電路基礎(chǔ)授課計(jì)劃

1、2010 - 2011學(xué)年第一學(xué)期電路基礎(chǔ)授課計(jì)劃審 批 簽 字教 研 室 主 任 年 月 日教學(xué)主任 年 月 日系 主 任 年 月 日濰坊職業(yè)學(xué)院教務(wù)處二OO八年八月十日學(xué)期授課計(jì)劃編寫(xiě)說(shuō)明一、學(xué)期授課計(jì)劃是教師實(shí)施教學(xué)大綱、安排教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)進(jìn)度的具體計(jì)劃。二、學(xué)期授課計(jì)劃由承擔(dān)相同類型課程教學(xué)任務(wù)的教師共同制定。三、學(xué)期授課計(jì)劃須經(jīng)教研室主任和系（部）主任審批簽字后執(zhí)行，學(xué)期授課計(jì)劃經(jīng)批準(zhǔn)后一般不得隨意變更，確需修訂的需經(jīng)系（部）主任同意，并報(bào)教務(wù)處教學(xué)科備案。四、學(xué)期授課計(jì)劃一式四份，教務(wù)處、系部和教研室各存檔一份，教師本人一份。一、課程基本情況課程名稱電路基礎(chǔ)課程性質(zhì)專業(yè)基

2、礎(chǔ)課大綱學(xué)時(shí)96本學(xué)期總學(xué)時(shí)78實(shí)踐學(xué)時(shí)周學(xué)時(shí)6授課情況專業(yè)班級(jí)人數(shù)班主任聯(lián)系電話授課教師聯(lián)系電話電氣10教材情況教材名稱編著者出版社出版時(shí)間、版次電路基礎(chǔ)王慧玲高等教育出版社2007年11月 第二版教材類別普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（高職高專教育）對(duì)教材的處理意見(jiàn)重點(diǎn)是各種電路的分析求解，由于時(shí)間關(guān)系，將第八章非正弦周期電流電路、第九章二端口網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生自學(xué)內(nèi)容。授課教師情況姓名年齡職稱學(xué)位職業(yè)資格證書(shū)畢業(yè)專業(yè)二、課程設(shè)計(jì)情況課程目標(biāo)1、能力目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能運(yùn)用電路基本理論，具備常用簡(jiǎn)單電路的分析能力。（1）對(duì)各種常用電路（包括交直流電路、動(dòng)態(tài)電路、多端網(wǎng)絡(luò)等）具備分

3、析能力。（2）具備熟練使用常用電子儀器的能力。2、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握基本電路及電子電路（包括交直流電路、諧振電路、互感電路、動(dòng)態(tài)電路、電動(dòng)機(jī)控制電路等）的基本概念、基本理論和基本分析方法，了解安全用電常識(shí)，掌握電氣測(cè)量技術(shù)的基本原理和方法。3、素質(zhì)目標(biāo)（1）通過(guò)電工電子技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，了解電工電子世界，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，促使其加深認(rèn)識(shí)所學(xué)專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)歸屬感。（2）加深對(duì)電工電子電路的了解，培養(yǎng)獨(dú)立思考、勤于思考、善于提問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步樹(shù)立崇尚科學(xué)精神，堅(jiān)定求真、求實(shí)和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容1、教學(xué)內(nèi)容選取的依據(jù)按照教學(xué)大綱及本學(xué)期的具體情況，將第八章非正弦周期電流

4、電路、第九章二端口網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)生自學(xué)內(nèi)容。2、教學(xué)內(nèi)容及組織安排 本課程是電子電氣類專業(yè)重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，為達(dá)到高技能培養(yǎng)目標(biāo)的要求，強(qiáng)化技能培訓(xùn)，在教學(xué)過(guò)程中淡化理論課和實(shí)驗(yàn)課的界限，輕理論重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程以及結(jié)果的分析來(lái)闡述基本原理、基本概念，解決理論問(wèn)題的教學(xué)方法。這樣可以把解決理論問(wèn)題與實(shí)踐技能的訓(xùn)練統(tǒng)一起來(lái)，使專業(yè)技能的訓(xùn)練和基本理論及原理的學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，把動(dòng)手能力和分析、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)融合為一個(gè)有機(jī)的整體，并通過(guò)啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生去自主探究，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主創(chuàng)新的積極性。同時(shí)采用課堂講授、多媒體教學(xué)和虛擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)等手段和方法來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)效果，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)本專業(yè)的后

