2019最新冀教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案

1、2019 最新冀教版二年級(jí)上冊(cè)品德與生活教案教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道暑假生活是豐富多彩的 ,感受是很深的。2引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受 ,自己設(shè)計(jì)展示方案,展示自己的暑假作品發(fā)展學(xué)生的思維。（二）能力目標(biāo)1通過(guò)交流培養(yǎng)自己的表達(dá)能力。2培養(yǎng)學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1品味暑假生活帶來(lái)的快樂。2對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流暑期有趣的事情和內(nèi)心感受。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)暑期趣事的交流,讓學(xué)生品味暑假生活帶來(lái)的快樂 ,使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿信心。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,暑假結(jié)束了,新的學(xué)期又開始了 ,大家暑假過(guò)的好嗎？

2、學(xué)生：（略）老師：大家在暑假經(jīng)歷過(guò)什么有趣的事情嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)一起談一談你在暑假經(jīng)歷的趣事和感受。（過(guò)渡）【講授新課】一、暑假的趣事和感受（板書）（一）暑假的趣事（板書）老師：同學(xué)們,打開課本第二頁(yè),我們認(rèn)真看一看圖中的小朋友在干什么呢？學(xué)生：（略）老師：圖中的同學(xué)們正在交流他們?cè)谑钇诮?jīng)歷的趣事。讓我們也來(lái)談?wù)勀闼?jīng)歷的趣事吧?。ㄗ屚瑢W(xué)們自由結(jié)組 ,進(jìn)行交流。）學(xué)生：（略）老師：大家都有什么有趣的事情呢？我們找?guī)讉€(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（還 可讓同學(xué)們欣 賞視頻 “暑 期參觀” 、 “暑期活動(dòng) （一） ” 、 “暑期活動(dòng)（二）”、“暑期夏令營(yíng)”；圖片“安全伴我過(guò)暑假”、

3、“好書伴我過(guò)暑假”、“暑假科普”、“快樂暑假”等。）老師：暑假生活是那么的豐富多彩。在暑假經(jīng)歷的趣事中 ,我們肯定會(huì)有一些感受深刻的事情,我們先來(lái)看一看下面這個(gè)同學(xué)在暑假經(jīng)歷了什么趣事,他有什么感受？（過(guò)渡）（二）我的感受（板書）老師：我們打開課本第三頁(yè),認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：這個(gè)同學(xué)通過(guò)暑假和爺爺摘西瓜、賣西瓜,學(xué)到了什么？他有什么感受呢？學(xué)生：（略）（還可給同學(xué)講文本資源中“農(nóng)村孩子如何過(guò)暑假”、“我的暑假生活”等知識(shí)。）老師：我們大家是不是也有令自己感受最深的事情呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：大家從這些事情中 ,或多或少都得到了一些收獲 ,下

4、面大家把這些感受、收獲記錄下來(lái)吧！學(xué)生：（略）老師：我們大開課本第四頁(yè),看下面這首兒歌,跟我一起來(lái)讀一讀。學(xué)生：（略）老師：暑假是豐富多彩的 ,讓我們“走向社會(huì)開眼界,增長(zhǎng)知識(shí)有收獲。”大家看兒歌上面的同學(xué)們?cè)谧鍪裁茨?？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)的很好,他們?cè)谡故舅麄兊氖钇谧髌?,下面 ,讓我們也來(lái)讓我們舉辦一個(gè)暑期的作品展吧！（過(guò)渡）二、暑期作品展（板書）（讓同學(xué)們欣賞圖片“暑假航模賽”、“暑假手工”、“暑假學(xué)畫”。）老師：同學(xué)們?cè)谑罴倨陂g ,可能也參加了好多類似的活動(dòng),做了一些自己的作品。下面我們就來(lái)討論一下,怎樣展示我們的暑假作品。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們討論交流,老師引導(dǎo) ,制訂一個(gè)展示方

5、案。）老師：下面大家把自己課下準(zhǔn)備的作品拿出來(lái)向大家介紹、展示一下吧！學(xué)生：（略）（暑期作品展覽,同學(xué)們談參觀后體會(huì)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,使學(xué)生交流了暑期有趣的事情和內(nèi)心感受,品味了暑假生活帶來(lái)的快樂；培養(yǎng)了學(xué)生觀察、積累生活體驗(yàn)的習(xí)慣,以及他們的表達(dá)交流能 力；通過(guò)讓學(xué)生展示自己的暑假作品 ,發(fā)展了學(xué)生的思維,受到了鼓舞,體驗(yàn)到了成功的快樂。使他們對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活充滿了信心。第二課 我會(huì)學(xué)習(xí)我快樂教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí) ,而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響,甚至終生受益。（二）能力目標(biāo)愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí),從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)不

6、馬虎、不拖拉、不懂就問(wèn)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活,體會(huì)會(huì)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí) ,而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響,甚至終生受益。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排自己的學(xué)習(xí)生活。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,大家會(huì)學(xué)習(xí)嗎？學(xué)生：（略）老師：有的同學(xué)很奇怪,說(shuō)：“我每天都在學(xué)習(xí)怎么不會(huì)學(xué)習(xí)呢？”學(xué)生：（略）老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你就明白了你會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí),我們先看小貓和小豬是怎么學(xué)習(xí)的？（過(guò)渡）【講授新課】一、看圖講故事（板書）老師：同學(xué)們,大家先打

