小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)要求

1、小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)格式及要求,、作業(yè)本的種類設(shè)置：課堂作業(yè)本、家庭作業(yè)本:、學(xué)生作業(yè)要求:（一）作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)有利于鞏固雙基，發(fā)展思維能力的作業(yè)，對(duì)本班學(xué)生布置作業(yè)要有分層要求。（二）學(xué)生書寫：書寫工具：12年級(jí)均用鉛筆書寫，35年級(jí)鋼筆書寫。字跡大小要統(tǒng)一。有關(guān)的涂改工具一律不許使用（涂改液，修正帶，改正紙，膠布等），同一個(gè)作業(yè)本要用同一種顏色的筆書寫，至少同一次的作業(yè)要求用同樣顏色的筆書寫。（三）作業(yè)時(shí)間：原則上一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，可以布置背誦的口頭作業(yè)，也可以布置實(shí)驗(yàn)、觀察、收集資料等操作性作業(yè)，時(shí)間以不超過(guò)20分鐘為宜；3、4、5年級(jí)可以布置書面作業(yè)，不超過(guò)

2、 40分鐘。（四）學(xué)生的作業(yè)基本要求。1、認(rèn)真作業(yè)。學(xué)生要養(yǎng)成先復(fù)習(xí)后作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)要獨(dú)立思考，不抄襲，不拖拉，認(rèn)真完成。要養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正。對(duì)教師所規(guī)定的口頭、書面、操作實(shí)習(xí)等課內(nèi)外作業(yè)都應(yīng)重視，并按時(shí)完成。2、書寫工整。 執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。字要寫得端正、清楚，力求美觀。不亂涂亂畫，保持簿本整潔。3、格式規(guī)范。(1)作業(yè)本封面上要書寫規(guī)范，可以寫“科目、班級(jí)、姓名、第幾個(gè)本子”，不得亂涂、亂畫、亂貼東西，不卷角，保持整潔。(2)每次作業(yè)的開(kāi)頭一行應(yīng)寫明做一做”或“練習(xí)幾”和“頁(yè)數(shù)”，并與前次作業(yè)間 隔兩行，每?jī)深}之間應(yīng)空一行。例如：“p28練習(xí)二十六 ”。(3)書寫

3、算式時(shí)，第一個(gè)數(shù)字與小方格之間應(yīng)留有書寫等號(hào)的位置。口算題或一步計(jì)算的試題，等號(hào)與得數(shù)接著題目后面直接寫出。例如：5 (1)125 x8=1000兩步以上計(jì)算的試題，等于號(hào)應(yīng)對(duì)齊。例如：4800-45 6=800-270=530如果算式太長(zhǎng)，一行寫不下，可以另起一行，但要連同運(yùn)算符號(hào)一起寫，數(shù)字不能分家。例如：3 1752-47 x 64-38) +370精品資料(4)解答文字題或應(yīng)用題都不抄題目。兩步或兩步以上計(jì)算的文字題 應(yīng)列綜合算式解答，不寫答句；應(yīng)用題列式計(jì)算的得數(shù)應(yīng)注明單位名稱，要寫 答句。“答”字寫在橫線格內(nèi)，要點(diǎn)上冒號(hào)，末尾點(diǎn)上句號(hào)。例如：3270 + 50+40 )=270 4

4、0=3 (分鐘)答：經(jīng)過(guò)3分鐘兩人可以相遇。(5)解方程時(shí)，“解”字應(yīng)寫在題目下一行的橫格內(nèi)；并點(diǎn)上冒號(hào)。等于 號(hào)要對(duì)齊。例如：1 解下列方程：6x+3=9解：6x=9-36x=6x=1列方程解答文字題或應(yīng)用題時(shí)，“解”字應(yīng)寫在第一行橫格內(nèi)；需要設(shè)未知數(shù)“ x” 的，則寫在“設(shè)”的前面。例如：5t列出方程，并求出方程解。(1) x的2倍 減去3等于5。求x。解題格式為：5 (1)解：2x-3=52x=5+3(6)書寫分?jǐn)?shù)應(yīng)占兩行，分?jǐn)?shù)線劃在兩格中間的橫線上，四則運(yùn)算符號(hào)與等號(hào)應(yīng)同分?jǐn)?shù)線對(duì)齊。例如：(7)乘除法豎式如遇空格不夠，不能將整個(gè)豎式割斷，也不可將豎式擠寫在作業(yè)本的邊緣；筆算并驗(yàn)算的兩個(gè)

5、豎式要并列書寫，“驗(yàn)算”兩字一律橫著寫在兩個(gè)豎式的中間。(8)畫圖要求用鉛筆畫，直線、線段、射線要求用尺子(直尺、三角尺)畫直，不得隨手亂畫。(9)作業(yè)過(guò)程中出錯(cuò)的題應(yīng)寫好“改正”或“改”字樣，改在當(dāng)日作業(yè)的題后，一般不 應(yīng)改在原題上，應(yīng)讓學(xué)生盡量避免使用改正紙或修改液。三、教師批改作業(yè)的要求：1、批改及時(shí)，正確無(wú)誤。課內(nèi)外作業(yè)要及時(shí)批改，批改時(shí)要查閱學(xué)生運(yùn)算的全過(guò)程，不能單憑得數(shù)確定正誤。2、格式規(guī)范，符號(hào)統(tǒng)一。正確的打，錯(cuò)誤的打“x”，不完全對(duì)的打 對(duì)于錯(cuò)的作業(yè)題，有時(shí)可以不打 “x”，只在題旁打上“？ ”，或在錯(cuò)誤之如才”標(biāo)出，以引起學(xué)生思考。3、評(píng)分要實(shí)事求是，實(shí)行等級(jí)制(優(yōu)、良、中、

6、及格、不及格)五個(gè)等第，批 在作業(yè)的最后一行右下方，并注明批改日期。低年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)還可以印上“小紅 花”或“小紅旗”或“五角星”等圖案，以資鼓勵(lì)。教師批改作業(yè)的書寫要規(guī)范，字跡要工整，做到不涂改，不寫錯(cuò)別字，做好學(xué) 生的表率。4、認(rèn)真評(píng)講，力求實(shí)效。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的帶有普遍性、典型性的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行全班評(píng)講；個(gè)別錯(cuò)誤，也要加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)于作業(yè)錯(cuò)誤較多的學(xué)生，應(yīng)通過(guò)面批等 形式進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師在每一次批改前，要對(duì)前一次作業(yè)訂正的情況進(jìn)行認(rèn)真查閱，給予及時(shí)批 復(fù)。有計(jì)劃地選擇進(jìn)行面批或互批。5、練習(xí)組織：要組織好課堂練習(xí)，學(xué)生做題時(shí)老師要巡視輔導(dǎo)，及時(shí)反饋當(dāng)面 指導(dǎo)。6、練習(xí)形式：注意多樣性和靈活性，有利于激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣。7、學(xué)困生提倡面批。8、要做到：有練必收，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾。數(shù)學(xué)作業(yè)格式舉例：p52頁(yè)練習(xí)一7、4、解：設(shè)這個(gè)數(shù)為x14283=1425 （個(gè)）x-2=31425 5=285 （桶）x=3+2答：一共裝了 285桶。x=5510-3+2p68練習(xí)三