5、續(xù)課程和專業(yè)技能的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)是各種常用電路（包括交直流電路、動(dòng)態(tài)電路、多端網(wǎng)絡(luò)等）的分析。能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練項(xiàng)目擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)相關(guān)的支撐知識(shí)訓(xùn)練方法手段及步驟課時(shí)萬(wàn)用表的使用測(cè)量電壓會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電路中某兩點(diǎn)的電壓教師講解+學(xué)生實(shí)驗(yàn)+教師指導(dǎo)2測(cè)量電流會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電路中某條支路的電流測(cè)量電阻會(huì)用萬(wàn)用表測(cè)量電阻的阻值測(cè)試二極管會(huì)用萬(wàn)用表判斷二極管的好壞及極性2測(cè)試三極管會(huì)用萬(wàn)用表判斷三極管的管腳考核方案設(shè)計(jì)期終成績(jī)=期終筆試成績(jī)+實(shí)踐考核成績(jī)+平日成績(jī)實(shí)踐考核主要考核儀器儀表的使用能力；電工及電子元器件的識(shí)別和應(yīng)用能力；實(shí)驗(yàn)室操作能力；電工

6、電子技術(shù)基本原理在實(shí)際電路中的應(yīng)用及分析能力；電路故障判斷與排除能力及與以上能力相關(guān)的基本技能。本部分考核由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)抽題，考核小組當(dāng)場(chǎng)考評(píng)三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備情況（教學(xué)大綱、教案、課件案例、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境、上課環(huán)境等的準(zhǔn)備情況）教學(xué)大綱：已有 教案：有課件：有 習(xí)題：已提前做過(guò)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：已準(zhǔn)備 實(shí)驗(yàn)室：已準(zhǔn)備本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施1教師可以根據(jù)自身的素質(zhì)、教學(xué)的需要以及教學(xué)條件，選擇不同方式進(jìn)行教學(xué)。2采用課堂講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的形式，在內(nèi)容上要突出重點(diǎn)，深入淺出，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。3教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣，努

7、力提高學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新精神，要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。四、教學(xué)進(jìn)度表周次起止日期授課順序教學(xué)內(nèi)容提要課程類型教學(xué)方法作業(yè)、輔導(dǎo)12軍訓(xùn)349.20 9.24121-1 電路的基本物理量1-2 電阻元件 電源元件課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授59.27 10.13451-3 基爾霍夫定律實(shí)驗(yàn) 基爾霍夫定律的驗(yàn)證2-1 電路的等效變換課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂講授1-9，1-11實(shí)驗(yàn)報(bào)告610.4 10.962-2 網(wǎng)孔分析法課堂教學(xué)課堂講授2-16，2-18710.1110.157892-3 節(jié)點(diǎn)電位法習(xí)題課3-1 疊加定理課堂教學(xué)練習(xí)課課堂教學(xué)課堂講授討論教學(xué)課堂講授

8、2-19，2-23810.1810.221011123-2 戴維南定理3-3 諾頓定理習(xí)題課課堂教學(xué)課堂教學(xué)練習(xí)課課堂講授課堂講授討論教學(xué)3-2，3-53-93-23，3-25910.2510.29131415實(shí)驗(yàn) 萬(wàn)用表的使用4-1 正弦交流電的特征4-2 正弦交流電的表示方法實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課堂講授課堂講授實(shí)驗(yàn)報(bào)告1011.1 11.51617184-3 單一參數(shù)的正弦交流電路4-4 典型正弦交流電路分析4-5 用相量法分析正弦交流電路課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授4-7，4-91111.811.121920214-6 功率因數(shù)的提高習(xí)題課5-1 三相電源

9、課堂教學(xué)練習(xí)課課堂教學(xué)課堂講授討論教學(xué)課堂講授4-13，4-191211.1511.192223245-2 三相負(fù)載5-3 三相功率6-1 互感線圈課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授5-5，5-91311.2211.262526276-2 互感線圈的串并聯(lián)7-1 諧振電路7-2 諧振電路的頻率特性課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授6-3，6-71411.29 12.32829308-1 一階電路的零輸入響應(yīng)8-2 一階電路的零狀態(tài)響應(yīng)8-3 三要素法求解一階電路課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授8-4，8-51512.612.103132339-1磁路及基本定律9-2磁性材料9-3 變壓器課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授1612.1312.1734353610-1 三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理10-2三相異步電動(dòng)機(jī)的控制10-3 三相異步電動(dòng)機(jī)的使用課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂教學(xué)課堂講授課堂講授課堂講授9-21712.2012.24電工實(shí)訓(xùn)