7、開課本第五頁(yè),我們認(rèn)真看一看書上的圖,然后說(shuō)一說(shuō)小貓是怎樣寫作業(yè)的？他遇到難題又是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：噢！小貓有計(jì)劃的安排了自己的作業(yè)時(shí)間；遇到問(wèn)題 ,勤于思考；做完作業(yè)還認(rèn)真檢查了一遍,然后才和小伙伴們痛痛快快地踢毽子玩,是不是？學(xué)生：（略）老師：再打開課本第六頁(yè),我們看小豬又是怎么做的？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：小豬在沒完成作業(yè)的情況下,先和小伙伴一起玩,等寫作業(yè)時(shí),又想著看動(dòng)畫片 ,沒寫完作業(yè),又困了,干脆就睡覺了 ,小豬是不是這樣學(xué)習(xí)的呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家討論一下：小貓和小豬,你認(rèn)為誰(shuí)做得好？誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)呢？為什么？學(xué)生：（略）老師：下面我們把小貓和小豬的學(xué)習(xí)方式以

8、表演的形式再表現(xiàn)一下,好嗎？學(xué)生：（略）（表演：情景再現(xiàn)。）老師：通過(guò)剛才的討論和表演 ,你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)學(xué)習(xí)呢？誰(shuí)做得好呢？為什么？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家都認(rèn)為小貓做得好,因?yàn)樗杏?jì)劃的安排自己的學(xué)習(xí),遇到問(wèn)題勤于思考,認(rèn)真、按時(shí)地完成了自己的作業(yè),然后才和小伙伴們一起玩耍,而小豬則正好相反。所以我們應(yīng)該向小貓學(xué)習(xí),對(duì)不對(duì)啊？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”進(jìn)行學(xué)習(xí)；欣賞圖片“按時(shí)完成作業(yè)”、“邊寫邊玩”、“不收拾書包就睡覺”、“放學(xué)回來(lái)就寫作業(yè)”、“認(rèn)真寫作業(yè)（一）”、“作業(yè)認(rèn)真”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。 ）老師：愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),不僅體現(xiàn)在認(rèn)真做作業(yè),還有很多的方

9、面,我們來(lái)看一看。 （過(guò)渡 ）二、交流學(xué)習(xí)方法（板書）老師：我們打開課本第七頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：看來(lái)愛觀察、樂于動(dòng)手、多和同學(xué)討論都有利于我們的學(xué)習(xí),都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組,互相交流一下,你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”,詳見文本資源。）老師：現(xiàn)在大家知道什么是會(huì)學(xué)習(xí)了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)評(píng)一評(píng)你做到了會(huì)學(xué)習(xí)的哪些要求？（過(guò)渡）三、評(píng)一評(píng)（板書）老師：大家打開課本第八頁(yè),

10、我們自己來(lái)完成評(píng)一評(píng)的欄目 ,你做到了那項(xiàng)要求,就把這朵花涂上自己喜歡的顏色。把自己還能做到的填在空白的花朵里,并涂上顏色。學(xué)生：（略）老師：有些要求,有的同學(xué)沒有做到,但是通過(guò)你的努力 ,是一定能夠做到的 ,等做到的時(shí)候再涂上自己喜歡的顏色, 同樣是個(gè)愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生,不過(guò)沒有做到的同學(xué),可要努力呀！爭(zhēng)取早日把這些花朵涂上自己喜歡的顏色,好嗎？學(xué)生：（略）（最后 ,帶領(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)“拍手謠” ,詳見文本資源。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知道了愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí),而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響,甚至終生受益,懂得了一些學(xué)習(xí)方法, 以

11、及該怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)生活。第三課 做事有始有終教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。（二）能力目標(biāo)做到學(xué)習(xí)、做事有始有終。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會(huì)做事有始有終帶來(lái)的快樂 ,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望 ,培養(yǎng)學(xué)生做事 有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生做事有耐心、有毅力、有始有終的意志品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“小貓釣魚”。）老師：同學(xué)們,小貓剛開始為什么沒有釣到魚呢？學(xué)生：（略）老師：小貓為什么最后又釣到魚了呢？學(xué)生：（略）老師：小貓剛開始不安心釣魚

12、,三心二意,結(jié)果沒有掉到魚,后來(lái)聽了媽媽的話,專心釣魚,不再中途去抓蝴蝶,最終釣到了一條大魚。從故事中,我們知道：做事應(yīng)該有始有終。（過(guò)渡）【講授新課】一、做事有始有終（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第九頁(yè),我們看一看這又是一個(gè)什么故事？然后講一講。學(xué)生：（略）老師：故事說(shuō)的是：丁丁要參加學(xué)校的航模比賽。在制作過(guò)程中,他遇到了許多的困難。但他不怕困難 ,堅(jiān)持不懈 ,小飛機(jī)最終飛上了天。大家討論一下：丁丁為什么能夠成功呢？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)得很好,那是因?yàn)槎《∮龅嚼щy不退縮,堅(jiān)持不懈,做事有始有終的結(jié)果。所以我們?cè)谧鍪聲r(shí),要有耐心 ,有毅力 ,才能把事情做好。同學(xué)們,你做過(guò)這樣的事嗎？

13、講給大家聽一聽。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“半途而廢”、“鐵杵磨針”；音頻“小猴子下山”。）老師：從同學(xué)們講的和我們欣賞的故事,都說(shuō)明了：做事應(yīng)該有耐心,有毅力,有始有終 ,如果做事有始無(wú)終,必將一事無(wú)成。下面有幾個(gè)同學(xué)在做事時(shí)卻遇到了難題,不知道該怎么辦？（過(guò)渡）二、討論（板書）老師：我們打開課本第十頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么難題？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：噢！他們遇到了寫作業(yè)時(shí)同學(xué)邀請(qǐng)去玩球,練字時(shí)總寫不好,做事時(shí)開始了自己喜歡的電視節(jié)目, 時(shí)間晚了還沒有完成作業(yè)等難題,他們?cè)撛趺崔k呢？如果是你,你會(huì)怎么做？大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們做任何事情都應(yīng)該

