頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、精選word文檔 下載可編輯教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)3篇現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，下面是教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望可以幫到大家。篇一教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)2月26日，我隨河北師大隆化實(shí)習(xí)分隊(duì)赴河北省承德市隆化一中進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。學(xué)校安排我為隆化一中高一四班任課教師，進(jìn)行為期半年的生物教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)兩個(gè)多月以來(lái)，在個(gè)人教學(xué)能力上有了很大提高。這與學(xué)校的放手把教學(xué)工作放心的交給作為實(shí)習(xí)生的我們是分不開(kāi)的，給了我們來(lái)自教學(xué)一線的實(shí)踐和鍛煉，同時(shí)，也與我的指導(dǎo)老師許國(guó)林老師全面耐心的指導(dǎo)息息相關(guān)。我很幸運(yùn)來(lái)這里實(shí)習(xí)并幸運(yùn)的由許老師作為我的指導(dǎo)老師。經(jīng)歷了

2、全校公開(kāi)課、教研組聽(tīng)課和大大小小的聽(tīng)課后，教學(xué)能力有了質(zhì)的提高。如何備課、怎樣上好課以及根據(jù)學(xué)情做好課下追蹤等方面都學(xué)到了很多。但在教學(xué)上和學(xué)生管理上依然存在著一些困惑?，F(xiàn)列舉如下，和大家共同探討，困惑一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，授課過(guò)程中教學(xué)重難點(diǎn)不明確。上課的過(guò)程中不易突出重點(diǎn)，也可以說(shuō)是核心概念不夠突出;二、把握不好復(fù)習(xí)的節(jié)奏。不能根據(jù)學(xué)生的記憶特點(diǎn)恰時(shí)的做出復(fù)習(xí)，如果做到這一點(diǎn)在學(xué)生恰好要遺忘的時(shí)候及時(shí)復(fù)習(xí)，我想會(huì)大大提高學(xué)生的掌握知識(shí)的效率;三、怎么分層次教學(xué)。一個(gè)班的學(xué)生不可能所有人的接受理解能力都一樣，那么如何根據(jù)實(shí)際情況分層次教學(xué)，讓班級(jí)中大部分同學(xué)都跟上教學(xué)節(jié)奏，困惑我很久;四、學(xué)生自

3、主學(xué)習(xí)能力差，那么除了課堂講授外，課下時(shí)間如何延伸學(xué)習(xí)也很困惑，試了幾種方法收效甚微。雖然困惑存在，但精彩的實(shí)習(xí)生活也增長(zhǎng)了不少經(jīng)驗(yàn)。寫出來(lái)與大家。班級(jí)紀(jì)律管理上上好第一堂課對(duì)以后的課堂紀(jì)律的影響至關(guān)重大。所以，出來(lái)實(shí)習(xí)的你一定要狠下心來(lái)對(duì)這些小你幾歲的小弟弟妹妹們嚴(yán)肅刻板一點(diǎn)，你的溫柔善解人意知性大方在以后的相處中有的是時(shí)間展示，但在第一堂課一定要忍住，藏起你魅力的笑容;如何上好一堂公開(kāi)課不同的實(shí)習(xí)院校教學(xué)特點(diǎn)和要求各不相同，所以要想上好一堂全校公開(kāi)課，首先，要符合所在院校的教學(xué)要求;其次，個(gè)人認(rèn)真準(zhǔn)備。熟練掌握教材，設(shè)計(jì)精彩教學(xué)過(guò)程，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合最好，另外，不建議備學(xué)生最好公開(kāi)

4、課也是聽(tīng)課學(xué)生的第一堂課;最后請(qǐng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，會(huì)對(duì)你有很大的幫助。學(xué)生相處方面既要與學(xué)生溝通愉快關(guān)系融洽，也要保持一定距離。雖然我們僅僅年長(zhǎng)學(xué)生幾歲，但不要忘了我們的身份教師。關(guān)系過(guò)于密切對(duì)日常的教學(xué)工作會(huì)有影響。那么，我是怎樣做到的呢方法有二主題班會(huì)和建立班級(jí)留言冊(cè)，主導(dǎo)和學(xué)生的交流方向和了解他們的思想動(dòng)態(tài)。教育的弊端不敢妄談，但有這樣一種現(xiàn)象不僅在我實(shí)習(xí)的地方相信其他的地方也會(huì)有生源流向的問(wèn)題，由于高考升學(xué)率的壓力出現(xiàn)各大高中對(duì)學(xué)苗的爭(zhēng)搶現(xiàn)象，好的學(xué)苗也就是生源意味著好的升學(xué)率，好的聲譽(yù)，進(jìn)而獲得教育部門的支持和社會(huì)的認(rèn)可，師資力量及基礎(chǔ)設(shè)備自然就好，如此教師工資待遇的市縣平衡就削

