(語文人教版)六年級上冊單元指導(dǎo)方案：第2單元回顧_拓展二

1、精品資源回顧拓展二指導(dǎo)方案創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1 .通過交流本組課文中令人感動、印象深刻的人或事，進(jìn)一步加深對課文的 理解，感受華夏兒女濃濃的愛國之情。2 .樂于和同學(xué)分享讀書學(xué)文的感受，提高表達(dá)能力。3 .交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，并進(jìn)行成果展示。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.交流本組課文中令人感動、印象深刻的人或事。4 .交流綜合性學(xué)習(xí)的開展情況，并進(jìn)行成果展示。難點(diǎn)：通過交流和展示分享學(xué)習(xí)成果，提高表達(dá)、合作的能力。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備好綜合性學(xué)習(xí)活動中搜集到的信息、資料等。教學(xué)過程一、回顧課文，交流收獲開啟話題一1 .同學(xué)們，在這一單元中你都學(xué)習(xí)了哪些課文？每篇課文主要寫了什么？2 .通過對這

2、些課文的學(xué)習(xí)，你都了解了哪些人物或事件？他們當(dāng)中的哪些人、 哪些事打動了你，給你留下了比較深的印象？預(yù)設(shè)：同學(xué)甲：我了解了京張鐵路的修筑過程是異常艱難的，我還知道了詹天佑是 我國杰出的愛國工程師，他主持并成功修筑了京張鐵路，為中國人爭了一口氣！ 這些都是我從詹天佑一文中了解到的。同學(xué)乙：我知道被譽(yù)為我國國寶級人物的季羨林爺爺曾對母親的死抱終天之 恨，在他的一生中永遠(yuǎn)愛著兩個(gè)母親，一個(gè)是他的生身母親，一個(gè)是祖國母親。 他在德國的哥廷根留學(xué)期間，這兩位母親頻來入夢。這是我從懷念母親一文 中知道的。同學(xué)丙：在彩色的翅膀一文中，還向我們介紹了寶石島上的艱苦環(huán)境， 讓我了解到戰(zhàn)士們熱愛海島，建設(shè)祖國的決

3、心，其中，小高的事跡最讓我感動了。 在極度暈船的狀態(tài)下，他把自己的大提包扔在一邊，緊緊地抱著裝滿小昆蟲的紙 箱子。為了能在島上種出瓜果蔬菜，戰(zhàn)士們絞盡腦汁、想盡辦法為瓜果蔬菜進(jìn)行 人工授粉，從遙遠(yuǎn)的大路帶小昆蟲上島，像照管嬰兒一樣照看秧苗，這情節(jié)怎能 不讓人感動。3 .過渡：熱愛祖國是一種高尚的情感，熱愛祖國更是一種責(zé)任。作為祖國的 兒女，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛祖國，心系祖國，為祖國的繁榮發(fā)展而努力！圍繞“愛 祖國”這一話題，我們還開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動， 讓我們再回到那次活動中。二、總結(jié)活動，展示成果引入話題二在綜合性學(xué)習(xí)活動中，都開展了哪些活動？在活動中遇到了哪些困難和問 題？你們是怎樣克服和

4、解決的？都有哪些收獲呢？1 .以小組為單位，開展交流，再把意見填寫在表格中?；顒觾?nèi)容迪列的閑睢要向噩活或收獲2 .各小組代表匯報(bào)學(xué)習(xí)所得，其他成員進(jìn)行補(bǔ)充。3 .集體討論疑難問題，提出解決方案。4 .各小組成員合作展示活動成果。5 .以小組為單位進(jìn)行組內(nèi)成員的自我評定，然后引導(dǎo)全班進(jìn)行互評，評出“最 佳活動小組” “最佳活動者”。三、交流感受，捕捉收獲1 .交流收獲：交流是一種有效的溝通，交流是架設(shè)彼此間友誼的橋梁， 通過 今天的交流平臺，你有了哪些新的收獲呢？2 .結(jié)束語：通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都有了屬于自己的收獲，希望你們把今 天的經(jīng)歷延伸到你生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，學(xué)會與人交流，學(xué)會與人溝通，

5、學(xué)會把自 己的收獲、感受、想法、愿望與人分享，更要學(xué)會與人合作，共同面對困難，共 同創(chuàng)造未來，養(yǎng)成好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，讓自己越來越棒！教學(xué)反思第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1 .積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。2 .設(shè)計(jì)布置“展示臺”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集到的資料，做好整理工作，并根 據(jù)自己的特長或資料的特色，選擇適合自己的形式進(jìn)行展示。3 .通過交流，更全面、深入地了解我們偉大的祖國，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的 愛國情感。教學(xué)重難點(diǎn)積累名人名言，感悟偉人的愛國情操，受到感染，積累語言。課前準(zhǔn)備1 .整理在綜合性學(xué)習(xí)活動中搜集到的有關(guān)愛國的格言、古詩詞。2 .展示活動前，師生共同設(shè)計(jì)、布置

