



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、教師節(jié)的故事2則 一生平凡,一世艱辛,默默把知識(shí)奉獻(xiàn),您是文明的使者,您是 辛勤的園丁,衷心感謝您,下面是為你整理了一些關(guān)于教師節(jié)的故 事,歡迎大家閱讀。 教師節(jié)的故事一:古魯?shù)娜焕蠋?在印度,有一位德高望重的古魯即將去世,一弟子向他求教:“先 生,您的老師是誰?” 古魯微閉雙目,沉思片刻,緩緩答道:“在我的一生中,曾有過 無數(shù)個(gè)老師。即使給我?guī)讉€(gè)月甚至幾年的時(shí)間, 我也難以將他們一一 說出來。不過,真正讓我受益終生的,是這樣三位老師。 “我的第一位老師是一個(gè)乞丐。有一次,我在山中迷了路,眼看 天色已晚,不知何處得以容身。黑夜中,我在崎嶇的山路上徘徊,遇 到一位乞丐。我向他請(qǐng)教,我到什么地方
2、可以借宿一夜。乞丐對(duì)我說, 這里是荒郊野外,方圓幾里都沒有人家。如果你愿意和一個(gè) 乞丐住在一起的話,你就跟我走。于是,我就跟了他去,一 待就是一個(gè)月。每天早上,我隨他一起上路乞討。乞丐的生活漂泊不 定,常常食不果腹、居無定所,可他總是非常快樂,從未有過失望。 每天晚上睡覺前,他總是對(duì)我說, 感謝上天的眷顧,相信明 天會(huì)更好 。 “日復(fù)一日、年復(fù)一年,我都在堅(jiān)持冥思苦修。我的生活就像那 i 位乞丐一樣,時(shí)常陷入困頓之中。于是,我開始感到絕望,失去信心, 甚至要放棄自己的功課。每每在這樣的時(shí)候,我都會(huì)想起那個(gè)乞丐, 想起他每天晚上對(duì)我說的那句話,感謝上天的眷顧,相信明 天會(huì)更好 。 “我的第二位老
3、師是一條狗。有一天,我因?yàn)榭诳蕘淼胶舆?,?巧,有一條狗也來到河邊喝水。狗朝水中望去,突然發(fā)現(xiàn)水里也有一 條狗;它自己的倒影。那條狗感到非??只牛穹椭浠亩????口渴難耐,那條狗又不得不回到河邊。盡管非常害怕,它還是一躍, 跳進(jìn)了水里,立刻,水中的那條狗不見了。由此我感悟到這是上天給 我的一個(gè)啟示:盡管你會(huì)感到害怕,可你一定要跳到水里去。 “我的第三位老師是一個(gè)小孩。一天傍晚,我在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到 一個(gè)小男孩,他的手里捧著一根點(diǎn)燃的蠟燭,他要到寺里去敬獻(xiàn)他的 蠟燭。我對(duì)小男孩說,這蠟燭是你自己點(diǎn)的嗎?小孩 回答,是的,先生。我又問他,點(diǎn)燃的時(shí) 候,蠟燭就會(huì)發(fā)出光,而在未燃之前,蠟燭卻不會(huì)發(fā)
4、光。你能告訴我, 這光是從哪里來的嗎?小男孩咯咯地笑著,并不急著回答, 而是一口氣吹滅了蠟燭,然后問我,你看,我現(xiàn)在把蠟燭吹 滅了。你能告訴我,那蠟燭的光跑到哪里去了嗎?讓我自視 淵博的學(xué)問頓時(shí)化為烏有。那一刻,我真切地感受到自己的無知淺薄、 愚蠢遲鈍。” 其實(shí),人無常師,可這并不意味著我們沒有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);;世間萬 物皆為吾師。學(xué)習(xí)乃人生之常道,然師常師者未若師自然也。天上的 云朵,地上的樹木,自然萬物皆可為我?guī)煛?如果說一個(gè)老師是一座游泳池, 那你可以在此學(xué)會(huì)游泳。而一旦 你學(xué)會(huì)了游泳,整個(gè)海洋就都是你的。 教師節(jié)的故事二 柳林大學(xué)畢業(yè)后回到縣師范學(xué)校當(dāng)老師,上課第一天他就發(fā)現(xiàn), 學(xué)生中有一
5、位是他讀小學(xué)時(shí)的班主任。這位老班主任叫劉大華,已經(jīng) 五十多歲了。他和別的學(xué)生一樣,平時(shí)在鄉(xiāng)下的小學(xué)當(dāng)老師,星期天 就來師范學(xué)校接受培訓(xùn)。 柳林很不習(xí)慣這種師生倒置的角色,發(fā)練習(xí)本發(fā)到老班主任時(shí), 不由自主地念:“劉老師。”下面轟的 聲地笑了。柳林說:“他就是我 老師嘛,從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí),劉老師一直教我。”劉大華說:“現(xiàn) 在我是你的學(xué)生,你叫我的名字好了。 ” 在柳林的記憶中,劉老師是無所不知的,現(xiàn)在他才知道劉老師的 知識(shí)少得可憐,許多很普通的練習(xí)都不會(huì)做。柳林很同情劉老師,帶 常給他開小灶??蓜⒗蠋煹幕A(chǔ)實(shí)在太差了,有時(shí)柳林講了兩三遍, 他還聽不懂。劉老師急出滿頭大汗說 “我真是太笨了。”柳林說:“別 急,慢慢來?!比兆訁s過得很快,轉(zhuǎn)眼就到了期末考試。 柳林最擔(dān)心劉老師,發(fā)了試卷后,就站在劉老師的身邊看他答題。 劉老師說;“你能不能走開?你站在這里,我就更不會(huì)做了?!毙?huì)做 題的學(xué)生還真不少,有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭 發(fā),就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開,心想,讓劉老師也 翻翻書吧。 考試快結(jié)束時(shí),柳林才又來到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都 空著。這怎么能及格呢?不及格
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)點(diǎn)
- Insecticidal-agent-18-生命科學(xué)試劑-MCE
- DGKζ-IN-9-生命科學(xué)試劑-MCE
- AT2R-IN-1-生命科學(xué)試劑-MCE
- 建設(shè)工程施工合同999
- 競(jìng)選生活委員發(fā)言稿
- 化工原理知識(shí)梳理與試題
- 銷售類發(fā)言稿
- 漢語修辭手法的應(yīng)用與理解:高中語文教材解析教案
- 云資源彈性伸縮配置規(guī)則
- 急性冠脈綜合征ACS課件
- 三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式(一)完整版
- 零信任安全模型研究
- 中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作規(guī)范
- 正確認(rèn)識(shí)民族與宗教的關(guān)系堅(jiān)持教育與宗教相分離
- 畜禽廢棄物資源化利用講稿課件
- 土地糾紛調(diào)解簡(jiǎn)單協(xié)議書
- 服裝倉庫管理制度及流程
- 架子工安全教育培訓(xùn)試題(附答案)
- 陪診服務(wù)的項(xiàng)目計(jì)劃書
- 《高血壓5項(xiàng)化驗(yàn)》課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論