5、弱了原本的效果，在教育系統(tǒng)也出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化想象。百年大計(jì)教育為本，教育應(yīng)最是平等的。現(xiàn)在，實(shí)習(xí)中的我，僅有微薄之力，希望我的小小努力能帶給孩子們更多的精彩與改變。最喜歡潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化中我和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)。篇二教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間大三下學(xué)期的頂崗支教就要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，我擔(dān)任12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作?；仡欉@學(xué)期所從事的美術(shù)教育教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利完成。作為一名頂崗支教的實(shí)習(xí)教師，我擔(dān)負(fù)著學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題?，F(xiàn)對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下，一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)水平能更上一層樓。來(lái)到關(guān)

6、漢卿學(xué)校，我的第一節(jié)美術(shù)課，便是讓學(xué)生們了解美術(shù)，因?yàn)樵谖襾?lái)之前，關(guān)漢卿學(xué)校沒(méi)有美術(shù)課，我可以說(shuō)是開(kāi)創(chuàng)了關(guān)漢卿的美術(shù)課。第一節(jié)課，同學(xué)們來(lái)到多媒體教室，對(duì)于當(dāng)時(shí)的一切事物都感到特別的新奇，當(dāng)我自我說(shuō)明完之后，學(xué)生們便積極的與我交流，也許是因?yàn)槲业挠H和力，或許是因?yàn)閷?duì)美術(shù)的興趣，感慨終于有美術(shù)課了!第一節(jié)課下來(lái)，貌似給他們帶來(lái)了新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)生也就特別的喜歡上美術(shù)課了。那么怎么樣讓學(xué)生一直保持著這份學(xué)習(xí)的積極性呢/zl一、創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生們感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)掌握這些他們

7、喜歡的東西。例如，在上繪畫課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ嬍裁?，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路。并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多欣多觀察，在每次上課時(shí)，對(duì)一些容易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正、鼓勵(lì);而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則進(jìn)行表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家欣點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的鑒能力。在手工課上，我讓學(xué)生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會(huì)做出這么漂亮的東西來(lái)，一下子學(xué)生們的積極性就上來(lái)了，學(xué)習(xí)緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學(xué)生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是寓教于樂(lè)道理吧。二、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，

8、豐富的想象力對(duì)學(xué)生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。沒(méi)有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫面就會(huì)充滿了浪漫的色彩。例如當(dāng)我提出畫一幅幻想畫時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到遨游太空畫面。這是因?yàn)榈湍昙?jí)同學(xué)想象力的火種是比較容易點(diǎn)燃的，他們經(jīng)歷的事情少，對(duì)世界的許多認(rèn)識(shí)不得不靠想象來(lái)填補(bǔ)空白，在電視事業(yè)發(fā)達(dá)的今天，屏幕上各種形象更可以開(kāi)闊他們的眼界。三、提高學(xué)生的表現(xiàn)欲。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。例如可以用大屏幕電腦播放圖像，從視覺(jué)上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;課堂上可以播放古箏、笛子之類的音樂(lè)，從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)。教學(xué)時(shí)，還要根據(jù)學(xué)生的年齡

9、階段、教材的內(nèi)容以及教學(xué)的環(huán)境等因素進(jìn)行協(xié)調(diào)統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。所以只有讓學(xué)生在自己高高興興地參與實(shí)踐中，才能使得他們的思維高度集中，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺(jué)中把課堂知識(shí)掌握。閱讀四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能

10、力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。六、鼓勵(lì)創(chuàng)新。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力?？傊?，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處

11、也是在所難免的，通過(guò)總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。篇三教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)清風(fēng)系不住流云，流云帶不走歲月。時(shí)光總是如此不禁用，剛要懷戀，就要離別，想來(lái)想去，惘然喟嘆。記得剛來(lái)這里是心中各種不安，和夾雜著那么丁點(diǎn)的恐懼。經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)車程，我終于到達(dá)了目的地。我被分配在懷集縣的一個(gè)中專學(xué)校里開(kāi)始我的為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活。這里地理位置稍微偏遠(yuǎn)，交通也不是很便利，但這里山清水秀，人杰地靈。因?yàn)榭拷剿赃@里的冬天也特別陰冷。初來(lái)這里，要先趕快熟悉這里的學(xué)校環(huán)境，以便適應(yīng)這里的生活方式和地方習(xí)俗。隔壁的兩位老師都對(duì)我們這些新來(lái)的實(shí)習(xí)老

