最新人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)《有趣的彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)3

1、最新人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)有趣的彩泥教學(xué)設(shè)計(jì)31 .課題名稱(chēng)（2分）有趣的彩泥2 .教材出處（2分）人民教育出版社3 .教學(xué)分析（6分）教材分析（2分）本課是（人教版）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)（二年級(jí)上冊(cè)）的第四課有趣的彩泥，作為一節(jié)“造型表現(xiàn)”課程，在低年級(jí)強(qiáng)調(diào)感受、體驗(yàn)和游戲性 ,看、畫(huà)、做、玩融為一體。通過(guò)彩泥的捏、粘、卷、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物,學(xué)生可大膽的、自由的表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想。從而體驗(yàn)彩泥所具有的形色魅力和樂(lè)趣。學(xué)生分析（2分）二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí),學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)形式中,充分發(fā)揮他們的個(gè)性 ,在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。這節(jié)課主要是讓學(xué)生進(jìn)一步

2、嘗試不同的工具,運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法,大膽動(dòng)腦、動(dòng)手,體驗(yàn)形、色的變化與魅力。提高學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力 , 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力,也培養(yǎng)了學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作精神,發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。設(shè)計(jì)思路（2分）本節(jié)課,我會(huì)通過(guò)音樂(lè)、圖片、課件彩泥作品的欣賞激發(fā)、引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)色彩的融合,彩泥的調(diào)和的示范奠定課堂基礎(chǔ),通過(guò)小獅子的做法和色彩搭配 ,來(lái)講述彩泥的制作步驟,以便學(xué)生更好地理解吸收和創(chuàng)作出有自己想法的彩泥作品 ,讓學(xué)生動(dòng)起手來(lái)動(dòng)起腦來(lái), 以達(dá)到我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。4 .課的類(lèi)型（2分）造型表現(xiàn)5 .教學(xué)目標(biāo)（9分）知識(shí)與技能目標(biāo)（2分）認(rèn)識(shí)和了解色彩原理及動(dòng)物、植物的基本

3、特征,用彩泥抓住動(dòng)植物的特征,發(fā)揮想象力制作出喜歡的東西,體驗(yàn)彩泥帶來(lái)的樂(lè)趣。進(jìn)一步掌握彩泥的色彩調(diào)和和做彩泥過(guò)程中捏、粘、卷、揉、搓等技能,培養(yǎng)學(xué)生的立體造型和動(dòng)手動(dòng)腦能力。方法與過(guò)程目標(biāo)（2分）學(xué)生以學(xué)習(xí)、操作、創(chuàng)作、合作等方法,完成有趣彩泥的色彩調(diào)和和造型的特征的表現(xiàn)。欣賞彩泥制作作品圖片了解彩泥的色彩調(diào)和、動(dòng)植物的基本特征創(chuàng)造出各樣的彩泥作品互相評(píng)價(jià)欣賞制作作品情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)（2分）提高學(xué)生的審美能力,提起學(xué)生的課堂興趣,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的情感與精神。團(tuán)結(jié)合作的結(jié)合教材與課標(biāo)，分析確定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)（3分）為了激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力 , 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力 , 提

4、高學(xué)生 的審美意識(shí)和審美能力。重 .重點(diǎn)難點(diǎn)（6分）教學(xué)重點(diǎn)（2分）：彩泥造型步驟的掌握及其運(yùn)用,彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點(diǎn)（2分）很好的把握彩泥間的色彩調(diào)和,利用彩泥大膽地造型。簡(jiǎn)要說(shuō)明你設(shè)定重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據(jù)（2分）有目標(biāo)性，有傾向性的解決教學(xué)中所存在的問(wèn)題，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、吸收7 .教具學(xué)具（3分）教具（1分）：彩泥作品相關(guān)的課件、各種動(dòng)物植物圖片、彩泥、油畫(huà) 棒或水彩筆、彩色卡紙、剪刀、白紙、水彩顏料、吸管等。學(xué)具（1分）：彩泥、墊板、油畫(huà)棒或水彩筆、彩色卡紙及制作彩泥的 工具。簡(jiǎn)要說(shuō)明你所準(zhǔn)備的教具、學(xué)具的理由（1分）為了更好的示范學(xué) , 為了進(jìn)行豐富、有趣的課堂活動(dòng) , 活躍課堂氣氛

