節(jié)氣課秋分、霜降、小雪-副本精編版

1、活動名稱：秋分晝夜平分活動準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：地球儀、手電筒、筆若干、晝夜平分猜想表。2 、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒每天做天黑和天亮?xí)r間的觀察記錄，產(chǎn)生對 黑夜和白天的興趣。觀察并了解地球儀的外形特 征?；顒幽繕?biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒在探索晝夜平分中對自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣。2 、通過觀看童話劇地球爺爺初步了解自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及晝夜交 替的原因。3 、猜想太陽直射點照到赤道上晝夜的變化并分組驗證。 活動過程：（一）出示幼兒帶來的觀察記錄表，及對應(yīng)的時間圓盤。1、這是由你們的觀察記錄表變身而來的， 路愛了看一看黑夜和 白天的變化。（引導(dǎo)幼兒觀察并說出黑夜慢慢變長，白天慢慢變短，秋分這 一天黑夜和白天的時間一樣長，表盤

2、平分了）（二）引導(dǎo)幼兒猜想黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的，并表演情景劇。1、黑夜和白天這么神奇，它們是從哪里來的呢？ （鼓勵幼兒自由猜想，引起幼兒的興趣。 ）2、到底黑夜和白天是怎么產(chǎn)生的呢？地球爺爺可以告訴你們答案。 但你們必須回答地球爺爺?shù)膸讉€問題他才能現(xiàn)身喲。 （出示地球儀）（ 1）地球爺爺身上的這個腰帶叫什么呢？ （引導(dǎo)幼兒說出赤道）（ 2）地球分幾部分呢？（引導(dǎo)幼兒說出南北半球，赤道把地球 平分成兩部分）3、情景劇表演地球爺爺 ，引導(dǎo)幼兒了解自傳和公轉(zhuǎn)。 地球爺爺：小朋友們好，我是你們的好朋友地球爺爺，我都活幾十 億年了，你們看我身體還是這么好， 你們想知道為什么嗎？因為我每 天都喜歡鍛煉身

3、體（邊說邊做自轉(zhuǎn)的動作） ，我還有一個特別要好的 朋友它叫太陽公公（教師扮演的太陽公公上場） ，我們每天都玩一個 特別開心的游戲， 我自己轉(zhuǎn)的同時還圍繞我的好朋友太陽公公轉(zhuǎn)， 在 轉(zhuǎn)的過程中地球上屆出現(xiàn)了黑夜和白天， 我面對太陽公公的這一半是 黑白天，背對的這一面是黑夜。 （地球爺爺邊說邊自轉(zhuǎn)圍繞太陽公公 轉(zhuǎn)）教師和幼兒共同總結(jié)荷葉白天產(chǎn)生的原因。4、教師拿地球儀和手電筒演示太陽直射赤道晝夜平分現(xiàn)象。（1）手電筒代表太陽， 現(xiàn)在請小朋友們看一看太陽光直射到了地 球身上哪里？面對太陽光的這面是黑夜還是白天呢？背對的這一面 是什么？我們一起來看一看黑夜和白天一樣多嗎？（ 2）你們猜一猜如果太陽不直

4、接照在地球爺爺?shù)某嗟郎?，而?在赤道下面那么北半球是黑夜長還是白天長呢？請把猜想的結(jié)果寫 在觀察記錄表上（太陽直射點在赤道、 赤道下、赤道下猜想驗證表格）5、分組驗證結(jié)果，并請幼兒填寫記錄表。課后反思：整個活動幼兒的參與度很高，能夠初步掌握晝夜平分，自轉(zhuǎn)和 公轉(zhuǎn)的變化， 對地球儀及晝夜平分產(chǎn)生了興趣， 但操作過程中由于地 球儀及手電筒的條件有限所以實驗結(jié)果沒有很好的呈現(xiàn)， 最終以一組 明顯的實驗結(jié)果請幼兒觀察， 活動還可以延伸生活中的平分事物， 引 導(dǎo)幼兒深刻體會平分的意義。活動名稱：柿子美食大賽 活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒制作了摘柿子工具并摘了柿子。 專家叔叔講了關(guān)于柿子的營養(yǎng)。 幼兒討論