14、有頭有尾,只要我們有耐心,有毅力 ,才能把事情做好,上面的難題也就不是難題了 ,大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“半途而廢”、“邊學(xué)邊玩”、“有始無(wú)終”、“有始有終（一）”、“有始有終（二）”、“灰心”、“堅(jiān)持不懈”、“專心學(xué)習(xí)”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給他們講“明天還有明天的事”、“做事有頭無(wú)尾,結(jié)果一事無(wú)成”的故事,詳見文本資源。）老師：現(xiàn)在大家知道我們以后該怎么做事了吧！學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)看一看課后給大家安排了什么實(shí)踐活動(dòng)？（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）老師：大家打開課本第十一頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這就是我們課后的實(shí)踐活動(dòng)（疊被子、擺碗筷、

15、倒垃圾） ,大家從中任選一件事情,在一周內(nèi)把它有始有終的做好。大家能做好嗎？學(xué)生：（略）老師：然后向媽媽匯報(bào)你做的情況。并想一想以后怎么辦呢？【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了做事有始有終是學(xué)習(xí)和做事成功的重要保證。激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做事有始有終的愿望。第四課 學(xué)習(xí)的好伙伴教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易,紙張是寶貴的資源；懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。（二）能力目標(biāo)愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費(fèi),不故意損壞。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的愛惜之情。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生懂得愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費(fèi),不故意損壞。教學(xué)難

16、點(diǎn)使學(xué)生知道為什么要愛惜學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,我給大家出個(gè)謎語(yǔ)猜,好嗎？學(xué)生：（略）老師：身子細(xì)又長(zhǎng),黑心長(zhǎng)衣裳,走路愛拐彎,腳印老變樣。這是什么呢？”學(xué)生：（略）老師：這是鉛筆。我的朋友好心腸,有方有圓又有長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯(cuò)誤,犧牲自己來(lái)幫忙這又是什么呢？學(xué)生：（略）老師：這是橡皮,大家想一想,鉛筆和橡皮都是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)的很好,它們都是學(xué)習(xí)用品,我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)習(xí)用品,它們是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。（過(guò)渡）【講授新課】一、學(xué)習(xí)的好伙伴（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第十二頁(yè),我們認(rèn)真看一看書上的圖,然后說(shuō)一說(shuō)圖中都有哪些學(xué)習(xí)用品？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)

17、有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：圖上有書包、鉛筆、橡皮、尺子等,它們可以幫我們裝書本、寫字、擦掉寫錯(cuò)的字、測(cè)量等, 它們都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴,我們的學(xué)習(xí)離不開它們,你還知道哪些學(xué)習(xí)用品呢？它們對(duì)我們的學(xué)習(xí)有什么用途呢？學(xué)生：（略）老師：課本上畫的和我們剛才所說(shuō)的這些學(xué)習(xí)用品 ,都是為我們學(xué)習(xí)服務(wù)的 ,是人們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的物品,我們應(yīng)該愛惜它們。（過(guò)渡 ）二、愛惜學(xué)習(xí)用品（板書）老師：我們打開課本第十三頁(yè),認(rèn)真看一看練習(xí)本的來(lái)歷圖？然后互相討論一下,說(shuō)一說(shuō)練習(xí)本是怎么來(lái)的？學(xué)生：（略）（學(xué)生年齡小,理解“練習(xí)本的來(lái)歷圖”可能有些困難,老師可做必要的講解。）老師：從這幅圖,我們可以看到,每一

18、個(gè)練習(xí)本都要經(jīng)過(guò)許許多多的叔叔、阿姨的辛勤勞動(dòng)才能生產(chǎn)出來(lái),而我們還需要用爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢把它買回來(lái)用。它是多么的來(lái)之不易??！我們是不是該愛惜每一個(gè)練習(xí)本呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛惜學(xué)習(xí)用品”、“學(xué)習(xí)用品的制作過(guò)程”、“造紙過(guò)程”等；還可給他們講“鉛筆是如何生產(chǎn)出來(lái)的”、“書本來(lái)之不易”的知識(shí) , 詳見文本資源。）老師：可見,其它學(xué)習(xí)用品和練習(xí)本一樣,都來(lái)之不易,我們都應(yīng)該愛惜他們。下面我們大家討論一下,用過(guò)的練習(xí)本還可以干什么用呢？學(xué)生：（略）老師：舊的練習(xí)本我們可以送到回收站,做簡(jiǎn)單的手工,練寫毛筆字的練習(xí)本,用本子的背面進(jìn)行數(shù)學(xué)題驗(yàn)算等等。愛惜學(xué)習(xí)用品還需要我們落實(shí)

19、到實(shí)際行動(dòng)中,下面我們看這幾個(gè)同學(xué)的做法好不好？為什么？（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書）老師：大家打開課本第十四頁(yè),我們看圖中的同學(xué)在做什么 ,他們是怎么對(duì)待學(xué)習(xí)用品的這樣做好嗎？為什么？大家可以分組討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：經(jīng)過(guò)大家討論 ,我們知道了：書包用臟了,及時(shí)清洗；領(lǐng)到新書后給這些書包上書皮；把用過(guò)的廢紙送到回收站 ,這三種做法都是好的,因?yàn)樗麄兎浅巯W(xué)習(xí)用品。而撕練習(xí)本疊飛機(jī)則是錯(cuò)誤的、不愛惜學(xué)習(xí)用品的做法。（可讓同學(xué)們欣賞圖片“包書皮”、“不愛惜書本”、“浪費(fèi)”、“糊涂亂畫”、“撕作業(yè)本”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可讓同學(xué)們欣賞音頻“魯迅愛書的故事”進(jìn)行榜樣教育。）老師：大家平

20、時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）（最后,帶領(lǐng)同學(xué)們一起讀兒歌“書本文具我愛你,就像愛護(hù)我自己。我愿變成保護(hù)傘,每天每天愛護(hù)你。”）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知道了知道學(xué)習(xí)用品來(lái)之不易,應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品,節(jié)約用紙,不亂扔,不浪費(fèi),不故意損壞；只有愛惜學(xué)習(xí)用品,才能使學(xué)習(xí)用品更好地為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。第五課 慶祝國(guó)慶節(jié)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道 10 月 1 日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié),知道 1949年 10月 1 日毛澤東主席在天安門上升起了第一面五星紅旗。（二）能力目標(biāo)了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息,以自己喜歡的方式慶祝國(guó)慶節(jié)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生作為一名人的自豪感

