, 教學(xué)過(guò)程中要注意培養(yǎng)、輔導(dǎo)中、下等生, 讓他們能跟得上, 打好基礎(chǔ) , 以后的學(xué)習(xí)才能順利通過(guò)?？傊?, 今后繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的鉆研, 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法 , 讓學(xué)