12、師特別關(guān)照，剛到就幫我們搬行李。還有在隔壁的兩公婆也對(duì)我們非常關(guān)照，特別是在冬至那天，同我一起的實(shí)習(xí)生都回家過(guò)節(jié)，因?yàn)槲沂峭馐〔环奖慊丶?，就留在了學(xué)校，那王老師一家還特地來(lái)請(qǐng)我過(guò)去和他們一家人一起過(guò)節(jié)。讓我感受到了，來(lái)自異地他鄉(xiāng)的溫情。我們的教學(xué)工作從第二周開(kāi)始，當(dāng)課程安排下來(lái)以后，我特別開(kāi)心又有些擔(dān)心。開(kāi)心自己可以帶6個(gè)班的課，又怕自己無(wú)法勝任。當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色時(shí)，原以為是混日子的，卻發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生，開(kāi)始覺(jué)得教書是一件很有趣的事，當(dāng)你看到那些學(xué)生認(rèn)真跟著你學(xué)習(xí)，你還有什么理由不去認(rèn)真?zhèn)湔n，不去認(rèn)真對(duì)待每節(jié)要上的課呢!也許我還要感謝這些孩子們，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我對(duì)他們來(lái)說(shuō)是多么的重要，那份牛

13、氣的責(zé)任心就油然而生了，為了給他們教好，我把自己以前那些含糊不清的知識(shí)又重新詳細(xì)的整理了一遍。讓我不再那么糊涂的過(guò)日子。每天都面臨新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動(dòng)上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和勇氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到展現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便在心頭駐足。曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是超越心里，所謂超越心理是指開(kāi)發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強(qiáng)的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊和肯定的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后強(qiáng)烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。人可能就是在一次次的不斷超越自己的過(guò)程中攀登到

14、人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就如同一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)因?yàn)橛闪孔兊姆e累達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)人格是最高的學(xué)歷，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對(duì)擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給學(xué)生的時(shí)候我就是成功了。我要告訴我的學(xué)生，超越永遠(yuǎn)是屬于強(qiáng)者的游戲，勇

15、敢者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，如果曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，終于登上了成功的高峰，卻永遠(yuǎn)又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)沟兆訚u漸地久了，當(dāng)學(xué)生知道我們這些實(shí)習(xí)生是要走的，只和他們相處一個(gè)學(xué)期時(shí)，那些可愛(ài)的孩子，緊緊地抱著你不舍的反復(fù)問(wèn)你老師你可以不走嗎。當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，真不知道該怎么回答他們，是欺騙還是婉言拒絕，都張不開(kāi)口，發(fā)不出聲，只能哽咽著。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。我真的沒(méi)帶走一片云彩嗎我?guī)ё吡怂麄兊乃寄?，他們的祝愿。親愛(ài)的們我會(huì)回來(lái)看你們的。在實(shí)習(xí)的這段日子里，不僅和這些學(xué)生有了深厚的感情，還有和我一起的另外九個(gè)實(shí)習(xí)老師，我們四個(gè)

16、月里像一家人一樣生活在一起，同吃同住，共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。我親愛(ài)的一家人。211年9月14-12月14日國(guó)培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)姓名xxx學(xué)院頂崗學(xué)校聯(lián)系電話211年9月14-12月14日國(guó)培計(jì)劃頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)姓名xxx學(xué)號(hào)xxxx班級(jí)xxxxx實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我有很多想說(shuō)的話。大四開(kāi)學(xué)，我們班就一直在亂著實(shí)習(xí)的事情，當(dāng)時(shí)，對(duì)于選擇集中實(shí)習(xí)還是頂崗實(shí)習(xí)，自己心里一直很糾結(jié)，但現(xiàn)在，頂崗實(shí)習(xí)的三個(gè)月即將結(jié)束，我的心里一點(diǎn)也沒(méi)有后悔，而且我很慶幸自己選擇了頂崗，頂崗的三個(gè)月，讓自己成長(zhǎng)了不少。依然還記得，才來(lái)到李棋中學(xué)的時(shí)候，路上遇到學(xué)生叫自己老師好的時(shí)候，臉都會(huì)紅。我自己還沒(méi)從這種角色中轉(zhuǎn)換過(guò)來(lái)，