5、。8 .教學(xué)過(guò)程（6 0分）一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課（5分）在一曲兒歌的旋律中,穩(wěn)簡(jiǎn)課堂秩序,讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況老師出示各種動(dòng)植物圖片、彩泥作品相關(guān)的課件,引導(dǎo)學(xué)生思考、討論：你們知道它們是用什么材料做的嗎？自然界的事物多種多樣,你們想用彩泥做些什么呢？它們會(huì)是什么樣子,又想它們是些什么顏色呢？導(dǎo)入新課：那就讓我們用有趣的彩泥試一試、做一做?！驹O(shè)計(jì)意圖】課堂上貼近生活的音樂(lè)、動(dòng)植物圖片的展示導(dǎo)入 ,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課件彩泥作品展示更進(jìn)一步引人入勝。二、師生互動(dòng)、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)（4 0分）（請(qǐng)?jiān)诖讼略O(shè)計(jì)必要的知識(shí)、技能等學(xué)習(xí)過(guò)程）（一）老師示范色彩間的調(diào)和,講述色彩原理吹畫(huà)1、出示材料引導(dǎo)

6、學(xué)生觀(guān)察, 在光滑的白紙上,蘸上多種不同顏色的水彩顏料,用吸管在顏色上吹,顏色各自成各種變化無(wú)常的形態(tài)。老師：注意觀(guān)察嘍 ,魔法出現(xiàn)了 ,看看都變成了些什么東西？大家快說(shuō)說(shuō)看。學(xué)生：像太陽(yáng) ,像花朵、小鳥(niǎo)。 倆種顏色吹在一起,變成另一種顏色,走成另一種形態(tài)。老師：看,藍(lán)色和黃色相碰,變成綠色的小草 ,紅色和黃色,變成了橙色,藍(lán)色和紅色變成了葡萄紫。效果出得快,通過(guò)該活動(dòng),能讓學(xué)生直接感受三原色的變化過(guò)程 ,也能培養(yǎng)學(xué)生的想象力。【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)該活動(dòng) ,能讓學(xué)生直接感受三原色的變化過(guò)程,活躍課堂氣氛 ,讓學(xué)生很好地融入其中 ,也能培養(yǎng)學(xué)生想象力創(chuàng)造力的發(fā)展。2、同理彩泥的調(diào)色,彩泥的特點(diǎn)就是能

7、以泥調(diào)色,只要具備紅、黃、藍(lán)、黑、白等幾塊基本顏色,就能調(diào)和出其他顏色的彩泥。老師示范：完全調(diào)和就是將兩塊彩泥隨意捏攏不斷糅合 ,能得到不同色相、不同明度的彩泥；不完全調(diào)和就是將兩塊彩泥絞、編、卷、抹、疊、壓出有機(jī)理的彩泥 ,能做出特殊的效果,如云彩、大理石等。向?qū)W生展示完全調(diào)和和不完全調(diào)和的彩泥效果 ,讓學(xué)生加以對(duì)比?！驹O(shè)計(jì)意圖】提高學(xué)生的審美情趣,很好的把握彩泥色彩的搭配,掌握彩泥調(diào)和的基本技能,也能豐富課堂內(nèi)容,活動(dòng)。教師示范彩泥造型步驟,并教學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的制作方法2 .出示材料，引導(dǎo)學(xué)生配色（以森林中的獅子為例）先播放一段動(dòng)畫(huà)片獅子王讓同學(xué)們欣賞。想一想獅子是什么樣子的,回憶課初的圖片

8、欣賞,請(qǐng)學(xué)生來(lái)想象,學(xué)生說(shuō),老師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)制作頭、鬃毛、身子、四肢、尾巴等,并由學(xué)生來(lái)挑選顏色搭配,提醒學(xué)生制作時(shí)需要注意的事項(xiàng),運(yùn)用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法,制作成一個(gè)獅子。【設(shè)計(jì)意圖】動(dòng)畫(huà)片獅子王的欣賞 ,讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏耐庑?為本課打下了良好基礎(chǔ)。制作彩泥步驟的演示,為學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)作提供了先鑒 ,更好地掌握彩泥制作的方法。啟發(fā)學(xué)生想象來(lái)添加景色以獅子在森林中玩耍,請(qǐng)學(xué)生配上景色,學(xué)生回答 ,教師從中挑選 ,依次配上花、草、樹(shù)木、一些小動(dòng)物或其他景物等,也可以用彩色卡紙和水彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)些景色,將獅子至于其中。教師：看了剛才獅子的制作過(guò)程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一個(gè)有趣的動(dòng)