21、,表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生作為一名人的自豪感,表達(dá)對(duì)祖國(guó)生日的最美好的祝福。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“ 50 周年國(guó)慶紀(jì)實(shí)”。）老師：同學(xué)們,大家知道為什么在這一天舉行這么大的盛典嗎？學(xué)生：（略）老師：這一天是1999 年 10 月 1 日國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)成立50 周年的日子。可大家知道為什么這一天是國(guó)慶節(jié)嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們學(xué)一學(xué)國(guó)慶節(jié)是怎么來(lái)的？（過(guò)渡）【講授新課】一、國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第十七頁(yè),我們看圖上畫得是誰(shuí)？他在干什么？學(xué)生：（略）老師：他就是毛澤

22、東主席 ,1949年 10月 1 日,他在天安門城樓上,親手升起了第一面五星紅旗 ,并向全世界宣告：中華人民共和國(guó)成立了。（讓同學(xué)們欣賞視頻“開國(guó)大典”或“開國(guó)大典紀(jì)錄片”、“中華人民共和國(guó)成立”等。）老師：以后,10 月 1 日就成了中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)。在這一天人民都會(huì)舉行各種活動(dòng)來(lái)慶祝這一偉大的節(jié)日。（過(guò)渡）二、國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)（板書）老師：我們打開課本第十六頁(yè),認(rèn)真看一看這一頁(yè)的圖片？人們的表情是怎樣的？他們?cè)诟墒裁?？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：國(guó)慶是全國(guó)各族人民的盛大節(jié)日,你看他們身穿鮮艷的民族服裝,手持鮮花,歡呼跳躍 ,個(gè)個(gè)洋溢著節(jié)日的快樂,是不是啊？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻

23、“放焰火慶國(guó)慶”、“國(guó)慶觀點(diǎn)”、“國(guó)慶慶?；顒?dòng)”、“慶國(guó)慶升國(guó)旗”、“摔跤比賽慶國(guó)慶”等。）老師：我們?cè)倏凑n本第十八頁(yè),港澳同胞慶祝國(guó)慶的圖片。學(xué)生：（略）老師：大家看到祖國(guó)人民慶祝國(guó)慶這樣的場(chǎng)景,有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：大家是否有作為一名人自豪感?。繉W(xué)生：（略）老師：每個(gè)地方都有自己慶祝國(guó)慶的方式,我們這里又是怎么慶祝的呢？讓我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書）老師：大家打開課本第十九頁(yè),我們看所展示的圖片中是怎樣慶祝國(guó)慶節(jié)的？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己搜集的這方面的活動(dòng)信息說(shuō)給同學(xué)們聽吧！學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“國(guó)慶”、“國(guó)慶節(jié)街頭”、“國(guó)慶節(jié)”

24、、“國(guó)慶焰火”、“慶祝國(guó)慶”等。）老師：大家打算以什么樣的方式慶祝我們偉大的生日呢？說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！以自己的方式 ,表達(dá)對(duì)偉大祖國(guó)生日的祝福吧！學(xué)生：（略）（最后 ,讓同學(xué)們課后進(jìn)行“通過(guò)圖書、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集反映可愛祖國(guó)的資料”的調(diào)查活動(dòng)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了10 月 1 日是中華人民共和國(guó)國(guó)慶節(jié),知道了1949 年 10月 1 日毛澤東主席在天安門上升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)各地慶祝國(guó)慶的信息 ,激發(fā)了學(xué)生作為一名人的自豪感。第六課 贊美祖國(guó)教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道應(yīng)該熱愛祖國(guó)。（二）能力目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生用自

25、己喜歡的方式贊美祖國(guó)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式贊美祖國(guó)。 教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生愿意抒發(fā)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“我們的祖國(guó)”。）老師：同學(xué)們,大家欣賞完這個(gè)視頻有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：祖國(guó)是我們的家,在她的節(jié)日里,祖國(guó)人民舉行了不同方式的慶?；顒?dòng),我們能做些什么呢？學(xué)生：（略）老師：我們今天組織一次“祖美祖國(guó)”的班會(huì)來(lái)慶祝她的節(jié)日 ,好嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、班會(huì)前的準(zhǔn)備（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第二十頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)在做什么。學(xué)生：（略）老師：他們有的在畫

26、天安門 ,有的在做小紅旗 ,有的唱歌等等,他們都在以各種形式贊美我們的祖國(guó) ,他們這么做好嗎？學(xué)生：（略）老師：祖國(guó)就是我們的家,她經(jīng)歷了多少滄桑,走到了幸福的今天,我們應(yīng)該贊美她,祝福她,是不是??！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“大”、“我愛你”、“親愛的祖國(guó)” ,渲染氣氛。）老師：大家打算用什么方式贊美我們的祖國(guó)呢？來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“愛祖國(guó)”、“歌唱祖國(guó)”、“慶國(guó)慶”、“熱愛祖國(guó)”、“我為祖國(guó)添光彩”、“向祖國(guó)敬禮”、“祖國(guó)贊美詩(shī)”等。）老師：下面就讓我們行動(dòng)起來(lái),用自己的方法贊美我們可愛的祖國(guó)吧！ （過(guò)渡 ）二、“贊美祖國(guó)”班會(huì)（板書）（進(jìn)行“贊美祖國(guó)”班會(huì)。）