17、最重要的是，自己長(zhǎng)的不高，往學(xué)生堆里一站，就是一個(gè)學(xué)生。但今天，學(xué)生在叫我老師好時(shí)，我的心里充滿了激動(dòng)和自豪，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)老師。我教的是初二4個(gè)班的歷史，每周8節(jié)課，課不多，但我一直在盡力上好每一節(jié)課。城鄉(xiāng)結(jié)合的孩子和城里的孩子存在著很多的差距，尤其是以前歷史不參加中考，所以養(yǎng)成了學(xué)生不是很重視歷史學(xué)科的習(xí)慣。才來(lái)的那天，看著學(xué)生1多分的歷史成績(jī)，我自己覺(jué)得很痛心。當(dāng)時(shí)，我就在心里下定了決心，一定要好好上課，三個(gè)月時(shí)間，讓學(xué)生真正意識(shí)到歷史的重要性。我一直和學(xué)生有個(gè)約定，我不想看到6分以下的歷史。這次實(shí)習(xí)，讓我感觸最大的就是李棋中學(xué)給了我們頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)很大的信任。作為一個(gè)還未畢業(yè)的大四學(xué)生

18、，即使你有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，但你缺少真正走上課堂的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校貧什么把初二的歷史都交給我們??？所以，當(dāng)學(xué)校把初二歷史學(xué)科的整個(gè)期中考都叫我們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)時(shí)，我的心里感受到了從未有過(guò)的信任。在初三老師和實(shí)習(xí)班主任，教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，整個(gè)初二年級(jí)歷史學(xué)科的出卷，閱卷，登分，學(xué)生質(zhì)量分析，都井然有序的進(jìn)行著，雖然出現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如第一次寫的質(zhì)量分析不合格，被教務(wù)處打下來(lái)重寫，但最后都解決啦，在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)了教師的工作。有一次和白云副校長(zhǎng)聊天時(shí)，他告訴我，一個(gè)真正成功的教師，必須讓學(xué)生對(duì)你做到“又敬又愛(ài)”，當(dāng)達(dá)到這個(gè)境界時(shí)，你便成功啦。當(dāng)時(shí)，我對(duì)這還一直半信半疑的，直到有一天，我發(fā)現(xiàn)我在二班學(xué)

19、生面前講話不起作用時(shí)，我才真正意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。我?guī)С醵?-4班的歷史，實(shí)習(xí)初二二班班主任。其他三個(gè)班的課堂都比較好上，但問(wèn)題就在二班，因?yàn)楹退麄兂ο嗵帲瑵u漸的，二班的同學(xué)把我的脾氣摸清楚了，就開(kāi)始和我開(kāi)起各種玩笑了。這時(shí)，我想起了白副校長(zhǎng)的話，我開(kāi)始有意識(shí)的和二班的學(xué)生保持距離，并叫他們學(xué)會(huì)區(qū)分課上和課下?，F(xiàn)在，情況好多啦，我也從二班同學(xué)口中獲得了一個(gè)光榮的稱號(hào)“小班”。呵呵，老班和小班，二班的孩子夠受的。我不喜歡放棄任何學(xué)生，尤其是歷史學(xué)科，我一直的觀點(diǎn)都是，歷史這種東西，任何人都應(yīng)該學(xué)會(huì)，至少考試及格。所以，自我接手1-4班的歷史以來(lái)，我就一直特別關(guān)注差生，課堂上給差生很多回答問(wèn)題

20、的機(jī)會(huì)。但期中考之后，問(wèn)題就出來(lái)啦，1-4班的整體歷史成績(jī)是上來(lái)啦，但優(yōu)生率偏少。這時(shí)，我深深的反思自己，是不是應(yīng)該接受一些老師的觀點(diǎn)，抓住好生就行啦。我矛盾過(guò)，但最后我的結(jié)論仍然是我不放棄任何一個(gè)學(xué)生。即使有的學(xué)生課堂上連書本都懶得打開(kāi)，我也只得走下去，幫他把課本翻開(kāi)。學(xué)不學(xué)是他的態(tài)度問(wèn)題，但我自己一定會(huì)對(duì)得起自己的良心。漸漸的，有一部分差生有了很大的改觀，即使他聽(tīng)不懂，即使聽(tīng)不進(jìn)去，他也不在我的課堂上搗亂。而在校園中，每遇到他們一次，我都會(huì)叫他們好好讀書。有一次一個(gè)學(xué)生和我開(kāi)玩笑說(shuō)小班啊，你越來(lái)越像老班啦，嘮叨個(gè)沒(méi)完。我知道，那一瞬間，他懂事了。當(dāng)然，對(duì)于成績(jī)好的同學(xué)，我一遍一遍的和他們講

