2018年陜西省中考化學(xué)試卷

1、2018年陜西省中考化學(xué)試卷、選擇題1. （2.00分）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認識不合理的是（）A. 垃圾分類回收有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源B. 大量使用化石燃料符合低碳經(jīng)濟”理念C. 研制合成新藥物為生命健康提供保障D. 材料科學(xué)的發(fā)展為實現(xiàn)中國制造2025”提供有力支撐2. （2.00分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是（）rlOOmLHorrISmLB.量水裝瓶3. （2.00分）宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或 做法的解釋正確的是（）A. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹-改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B. 眾人拾柴火

2、焰高-可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C用明磯凈水-明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶 分子間有間隔且間隔能改變4. （2.00分）在 宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式對下列圖示信息的分析不正確的是A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B. 圖對應(yīng)的元素屬于金屬元素C. 圖對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的D. 若圖中x的值為8,則其粒子符號為025. （2.00分）分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（）占燐占燃占燃2C+O22COC+02CQ2C0+022CQA. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同B. 碳、一氧化

3、碳和天然氣一樣都可用作燃料C上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D. C-CSCQ的轉(zhuǎn)化都只能通過與02反應(yīng)來實現(xiàn)6. （2.00分）下列實驗中，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去二氧化碳中的將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶氯化氫和水蒸氣液和濃硫酸的洗氣瓶、收集B分離碳酸鈣和氯化將混合物放入燒杯，加入足量水攪拌，充鈣的固體混合物分溶解，過濾制備氫氧化亞鐵向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，過濾探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察A. A B. BC. C D. D7. （2.00分）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時，容器中溶液總質(zhì)

4、量隨時間的變化曲線如圖所示。下列說法正確的是（）濬液總JS量第13頁（共 23頁）A. 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B. n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C. n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D. 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系二、填空及簡答題（共5小題，計19分）8. （3.00分）橄欖油營養(yǎng)豐富、滋潤度高、在餐飲、美容及制皂領(lǐng)域越來越受到 大家的青睞。（1）橄欖油中富含的主要營養(yǎng)素 。（2 ）工廠可用活性炭對初榨橄欖油進行脫色處理，這是利用了活性炭的 性。（3）用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過程中起 作用9. （3.00分）合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。

5、如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖,回答冋題BCo 一氫原子 一氧原子D轡一羸席子鶴一碳原子（1） A物質(zhì)中氫元素的化合價是 。D物質(zhì)的化學(xué)式是 （2）下列與尿素不屬于同類肥料的是 。A. NH4HCQB. NH4CIC. K2SQ10. （4.00分）下表是KNC3在不同溫度時的溶解度，回答冋題。溫度/ C30405060708090溶解度45.863.985.5110138169202/g（1） 影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有 （填一種）。（2） 30C時KNQ溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是 （只列出表達式）（3）90C時，將一定質(zhì)量的KNQ溶液按圖示進行操作：陳溫至酣c J0三P90PKN6溶緞

6、析出lOgKNOs 共析出WgKNOa女析出口娜590C時的KNQ溶液是 （填 飽和”或 不飽和”溶液。圖中n的數(shù)值為。11. （4.00分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。（1） 鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、 高鐵等這是因為鋁合金具有 、質(zhì)量 輕、耐腐蝕等特性。（2） 化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅（銅鋅合金），設(shè)計了如 下方案： 取樣，在空氣中加熱取樣加入硝酸銀溶液取樣，加入硫酸鋅溶液其中不合理的是 （填序號）。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據(jù)的反應(yīng)原理是 （用化學(xué)方程式表示）。12. （5.00分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸 銅中的

7、一種或多種物質(zhì)組成。為確定其成分，某興趣小組同學(xué)進行了如下探究。（1） 甲同學(xué)通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。（2）他們設(shè)計并進行了如下實驗。（已知Ag2SO4微溶于水）口魚粉去監(jiān)色沉淀L白色沉淀過氈空竝壑諭硝釀f濾液B迪端戒白色沉淀寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式 通過以上實驗不能確定白色粉末中是否含有 。 加入過量Ba（ NO3） 2溶液和稀硝酸的目的是 。三、實驗及探究題（共2小題，計12分）13. （5.00分）實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。回答問題珈離管銅絲5S-團二（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含

8、量，實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是。（2）若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是（填字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和。14. （7.00分）化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)。 【實驗步驟】I 將注射器內(nèi)的液體注入 A中的錐形瓶。n 打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入 A,片刻后回流停止。川.打開K2，觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為紅色，C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究探究環(huán)甲組的探究節(jié)【提出A中使酚酞

