19生物入侵者導(dǎo)學(xué)案new

1、19.生物入侵者導(dǎo)學(xué)案班級(jí) 姓名 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.自讀積累，把握本文說(shuō)明的主要內(nèi)容； 2.掌握基本的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法； 3.培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明順序和說(shuō)明方法。導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)明方法的表達(dá)效果。學(xué)法指導(dǎo)：自主、合作、探究學(xué)前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)朗讀課文，收集農(nóng)諺。學(xué)習(xí)課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈接1.題目解讀一說(shuō)到入侵，我們馬上想到刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)，殊不知，生物界中也存在著 “戰(zhàn)爭(zhēng)”。要知道，這正是人類(lèi)自己挑起的這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，不能不引起高度警惕?！吧锶肭帧笔侵干镉稍娴亟?jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個(gè)新環(huán)境，對(duì)入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類(lèi)

2、健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過(guò)程。2.走近作者梅濤，男，當(dāng)代科普作家。中國(guó)科學(xué)院合肥智能機(jī)械研究所常務(wù)副所長(zhǎng)、研究員、博士，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)科學(xué)院青年聯(lián)合會(huì)副主席。1962年出生于江西省南城縣，1982年獲浙江大學(xué)精密機(jī)械專業(yè)學(xué)士學(xué)位，2001年獲中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)力學(xué)博士學(xué)位。1982年起在中國(guó)科學(xué)院合肥智能機(jī)械研究所從事研究工作，曾擔(dān)任國(guó)家“八六三”計(jì)劃自動(dòng)化領(lǐng)域特種機(jī)器人專業(yè)組成員、國(guó)家“八六三”計(jì)劃航天領(lǐng)域空間機(jī)器人專題組成員。3.相關(guān)資料你知道還有哪些“生物入侵者”嗎？你在生活中發(fā)現(xiàn)過(guò)生物入侵的現(xiàn)象嗎？ 在我國(guó)，一種南美水生植物水葫蘆極大地減少了昆明滇池的水面積，當(dāng)?shù)貧?/p>

3、候明顯干燥，湖中的68種魚(yú)已有38種不復(fù)存在。 在西歐，一種北美蝦病正在侵襲當(dāng)?shù)匚r，造成當(dāng)?shù)匚r在許多河流中消失。 在地中海和亞得里亞海，一種太平洋海藻覆蓋了3000公頃的海底。 從東部非洲到印度太平洋地區(qū)，一種來(lái)源于南亞的ALANG草侵入了數(shù)百萬(wàn)公頃的熱帶森林，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)貥?shù)木的自然更新。 澳大利亞的一種可能來(lái)自巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的致病真菌自1920年侵入以來(lái)，導(dǎo)致數(shù)千公頃的森林被毀。這種真菌對(duì)四分之三的植物有害，包括高大的樹(shù)種和矮小的灌木。 在新西蘭，一種來(lái)源于澳大利亞的夜間活動(dòng)的袋鼠，估計(jì)每晚可吃掉21噸當(dāng)?shù)氐纳帧?lái)源于巴布亞新幾內(nèi)亞地區(qū)的棕色樹(shù)蛇，使太平洋關(guān)島上11種

4、鳥(niǎo)和一些蜥蜴、蝙蝠在野外絕跡。自主學(xué)習(xí)案1給下列加點(diǎn)的字注音。（1）歸咎（ ） （2）五色斑斕（ ） （3）失衡（ ）（4）監(jiān)控（ ） （5）劫掠（ ）（6）藩籬（ ）2解釋詞語(yǔ)。無(wú)動(dòng)于衷： 在劫難逃：束手無(wú)策： 五色斑斕：嘯聚山林： 歸咎：3選詞填空。生態(tài)環(huán)境 生態(tài)系統(tǒng) 生態(tài)平衡（1）專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)、通過(guò)非自然途徑遷移到新的 中的“移民”稱為“生物入侵者”。（2）在人類(lèi)文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的 并沒(méi)有受到太大破壞。（3）凡此種種，都是在沒(méi)有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成 的嚴(yán)重失衡。4本文介紹的是關(guān)于生物通過(guò) 遷移可能

5、對(duì)人類(lèi)造成危害的知識(shí)，以引起人們對(duì) 的重視5這篇課文的說(shuō)明對(duì)象是_ ，采用的說(shuō)明順序_ 。課內(nèi)探究案一、情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)?？萍几叨劝l(fā)達(dá)的21世紀(jì)，我們共同的家園地球正面臨著越來(lái)越嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，環(huán)境問(wèn)題已成了擺在人類(lèi)面前的亟待解決的問(wèn)題，你能說(shuō)出你知道的環(huán)境問(wèn)題嗎？你知道“生物入侵者”是什么嗎？這正是人類(lèi)自己挑起的一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，是當(dāng)前我們面臨的一個(gè)重大的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，今天，讓我們走進(jìn)梅濤的生物入侵者去了解一下，去尋找答案。二、自主探究，釋疑解惑。（一）讀一讀 感知內(nèi)容1默讀，在讀的時(shí)候圈點(diǎn)勾畫(huà)生詞 。 2快速閱讀課文，用文中的話說(shuō)說(shuō)什么是“生物入侵者”？它有什么危害？生物入侵的原因和途徑是

