電子商務專業(yè)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

1、電子商務專業(yè)教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(20142016)在教育教學工作中，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鉆 研業(yè)務，認真做好本職工作，做到既教書又育人，既潛心教研，又盡 責做好學校各項工作，在工作方面取得了一些成績，我將不斷學習， 不斷進取，用計劃來鞭策自己，重視培養(yǎng)自己的思想素質(zhì)、業(yè)務能力 和職業(yè)道德，進一步促進我校電子商務專業(yè)教學工作，提升理念，改 變觀念，為進一步提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、教學水平和教育教學能力， 結(jié)合學校和本教研組的工作， 現(xiàn)制定我的三年個人發(fā)展規(guī)劃， 以作鞭 策：一、專業(yè)發(fā)展狀況自我分析1、優(yōu)勢1) 有較強的事業(yè)心， 教學基本功比較扎實， 全身心地投入教育教 學工作。2)

2、 有一定的業(yè)務能力。能獨立分析教材掌握教材的重點、難點； 善于激情引趣，教學方法靈活，能結(jié)合學生實際設(shè)計教學方 案，能運用多媒體上課，并能用多種軟件自制的課件輔助教 學。3) 具備必要的學科知識和良好的個人素養(yǎng)。 在教學工作方面認真 貫徹新課改精神，鉆研教材教法，精心備課，教學過程思路 清晰，重視讓學生體驗知識的探索和發(fā)現(xiàn)過程，結(jié)合學生的 生活實際設(shè)計課堂教學，給學生充分的自主探索與合作交流 的時間和空間，注重實際操作能力的培養(yǎng)。4) 平時主動學習各類教育科研理論書籍， 能經(jīng)常反思自己在教育 教學方面的問題，總結(jié)自己在教學中的經(jīng)驗教訓，并虛心向 有經(jīng)驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。2、

3、不足1) 教學上，對教材的實際運用能力還要加強。2) 教學內(nèi)容的前后銜接上還要多下功夫。3) 要增加學習教育教學理論知識的時間，加強教學反思。4) 駕馭教材的能力、 設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平有待進 一步的提高。二、個人發(fā)展目標電子商務教學越來越趨向于實踐性課程 , 隨著網(wǎng)絡和計算機技術(shù) 的飛速發(fā)展， 電子商務在人們的生活中起到越來越重要的作用。 電子 商務技術(shù)的運用改變了人們的生活方式， 同時也對職業(yè)學校的教學要 求越來越高。1、內(nèi)涵發(fā)展方面： 堅持“以人為本”的教學理念，把學生的實踐能力的培養(yǎng)放在首 位，以塑造合格的職業(yè)人為目標，對每一位學生的能力提升負責任。 作為一名教師，注重自身

4、創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀 的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把 自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信 這也是每一個教師所追求的思想境界。 在教學方面提高自身的課件的 制作水平， 以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。 力求能獨立 制作實用性強、美觀的電子課件。2、課堂教學方面：在“以學生主體型充分發(fā)展” 理念引領(lǐng)下， 讓學生學會自主學習， 培養(yǎng)學生良好的學習品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長。用“課堂教學改進 計劃和實施記載”促動自己研究教學，提高課堂效率。進一步深化落 實生活化情境化課堂教學， 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生， 使學生 喜歡

5、自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學生成長和走 上社會的實際需要， 有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 針對自己的教學特點 拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找 出一條適合自己的發(fā)展之路， 爭取逐步形成自己干練利落、 靈敏機智 的教學特色。3、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)， 不貪名利， 切實提高自身理論水平和業(yè)務 水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。 從為應付比賽到為有利于學生今 后的發(fā)展提供方便。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人 相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。三、專業(yè)發(fā)展期望1、教學：成長為有特色有創(chuàng)新能力的學者型教師。2、教育：貼近

6、學生心靈，成為他們真正的良師益友。3、論文：多寫教學反思，研究教學，寫一篇論文。四、實施措施： 1、全面實施學校制定的發(fā)展規(guī)劃，進一步探索電子商務專業(yè)教 材的開發(fā)、應用的方法途徑，培養(yǎng)能“開發(fā)、應用”電子商務的教師 和學生。深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過 程中的情感培養(yǎng)。 注重對自身教育行為的反思實踐， 解決教改新 問題，提高教學質(zhì)量，做一個具有國際視野的新一代教師。2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個 學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中 發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。3、改變教學老傳統(tǒng)老方法，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生， 使學生喜歡自己的課， 并能在自己的課堂上得到發(fā)展， 能滿足學生成 長和走上社會的實際需要， 有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 推進網(wǎng)絡化教 學進程，提升理念，營造良好的數(shù)字化校園氛圍。4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本” 的管理原則，著眼于學生學習體驗，增強自己的管理能力。5、在專業(yè)教學和教研方面要不恥下問， 多向高水平的同行請教。 多參加教研和交流活動，增強理論知識構(gòu)架，撰寫讀書筆記。6、撰寫心得反思和論文，積極研究新的現(xiàn)代化教育手段和教育 模式。7、培養(yǎng)學