9、變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?問題】【做出猜想二：Na2CQ乙組的探究C中溶液為什么變成無色？猜想一：實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了（1）取少量C中溶液于試【實驗 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴驗證】 加過量BaC2溶液，若觀察到，證 管中，向其中滴加 NaOH明猜想二成立。小麗認為用Ba （OH） 2溶溶液，溶液又變?yōu)榧t色,液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的證明猜想一不成立。方案不合理，理由是（2）用pH試紙測定C中猜想】猜想三：N82CQ和NaOH溶液的酸堿度，若pH，證明猜想二成、立【反思交流】（1）甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了 NaOH能與稀鹽酸、CQ發(fā)生反應(yīng)；A中

10、溶液里一定還存在 NaCI.寫出NaOH與CQ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）【實驗步驟】U中的現(xiàn)象 （填 能”或 不能”證明NaOH與CQ發(fā)生了反應(yīng)?！就卣惯w移】對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗 的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。XaOH稀鹽酸滴有酚酎的OH瀋港四、計算與分析題（5分）15. （5.00分）某補鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測定該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量 分數(shù)，某同學(xué)進行了如圖所示的操作（假設(shè)其它成分可溶于水但不參與反應(yīng)）反應(yīng)前總質(zhì)量；370g反應(yīng)后總質(zhì)量；363.4g（1） 該實驗中，裝置的氣密性對測定結(jié)果 （填 有”或無”影響（2）計算該補鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。2018

11、 年陜西省中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題1（2.00 分）化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩。下列認識不合理的是（）A. 垃圾分類回收有利于保護環(huán)境、節(jié)約資源B. 大量使用化石燃料符合低碳經(jīng)濟”理念C. 研制合成新藥物為生命健康提供保障D材料科學(xué)的發(fā)展為實現(xiàn)中國制造2025”提供有力支撐【分析】A.根據(jù)垃圾分類存放、回收和處理，有利于節(jié)約能源保護環(huán)境進行分析；B. 化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳；C. 根據(jù)化學(xué)的用途來分析；D. 根據(jù)化學(xué)的用途來分析。【解答】解：A.垃圾分類回收，有利于環(huán)境保護和資源的綜合利用，故正確；B. 化石燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳，大量使用不符合低碳生活”的理念，故

12、錯誤；C通過化學(xué)手段研制合成新藥物為生命健康提供保障，故正確；D. 利用化學(xué)方法研制新材料，為實現(xiàn)中國制造2025”提供有力支撐，故正確。故選： B?！军c評】 環(huán)境、能源、材料問題是社會關(guān)注的焦點，同時也就成為經(jīng)?？疾榈膬?nèi)容。2.（2.00 分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵。下列配制20g 10%的氯化鈉溶液的操作中不規(guī)范的是（ ）lOOtnL尹r ISmL裝瓶【分析】A、根據(jù)固體藥品的取用方法、托盤天平的使用要遵循左物右碼”的原則進行分析判斷。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量 最接近。C、根據(jù)溶解操作的方法，進行分析判斷。D、根據(jù)裝瓶的方法，進行分析判

13、斷?！窘獯稹拷猓篈、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應(yīng)用藥匙取用；托盤天 平的使用要遵循 左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。B、量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是保證量取一次，二是量程與液體的取用量 最接近，量取18mL水，50mL量筒能保證量取一次，且量程與液體的取用量最 接近，誤差最?。徊荒苁褂?100mL 的量筒，圖中所示操作錯誤。C、配制溶液時，溶解操作應(yīng)在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作 正確。D、裝瓶時，瓶塞倒放，可用玻璃棒進行引流，圖中所示操作正確。故選： B。【點評】本題難度不大， 熟悉配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)溶液的實驗步驟、 常見化學(xué)實驗 基本操作的注意事項是解答此類試題的

14、關(guān)鍵。3（2.00 分）“宏觀辨識與微觀探析 ”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實或 做法的解釋正確的是（ ）A. 鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹-改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B. 眾人拾柴火焰高-可燃物越多，著火點越低，越易燃燒C用明磯凈水-明磯可降低水中鈣、鎂離子的含量D.氧氣能被液化貯存于鋼瓶分子間有間隔且間隔能改變【分析】A.根據(jù)已有的知識進行分析，鐵在與水和氧氣并存時易生銹，防銹就 是破壞鐵生銹的條件，據(jù)此解答；B. 可燃物的著火點一般情況下不能改變，結(jié)合眾人拾柴火焰高”的含義進行分析判斷；C根據(jù)用明磯凈水的原理解答；D.微觀粒子之間有一定的間隔。【解答】解：A.金屬表面鍍上一層抗腐蝕性的金屬或