6、怎樣的？（二）理一理 理清說(shuō)明順序3.全文一共8個(gè)自然段，可以分為五部分。第一部分（第 段）解釋什么是“生物入侵者”。第二部分（第 段）具體寫(xiě)什么是生物入侵者及其 。第三部分（第 段）分析造成生物入侵者增多的 和 。第四部分（第 段）寫(xiě)生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界對(duì)生物入侵者的 。第五部分（第 段）寫(xiě)目前世界各國(guó)對(duì)“生物入侵者”都在采取相應(yīng)的措施。（三）找一找 掌握說(shuō)明方法4、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？找出來(lái)并說(shuō)說(shuō)它們的表達(dá)效果。（四）議一議 提高認(rèn)識(shí)5、為什么在形成“生物入侵者”的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“不受同類(lèi)的食物競(jìng)爭(zhēng)”和“不受天敵傷害”這條件？6、如何理解在物種遷移過(guò)程中的“人為干預(yù)”？達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、積累與運(yùn)用

7、1下列加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是( )A劫掠（）藩籬（）B監(jiān)控（）歸咎（）C棲息（） 失衡（）D厄運(yùn)（）遵循（）2找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)( )A一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物竟天擇的法則。B它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。C夏威夷島上沒(méi)有任何可以厄制棕樹(shù)蛇繁衍的天敵。D跨國(guó)龐物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。3指出下列句子所用的說(shuō)明方法。（1）專家們把這種原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)，通過(guò)非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者”它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類(lèi)社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。( )（2）僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元。( )（3）

8、一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。( )二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀（一）閱讀下列語(yǔ)段，完成下面的問(wèn)題。許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易，事實(shí)上許多“生物入侵者”正是搭乘跨過(guò)貿(mào)易的“便車(chē)”達(dá)到“偷渡”目的的。以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例，許多昆蟲(chóng)和昆蟲(chóng)的卵附著在這些貨物上，其中包括危害性極大的害蟲(chóng)，如地中海果蠅等。盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲(chóng)嚴(yán)加防范，但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大，很難保證沒(méi)有漏網(wǎng)之“蟲(chóng)”。此外，跨國(guó)寵物貿(mào)易也為“生物入侵者”提供了方便。近年來(lái)，由于引進(jìn)五彩斑斕的觀賞魚(yú)而給某些地區(qū)帶來(lái)

9、霍亂病原的消息時(shí)常見(jiàn)諸報(bào)端。一些產(chǎn)自他鄉(xiāng)的寵物，如蛇、蜥蜴、山貓等，往往會(huì)因?yàn)橹魅说氖韬龌虮贿z棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。 1.概括本文段的大意。 2.作者認(rèn)為“生物入侵者”增多的原因是： 3.文中劃線句子用了打比方的說(shuō)明方法，作用是： 4.本文段主要運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么表達(dá)效果？ 5.在文中找出一個(gè)起過(guò)渡作用的句子寫(xiě)在下面 6.你認(rèn)為可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？（提示：可要求有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)對(duì)有可能夾帶外來(lái)物種的交通工具的監(jiān)控?；蛱岣攮h(huán)保意識(shí)，密切注意，避免物種入侵到別的生態(tài)環(huán)境中。）（二）閱讀下列語(yǔ)段，完成下面的問(wèn)題。生物學(xué)和生態(tài)學(xué)界的一些學(xué)者主張人類(lèi)不應(yīng)該過(guò)多地干預(yù)

10、生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)槭Ш馐菚簳r(shí)的，一個(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物競(jìng)天擇的法則?！吧锶肭终摺辈⒉皇嵌寄軌蛏嫦聛?lái)，能夠生存下來(lái)的就是強(qiáng)者，即使生態(tài)系統(tǒng)中的強(qiáng)者也同樣受到該系統(tǒng)中各種因素的制約，不可能為所欲為，因此，自然界的平衡最終會(huì)得以實(shí)現(xiàn)。然而更多的學(xué)者則持反對(duì)意見(jiàn)，他們認(rèn)為自然調(diào)節(jié)的過(guò)程是非常漫長(zhǎng)的，如果聽(tīng)任“生物入侵者”自由發(fā)展，許多本土物種將難逃絕種厄運(yùn)，自然界的物種多樣性將受到嚴(yán)重破壞。另外，“生物入侵者”給人類(lèi)社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)損失是驚人的。僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷？目前，世界上許多國(guó)家已開(kāi)始認(rèn)識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，并采取了相應(yīng)措施。例如，美國(guó)眾議院已于