蘇教版六年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(新)

1、六年級(jí)音樂（下）教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)與要求第一單元 鼓樂傳情1. 學(xué)生在欣賞將軍令、滾核桃、黃河留下威風(fēng)谷、非洲鼓魂的過程中，感受到“鼓樂”這種特殊音樂表現(xiàn)形式的獨(dú)特魅力； 體驗(yàn)到中國(guó)鼓樂和非洲鼓樂得風(fēng)格差異。 進(jìn)一步開闊音樂視野，對(duì)“文化的多樣性”有初步的感受和了解。2. 學(xué)生能用歡快，熱烈的情緒流暢地演唱敲起我的小木鼓和伊喲嘞啦。在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，能夠關(guān)注反復(fù)記號(hào)，正確掌握歌曲的演唱順序。3. 學(xué)生能夠積極參與到 “以擊鼓方式表現(xiàn)特定情景” 的創(chuàng)造性活動(dòng)中， 通過感受與體驗(yàn)， 對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的 “鑼鼓經(jīng)” 有初步的感性認(rèn)識(shí)；節(jié)奏感與動(dòng)作的協(xié)調(diào)性得到訓(xùn)練。第二單元 溯流探源1. 在欣賞歌劇北

2、風(fēng)吹、鋼琴獨(dú)奏曲向陽花、小提琴協(xié)調(diào)曲梁山伯與祝英臺(tái)、越劇選段樓臺(tái)會(huì)，演唱河北民歌小白菜以及蘇北民歌李玉蓮調(diào)等音樂活動(dòng)中，感受民歌特點(diǎn)。找到經(jīng)音樂家加工后的音樂作品在音調(diào)上與民歌的異同， 了解中國(guó)歌劇音樂、鋼琴獨(dú)奏作品等與民歌、戲曲等之間的聯(lián)系。2. 通過聽賞對(duì)比和演唱俄羅斯民歌夜歌、蘇格蘭民歌蘇格蘭的蘭領(lǐng)花，聽賞弦樂四重奏如歌的行板和管弦樂作品在鐘表店里，了解外國(guó)音樂作品中運(yùn)用當(dāng)?shù)貎?yōu)秀民歌進(jìn)行創(chuàng)作的情況。3. 能在聆聽、 演唱作品以及識(shí)讀樂譜的過程中， 發(fā)現(xiàn)曲調(diào)中的民間音樂素材，并運(yùn)用已有的知識(shí)進(jìn)行辨別，找出旋律異同之處。第三單元 滔滔多瑙河1. 通過演唱幽靜的山谷、我和小提琴、土撥鼠，唱準(zhǔn)弱

3、起拍，掌握八三拍、八六拍得韻律感，感受歐洲民歌的風(fēng)格，領(lǐng)略其獨(dú)特的魅力。2. 通過欣賞瑞士山歌、愛爾蘭風(fēng)笛、孤獨(dú)的牧羊人等作品， 讓學(xué)生從音樂中領(lǐng)略歐洲各地的人文風(fēng)情， 建立多元的文化觀。3. 欣賞愛爾蘭風(fēng)笛、水上音樂、戲虐曲感受西洋管弦樂中弦樂中弦樂木管樂和銅管樂、 打擊樂家族中主要樂器的音色及表現(xiàn)特色。第四單元 動(dòng)感拉丁舞1. 在歌唱、聽賞、表演等音樂活動(dòng)中，了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化，了解音樂風(fēng)格差異的形成原因，感受其音樂文化多元，融合的特性。2. 能對(duì)學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的趨勢(shì)分析， 找出歌曲節(jié)奏、 旋律進(jìn)行的規(guī)律， 并運(yùn)用已有的音樂知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單旋律的創(chuàng)作練習(xí)河邊走練 習(xí)。3. 感受

4、拉丁美洲特有樂器排小、 鋼鼓的音色及表現(xiàn)手段和變奏練習(xí)。第五單元 燦爛陽光下1. 學(xué)生積極參與演唱、欣賞、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，體驗(yàn)生活在陽光燦爛的祖國(guó)懷抱里多么的快樂和美好，體味今天幸福生活的來之不易。2. 用明亮、飽滿的聲音演唱本單元的歌曲。掌握“頓音”的演唱方法，體會(huì)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒，表達(dá)出自己快樂童年的幸福之情。3. 有思考的聆聽本單元的曲目，分辨作品在表現(xiàn)形式、情緒、風(fēng)格等方面存在差異。第六單元 同一首歌1. 在欣賞、演唱、演奏等多種音樂活動(dòng)中、感受感悟音樂的時(shí)代特點(diǎn)及思想內(nèi)涵。2. 能分別用活潑歡快、抒情優(yōu)美、和充滿激情的聲音演唱幸?？燔?、同一首歌比較準(zhǔn)備的演唱好二聲部旋律

5、。3. 積極參與“我的評(píng)述”、“我的創(chuàng)造”“采集與分享”等綜合性表現(xiàn)活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中加深與同學(xué)、老師的友情、加深對(duì)“和平、友誼”意義的認(rèn)識(shí)、提高自身的音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)合作意識(shí)。學(xué)情分析：六年級(jí)的學(xué)生隨著年齡增長(zhǎng)原因或其他原因， 所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學(xué)生在班級(jí)中的人數(shù)不多， 但他們對(duì)全班同學(xué)的影響很大， 給班級(jí)帶來了不少負(fù)面影響， 這些學(xué)生上課時(shí)亂叫， 音不準(zhǔn)，作小動(dòng)作等。 但我相信， 經(jīng)過這學(xué)期的努力后， 他們一定會(huì)有所改善。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，欣賞。教學(xué)難點(diǎn)：感受各種拍子的特點(diǎn)，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。本

6、教材體現(xiàn)了以大綱中的以人為本，以學(xué)生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。教學(xué)措施：1 、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。 最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課時(shí)安排：1 3周第一單元鼓樂傳情46周第二單元溯流探源7 9周第