15、化學(xué)性質(zhì)不活潑的金屬， 可以阻止鐵與空氣和水接觸，并沒有改變金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故錯誤；B. 眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，放出的熱量越多，故錯誤；C. 用明磯凈水的原理是能吸附水中的懸浮物形成較大顆粒而沉降，故錯誤；D. 氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因為氧氣分子間有一定的間隔，故正確。 故選： D?！军c評】本題考查了防銹的措施與原理、 促進燃料的方法、 凈水的原理以及分子 的性質(zhì)，難度不大。4. （2.00分）在 宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。 對下列圖示信息的分析不正確的是 （） A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖B. 圖對應(yīng)的元素屬于金屬元素

16、C. 圖對應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的D若圖中x的值為8,則其粒子符號為02【分析】構(gòu)成物質(zhì)的微粒包括分子、離子和原子；氧原子最外層電子數(shù)是6,反應(yīng)中容易得到2個電子變成帶2個單位負電荷的氧 離子?！窘獯稹拷猓篈、硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖， 該選項說法正確；B、圖對應(yīng)的元素是鈉元素，鈉元素屬于金屬元素，該選項說法正確；C、是鈉元素，是氧元素，鈉元素和氧元素組成的化合物是氧化鈉，氧化鈉 是由離子構(gòu)成的，該選項說法不正確；D、若圖中x的值為8,則其粒子是氧離子，符號為 02，該選項說法正確。 故選：Co【點評】元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。.7

17、 2COC+O亠 g點燃2CC+O25. （2.00分）分析下列化學(xué)反應(yīng)，所得結(jié)論不正確的是（)2CC2A. 反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同B. 碳、一氧化碳和天然氣一樣都可用作燃料C上述反應(yīng)都是化合反應(yīng)，且生成物都是氧化物D. C-CCHCQ的轉(zhuǎn)化都只能通過與 02反應(yīng)來實現(xiàn)【分析】A.根據(jù)反應(yīng)原理來分析；B. 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析；C. 根據(jù)反應(yīng)的特點以及氧化物的概念來分析；D. 根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析?！窘獯稹拷猓篈.反應(yīng)物相同，參加反應(yīng)的物質(zhì)的量不同時，生成物不同，如氧 氣充足時，碳燃燒生成二氧化碳；氧氣不充足時，燃燒生成一氧化碳，故正確； B.碳、一氧化碳和天然氣都具

18、有可燃性，都可用作燃料，故正確；C上述反應(yīng)都符合 多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，且生成物一氧化碳與二氧 化碳均是由兩種元素組成的，且含氧元素，即都是氧化物，故正確；D. C-CO還可以通過碳與二氧化碳在高溫下反應(yīng)實現(xiàn)；CCHCQ還可以通過一氧化碳還原金屬氧化物來實現(xiàn)，故錯誤。故選： D?！军c評】本題考查的知識點較多， 掌握生成物的種類與反應(yīng)物的濃度有關(guān)、 物質(zhì) 的性質(zhì)與用途、 氧化物的概念、 化合反應(yīng)的判斷以及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化等知識是解題 的關(guān)鍵。6 . （2.00 分）下列實驗中，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去二氧化碳中的將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶氯化氫和水蒸氣液和

19、濃硫酸的洗氣瓶、收集B分離碳酸鈣和氯化將混合物放入燒杯，加入足量水攪拌，充鈣的固體混合物分溶解，過濾C制備氫氧化亞鐵向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，過濾D探究鐵銹蝕的條件將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，觀察A. A B. BC. C D. D【分析】A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不 能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。B、根據(jù)氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，進行分析判斷C、根據(jù)鹽的化學(xué)性質(zhì)，進行分析判斷。D、根據(jù)鐵銹蝕的條件，進行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、將混合氣體依次通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液和濃硫酸的洗氣瓶， 分別能除去氯化

