國(guó)粹伴生成長(zhǎng)

1、國(guó)粹伴生成長(zhǎng)古典詩詞是我國(guó)文學(xué)寶庫中的瑰寶， 也是我國(guó)民族文化的精 髓，尤其是大綱推薦的 80 首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不 僅內(nèi)涵豐富，具有很高的藝術(shù)感染力， 而且短小精悍， 詞句優(yōu)美， 韻律和諧，特別適合小學(xué)生背誦。那么如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩 呢？下面結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约涸谶@方面的幾點(diǎn)做法和體會(huì)。一、巧妙利用時(shí)間學(xué)校 7：25 早讀，我一般 7：10 就到，到校后先進(jìn)教室和學(xué) 生一塊早讀。 學(xué)生知道我的習(xí)慣， 都愿意提前到校和老師一起早 讀。這樣無形之中早讀就多出了十來分鐘。 利用語文早讀的黃金 時(shí)間，英語、數(shù)學(xué)早讀前的三五分鐘也不放過，再就是下午放學(xué) 前布置作業(yè)的時(shí)候， 三分五分， 十

2、分八分，點(diǎn)點(diǎn)滴滴， 日積月累。 其實(shí)背一首詩有個(gè)三五分鐘也就夠了。這樣既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)， 又調(diào)節(jié)了課堂氣氛， 不至于使學(xué)生感到枯燥。 我從不不為了應(yīng)付 檢查而搞突擊， 也不占用語文課的時(shí)間來專門背古詩， 因?yàn)槲矣X 得誦讀古詩是一項(xiàng)潤(rùn)物無聲的工程， 它應(yīng)該如春風(fēng)化雨般的慢慢 滲透，而不應(yīng)該是疾風(fēng)暴雨式的硬灌。二、有目標(biāo)，有計(jì)劃 不貪多，不性急，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。把近期 目標(biāo)告訴學(xué)生，每天按計(jì)劃進(jìn)行。這樣形成規(guī)律，學(xué)生會(huì)很自覺 地配合老師完成背誦任務(wù)。 比如開始背時(shí)每天背一首， 邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的，十天一小結(jié)，停下來鞏固一次。這樣 10首 10首的 過關(guān)。全部背完后再開始總復(fù)習(xí)，每天復(fù)

3、習(xí)4 首， 20 天又是一個(gè)階段。因?yàn)殚_始是從前面往后背，前面的經(jīng)過不斷復(fù)習(xí)，總比 后面的背得熟，就再?gòu)暮竺娴怪氨场１呈旌笤俪瓕懟蚰瑢懀?還是像前面那樣，一天四首。這樣反反復(fù)復(fù)，正背了倒背，倒背 了再打亂順序背，不給學(xué)生遺忘的機(jī)會(huì)。用不了多長(zhǎng)時(shí)間， 80 首詩就能鞏固住了。如果趕上假期，就布置學(xué)生一天一首，邊背 邊抄，既練了字又起到了鞏固的作用，可謂一舉兩得。根據(jù)學(xué)期 計(jì)劃合理安排，一步一個(gè)腳印，步步踩實(shí)，誦讀活動(dòng)會(huì)收到很好 的效果。三、教給學(xué)生方法背誦古詩離不開老師的指導(dǎo)， 教給學(xué)生背誦方法， 會(huì)起到事 半功倍的作用。 我一般是按這樣的步驟教學(xué)生背古詩的： 先領(lǐng)讀 三五遍，使學(xué)生讀正確，

