養(yǎng)育孩子的十六條家規(guī)

1、十六條家規(guī)26歲是孩子秩序行為發(fā)展的關(guān)鍵期，父母可以有意識(shí)的培養(yǎng)孩子懂規(guī)矩，6歲以后的孩子也可以進(jìn)行對(duì)照借鑒，畢竟家規(guī)的制定是改變壞習(xí)慣的好方法。我在寶寶三歲之后，為他定制了十六條家規(guī)，當(dāng)他偶有觸犯，我便會(huì)不顧“情面”，用各種“有趣”的方式懲罰。經(jīng)過一段時(shí)間后，兒子漸漸學(xué)會(huì)了在規(guī)則規(guī)定的范圍之內(nèi)，快樂生活、快樂學(xué)習(xí)、快樂游戲。餐桌家規(guī)1、上學(xué)期間每天早晨 6: 40起床吃早飯，學(xué)習(xí)才能精力旺盛、效率倍增。2、每天每頓飯都要固定吃，不想吃飯也行，過時(shí)不候，餓著等下一頓。3、飯前半小時(shí)不可以吃零食，影響正餐營(yíng)養(yǎng)吸收。4、咳嗽打噴嚏要先蓋住嘴巴以免影響他人。睡前家規(guī)5、孩子在自己房間睡覺（天氣特別熱

2、除外）。6、上學(xué)（含輔導(dǎo)班）期間，晚上最晚9:00上床睡覺。節(jié)假日、雙休日期間可后延1小時(shí)（生病、太勞累等情況除外）。7、睡前半小時(shí)不可以玩手機(jī)，影響睡眠質(zhì)量和時(shí)間。作業(yè)家規(guī)8、上學(xué)期間，孩子每晚作業(yè)由父母審定認(rèn)為好的，每次獎(jiǎng)勵(lì)2分鐘電腦時(shí)間。表現(xiàn)差的（如書寫不認(rèn)真、錯(cuò)題太多等），每次減少5分鐘電腦時(shí)間。9、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣每發(fā)現(xiàn)一次不好表現(xiàn)，從電腦時(shí)間中扣除2分鐘，連續(xù)3次犯同一問題，要加倍扣除。發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的，一次加2分鐘電腦時(shí)間。10、孩子做作業(yè)期間，其他人禁止看電視。出門家規(guī)11、要待人有禮，常說請(qǐng)、謝謝，哪怕是對(duì)父母和服務(wù)員阿姨。12、不能闖紅燈，坐車必須綁安全帶。再不舒服不愿意也得

3、遵守。13、別人的東西不能拿，想看想玩需要事先征求許可，耐心排隊(duì)，不可以隨意插隊(duì)。14、錯(cuò)事要勇敢面對(duì)，該道歉就道歉。如果他人冒犯你也要有勇氣說不，去制止。生活家規(guī)15、禁止在家中大聲吵鬧喧嘩，不準(zhǔn)說臟話。16、孩子要做的家務(wù)有：幫父母干飯前準(zhǔn)備工作、洗碗筷、洗衣服、衛(wèi)生清掃等；還要洗自己的內(nèi)衣、襪子，整理自己的書桌房間。規(guī)則與自由的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，才是父母給予孩子有智慧的愛，負(fù)責(zé)任的愛，能滋養(yǎng)他們一生的愛。幫助孩子學(xué)規(guī)矩，家長(zhǎng)還要注意這些：規(guī)矩要清晰明確小孩子的理解能力和自控力都是有限的，復(fù)雜的規(guī)矩很難遵守，所以，家長(zhǎng)制定的規(guī)矩一定要清晰，明確。要從簡(jiǎn)單的 規(guī)矩教起，如認(rèn)真吃飯，按時(shí)睡覺等等。溫

4、柔而堅(jiān)定的執(zhí)行規(guī)矩教孩子規(guī)矩，不能今天執(zhí)行了，明天因?yàn)閼芯头趴v了孩子，家長(zhǎng)要有耐心，能始終如一的堅(jiān)持下來，昨天這樣，今天也 這樣，在家里這樣，在外面也是這樣。同時(shí)，也不因?yàn)楹⒆郁[情緒就輕易改規(guī)矩，還是要溫柔而堅(jiān)定的執(zhí)行下去。家長(zhǎng)要做好榜樣你對(duì)孩子說要遵守諾言，卻忘了跟孩子約好的游樂場(chǎng)；你說要禮貌待人，轉(zhuǎn)身卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小事找服務(wù)員麻煩。父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教在日常生活中發(fā)揮著非常重要的作用。如果父母有良好的行為舉止，有良好 的情緒控制，孩子通常也更容易學(xué)會(huì)這些。家長(zhǎng)態(tài)度要保持一致教育孩子最忌諱家長(zhǎng)態(tài)度不一致，特別是隔代之間，不僅影響父母威信，還很難達(dá)到教育效果。所以家長(zhǎng)之間要做好溝

5、通，對(duì)孩子的教養(yǎng)保持一致，這樣孩子了解到的規(guī)矩是一致的，會(huì)大大提高孩子學(xué)習(xí)的效果。我堅(jiān)信，世上從來就沒有不受約束的自由。在留學(xué)生凌虐案中，從被告人施虐后滿不在乎的狂呼，以及部分被告人家長(zhǎng)弄巧成拙的“花錢消災(zāi)”行為可知，這些被告人 既沒有起碼的規(guī)則意識(shí)，也沒有遵守規(guī)則的能力?？梢酝茰y(cè)，在他們成長(zhǎng)的過程中，當(dāng)有不當(dāng)行為發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)總是替 他們承擔(dān)相應(yīng)的后果，而沒有讓他們自己去承擔(dān)違規(guī)應(yīng)該付出的代價(jià)。一個(gè)有規(guī)則意識(shí)的孩子，更容易融入集體環(huán)境，更愿意與人協(xié)作，將來也能更好地適應(yīng)社會(huì)。然而培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí) 不是一朝一夕就能完成的事，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展特點(diǎn)，與孩子協(xié)商共同制定合適的規(guī)則；家長(zhǎng)要以身作則 遵守規(guī)則，貫徹執(zhí)行規(guī)則，不輕易犧牲規(guī)則來取悅孩子；當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)，要讓孩子承擔(dān)自然后果或者邏輯后果，而 不是懲罰孩子。在規(guī)則之下的自由探索，才符合社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，也是一個(gè)人安身立命根本的修身方式。小小的孩子不懂得這些道理，因此 需要家長(zhǎng)從細(xì)節(jié)處耐心的持之以恒的引導(dǎo)。我們愛孩子，但不溺愛。我們給孩子探索的自由，也制定明確的規(guī)則界定他們的行為