27、1老師組織同學(xué)用準(zhǔn)備的氣球、絲綢等,裝飾教室,營(yíng)造喜慶的氣氛。2 將同學(xué)們以個(gè)性化方式“贊美祖國(guó)”的活動(dòng),如獨(dú)唱、個(gè)人書法展示等和一些集體活動(dòng)交 *進(jìn)行,如集體制作小型國(guó)旗、集體舞蹈、每個(gè)學(xué)生寫一句贊美祖國(guó)的話等。還可穿插一些祖國(guó)風(fēng)光（如“河北風(fēng)光”等）等視頻或音頻（如“祖國(guó),祖國(guó),多美麗”、“祖國(guó)像媽媽一樣”、“祖國(guó)是媽媽”、“我愛天安門” 等） ,讓同學(xué)們欣賞。3根據(jù)實(shí)際活動(dòng)靈活處理?！菊n堂小結(jié)】通過(guò)“贊美祖國(guó)”班會(huì),大家用自己喜歡的方式贊美了我們可愛的祖國(guó),抒發(fā)了大家對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。第七課 崇敬人民英雄教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。（二）能力目標(biāo)了解人

28、民英雄事跡,學(xué)習(xí)人民英雄精神；利用當(dāng)?shù)貝蹏?guó)主義教育基地開展活動(dòng) ,緬懷人民英雄。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)知道一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生愿意向愛國(guó)英雄學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)、熱愛人民的精神。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“歌唱王二小”或視頻“王二小”。）老師：同學(xué)們,大家了解這個(gè)故事嗎？學(xué)生：（略）老師：我們是不是應(yīng)該向王二小學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在戰(zhàn)爭(zhēng)年代 ,有好多和王二小一樣的愛國(guó)小英雄 ,為祖國(guó)的解放事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。（過(guò)渡）【講授新課】一、愛國(guó)小英雄（板書）（一）王樸的故事（板

29、書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第二十三頁(yè),我們看一看愛國(guó)小英雄的王樸的故事。學(xué)生：（略）（老師可參照文本資源中“抗日民族小英雄王樸”的故事,給同學(xué)們具體講一講他的事跡。同時(shí)還可給他們介紹一下,當(dāng)時(shí)的歷史背景。）老師：大家聽完這個(gè)故事有什么感受呢？學(xué)生：（略）老師：王樸那種保衛(wèi)祖國(guó)、反抗侵略、堅(jiān)決抗日的愛國(guó)精神值得我們學(xué)習(xí) ,我們應(yīng)該珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn),大家說(shuō)呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“小兵張嘎片斷”、“雞毛信”；也可給同學(xué)們講“小英雄雨來(lái)”的故事,詳見文本資源。）老師：在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代 ,還有很多兒童團(tuán)員為八路軍做出過(guò)自己的貢獻(xiàn)。 （過(guò)渡 ）

30、（二）兒童團(tuán)員的貢獻(xiàn)（板書）老師：大家打開課本第二十四頁(yè),我們看看這些兒童團(tuán)員在干什么？學(xué)生：（略）老師：在那個(gè)年代,我們的抗日兒童團(tuán)員站崗、放哨、貼標(biāo)語(yǔ)、查路條、送情報(bào)、慰問(wèn)親人八路軍等等,為抗日做了許多工作。（讓同學(xué)欣賞圖片“不懼威脅”、“查路條”、“兒童團(tuán)員”、“站崗”、“放哨”、“送情報(bào)”、“鐵道兒童團(tuán)”、“小英雄”；欣賞音頻“小八路”；視頻“向小英雄學(xué)習(xí)”等。）老師：同學(xué)們還知道哪些關(guān)于愛國(guó)小英雄的故事和事跡呢？給大家說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：愛國(guó)小英雄是我們學(xué)習(xí)的榜樣,還有好多人民英雄也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（過(guò)渡）二、學(xué)習(xí)人民英雄（板書）老師：我們打開課本第二十五頁(yè),我們看一看圖中的

31、人物是誰(shuí)？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）,他們老師：圖中站在鍘刀面前的女英雄是劉胡蘭,下面圖中拄著炸藥包的英雄是董存瑞都為祖國(guó)的解放事業(yè)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。（讓同學(xué)們欣賞視頻“董存瑞舍身炸碉堡”、“劉胡蘭”。）老師：他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣,大家還知道哪些人民英雄的故事呢？講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞圖片“黃繼光（一）”、“黃繼光（二）”、“邱少云”、“英雄”等。）老師：大家有什么感受呢！學(xué)生：（略）老師：大家還想知道更多英雄的事跡嗎？學(xué)生：（略）老師：我們將通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓大家了解更多的英雄事跡。（過(guò)渡）三、實(shí)踐活動(dòng)（板書）老師：大家打開課本第二十六頁(yè),我們看一看右圖中的同學(xué)在做什么？

32、學(xué)生：（略）老師：他們正在以自己的形式緬懷人民英雄。左圖是我們的愛國(guó)主義教育基地西柏坡。（最后 ,在老師的帶領(lǐng)下,利用當(dāng)?shù)氐膼蹏?guó)主義教育基地組織一次緬懷人民英雄的活動(dòng)。活動(dòng)后讓同學(xué)們把自己的感想寫下來(lái)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知道了一些愛國(guó)小英雄的故事和人民英雄的事跡。激發(fā)了學(xué)生對(duì)人民英雄的崇敬之情,進(jìn)一步培養(yǎng)了他們熱愛祖國(guó)的情感。第八課 遵守交通規(guī)則教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1了解交通規(guī)則的作用 ,認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。2知道遵守交通規(guī)則是每個(gè)人生命安全的保證。（二）能力目標(biāo)能自覺遵守交通規(guī)則。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)了解一些交通規(guī)