21、歷史學(xué)科的重要性。沒(méi)有學(xué)不好的歷史，只有態(tài)度的問(wèn)題。有時(shí)，學(xué)生會(huì)和我講老師，你別走啦，和學(xué)校講一下么，教我們啦。我知道，這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師課堂認(rèn)可的最淳樸的方式和表達(dá)。我淡然一笑，天知道，那一瞬間，我的心里有多感動(dòng)。實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周，我病了，嚴(yán)重的感冒，幾乎連話都講不出來(lái)，上課前，我就專門點(diǎn)了平時(shí)愛(ài)講話的同學(xué)，讓他們今天安靜一點(diǎn)，老師嗓子痛，那一節(jié)課，出奇的安靜，上完課后，我更喜歡這群孩子啦。周一升旗時(shí)一大群學(xué)生圍著我問(wèn)，老師好了沒(méi)，好了沒(méi)？那一刻，我真的覺(jué)得當(dāng)教師是一件多么光榮的事情啊。實(shí)習(xí)期間，只要學(xué)校有需要我們幫忙的地方，我從來(lái)沒(méi)有怨言。三個(gè)月，我在教務(wù)處幫過(guò)忙，在圖書館錄入過(guò)書籍，守過(guò)

22、初三和初一的自習(xí)?，F(xiàn)在，我走出去，一個(gè)校園里，好多都是我認(rèn)識(shí)的學(xué)生，有的我雖然不認(rèn)識(shí)，但人家認(rèn)識(shí)我。一片的老師好，叫的我心里自豪啊。那一瞬間，真希望能永遠(yuǎn)留在李棋中學(xué)，留在這群孩子之間。當(dāng)然，頂崗最大的缺點(diǎn)，我個(gè)人覺(jué)得，就是沒(méi)有老師在你身邊手把手的教你，很多東西，我們都要自己摸索，自己總結(jié)，自己反思。當(dāng)然，這里要特別的感謝一下李棋中學(xué)初三的歷史老師，殷老師，在實(shí)習(xí)期間， 她給了我很大的指導(dǎo)和幫助，無(wú)論是教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，還是生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，只要找到她，她都給我們很好的解釋和幫助?？傊@次的頂崗實(shí)習(xí)，將成為我人生的一次重要經(jīng)歷，無(wú)論我將來(lái)能否走上教師崗位，我都想向奮斗在教師工作第一線的老師們

23、說(shuō)句你們辛苦啦。當(dāng)然，作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，我會(huì)從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)這次實(shí)習(xí)的得與失，爭(zhēng)取做一名合格的畢業(yè)生。（211年9月14-211年12月14日）實(shí)習(xí)心得體會(huì)頂崗實(shí)習(xí)，不知不覺(jué)的2個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，回首這兩個(gè)星期來(lái)的變化，有說(shuō)不出的滋味，當(dāng)我們坐在開(kāi)往實(shí)習(xí)學(xué)校的車上時(shí)，心中不時(shí)的會(huì)想象；我們的頂崗實(shí)習(xí)生活會(huì)是怎么樣，學(xué)校怎么樣，同事好不好相處，會(huì)是信心滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過(guò)，一切都充滿疑惑，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該有所收獲，想鍛煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校就要想辦法學(xué)習(xí)。就懷著這樣的心情我們來(lái)到了

24、實(shí)習(xí)學(xué)校， 到達(dá)學(xué)校時(shí)有過(guò)彷徨，也有過(guò)失落，甚至不知道自己該怎么去面對(duì)這未來(lái)的三個(gè)月。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情款待、老師們的悉心教導(dǎo)中，我們慢慢的開(kāi)始適應(yīng)了那里的生活，慢慢的融入到那個(gè)大集體中，但是融入不代表你能勝任這份工作，在此過(guò)程中，我們還需要學(xué)習(xí)的還有很多很多，現(xiàn)實(shí)中的學(xué)生沒(méi)有你想象的那么聰明、懂事，教學(xué)沒(méi)有你想象的那么容易掌握，一切的一切都沒(méi)有你想象中的那么好，當(dāng)遇到那種既不聽(tīng)話又不學(xué)習(xí)的學(xué)生時(shí)，真的很想很想教訓(xùn)他一下，但是當(dāng)你站在學(xué)生角度上去考慮時(shí)，很多學(xué)生本來(lái)就很厭煩學(xué)習(xí)，有這樣的表現(xiàn)也是正常不過(guò)啊，作為一名老師，你的職責(zé)就是要慢慢的引導(dǎo)他們?nèi)釔?ài)學(xué)習(xí)，至少不那么討厭學(xué)習(xí)；而不是一味的

