小組交流展示匯報(bào)規(guī)范用語

1、淮濱縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)?！盎W(xué)、展學(xué)”規(guī)范訓(xùn)練指導(dǎo)一、學(xué)生互學(xué)及展學(xué)語言的組織(一) 小組內(nèi)部討論時(shí)的交流方式：1 、組長的開場話語指引：( 1)大家請看這個(gè)問題，看看能從哪幾個(gè)方面來解答，把你的想法說給大家聽。(2) 我們組的任務(wù)是，現(xiàn)在請大家圍繞這一問題從不同角度談?wù)勛约旱目捶ā? 3)下面我們根據(jù)昨天預(yù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行交流，搶答開始 .2 、組員的發(fā)言話語指引：(1) 組長我先說吧， 我發(fā)現(xiàn)了。我讀懂了。(2) 我認(rèn)為他說的很有道理，不過我還有一些補(bǔ)充(3) 我認(rèn)為(4)我有不同見解(5)我給XX進(jìn)行補(bǔ)充(6)我覺得還可以這樣理解 (7)我質(zhì)疑、我想問 我有一個(gè)問題不明白 誰 能告訴我。( 8)我補(bǔ)

2、充。我還知道3、組長小結(jié)話語指引：(1) 大家說的都很好，那么咱們組對于這個(gè)問題的解答是這樣的：(2) 經(jīng)過大家的交流，我來把此題的答案總結(jié)一下.大家還有沒有補(bǔ)充和質(zhì)疑？(二) 生生互動(dòng)時(shí)的交流方式(I) 我認(rèn)為 (2)我給你點(diǎn)補(bǔ)充 請大家看課文 (3) 下面我給大家講述我的觀點(diǎn)，請大家認(rèn)真傾聽，及時(shí)給我補(bǔ)充質(zhì)疑(4) 我認(rèn)為xx同學(xué)xx地方說的很好，但我想做一些補(bǔ)充(5) 我有不同見解。(6)我不同意你的觀點(diǎn)，我質(zhì)疑， 。( 7)為什么？請解釋一下。( 8)請?jiān)僦貜?fù)一遍。( 9)我說完了，大家有補(bǔ)充的嗎？或者是不同的意見？(10)我覺得你說的很有道理，但我還想補(bǔ)充一點(diǎn)(II) 我認(rèn)為你思考的

3、很全面(12)我有不同意見(13)請大家評一評我說的怎么樣？( 14)我覺得你聲音響亮，但(15)你讀得繪聲繪色，特別是(哪一處地方)注：補(bǔ)充答案或有質(zhì)疑時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤應(yīng)在他人說完答案時(shí)及時(shí)站起，聲音洪亮，加重語氣， 并稍作停頓以吸引大家目光。(三) 小組匯報(bào)時(shí)的話語指引1、主持人開場話語指引：(1)大家好，我們是XX組，我們要展示的問題是” (或我們來匯報(bào)一下)。先請XX來談( 2)(展示問題)接下來請我們組的成員為大家講解(3) 大家好，我們是x小組展示的題目是，請大家認(rèn)真傾聽，及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑。( 4)現(xiàn)在由我們 XX 組進(jìn)行展示。(5)我們說，大家聽，今天我們要展示的內(nèi)容是2、組員發(fā)言話語指

4、引(1)請大家看第X頁，。(2)請大家和我一起讀(3) 我們組認(rèn)為或我們組的答案是(4) 現(xiàn)在，我總結(jié)一下(5) 我還想從這個(gè)地方(讀文)，說說我的觀點(diǎn)注：( 1 )站姿自然大方( 2)交流時(shí)要向前邁一步，聲音洪亮，回答完自動(dòng)歸位( 3)要注 意傾聽其他人的交流內(nèi)容，對別人的質(zhì)疑和補(bǔ)充如贊同，應(yīng)說：“謝謝”，如有不同及時(shí) 反駁“我反駁或我不同意你的說法”，不要盲目接受。3、組長或主持人小結(jié)時(shí)的話語指引( 1 )我們組展示完畢，請大家質(zhì)疑或補(bǔ)充。( 2)請問大家還有什么補(bǔ)充或質(zhì)疑。( 3)謝謝我們小組參與展示的同學(xué)，也謝謝認(rèn)真傾聽、及時(shí)補(bǔ)充質(zhì)疑的同學(xué)。( 4)我們組的展示完畢，其他組還有補(bǔ)充或質(zhì)

5、疑嗎？謝謝大家的補(bǔ)充質(zhì)疑，我們會(huì)虛 心接受的。二、學(xué)生展學(xué)技能的培養(yǎng)(一)確定展學(xué)目標(biāo)展學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)在展學(xué)能力培養(yǎng)訓(xùn)練之前， 要明確把學(xué)生培養(yǎng)到什么程度， 也就是要清 楚展學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，然后根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)有針對性地對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練“展學(xué)”能 力培養(yǎng)怎樣才叫有成效？至少學(xué)生要能夠大方上臺說話、不怯場、不扭捏，表達(dá)流暢準(zhǔn)確。這就需要制定具體的展學(xué)技能訓(xùn)練目標(biāo)。展學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定有三個(gè)關(guān)鍵詞：語言、眼神、 體態(tài)。1語言。學(xué)生展學(xué)語言培養(yǎng)的最基本要求有兩點(diǎn)：一是學(xué)生要比較流暢地使用學(xué)科 語言；二是要有引發(fā)學(xué)生互動(dòng)交流的語言。此外展學(xué)語言還要清晰、簡潔流暢，聲音洪亮 等。2、眼神。學(xué)本教學(xué)的展學(xué)過程