33、則以及交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能自覺遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,你每天上學(xué)父母最擔(dān)心什么？囑咐最多的是什么呢？學(xué)生：（略）老師：爸爸媽媽每天都要囑咐我們上學(xué)路上注意安全 ,小心汽車 ,最擔(dān)心我們發(fā)生交通事故,是不是啊？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“全國(guó)道路交通事故典型案例警示錄”或介紹文本資源中“公安部通報(bào)2005 年全國(guó)道路交通事故統(tǒng)計(jì)分析”的知識(shí)。視頻的欣賞老師要根據(jù)實(shí)際情況而定。）老師：所以我們應(yīng)該了解一些交通規(guī)則 ,遵守交通法規(guī),避免交通事故的發(fā)生。我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。（過(guò)渡）【講授新課】一、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第二十

34、八頁(yè),我們看一看圖上都有哪些交通標(biāo)志,你認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生：（略）老師：圖上畫了禁止行人通行、步行、人行橫道等交通標(biāo)志。在生活中 ,這些交通標(biāo)志可以輔助我們遵守交通規(guī)則,大家還知道哪些交通標(biāo)志呢？給大家說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可讓大家欣賞圖片“禁止人穿行”、“禁止自行車駛?cè)搿?、“停車?chǎng)”、“直行”、“自行車存放處”等,讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。）老師：大家認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志了嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來(lái)了解一些交通規(guī)則。 （過(guò)渡 ）二、了解交通規(guī)則（板書）老師：我們打開課本第二十九頁(yè),我們看一看圖片展示的是什么？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：大家從這些圖片中,能知道哪些交通規(guī)則呢？大家討論一下,然

35、后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：從圖中 ,我們可以知道：要按照交通指示燈或交警叔叔的指揮過(guò)馬路,過(guò)馬路應(yīng)該走人行橫道；沒有人行橫道,有過(guò)街天橋的,我們應(yīng)該通過(guò)過(guò)街天橋過(guò)馬路穿越馬路。大家還知道哪些交通規(guī)則呢？學(xué)生：（略）老師：我們看下面幾位同學(xué)告訴了我們哪些交通規(guī)則？我們打開課本第三十頁(yè)看一看然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“注意交通安全”、“遵守交通規(guī)則”、“交通規(guī)則和安全設(shè)施”；圖片“遵守交通規(guī)則”、“交通安全”；給同學(xué)們講“你知道嗎”、“信號(hào)燈自述”、“一次難忘的大隊(duì)活動(dòng)”等里面的知識(shí) ,相見文本資源。）老師：現(xiàn)在大家是不是了解了一些交通規(guī)則呢？是不是明白該怎么做了呢？學(xué)生：（略

36、）老師：我們下面打開課本第三十一頁(yè),大家討論一下,圖中的同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)什么后果？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們討論圖片“不遵守交通規(guī)則”、“車來(lái)了”、“闖紅燈”、“翻越護(hù)欄危險(xiǎn)”、“路上打球”、“路上玩?！薄ⅰ拌F路放風(fēng)箏”、“追車”等場(chǎng)景后果,最后老 師總結(jié)。）老師：交通規(guī)則關(guān)系著我們的生命安全 ,我們?cè)谏钪幸欢ㄒ杂X遵守交通規(guī)則。大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們模擬實(shí)際生活,來(lái)做“過(guò)馬路”的游戲,看誰(shuí)做的好。（過(guò)渡）三、做游戲（板書）老師：大家打開課本第三十二頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：下面我們也來(lái)進(jìn)行游戲。1同學(xué)自由結(jié)組。2分組討論,分配角色。

37、3游戲。4游戲后總結(jié)。（最后 ,讓同學(xué)們讀一讀第三十二頁(yè)的兒歌。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,知道了一些交通規(guī)則,明白了自覺遵守交通規(guī)則的重要性,激發(fā)了同學(xué)們自覺遵守交通規(guī)則的情感。第十課 遇到危險(xiǎn)怎么辦教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道“ 110”、“119”、“120 ”求助電話的作用 ,會(huì)打這三個(gè)電話求助。（二）能力目標(biāo)要學(xué)會(huì)保護(hù)自己 ,掌握一些基本的自救方法。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生遇到危險(xiǎn)想辦法保護(hù)自己的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握一些基本的自救方法。教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們知道：在生活中

38、,有很多地方容易發(fā)生危險(xiǎn),大家說(shuō)一說(shuō)有哪些地方呢？學(xué)生：（略）老師：在生活中 ,我們遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn)的地方,減少了發(fā)生危險(xiǎn)的可能,但是還不能完全避免危險(xiǎn)的發(fā)生,再有就是我們可能會(huì)看到危險(xiǎn)發(fā)生的情況,遇到這些危險(xiǎn),我們?cè)撛趺崔k呢？我們先來(lái)認(rèn)識(shí)三個(gè)求助電話。（過(guò)渡）【講授新課】一、認(rèn)識(shí)求助電話（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第三十七頁(yè),我們看一看圖上畫的是什么？學(xué)生：（略）老師：這三個(gè)電話是干什么用的呢？學(xué)生：（略）老師：這三個(gè)電話是求助電話 ,可你知道在什么情況下,才能打這三個(gè)電話嗎？大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：電話“119”是火警電話,當(dāng)發(fā)生火情時(shí),可以撥打這個(gè)電話；“ 110

39、”是報(bào)警服務(wù)臺(tái) , 當(dāng)你發(fā)生危險(xiǎn)或需要幫助時(shí),可以撥打該電話；“ 120 ” 是急救電話,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人身體發(fā)生異常 ,需要急救時(shí),就可撥打這個(gè)電話。這些電話都是免費(fèi)的 ,但是我們不能隨意撥打這些電話或報(bào)假警, 報(bào)假警是擾亂社會(huì)公共秩序的違法行為。你知道怎樣撥打這些電話嗎？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“怎樣撥打火警電話”或音頻“正確報(bào)火警演示”等使他們知道該怎樣報(bào)火警。還可讓同學(xué)們進(jìn)行模擬表演。）老師：遇到危險(xiǎn)撥打求助電話是一種方法 ,但是我們還應(yīng)該懂得一些應(yīng)付危險(xiǎn)和自救的常識(shí),從而更好的保護(hù)自己。（過(guò)渡 ）二、自救常識(shí)（板書）老師：我們打開課本第三十八頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了哪些

