20XX年小班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告(20210117114105)

1、20XX年小班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告 一份耕耘，一份收獲，每一個(gè)成功的背后都凝聚著教師 無(wú)數(shù)辛勤的付出。今天 XX給大家為您整理了小班上學(xué)期教 師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。 小班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文一 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，我們 班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做 好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、班級(jí)情況 我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們 班兩位老師進(jìn)行了電訪(fǎng)，在家訪(fǎng)中，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性 特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查， 使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼

2、兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好 的基礎(chǔ)。 幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的 分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、 玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo) 幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家長(zhǎng)園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng) 做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒 盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼 兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。 本學(xué)期剛開(kāi)始，幼兒年齡小，情緒波動(dòng)大，每次到了午 睡時(shí)間，我們都忙得不可開(kāi)交，兩位老師任勞任怨，付出更 多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒 園的午睡環(huán)境。

3、 二、教育教學(xué)工作 1、本學(xué)期，我和吳老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們 根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí) 可行的教育教學(xué)計(jì)劃。 幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健 康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面的需要，使他 們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這 一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意 識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒 的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和吳老師緊密結(jié)合、 互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中 進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成 了良好的行為習(xí)慣。 本學(xué)

4、期，我們開(kāi)展了多個(gè)主題活動(dòng)，有“高高興興上幼 兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來(lái)了”等， 如“好吃的水果”主題活動(dòng)，寶寶們認(rèn)識(shí)了各種不同的水果， 知道了他們的名稱(chēng)，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作 水果色拉中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)，認(rèn)識(shí)了水果的多種吃法 可以說(shuō)，主題活動(dòng)的開(kāi)展帶給孩子更多的是快樂(lè)，在這快樂(lè) 之中孩子們也在不斷成長(zhǎng) ！針對(duì)小班幼兒的年齡、心理、認(rèn) 知特點(diǎn)，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動(dòng) 中，以自身的行為來(lái)吸引幼兒的注意，來(lái)激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí) 的愿望。我們班的小朋友，從一開(kāi)始的不愿學(xué)到主動(dòng)要求學(xué)， 說(shuō)明活動(dòng)的組織形式是較為成功的 小班教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?。為了保證

5、每節(jié)課的質(zhì)量，首 先，我們給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒 有一個(gè)愉快的心情參與。其次，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè) 活動(dòng)，通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)過(guò)程 中，我們努力成為孩子學(xué)習(xí)活動(dòng)中的合作者、支持者、引導(dǎo) 者。我們把“課”當(dāng)成“游戲”上，把“游戲”當(dāng)成“課” 來(lái)做，從而來(lái)調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，吸引他們學(xué)習(xí)的注意 力。 2、教室環(huán)境的布置 環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和 本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些一些廢舊物品來(lái)布置。我們 每月不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延 伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂(lè)角可表演學(xué)過(guò)的歌曲、故事 科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材

6、料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改 進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開(kāi)設(shè)的區(qū)域包括：建構(gòu) 區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育 1、衛(wèi)生保健 我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作，每 周一次毛巾漂白消毒；每月進(jìn)行玩具消毒，讓幼兒生活在一一 個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的 衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè) 業(yè)、細(xì)心、耐心的觀(guān)察記錄。女口：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色， 幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的 表達(dá)需要，日常生活中注意觀(guān)察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她 的要求。特別在幼兒吃飯方面， 我們兩位老師更是細(xì)心照顧， 不怕麻煩

7、，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來(lái)，我班幼兒基本上都 學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 2、常規(guī)教育 我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們 進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。 如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外， 我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己 做，由于我們兩位老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使 幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 四、家長(zhǎng)工作 在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好 的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支 持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)電訪(fǎng)方 式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況

8、。在早晚接待中，及時(shí)與家 長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。 在家教園地中， 把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答。本學(xué)期我們還 舉辦了家 長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行了“幼兒教學(xué)成果展示”，讓家長(zhǎng)了解幼兒在本 學(xué)期所學(xué)的知識(shí)。 在這個(gè)學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了 各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加 努力，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步 ！ 小班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文二 滿(mǎn)載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂(lè)，我們和XX年年揮 手告別。記憶憂(yōu)新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小 臉，聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的 場(chǎng)景在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加

9、親 密、更像一家人，有時(shí)聽(tīng)到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話(huà)，我們 小班老師再苦再累都值！下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一 下簡(jiǎn)單回顧： 一、穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。 新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次 正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)?陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了 一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他 們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話(huà)語(yǔ)、 和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒 園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來(lái)消 除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣。良好 的

10、開(kāi)端是成功的一半，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合、自己的 事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝 水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺(tái) 階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎 樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師 的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收 獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教 育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí) 了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己 的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、 關(guān)愛(ài)別人的孩子， 飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這 些好習(xí)