6、展示區(qū)域。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入，引發(fā)興趣導(dǎo)語：同學(xué)們，熱愛祖國，心系祖國是每個(gè)炎黃子孫最神圣、 最偉大的情感， 身為一個(gè)中國人，有誰不熱愛自己的祖國呢？今天我們就來感受一下那些名人志 士對祖國的熱愛，對中華民族的鐘情。二、自主閱讀，感悟名言1 .請大家閱讀“回顧 拓展二”中的“日積月累”欄目，想想：這些名言都出自哪些名人志士？每句名言都包含著怎樣的愛國情感？(學(xué)生自主閱讀名言。)(1)同桌交流每條名言的含義。(2)指名、小組齊讀每條名言。(3)借助資料小組自主解讀名言，對這些名言你都有哪些了解和感悟？(學(xué)生自主發(fā)言。)我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。預(yù)設(shè)：同學(xué)1：我課前查閱資料，知道這

7、是選自1949年4月周恩來在關(guān)于和平談 判問題的報(bào)告中的一句愛國名言。主要意思是：只有熱愛自己的民族才能有自 信心，才能有為祖國、為民族而獻(xiàn)身的精神。同學(xué)2:我對他的發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充：中華民族的愛國情操，是在中華民族悠久 歷史文化的基礎(chǔ)上產(chǎn)生與發(fā)展起來的，它源于對養(yǎng)育自己的故土、家鄉(xiāng)、民族的 愛，所以說愛我們的民族，是我們自信心的泉源。師：每句名言的背后，都飽含著名人志士豐富而凝重的情感，請大家再深情 地朗讀這句話，通過入情入境地朗讀，你體會到了周恩來總理在說這句話時(shí)，會 有著怎樣的心情？又會有著怎樣的表情？預(yù)設(shè)：同學(xué)1:我覺得應(yīng)該是滿懷愛國激情，目光堅(jiān)定，表情莊重而嚴(yán)肅。同學(xué)2:周恩來總理在說這

8、句話時(shí)，鏗鏘有力，擲地有聲，充滿自信和深情， 把對祖國的熱愛，對民族的自信心全都融進(jìn)了這短短的一句話中。師：讓我們用朗讀表達(dá)出周恩來總理豐富的情懷。我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。預(yù)設(shè)：同學(xué)：我知道，這是1981年2月14日鄧小平為英國培格曼出版公司出版的 鄧小平文集英文版寫的序言中一句充溢著愛國激情的話語。這句話體現(xiàn)了鄧 小平同志強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心。師：的確，鄧小平同志是這樣說的，也是這樣做的，他把自己的一切奉獻(xiàn)給 了他深愛著的祖國和人民。是他高瞻遠(yuǎn)矚地提出了 “改革開放”這項(xiàng)國策，從此 打開了中國與世界間塵封已久的大門，讓中華民族步入了一個(gè)嶄新的時(shí)代。他這 種無限高尚

9、的愛國精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步。同學(xué)：我知道，這句話選自魯迅的華蓋集續(xù)集 學(xué)界的三魂，文中他分析 中國的國魂有官魂、匪魂和民魂三種，他認(rèn)為“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他 發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。同學(xué)：我知道，這句話選自巴金的隨想錄，體現(xiàn)了巴金對祖國、對人民深 沉而執(zhí)著的愛。2.朗讀并背誦這些名言，進(jìn)行語言積累。3.以小組為單位，交流自己搜集的愛國格言或古詩詞。(1)朗讀自己搜集的愛國格言或古詩詞。(2)介紹所搜集的句子或古詩詞的意思，談?wù)勛约旱南敕āＨ?、特色展示，贊?/p>

10、祖國1 .過渡：同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，地大物博，幾千年的燦爛文化，錦 繡壯麗的山河，飛速發(fā)展的國民經(jīng)濟(jì)，令世人矚目，身為華夏兒女，我們無比自 豪，下面讓我們行動起來，以自己最喜歡的方式展示我們祖國最值得驕傲的一面！2 .請大家先觀察“展示臺”中的圖片， 讀讀學(xué)習(xí)伙伴的話，交流一下課本中 這些學(xué)生分別展示的是什么？3 .自由選擇合作伙伴組成小組，以在“綜合性學(xué)習(xí)”中，搜集的資料主題相 同或相近的為一組。4 .小組內(nèi)討論。(1)確定自己組內(nèi)展示的內(nèi)容、展示的形式、展示的主題。(2)討論分工情況。5 .由各組組長組織，互相協(xié)作，進(jìn)行展示準(zhǔn)備。6 .舉辦“祖國在我心中”展示會。(1)每個(gè)小組依次

11、介紹自己組的主題、內(nèi)容、作品，以及展示特色，匯報(bào)的形 式可推薦代表，也可合作介紹；可以導(dǎo)游的方式，也可以表演等方式。(2)各組同學(xué)參觀，每個(gè)組推薦兩至三名同學(xué)作現(xiàn)場評委，對各組的匯報(bào)及展 示效果進(jìn)行現(xiàn)場打分。(3)集體評議各組展示效果。由評委進(jìn)行合分，評選出最佳展示小組。最后由 教師進(jìn)行頒獎。(4)發(fā)表參觀感言。四、主題拓展，升華情感1 .播放歌曲祝福祖國，師深情地朗誦：我愛我的祖國，我愛她地大物博歡迎下載的錦繡河山，那遼闊無垠的青藏高原，那奔流不息的黃河長江，那碧波蕩漾的桂 林山水，那如詩如畫的九寨風(fēng)光我愛我的祖國，我愛她上下五千年的悠久歷 史，那名震西方的四大發(fā)明，那氣勢磅礴的萬里長城，那駝鈴聲聲的絲綢之路， 那金戈鐵馬的逐鹿中原我愛我的祖國，我愛她源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化，