40、情況呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（老師總結(jié)。）老師：假如是你遇到這些情況,該怎么辦呢？大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略） （讓同學(xué)們欣賞視頻“防煤氣中毒”、“防溺水”、“防觸電”、“防火”、“防誘拐”等；還可給同學(xué)們講一講“家庭救護(hù)常識(shí)”、“發(fā)生火災(zāi)怎么辦？”、“游泳安全”等知識(shí) ,詳見文本資源。）老師：大家還知道哪些自救常識(shí)呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“地震避險(xiǎn)”、“發(fā)生地震時(shí)”、“火災(zāi)避險(xiǎn)”、“怎樣應(yīng)對(duì)突發(fā)事件”等；還可給同學(xué)們講一講“遇到危險(xiǎn)怎么辦”等知識(shí),詳見文本資源。）老師：大家是不是明白了一些應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和危險(xiǎn)的方法了呢？學(xué)生：（略）老師：下面就讓我們來(lái)議

41、一議遇到下面情況該怎么辦？（過(guò)渡）三、議一議（板書）老師：大家打開課本第三十九頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了什么情況？他們?cè)撛趺崔k呢？大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（老師在學(xué)生的討論和回答時(shí),可做必要的引導(dǎo)。最后老師根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)。）（最后 ,讓同學(xué)們課下參加“和爸爸媽媽交流處理意外情況的方法”的實(shí)踐活動(dòng)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家知道了“110”、“119”、“120”求助電話的作用,學(xué)會(huì)了怎樣撥打這三個(gè)電話求助。還掌握了一些基本的自救方法。第十一課 我長(zhǎng)大了教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道尊敬父母和老師,做力所能及的事情,與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。（二）能力目標(biāo)知道用

42、“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,并能快樂的成長(zhǎng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化 ,并為此而高興。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道尊敬父母和老師,做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ,并能快樂的成長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們音頻“上學(xué)歌”。）老師：同學(xué)們,大家欣賞完這首兒歌有什么感想呢？學(xué)生：（略）老師：這是我們剛?cè)雽W(xué)時(shí)唱的歌,現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了些變化呢？你現(xiàn)在是一名好學(xué)生了嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、我是一個(gè)好學(xué)生（板書）老師：同學(xué)們,大家打開課本第四十二頁(yè)變化呢？學(xué)生：（略）老師：他們加入了少先隊(duì)、

43、能獨(dú)立認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生：（略）老師：作為好學(xué)生,你是怎么做的呢？這一年一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們圖片“長(zhǎng)大的感覺”、“愛勞動(dòng)”、“誠(chéng)實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌 了（二）”等。）老師：下面大家拿著自己以前和現(xiàn)在的照片學(xué)生：（略）, 我們都發(fā)生了哪,我們看一看,說(shuō)一說(shuō)圖中的同學(xué)一年都有哪些,懂得關(guān)心集體了,你是否有這些變化呢？, 你有什么變化呢？大家討論一下,然后說(shuō)“誠(chéng)實(shí)”、“懂禮貌”、“我懂禮貌,給大家介紹一下你的變化,好嗎？老師：我們長(zhǎng)大了 ,變成了一個(gè)好學(xué)生；我們變成一個(gè)好孩子了嗎？我們看看下面同學(xué)是怎么做的。 （過(guò)渡 ）二、我是一個(gè)好孩子（板書）老師：我們打開課本第四十三頁(yè),我們看一看圖

44、片中的同學(xué)發(fā)生了什么變化？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：他們變得講衛(wèi)生、尊敬老人、愛護(hù)花草等,他們變成了好孩子,你在這方面有什么變化呢？說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“禮貌待客”、“媽媽洗腳”等；圖片“長(zhǎng)大了”、“講衛(wèi)生”、“我懂禮貌了（一）”；還可給同學(xué)們講“我長(zhǎng)大了”系列、“長(zhǎng)大的感覺” ,詳見文本資源。）老師：長(zhǎng)大的感覺好嗎？學(xué)生：（略）老師：我們都長(zhǎng)大了,就要用“長(zhǎng)大”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,獨(dú)立完成作業(yè)、關(guān)心集體、尊老愛幼、做力所能及的家務(wù)活、愛護(hù)環(huán)境等等,這樣我們才能長(zhǎng)的更大,大家能做到嗎？學(xué)生：（略）老師：下面我們找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái)。（過(guò)渡）三、做一做（板書）老

45、師：大家打開課本第四十四頁(yè),找出自己的變化和好的表現(xiàn)記錄下來(lái),看看你能拿到幾顆星。學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己變化說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：看！你們都長(zhǎng)大了,老師向你們祝賀！你可能還有一些不滿足的地方,想得到更多得星 ,這就需要你得努力,使自己長(zhǎng)大。（最后,讓同學(xué)們欣賞音頻“我怎樣長(zhǎng)大”。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),大家了解了自己一年來(lái)的成長(zhǎng)和變化；知道了尊敬父母和老師,做力所能及的事情。與同學(xué)要團(tuán)結(jié)友愛等也是長(zhǎng)大的表現(xiàn)；懂得了要用“長(zhǎng)大了”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己 ,快樂的成長(zhǎng)。第十二課 夸夸我自己教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛好能給大家?guī)タ鞓贰＃ǘ┠芰δ繕?biāo)引導(dǎo)學(xué)生逐步了

46、解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹立自信。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓每個(gè)學(xué)生都擁有“棒”的體驗(yàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛好。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生能夠逐步了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹立自信。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞視頻“自我介紹”。）老師：同學(xué)們,大家說(shuō)一說(shuō)視頻中的同學(xué)在做什么?學(xué)生：（略）老師：她在做自我介紹,介紹了自己的興趣和愛好。每個(gè)同學(xué)都有自己的興趣和愛好,大家也不例外。（過(guò)渡）【講授新課】一、我的興趣愛好（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第四十五頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞圖片“我會(huì)包餃子”、“我會(huì)吹笛子”、“我會(huì)彈