25、懲罰、打罵。反正只要你做到一名教師應(yīng)該做的就好了。只要你付出了，我相信一定會(huì)有收獲的，至少每當(dāng)你走在校園、走在大街上時(shí)，都會(huì)傳來(lái)一聲，羅老師，您好！有時(shí)會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到同一個(gè)辦公室的老師們說(shuō)到我們?cè)?jīng)也這么有沖勁過(guò)。當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我會(huì)在心里面想，在未來(lái)的教師生涯中我一定會(huì)盡量保持這一份沖勁，保持這一份對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)的。就在這兩個(gè)星期里面，我們學(xué)到了很多很多，我相信在未來(lái)的兩個(gè)月里面我們一定會(huì)學(xué)到更多。我相信在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。羅靖學(xué)?；厩闆r實(shí)習(xí)人羅靖聯(lián)系方式1879826312實(shí)習(xí)學(xué)校修文縣實(shí)驗(yàn)二小指導(dǎo)老師陳澤敏所教班級(jí)三年級(jí)班我的指導(dǎo)老師是陳澤敏老師，她所帶的班

26、級(jí)是三年級(jí)班，雖然在這實(shí)習(xí)，他們沒(méi)有給我安排班級(jí)，但是我在這里跟著陳老師學(xué)習(xí)她的教學(xué)方法，和她一起管理這個(gè)班級(jí)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我會(huì)好好準(zhǔn)備好教案，去認(rèn)真的上課的。頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)在212年3月5日至212年5月1日期間，我們到保定市高開(kāi)區(qū)大學(xué)生科技園和易法公司進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。在來(lái)之前，同學(xué)們已是滿懷的激動(dòng)，而我也是一樣，對(duì)這次的頂崗實(shí)習(xí)有著美好的憧憬，雖然早已做好準(zhǔn)備，內(nèi)心卻仍是心潮澎湃！盡管有過(guò)做暑假工的經(jīng)歷，可對(duì)于這次實(shí)習(xí)，我卻有更多的想法和目的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)大三了，在學(xué)校的時(shí)間已經(jīng)不多，我們要學(xué)會(huì)自立，我們要通過(guò)這次實(shí)習(xí)去更好的觀察和了解這個(gè)社會(huì)，要在實(shí)習(xí)過(guò)程中領(lǐng)悟更多書

27、本上沒(méi)有的東西。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名工人的酸甜苦辣，年輕的我們激動(dòng)緊張，那時(shí)候我們?cè)谛睦飭?wèn)自己作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎？如今為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。當(dāng)日，我們到達(dá)和易法公司，在短暫的自我介紹和互相認(rèn)識(shí)后，我們開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活，每天上班8個(gè)小時(shí)，算然不算長(zhǎng)，但是公司離學(xué)校太遠(yuǎn)，每天都要六點(diǎn)半左右起床，在公交車上熬過(guò)一個(gè)半小時(shí)，中午也沒(méi)有了午休，每天回到學(xué)校都很疲憊；對(duì)于我們實(shí)習(xí)生，公司特別照顧讓我們每周有2天休息時(shí)間。工作倒是很簡(jiǎn)單，一學(xué)就會(huì)，卻也十分的機(jī)械繁瑣，加上時(shí)間長(zhǎng)，一開(kāi)始都沒(méi)有辦法適應(yīng)，尤其在剛開(kāi)始，技術(shù)也不熟練，不免有些懊惱，不過(guò)公司共同討論

28、、學(xué)習(xí)、互幫互助的工作氛圍讓我們很快就融入其中。隨著公司也在不斷地做強(qiáng)做大，工作也越來(lái)越多，我們也漸漸的成了公司工作量的主要消耗力量，我們的工作效率也和正式員工不相上下，算然在技術(shù)理論的儲(chǔ)備上我們可能還有些差距，但是在操作我們亦然有了和他們一樣的能力。兩個(gè)多月的時(shí)間，無(wú)論是在生活、工作、還是工作之余，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，標(biāo)準(zhǔn)為范”的內(nèi)涵，也會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)?。?shí)習(xí)的日子，也讓我們明白了很多，學(xué)到了很多，體驗(yàn)到了生活的艱辛，學(xué)會(huì)了怎樣去與人交往，

29、明白了怎樣去做好一件事，懂得了怎樣去處理和同事之間的關(guān)系，我們甚至可以在工作的過(guò)程中去了解這個(gè)企業(yè)的管理模式和其獨(dú)特的企業(yè)文化，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)變了，變得成熟，變得堅(jiān)強(qiáng)同樣，實(shí)習(xí)也讓我們懂得珍惜，懂得團(tuán)結(jié)，在學(xué)校，總是埋怨學(xué)校的飯菜難吃，而今才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校的飯菜原來(lái)是美味，總認(rèn)為在學(xué)校無(wú)聊的要死，而今，又有多少同學(xué)在懷念在學(xué)校的日子，在學(xué)校，也許會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露愕猛瑢W(xué)之間郁郁不歡，而今，在公司，看到學(xué)校的同學(xué)，竟是如此的親切。213年12月28日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那

30、旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。驀然回首，xx年1月8日，我懷著期待的心情踏上了盼望已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊將不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)