4、讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生 看清楚讀準(zhǔn)確， 不然一旦讀錯(cuò)了等到背熟了再改可就麻煩了。 然 后是幫助學(xué)生逐句理解詩的大意， 再讓學(xué)生邊讀邊在腦海中形成 畫面，最后熟讀成誦。 有的詩適合加動(dòng)作我就邊領(lǐng)讀邊做動(dòng)作幫 助學(xué)生記憶；對(duì)于比較難理解的詩，需要給學(xué)生講解時(shí)代背景； 簡(jiǎn)單易懂的，就放手讓學(xué)生自己背；像商山早行那樣難讀又 難懂的詩，我就和學(xué)生一塊背。在看了電影瘋狂英語后，我 又將李陽的“三最法”融入到背古詩中來， 更激發(fā)了學(xué)生的背詩 興趣。四、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律 小學(xué)階段重在開發(fā)學(xué)生的記憶，大量的背誦、積累，不必加 重學(xué)生負(fù)擔(dān)， 非要學(xué)生弄懂不可。 另外在背的過程中我建立了學(xué) 生檔案，

5、將學(xué)生每天背誦的情況及時(shí)記錄下來。 對(duì)那些記憶能力 較差，背誦起來確實(shí)有困難的學(xué)生，抽空單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓一 個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 為了激發(fā)學(xué)生的誦詩興趣， 我還采取了一些學(xué)生喜 聞樂見的方式，如詩文表演、古詩接力賽、給詩配畫、辦古詩專 刊手抄報(bào)、配樂詩朗誦等。這一系列活動(dòng)的開展，大大激發(fā)了學(xué) 生誦讀古詩的興趣， 學(xué)生誦讀古詩的熱情日漸高漲。 在圓滿完成 小學(xué)階段必背 80 首古詩詞的任務(wù)后，這學(xué)期我又開始給學(xué)生補(bǔ) 充初中必背古詩文，每天一首，抄在黑板上，讓學(xué)生積累在采蜜 本上并背過， 如今全班學(xué)生人均背古詩 100 多首。 在學(xué)校組織的 幾次古詩誦讀競(jìng)賽和抽賽中，我班均獲得了滿分的好成績(jī)。開展古詩誦

6、讀活動(dòng)近兩年來，學(xué)生不但積累了大量的故事， 而且掌握了一定的背誦方法。我統(tǒng)計(jì)了一下，主要有以下幾種： （1）熟讀成誦法，有的同學(xué)把它叫做狂讀法，也就是李陽的三 最法。多讀，大聲讀，讀著讀著就背過了。這是背誦古詩最原始 也是最好的方法。（ 2）理解背誦法。先理解詩的大意，然后順 著意思背。（ 3）想象畫面法。邊讀邊展開想象，在腦海中形成 畫面。對(duì)這三種方法， 學(xué)生還進(jìn)行了比較， 說第一中方法背得快， 但不如后兩種方法記得牢。另外還有“加動(dòng)作法”、“聽錄音 法”、“邊寫邊記法”等。這些經(jīng)驗(yàn)都是學(xué)生自己總結(jié)出來的。問起他們背誦古詩的好處，歸納起來，也有這么幾點(diǎn)：（1）可以增強(qiáng)記憶力；（ 2）能訓(xùn)練口

7、才；（ 3）明白一些做人的道理， 受到思想教育；（ 4）了解古時(shí)候的一些人和事；（ 5）培養(yǎng)想象 能力；（ 6）提高審美情趣；（ 7）作文時(shí)可以用上一些佳句。其 實(shí)，我覺得開展誦讀古詩詞活動(dòng)的好處遠(yuǎn)不止這些。前幾天，我 想查個(gè)資料， 問學(xué)生誰帶古詩書了， 教室里如雨后春筍般一下冒 出四十多本書來， 有唐詩三百首 宋詞三百首 絕妙唐詩 詩經(jīng)古詩大看臺(tái)古詩文全集新編千家詩千家 詩評(píng)釋千古美文初中雙色必背古詩文古詩文導(dǎo)讀 林林總總，近三十種。有個(gè)同學(xué)還買來了毛主席詩詞。真是 “忽如一夜春風(fēng)來， 千樹萬樹梨花開”， 古詩詞誦讀活動(dòng)收到了 意想不到的效果。培根說：“讀詩使人靈秀?！碧K東坡說：“腹有詩書氣自 華?！眱?yōu)秀古詩文，將會(huì)改善我們?yōu)?/p>