47、古箏”。）老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？學(xué)生：（略）老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下 ,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們有這么多的興趣和愛好,做的怎樣呢？學(xué)生：（略）老師：我們看下面這些同學(xué)是怎么說(shuō)的？ （過(guò)渡 ）二、我很棒（板書）老師：我們打開課本第四十六頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都在說(shuō)什么呢？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：這些同學(xué)都有自己最棒的方面,有的是班里的故事大王,有的跑得最快,有的歌唱得最好 ,還有的做事最努力 ,我相信大家也有自己最棒的方面,是不是??？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“我自己”、音頻“我選我”等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）老師：下面大家自由結(jié)組,討論一下

48、,把獨(dú)一無(wú)二的你介紹給大家吧！學(xué)生：（略）（小組討論結(jié)束后,讓同學(xué)在課堂上說(shuō)出自己的2 3 個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。注：最好引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生都來(lái)說(shuō)。）老師：我們每個(gè)人都很棒,對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：下面大家把自己最棒的寫下來(lái)。（過(guò)渡）三、做一做（板書）老師：大家打開課本第四十七頁(yè),我們把自己最棒的方面寫下來(lái)。學(xué)生：（略）老師：我們看氣球下面那句話“自信使我成功”,大家明白這是什么意思嗎？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“自信是成功的基礎(chǔ)” ,老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng),使自己逐步了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹立了自信,從而有了“棒”的體

49、驗(yàn)。第十三課 心中有榜樣教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。（二）能力目標(biāo)心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下 ,不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌；心中有自己的榜樣,能在榜樣的鼓勵(lì)下,不斷進(jìn)步 ,健康成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)愿意取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣” ,讓同學(xué)們一起唱。）老師：同學(xué)們,大家心目中有自己的榜樣嗎？學(xué)生：（略）老師：雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí),是不是 ?學(xué)生：（略）老師：除了雷鋒,還有

50、好多人值得我們學(xué)習(xí),我們來(lái)看下面的故事。（過(guò)渡）【講授新課】一、孟晴的故事（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第四十八頁(yè),認(rèn)真看一看,圖中講了一個(gè)什么故事。然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：孟晴同學(xué)的成績(jī)是怎樣獲得的？學(xué)生：（略）老師：她經(jīng)過(guò)自己的努力,刻苦學(xué)習(xí),克服身殘帶來(lái)的種種艱難,取得了“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的優(yōu)異成績(jī),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的哪些方面呢？學(xué)生：（略）老師：我們作為身體健全的學(xué)生,應(yīng)該以孟晴同學(xué)為榜樣,學(xué)習(xí)她那種身殘志堅(jiān)的精神對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：其實(shí)在我們的身邊有很多榜樣值得我們學(xué)習(xí)。 （過(guò)渡 ）二、身邊的榜樣（板書）老師：我們打開課本第四十九頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都在做什么呢？然后說(shuō)

51、一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：他們有什么值得我們學(xué)習(xí)的呢？大家討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：像圖中同學(xué)那種拾金不昧、尊敬老人、愛護(hù)樹木、保持環(huán)境衛(wèi)生和幫助同學(xué)等都值得我們學(xué)習(xí) , 他們都是我們的榜樣,在我們同學(xué)間也有好多的榜樣,大家趕快找一找,說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“優(yōu)秀學(xué)生”；圖片“幫助同學(xué)”、“光榮的護(hù)旗手”、“獲獎(jiǎng)的同學(xué)”、“身邊的榜樣”、“認(rèn)真聽講的同學(xué)”、“熱愛勞動(dòng)”、“慰問(wèn)老人的同學(xué)”等。）老師：我們大家自己都有哪些方面值得別人學(xué)習(xí)呢？學(xué)生：（略）老師：在我們平常的學(xué)習(xí)生活中 ,也會(huì)遇到一些意想不到的問(wèn)題,你們看（過(guò)渡）三、說(shuō)一說(shuō)（板書）老師：大家打開課本第

52、五十頁(yè),我們看一看圖中的同學(xué)都遇到了什么事情？學(xué)生：（略）老師：你對(duì)這幾件事情有什么看法呢？討論一下,然后說(shuō)一說(shuō)。（最好讓同學(xué)們逐一討論四幅場(chǎng)景,老師總結(jié)：要熱心幫助同學(xué)、不畏艱難、不妒忌別人的優(yōu)點(diǎn)等。）學(xué)生：（略）老師：每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己不斷進(jìn)步,健康成長(zhǎng),對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)” ,老師最后讓學(xué)生都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的同桌的優(yōu)點(diǎn)。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí) ,大家知道了心中要有自己的榜樣,應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,不妒忌,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短 ,不斷進(jìn)步 ,健康、快樂成長(zhǎng)。第十四課 做個(gè)快活的孩子教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知

53、道心胸開闊、活潑開朗有益于身心健康。（二）能力目標(biāo)能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生熱愛生命的情感,體驗(yàn)心胸開闊、活潑開朗的喜悅。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)難點(diǎn)怎樣才能使學(xué)生心胸開闊、活潑開朗。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們,大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中遇到過(guò)什么委屈的事情嗎?學(xué)生：（略）老師：遇到委屈時(shí),你的心情是怎樣的呢？你又是怎么對(duì)待他的呢？學(xué)生：（略）老師：我們下面看一看小童和小輝,他們發(fā)生了什么故事？（過(guò)渡）【講授新課】一、故事（板書）老師：同學(xué)們,大家先打開課本第五十一頁(yè),我們看一看圖中發(fā)生了什么故事？學(xué)生：（略）老師：大家說(shuō)的不錯(cuò),故事主要說(shuō)的是：小童