20、氫氣體、水蒸氣，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原 則，故選項實驗?zāi)苓_到相應(yīng)實驗?zāi)康摹、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可用加入足量水攪拌，充分溶解，過濾、 蒸發(fā)的方法進行分離，故選項實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?。C、向盛有一定量硫酸鐵溶液的燒杯中，逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量，生成氫 氧化鐵沉淀和硫酸鉀，故選項實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?。D、將一枚光亮的鐵釘放入盛有適量水的試管中，無法確定鐵銹蝕的條件，應(yīng)設(shè) 計對比實驗，故選項實驗不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康?。故選：Ao【點評】本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型， 同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根

21、據(jù)物質(zhì)的物 理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷。7. （2.00分）氧化銅與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)時，容器中溶液總質(zhì)量隨時間的變化曲線 如圖所示。下列說法正確的是（）溶液總質(zhì)量g0反應(yīng)時間minA 該實驗是將氧化銅逐漸加入稀鹽酸中B. n點和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量不相等C. n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同D 該曲線不能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系【分析】根據(jù)氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，依據(jù)圖象中的數(shù)據(jù)進行分析?！窘獯稹拷猓篈、溶液的總質(zhì)量從零開始，所以該實驗是將鹽酸逐漸加入氧化銅 第13頁（共23頁）中，故A錯誤；B、n點表示氧化銅和鹽酸恰好完全反應(yīng)， m點表示加入的

22、鹽酸過量，所以n點 和m點對應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等，故 B錯誤；C、鹽酸具有揮發(fā)性，所以n點和m點對應(yīng)溶液蒸發(fā)結(jié)晶后得到的固體成分相同，故C正確；D、 該曲線能反映溶液中溶劑質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系，隨時間的推移而逐漸增大， 故D錯誤。故選：Co【點評】本題是過程與圖象結(jié)合題，是對學(xué)生識圖能力的考查，解題的關(guān)鍵是能 正確的分析反應(yīng)的過程并能結(jié)合圖象分析問題。二、填空及簡答題(共5小題，計19分)8. (3.00分)橄欖油營養(yǎng)豐富、滋潤度高、在餐飲、美容及制皂領(lǐng)域越來越受到 大家的青睞。(1) 橄欖油中富含的主要營養(yǎng)素油脂。(2) 工廠可用活性炭對初榨橄欖油進行脫色處理，這是利用了活性炭的吸附 性。

23、(3) 用橄欖油制成的肥皂在洗滌油污的過程中起乳化 作用。【分析】(1)根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；(2) 根據(jù)活性炭的性質(zhì)來分析；(3) 根據(jù)肥皂的乳化作用來分析。【解答】解：(1)橄欖油中富含的主要營養(yǎng)素是油脂；故填：油脂；(2) 活性他具有吸附性，可以除去初榨橄欖油的色素；故填：吸附；(3) 肥皂具有乳化作用，可以用來除去油污；故填：乳化。【點評】本題考查的是化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行。9. (3.00分)合理使用化肥可提高農(nóng)作物產(chǎn)量。如圖是生產(chǎn)尿素的微觀示意圖, 回答冋題第17頁(共23頁)一定條件40氫原子一氧原子 原子曹一碳原子3CD(1) A物質(zhì)中氫元素

24、的化合價是+1。D物質(zhì)的化學(xué)式是H2O 。(2)下列與尿素不屬于同類肥料的是C oA. NH4HCQB. NH4CIC. K2SQ【分析】(1)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物的 微觀構(gòu)成，寫出化學(xué)式及反應(yīng)的方程式，在此基礎(chǔ)上進行有關(guān)的分析解答。(2)根據(jù)化肥的分類解答?！窘獯稹拷猓?1)根據(jù)工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意和質(zhì)量守恒定律可知,CO ( NH2)2+H2O，由此可知:2NH3+CQA、B、C、D分別為 NH3、CQ、CO ( NH2 ) 2、H2O，反應(yīng)的方程式是: 一定條件A物質(zhì)是NH3, NH3中氫元素的化合價是+1，D物質(zhì)的化學(xué)式是H2O;(2) A

25、. NH4HCC3中含有氮元素屬于氮肥；B. NH4CI中含有氮元素屬于氮肥；C. KzSQ中含有鉀元素屬于鉀肥；答案：(1) +1； H2O;(2) C【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點, 正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。10. (4.00分)下表是KNOb在不同溫度時的溶解度，回答冋題。溫度/C30405060708090溶解度45.863.985.5110138169202/g(1) 影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有溫度(填一種)。(2) 30C時KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是X 100% (只45. &計列出表達式）。（3） 90C