6、中，學(xué)生的眼神要敢于直視同學(xué)與老師，能夠與臺下 的學(xué)生有眼神交流。不要走上講臺眼睛盯著天上或者看著地下。眼睛盯著天花板或者看著 地板板，就說明學(xué)生還缺乏自信。說話時(shí)能夠直視別人的眼睛，并且有眼神交流，這是自 信滿滿的表現(xiàn)。其次要用眼神表達(dá)與展學(xué)有關(guān)的情緒信息，如問題解決方法詢問時(shí)疑惑的 眼神、思維得到啟發(fā)獲得答案時(shí)的興奮眼神，用自身的緒感染參與展評者，提升展學(xué)的情 感氛圍。3、體態(tài)展學(xué)中要自然、大方，有適當(dāng)?shù)捏w態(tài)，有適當(dāng)?shù)氖謩?，既不扭捏也不夸張?如站姿，要面向聽眾，抬頭挺胸。注意細(xì)節(jié)，如果展學(xué)時(shí)要利用黑板或投影身體與黑板或 投影屏幕最好成45夾角，方便隨時(shí)轉(zhuǎn)身注視黑板和同學(xué)；手勢要講到哪兒指

7、到哪兒，五指 并攏向前伸展，云展，動(dòng)作要舒展語言、眼神、體態(tài)是展學(xué)技能訓(xùn)練的三個(gè)關(guān)鍵詞，我們可以根據(jù)這三個(gè)關(guān)鍵詞的基本要求來設(shè)計(jì)學(xué)生的個(gè)體展示技能評價(jià)表（如下表）。學(xué)生個(gè)體展示技能評價(jià)表評價(jià)內(nèi)容評價(jià)要點(diǎn)生1生2生3生4生5姿態(tài)（40分）抬頭挺胸 面向全體 眼神交流 手勢配合語言（40分）清晰流暢聲音洪亮 學(xué)科語言 引發(fā)交流內(nèi)容（20分）觀點(diǎn)合理依據(jù)充分 過程清晰 結(jié)論正確總分（100分）（二）依據(jù)目標(biāo)系統(tǒng)訓(xùn)練有了展學(xué)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，就可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)去加強(qiáng)訓(xùn)練。在實(shí)際操作中，要合理安排好時(shí)間 進(jìn)行技能訓(xùn)練。一是做好時(shí)間安排。這其實(shí)是訓(xùn)練的時(shí)間保障的問題，可從以下兩方面來解決。第一 種，課前三分鐘固定訓(xùn)練

8、。用課前 3分鐘這個(gè)時(shí)間段專門訓(xùn)練：某項(xiàng)技能，每天所有的老 師都抽出三分鐘時(shí)間訓(xùn)練一對學(xué)生，一個(gè)展，一個(gè)評，專門訓(xùn)練。例如一天7節(jié)課，一節(jié)課訓(xùn)練兩個(gè)孩子，一天就就能訓(xùn)練14個(gè)孩子；一個(gè)班的孩子大概用一周時(shí)間就都就都可訓(xùn) 練一次，一個(gè)月就可輪流訓(xùn)練四次。在訓(xùn)練過程中可以根據(jù)“學(xué)生個(gè)體展示技能評價(jià)表” 記錄評分，對學(xué)生進(jìn)行展學(xué)行為評價(jià)記錄，這就叫做表現(xiàn)現(xiàn)性評價(jià)，這些評價(jià)都是孩子學(xué) 習(xí)過程的記錄，也是他們綜合素質(zhì)評價(jià)材料之一。只要兩到三個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練，孩子們就 會(huì)有很大的變化，他們在展學(xué)時(shí)會(huì)因此變得落落大方、從容不迫。第二種課中n分鐘技能評價(jià)。就是在課堂學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的時(shí)候，增加一個(gè)學(xué)習(xí)技能的評價(jià)，也就是說 老師評價(jià)學(xué)生時(shí)，不單單只評價(jià)學(xué)生知識學(xué)習(xí)、思維表現(xiàn)，還要評價(jià)學(xué)生展學(xué)技能的要求， 要關(guān)注細(xì)節(jié)，隨時(shí)糾正展學(xué)中的技能表現(xiàn)，培訓(xùn)學(xué)生良好的展學(xué)習(xí)慣，形成課堂評價(jià)的新 標(biāo)準(zhǔn)。二是實(shí)施技能訓(xùn)練。首先是榜樣示范。以課前三分鐘為例，老師訓(xùn)練一對，或者兩對， 或者三對基礎(chǔ)比較好的孩子，讓他們變成模仿的對象，成為學(xué)習(xí)的榜樣，如果不讓學(xué)生模 仿，他們不容易學(xué)會(huì)，尤其小學(xué)生和農(nóng)村的學(xué)生，要把展評的示范榜樣樹立起來，讓大家 學(xué)有所范、仿有所形。這就是榜樣示范法，也叫范例教學(xué)法，其次是內(nèi)容的選擇。我們展 評訓(xùn)練中展什么？評什么？有效的做