5、好各組制作的美食。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：柿子若干、水果若干、榨汁機、電磁爐和鍋、椰 絲、柿子餅、蛋糕刀若干、搟面杖 4 個活動目標(biāo)：1 、通過競賽的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達自己觀察的身邊的變化，從而了解霜降的環(huán)境、溫度的身邊的變化。2、通過制作柿子美食了解柿子的多種吃法及營養(yǎng)，從而了解霜 降節(jié)氣美食柿子?；顒舆^程： （一）由大白做客引出與大白做“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”的游戲。1、今天劉老師請來了一位好朋友， 我們來看一看是誰？ （出 示PPT圖片）2、大白要和小朋友們玩一個游戲挑戰(zhàn)成功者可以獲得獎品。 第一項挑戰(zhàn)：搶答題（ 1）最近你們在幼兒園的路上， 周六日出去玩時發(fā)現(xiàn)小樹、 小草是什么樣的，有什么變化呢？（ 2

6、）我們自己有什么變化？天氣發(fā)生了什么變化？ （引導(dǎo)幼兒說出在穿衣方面的變化）（ 3）你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？ （引導(dǎo)幼兒梳理前期經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解霜降的節(jié)氣變化， 我們的 變化，動植物的變化）（ 4）這個節(jié)氣吃什么水果比較好呢？（ 5）柿子有哪些營養(yǎng)？都可以制作成什么美食？ （為制作柿子美食做鋪墊）第二項挑戰(zhàn)：廚師職業(yè)1、請各組小廚師派代表來介紹本組參賽的美食名稱、營養(yǎng)及材料 準(zhǔn)備。2、分組制作各組柿子美食。課后反思：動手操作是幼兒感興趣的， 然而幼兒在家中家長很少讓他們自己 制作美食，及前期摘柿子的經(jīng)歷，孩子們對于這次活動特別期待，活 動中各組的材料都是幼兒自己經(jīng)過討論分工帶過來的， 在制作

7、過程中 十分有序彼此各有分工，通過“挑戰(zhàn)者聯(lián)盟”這一游戲貫穿整個活動 使活動十分順暢的自然過渡， 也體現(xiàn)了大班合作化的共同學(xué)習(xí)， 體會 到同伴合作的快樂?；顒用Q：美麗的雪花活動準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒在下滿雪的操場上觀察雪花的形狀、攢雪球 打雪仗。了解了水的氣態(tài)形式水蒸氣2、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT雪花形成故事、拼好的大地墊活動目標(biāo)：1 、引導(dǎo)幼兒在探索中體會合作學(xué)習(xí)的快樂。2、通過PPT故事認(rèn)識雪的形成過程。3、通過用身體拼雪花，認(rèn)識雪花的各種形狀?；顒舆^程：（一）出示幼兒玩雪的照片， 引起幼兒的前期經(jīng)驗及對雪花的喜愛。1、你們用黑紙接到的雪花都有什么形狀的呢？2、小朋友們圖片中的你們在做什么？3、玩雪的心情是什么樣的呢？（二）引導(dǎo)幼兒猜想雪花的形成過程并出示雪花形成的 ppt 故事1、你們知道雪花的怎么形成的嗎？ （鼓勵幼兒大膽猜想）2、出示PPT觀看雪花的形成過程。（水蒸氣從云彩中逃出來，太冷唄凍成了小冰晶、小冰晶相互擁抱玩耍形成了雪花）3、由故事引出雪花多種多樣的形狀。（三）與幼兒共同總結(jié)雪花的形成過程并引導(dǎo)幼兒分組表演用 身體拼雪花。1、我們一起來說一說雪花的形成過程吧，先是水蒸氣從 云彩中逃出來，水蒸氣是什么樣的呢？凍成小冰晶，小冰晶之 間相互玩耍，凍成小雪花（引導(dǎo)幼兒邊說邊表演水蒸氣、小冰 晶）2、請各組幼兒抽簽選擇本組要最終用身體