26、時，將一定質(zhì)量的KNQ溶液按圖示進行操作:眸溫至冊匚匚陣溫至冗茗三7WX； KXO? 1 析出lOgKNOj共析出6?aKMO3 共析出 嚶90C時的KNQ溶液是 不飽和 （填 飽和”或 不飽和”溶液。圖中n的數(shù)值為 93.5?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度表可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而 確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小， 從而判斷飽和 溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況， 從 而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的【解答】解：（1）影響固體物質(zhì)溶解度大小的因素有溫度;（2） 30C時，硝酸鉀的溶解度是45.8g，所以

27、KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的最大值是:4反呂計LOOgx 100%;第19頁（共23頁）（3） 90C時的KNQ溶液中沒有固體剩余，降溫到 80T，有晶體析出，所以原溶液屬于不飽和溶液, 降溫析出晶體的過程中，溶劑質(zhì)量不變，所以lS9g-110g110g-85, 5gl69gXx=28.7g,共析出晶體的質(zhì)量為：n=28.7g+10g+45.8g=93.5 故答案為：（1）溫度;(2)x 100%；(3) 93.5?！军c評】解答本題關(guān)鍵是要對溶解度知識的具體應(yīng)用,對學(xué)生深入理解溶解度的概念、及飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化有一定的幫助11. （4.00分）人類文明進步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切

28、。強度高（1）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、高鐵等這是因為鋁合金具有 質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。（2）化學(xué)興趣小組為了鑒別某黃色金屬是黃金還是黃銅（銅鋅合金），設(shè)計了如 下方案： 取樣，在空氣中加熱取樣加入硝酸銀溶液取樣，加入硫酸鋅溶液其中不合理的是 （填序號）。某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別他所依據(jù)的 反應(yīng)原理是 Zn+H2SO ZnSQ+H2 T （用化學(xué)方程式表示）?！痉治觥浚?）根據(jù)鋁合金的性質(zhì)，進行分析解答。（2）根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進行分析解答?！窘獯稹拷猓海?）鋁合金被廣泛應(yīng)用于制造飛機、高鐵等，這是因為鋁合金具有 強度高、質(zhì)量輕、耐腐蝕等特性。（2）取樣，在空氣中加熱，黃銅中的銅在加熱

29、條件下生成黑色的氧化銅，黃 金則不能，可以鑒別。 取樣加入硝酸銀溶液，鋅和銅均能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成置換出銀白色的銀， 黃金則不能，可以鑒別。 取樣，加入硫酸鋅溶液，鋅、銅、金均不能與硫酸鋅溶液反應(yīng)，不能鑒別。 某同學(xué)提出還可以用稀硫酸鑒別，是因為鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣， 反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SC4Zn SQ+H2 T。故答案為：（1）強度高；（2）；Zn+H2SQ ZnSQ+H2 仁【點評】本題難度不大，掌握金屬的化學(xué)性質(zhì)、鋁合金的性質(zhì)與用途是正確解答 本題的關(guān)鍵。12. （5.00分）現(xiàn)有一包白色粉末，可能是由氯化鉀、氫氧化鈉、硝酸鈉和硫酸 銅中的一種或多種物質(zhì)組成。為

30、確定其成分，某興趣小組同學(xué)進行了如下探究。（1）甲同學(xué)通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅， 他是根據(jù)物質(zhì)的 物理 性 質(zhì)得出該結(jié)論的。乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸銅。（2）他們設(shè)計并進行了如下實驗。（已知Ag2SC4微溶于水）口邑粉耒監(jiān)色沉淀L白色沉淀潞和過量助(X6)瀚新嚇硝釀過濾f濾液H迪端戒白色沉淀 寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSQ=Cu (OH) 2 J+NazSQ 通過以上實驗不能確定白色粉末中是否含有硝酸鈉。加入過量Ba (NO3)2溶液和稀硝酸的目的是排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾【分析】根據(jù)題目給出的流程圖和信息：(1)

31、甲同學(xué)通過觀察顏色認為該粉末中 不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的； 乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方法 不能確定該粉末中不含硫酸銅；(2)白色粉末加足量水生成藍色沉淀，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀， 說明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒有；加入過量 Ba (NO3)2溶液和稀 硝酸的目的是：排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾。【解答】解：(1)甲同學(xué)通過觀察顏色認為該粉末中不含硫酸銅，他是根據(jù)物質(zhì) 的物理性質(zhì)得出該結(jié)論的；乙同學(xué)認為甲同學(xué)的方法不能確定該粉末中不含硫酸 銅；故答案為：物理；(2)