31、的，很多人后悔選擇頂崗實(shí)習(xí)，但是我想說(shuō)這是我所預(yù)料的，這也是我想要的，因?yàn)槲抑廊酥挥性谄D苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。我自然還不是人上人，但是我相信這世界上每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在后世中看來(lái)你的生命是無(wú)可比擬的，我自然也不例外，我知道我的實(shí)習(xí)之路才剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多很多，人生之路才剛剛啟航，所以我有信心去走以下的道路。【在這實(shí)習(xí)階段，有酸甜也有苦辣，有辛酸也有快樂(lè)，雖然有時(shí)工作很忙碌，但是讓我的生活過(guò)得很充實(shí)和有意義，一方面我可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，另一方面我可以

32、自己養(yǎng)活自己了，在這實(shí)習(xí)期間，讓我認(rèn)識(shí)到很多的知心朋友，在我遇到困難的時(shí)候，有朋友的幫助，在我遇到挫折的時(shí)候，有朋友的支持和鼓勵(lì)，在我心情不好的時(shí)候，有朋友的安慰，從而使我勇敢的去面對(duì)一切，在這深深的說(shuō)聲“朋友一路上有你們的同行，我真的很開(kāi)心也很快樂(lè)!”在這半年的實(shí)習(xí)中，讓我成長(zhǎng)了很多，真正的是長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何生活，如何和別人交往，如何解決問(wèn)題，如何在逆境中長(zhǎng)大，最讓我刻骨銘心的就是在任何情況下，只要你還沒(méi)有放棄，你就沒(méi)有失敗，不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，遇到任何問(wèn)題都不要怨天尤人，抱怨他人對(duì)你的不公平，自己付出的是那么多，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在付出的往往要大于收獲的，如果一件事情你還沒(méi)有做，就想去

33、享受它絢麗多彩的果實(shí)，這怎么可能呢現(xiàn)在我們還是剛剛步入社會(huì)，應(yīng)該抱著學(xué)東西的心態(tài)，不要太計(jì)較個(gè)人的得失，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，和為人處事的方法，多培養(yǎng)我們的胸襟，以及擴(kuò)大我們的知識(shí)面，我們應(yīng)該用積極的心態(tài)和樂(lè)觀的精神去面對(duì)，因?yàn)槭郎蠜](méi)有過(guò)不去的坎，只要把心態(tài)調(diào)整好，思想放端正，堅(jiān)持下去，甜蜜美好的生活就屬于我們。在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少同學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書本知識(shí)作鋪墊，不可能會(huì)有應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)的能力。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。

34、就說(shuō)如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也虛心求教，使得這期間的實(shí)習(xí)更加有意義。此次的畢業(yè)實(shí)習(xí)為我深入社會(huì)，體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的各種能力。為以后自己的奠定啦堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)鮑晴 李金徽 （景洪市嘎灑鎮(zhèn)小學(xué)）在21年1月2日至211年1月1日期間，我們到景洪市嘎灑鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任?；叵?月2日

35、剛到嘎灑中心小學(xué)當(dāng)天，年輕的我們激動(dòng)緊張，那時(shí)候我們?cè)谛睦飭?wèn)自己作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎，我們能給學(xué)生們帶來(lái)什么？如今為期兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。在這兩個(gè)多月中，我們經(jīng)歷了很多，這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷讓我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，從剛開(kāi)始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。嘎灑中心小學(xué)給了我們第一次第一次真正站在操場(chǎng)上面對(duì)五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的交流和溝通、第一次與多個(gè)老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問(wèn)題、第一次看到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的“成熟”現(xiàn)在，把這兩個(gè)多月的收獲和感受和大家一起

36、一、生活篇時(shí)間很快，兩個(gè)多月轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶充實(shí)的生活很安心，也很快樂(lè)，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心，兩個(gè)人一起從玉溪學(xué)校來(lái)到這里，我們便成了一個(gè)集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。在嘎灑期間，我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起討論問(wèn)題，總之，在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候總是一起思考和解決，從安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織，再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn)，這些都讓我們覺(jué)得我們真的是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的好姐妹！我們的實(shí)習(xí)老師是巖香囡老師，巖老師對(duì)我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，對(duì)我們的生活也給予很熱心的幫助，并將他數(shù)十年的工作教

37、學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時(shí)候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，在此特別感謝在嘎灑中心小學(xué)的老師們，謝謝你們。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)二年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開(kāi)始的時(shí)候我們看指導(dǎo)老師上課，以一個(gè)“老師”的身份看他是如何上課的，學(xué)習(xí)他如何傳授知識(shí)、駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對(duì)知識(shí)和技能的把握很重要，對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動(dòng)都很重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能讓我們的學(xué)生在上課的時(shí)候真正的學(xué)到運(yùn)動(dòng)技能，并真正達(dá)到鍛煉身體的目的。在我們真正上課的過(guò)程中，我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備