11、慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是 喜笑顏開(kāi)。 對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照 顧，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好， 很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床。每天中午午睡時(shí)， 老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要 定時(shí)提醒他入廁。另一方面，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉， 加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活 潑了。 二、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng) 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相 互滲透，能促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、認(rèn)知、技能等方面 的發(fā)展。 1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。 針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我

12、們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng) 方面。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱，面對(duì)孩子講著一 口別扭的普通話(huà)，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿(mǎn)口家鄉(xiāng) 話(huà)，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方 案，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率，堅(jiān)持用普通話(huà)與 他們交流，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正，從說(shuō)簡(jiǎn)單 的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話(huà)，提高他們的語(yǔ)言能力。如： 子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會(huì)了一口的日照方 言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽(tīng)不懂孩子的表達(dá)， 而滿(mǎn)足不了他的需求。面對(duì)這樣的情況，我們沒(méi)有退縮，而 是耐心的教育，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的 培養(yǎng)，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告

13、訴我們了，雖然與其 他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普 通話(huà)會(huì)越來(lái)越棒的。 2、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣。 綱要中指出要充分利用各種教育資源，擴(kuò)展幼兒生 活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制 定了活動(dòng)。小班幼兒集體意識(shí)差，我們開(kāi)展了如：“認(rèn)識(shí)我 自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身 體的特征，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié)， 我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天，制作畫(huà)報(bào)；來(lái) 到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果， 并制作了蔬菜水果造型。 在主題活動(dòng)開(kāi)展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物 毛發(fā)的作用；在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)

14、器和動(dòng)物們一 起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣；參觀(guān)食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道 了飯菜的營(yíng)養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫(huà)筆描繪出多彩的泡泡 ；游戲 郊游時(shí)，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè) 設(shè)計(jì)精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫(huà)功底的作品，無(wú)不拓展 孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí)。 3、你們的健康，是老師最大的快樂(lè)。 隨著寒冷的冬季的來(lái)臨，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí) 間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針 對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證 每天戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感 受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動(dòng)中，孩子們 把自己的球帶到幼兒園中，避免了人

15、多球少的問(wèn)題。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健 康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師 始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開(kāi)展安全工作。 每月我班都有重點(diǎn)地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，如九月是進(jìn)行幼兒 入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)?；顒?dòng)： 不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和使用大型器械的安全 教育?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、 打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí) 慣。如此有計(jì)劃地進(jìn)行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化 每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布： 這是里有我！ 在這里

16、向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn) 入幼兒園，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài)， 我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化。成長(zhǎng)印記墻就為 我們打開(kāi)了這一窗口。 第一期：成長(zhǎng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程 以文字和照片的形式、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓 我們了解孩子、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)，更重要的是讓每 個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶。 第二期：入園滿(mǎn)月啦，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化 記錄下來(lái)，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了 家長(zhǎng)關(guān)注孩子、參與班級(jí)管理的意識(shí)。 第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他 就變成了家庭成員的中心，無(wú)論任何

17、事情，大人們都是大包 大攬的承擔(dān)起來(lái)。就在這短短的三個(gè)月中，孩子們明白了自 己的事情自己做，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快 樂(lè)，家長(zhǎng)們嘆為觀(guān)止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌。 第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈 現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓他們感到放心。 四、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋 開(kāi)學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián) 系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)之 外。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn) 半接孩子的那段時(shí)間，召開(kāi)短小的家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種 親合力，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒(méi)有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí) 工作的開(kāi)展的情況發(fā)生。 今天我上鏡：評(píng)選出

18、明星寶貝和明星家庭，并寫(xiě)出明星 感言。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是 明星家庭的評(píng)選，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作，讓 家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子。 我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天，我們還開(kāi)展了“我讓 奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng)，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園 接孫子，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話(huà)，把爺爺奶奶樂(lè)的合 不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺 爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。 我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng)，各方面能力有了很大提高。因 此我們把握時(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，參與班級(jí)活動(dòng)。第一個(gè)活 動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中，一個(gè)故事

19、的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象 的探究孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的，同時(shí)讓 每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)到 了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人。自己 穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大 了，懂事了，能干了 ；家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比 賽，一會(huì)加油助威，一會(huì)照相，幸福的不得了。 頒獎(jiǎng)時(shí)刻，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們 人生第一次也是至高無(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師 工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開(kāi) 展，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提 高。讓教育回歸了生活，

20、把快樂(lè)還給了孩子。 我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的 轉(zhuǎn)變過(guò)程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們 也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào) 皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng)、驚喜與微笑，就像“猜 猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們，孩子們同樣 用最大的進(jìn)步來(lái)回報(bào)，為你們開(kāi)心、為你們驕傲、為你們喝 彩，為我們美好的幼兒園生活加油 ！ 小班上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告范文三 我班有幼兒31人，男孩16人，女孩15人，這些孩子 個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活， 每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在 孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過(guò) 的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作， 提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼 兒身心活潑、健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)綱 要和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