9、物？植物？人物或其它東西呢？分小組交流討論：想好了？那就說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng),看看誰(shuí)的想法最有趣？4、欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品,啟發(fā)學(xué)生想象你覺(jué)得人家作品好看嗎？好看在哪？顏色搭配有什么講究、特色？跟事物本身色彩一樣嗎？造型方面呢？是事物本身的造型嗎？還是進(jìn)行了夸張、大膽的變形造型？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生的思維不局限于常規(guī),可以多方面考慮,大膽想象,讓學(xué)生可以進(jìn)行夸張、變形的造型創(chuàng)作,要色彩搭配要鮮明,對(duì)比要強(qiáng)烈 ,能突出主要造型。三、布置作業(yè)、巡回輔導(dǎo)（1 0分）（請(qǐng)?jiān)诖讼略O(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的課堂作業(yè)要求具體的巡導(dǎo)注意事項(xiàng)）以事先分配好的六人為單位,分成六個(gè)小組,討論和構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容,以大自然中的森林為主線(xiàn)分工

10、制作樹(shù)木、花草、鳥(niǎo)獸等,每人制作倆件自己喜歡的彩泥作品,然后將每個(gè)人的作品并置在彩色卡紙上,有必要的適當(dāng)將水彩筆或油畫(huà)棒添加些簡(jiǎn)筆畫(huà),以豐富整個(gè)畫(huà)面效果,完成一幅完整的作品。在一曲歡快的歌曲中,學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,老師巡視,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的制作方法,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫(huà),特別是造型上和色彩搭配上予以指導(dǎo), 以創(chuàng)作出生動(dòng)有情趣的情景。【設(shè)計(jì)意圖】小組活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作精神 , 讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的想象力,創(chuàng)作出不一定常規(guī)的食物,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力。四、展示、評(píng)價(jià)與小結(jié)（5分）（請(qǐng)?jiān)诖讼略O(shè)計(jì)相應(yīng)的展示活動(dòng)，具體的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)）讓各小組派代表上講臺(tái)展示各組泥塑作品 ,介紹本組作品的主題內(nèi)容,特色在

11、什么地方 ,有什么感受,最有趣的是什么等,各抒己見(jiàn)。之后學(xué)生互評(píng)各自作品,老師依次鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)各件作品的優(yōu)點(diǎn)及好的創(chuàng)意點(diǎn),適當(dāng)?shù)慕o出建議,以下次更好的制作。事后可在教室弄一小塊展區(qū),用來(lái)展示學(xué)生們的作品 ,供大家欣賞?！驹O(shè)計(jì)意圖】老師把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心,激發(fā)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而有了熱愛(ài)之情。小結(jié)：8 / 7得分評(píng)卷人三、附錄設(shè)計(jì)部分（本題滿(mǎn)分5分）這節(jié)課啊，各位小朋友們表現(xiàn)的很好，同學(xué)們學(xué)會(huì)了有趣的彩泥的制作方法 做出了好多有趣、生動(dòng)彩泥作品。其實(shí)啊，有趣的圖形除了彩泥表現(xiàn)外，還可 以用其它材料來(lái)做，如：

12、紙張、衣布、陶土等，只要同學(xué)們生活中用心觀(guān)察 用心體驗(yàn)，嘗試各種材料工具的使用，就能創(chuàng)造出各種有趣的作品，大家要做 一個(gè)多動(dòng)腦多動(dòng)手的小朋友。設(shè)計(jì)等。9.其它教學(xué)附錄，如：學(xué)習(xí)單、評(píng)價(jià)表、板書(shū)板書(shū)設(shè)計(jì)：有趣的彩泥貼些動(dòng)植物圖 片供同學(xué)們欣 賞彩泥造型步驟：構(gòu)思創(chuàng)作內(nèi)容一一選泥、揉泥、調(diào)色團(tuán)泥、搓泥、分塊一一捏制基本形體一一粘接、 組合造型一一局部刻畫(huà)、裝飾。貼些彩泥1 片四、教學(xué)反思（本題滿(mǎn)分5分）1 0 .結(jié)合教材與課標(biāo)相應(yīng)學(xué)段的教學(xué)目 標(biāo)、教學(xué)建議，寫(xiě)出教學(xué)反思（5分）。有趣的彩泥這節(jié)課屬造型表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們的動(dòng)手動(dòng)腦能 力，就要激發(fā)學(xué)生們運(yùn)用彩泥的興趣，在興趣的驅(qū)使下，大膽發(fā)揮想象 力，制作出生動(dòng)有趣的作品。教學(xué)要從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā) ,選擇學(xué)生熟悉的材料和內(nèi)容,課堂上貼近生活的音樂(lè)、動(dòng)植物圖片的展示導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,課件彩泥作品展示更進(jìn)一步引人入勝。動(dòng)畫(huà)片獅子王的欣賞 ,讓學(xué)生感知?jiǎng)游锏耐庑?為本課打下了良好基礎(chǔ)。