38、課工作，剛開(kāi)始即使充分準(zhǔn)備還是會(huì)緊張，在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作，讓我們充分感受到自己作為一名老師的責(zé)任，通過(guò)上課，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的授課過(guò)程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足，讓自己得到真正意義上的成長(zhǎng)和進(jìn)步。到后來(lái)我們都能夠游刃有余的授課，我想這就是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中收獲到到的，它讓我們成熟。三、課外活動(dòng)訓(xùn)練篇記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天，校長(zhǎng)和教務(wù)處主任很熱情的接待了我們，在了解我們?cè)趯W(xué)校的專業(yè)情況之后安排了我們實(shí)習(xí)的課程以及運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操節(jié)目。在此后的日子里，我們?cè)谡Ｉ险n之余便忙著準(zhǔn)備節(jié)目，從動(dòng)作的編排到音樂(lè)的篩選再到最后的隊(duì)形編排，兩個(gè)人一起思考準(zhǔn)備，

39、版納的冬天依舊很熱，太陽(yáng)的出來(lái)的時(shí)候仍舊酷熱難當(dāng)，我們本著對(duì)孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也本著對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度合作并且順利完成了學(xué)校安排我們的任務(wù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在鏗鏘有力音樂(lè)聲中孩子們精彩的亮相，質(zhì)樸的白棉布襯衫，漂亮閃耀的手腕貼花，燦爛的笑容，激情的表演贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生們的熱烈掌聲！我們發(fā)自內(nèi)心幸福的笑，我們真正覺(jué)得自己很有成就感，覺(jué)得我們沒(méi)有辜負(fù)孩子們對(duì)我們的崇拜和她們對(duì)我們的信任以及對(duì)節(jié)目的熱情與渴望四、總結(jié)兩個(gè)多月的時(shí)間，無(wú)論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練，我們都真正找到了自己的定位，也更為深入的理解了“學(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵，也會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己，走好自己

40、今后的人生之路，不管從事什么樣的工作，不管遇到什么樣的困難，都將堅(jiān)持不懈、積極進(jìn)??！21年12月24日于嘎灑中心小學(xué)頂崗實(shí)習(xí)心得體會(huì)8數(shù)本（1）班劉忠強(qiáng)871144在211年9月18日至211年12月15日期間，我們到遵義縣喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任?；叵?月18日剛到遵義縣喇叭鎮(zhèn)中心小學(xué)當(dāng)天，年輕的我們激動(dòng)緊張，那時(shí)我們?cè)谛睦飭?wèn)自己作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生，我們能做好嗎，我們能給學(xué)生們帶來(lái)什么？如今為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。在這三個(gè)多月中，我們經(jīng)歷了很多，這些從來(lái)沒(méi)

41、有過(guò)的經(jīng)歷讓我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，從剛開(kāi)始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如，我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大，也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。遵義縣喇叭中心小學(xué)給了我們第一次第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)三十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的交流和溝通、第一次與多個(gè)老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問(wèn)題、第一次看到自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的“成熟” 現(xiàn)在，把這三個(gè)多月的收獲和感受和大家一起一、生活篇時(shí)間很快，三個(gè)多月轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶充實(shí)的生活很安心，也很快樂(lè)，讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心，我們4個(gè)人一起從貴州師范大學(xué)學(xué)校來(lái)到這里，我們便

42、成了一個(gè)集體，寢室同行、形影不離，這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。在喇叭小學(xué)期間，我們一起備課，一起聽(tīng)試講，一起討論問(wèn)題，總之，在我們遇到問(wèn)題的時(shí)候總是一起思考和解決，從安排運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜到表演節(jié)目的編排組織，再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn)，這些都讓我們覺(jué)得我們真的是一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的兄弟姐妹！我們的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師是楊巍老師，馮曉麗老師和盧海英老師對(duì)我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，對(duì)我們的生活也給予很熱心的幫助，并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情，在課余時(shí)候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，在此特別感謝在喇叭中心小學(xué)的老師們，謝謝你們。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在實(shí)習(xí)的日子里，我們主要負(fù)責(zé)一年級(jí)、二年級(jí)和三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)六年級(jí)的數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開(kāi)始的時(shí)候我們看指導(dǎo)老師上課，以一個(gè)“老師”的身份看他是如何上課的，學(xué)習(xí)他如何傳授知識(shí)、駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間等等。通過(guò)聽(tīng)課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對(duì)知識(shí)和技能的把握很重