32、白色粉末加足量水生成藍色沉淀，是因為氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅藍色沉淀和硫酸鈉，配平即可；在濾液B中加入硝酸銀生成氯化銀白色沉淀， 說明一定有氯化鉀，硝酸鈉可能有也可能沒有；加入過量 Ba (NO3)2溶液和稀 硝酸的目的是：排除硫酸根離子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾； 故答案為：2NaOH+CuSQ=Cu (OH) zJ+N&SQ;硝酸鈉；排除硫酸根離 子的干擾或排除硫酸根離子和氫氧根離子的干擾；(合理即可)【點評】本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒 別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論。本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩 種類型：一是圖框式推斷題

33、；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型。不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成。此考點主要出現(xiàn)在填第18頁(共23頁)空題和實驗題中三、實驗及探究題（共2小題，計12分）銅絲匚EAAA13. （5.00分）實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法?；卮饐栴}S（1）圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復(fù)推拉兩端注射器的活塞，目的是 使裝置中的氧氣充分反應(yīng)。（2） 若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD（填字母），寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O22H2O+O2 f 。（3）若要回收反應(yīng)后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 和 漏斗 ?！痉?/p>

34、析】（1）氧氣反應(yīng)越充分，實驗結(jié)果越準確；（2）根據(jù)氣體發(fā)生裝置確定反應(yīng)的原理，根據(jù)氧氣的收集方法來分析解答；（3）根據(jù)分離混合物的方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）實驗過程中，輪流推動兩個注射器的目的是使裝置中的氧氣充 分反應(yīng)。故填：使裝置中的氧氣充分反應(yīng)；（2） 制取大量的氧氣就需要用反應(yīng)容器較大的裝置，即 B裝置；氧氣不易溶于 水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣；該裝置適用于固液常溫下反應(yīng)制取氧 氣，即過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；故填：BD;MnOj2H2O22H2O+O2 f ；（3）二氧化錳是一種難溶水的固體粉末，若要將其從液體中分離出來需要采用第21頁（共23頁）過

35、濾的方法，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；故填：漏斗?！军c評】實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)。14. (7.00分)化學(xué)興趣小組的同學(xué)按圖示裝置及步驟驗證氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)?！緦嶒灢襟E】I 將注射器內(nèi)的液體注入 A中的錐形瓶。n 打開K1,觀察到C中部分紅色溶液沿導(dǎo)管倒溶液吸入 A,片刻后回流停止。 川打開K2,觀察到B中溶液倒吸入A、C中，液面穩(wěn)定后觀察到 A中溶液仍為 紅色，C中溶液變?yōu)闊o色。同學(xué)們對相關(guān)問題分組展開如下探究。探究環(huán)甲組的探究節(jié)【提出A中使酚酞變?yōu)榧t色的物質(zhì)是什么?問題】【做出猜想二

36、：Na2CQ猜想】猜想三：Na2CQs和NaOH乙組的探究【實驗 小鵬取少量A中溶液于試管中，向其中滴加過驗證】量BaC2溶液，若觀察到 有白色沉淀生成C中溶液為什么變成無色？猜想一：實驗過程中酚酞變質(zhì)了猜想二：溶液中的NaOH反應(yīng)完了(1)取少量C中溶液于試管中，向其中滴證明猜想二成立。小麗認為用 Ba (OH) 2溶液加NaOH溶液，溶液也可證明猜想二成立，小鵬認為小麗的方案不又變?yōu)榧t色，證明猜第20頁(共23頁)合理，理由是 碳酸鈉和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫想一不成立。氧化鈉(2)用pH試紙測定C中溶液的酸堿度，若PH 7 ，證明猜想二成立?！痉此冀涣鳌?1)甲、乙兩組同學(xué)的實驗證明了NaOH能與稀鹽酸、CQ發(fā)生反第26頁（共23頁）應(yīng)；A中溶液里一定還存在 NaCI.寫出NaOH與CQ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH=N&CQ+H2O 。（2）【實驗步驟】U中的現(xiàn)象 不能 （填 能”或不能”證明NaOH與CO2發(fā) 生了反應(yīng)?！就卣惯w移】對于無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過檢驗有新物質(zhì)生成或檢驗?zāi)撤N反應(yīng)物消失或減少的方法來證明反應(yīng)發(fā)生了。稀鹽酸滴有酚酎的K1【分析】由題目的信息可知，【實驗驗證】甲組，小鵬取少量A中溶液于試管