中考語文考前指導(dǎo)

1、中考語文考前指導(dǎo)心態(tài)調(diào)整： 6月26日8：00你昂首挺胸進入考場后，找到位置，自信很重要。時間安排策略首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“我能行”、 “平常心，按時交卷就行了”。拿到試卷后，應(yīng)看一看作文，這樣能激發(fā)你構(gòu)思作文的潛意識。文言文閱讀20分鐘左右；現(xiàn)代文閱讀每篇15分鐘左右，計30分鐘；作文45分鐘左右，全卷檢查10分鐘左右。 當(dāng)然時間因人而異，沒必要死扣具體的時間，但大致的時間應(yīng)該注意。一、多得一分策略1、書寫漂亮、工整、規(guī)范,整份試卷可以提高10-15分。2、分點答題,條理清晰,思路清晰,方便閱卷老師，方便他人就是方便自己。3、拿到題目,先思考這個題目的解題步驟、解題方法、解題思

2、路是什么,善于踩 點答題。4、善于辨別文體，抓住問題的突破口,有些題目必須在文體范圍內(nèi)答題。5、看“分值”踩點，一般是偶數(shù)分,2分一點,5分三點,如果概括事件,一般是1 分一件事。6、遇到問題,善于聯(lián)想和想象,注重調(diào)動自己“發(fā)散思維”和“逆向思維”,多角 度思考,讓自己的思維更全面。二、積累應(yīng)用1.字詞平翹舌、前后鼻音、多音字、形近字、音近字等。2.修改病句成份殘缺、搭配不當(dāng)、前單后雙、前雙后單、雙重否定、語序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)、用詞不當(dāng)。3、詩、文名句默寫。 中考復(fù)習(xí)指南上的名篇名句。根據(jù)上下文寫句子的“機械題”，它只需記憶，不要寫錯字即可，而且都是最常用的名句，基本沒有難度；最后一道題可

3、能略有難度，要相信自己肯定會寫正確。字要寫工整，確保每個字書寫準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上提高速度。實在想不出的句子，可以先放一下做后面的題目。4. 名著閱讀(名稱、作者、籍貫、主人公、主人公人物形象、主要故事情節(jié))。5.語文綜合實踐廣告語(扣住主題、修辭)口語交際(簡明、連貫、得體)6.句式仿寫題答題注意點：要做到“四統(tǒng)一”：（1）話題要統(tǒng)一（2）句式要統(tǒng)一（3）修辭要統(tǒng)一（4）色調(diào)要統(tǒng)一3、 閱讀如何實現(xiàn)快速解讀，把握選文的主旨。A、不要急著去做題，在進入題目之前，必須認(rèn)真讀一遍文章。攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認(rèn)識，集中解決一個問題選文寫的是什么？同時，仔細閱讀一些重要的句子、段落，對文章的主旨

4、產(chǎn)生一定的認(rèn)識。 B、留意在文章的結(jié)構(gòu)上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。 C、閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，它們往往就是全文的主旨所在。答題步驟A、認(rèn)真讀懂題干，利用好題干中包含的信息揭示。 B、查語境。把命題所涉及到的內(nèi)容放回到原文中找準(zhǔn)相關(guān)的信息區(qū)，然后還要認(rèn)真搜索相關(guān)信息區(qū)的前后，看是否有與之有并列或承接或遞進等關(guān)系的語句、段落。C、看賦分，配答案。一般來說，現(xiàn)代文閱讀每題賦分都在4分以上，這也決定了每個題目的

5、答案要點一般不可能只是一點。一般情況，4分題答案至少應(yīng)有兩點，6分題答案至少應(yīng)有三點。如果命題人在作答處已標(biāo)明(1)、(2)之類序號，則按序號答夠要點。如果未標(biāo)明序號，考生也應(yīng)該心中有數(shù)，不可只答一點了事。如果題干中有“從不同角度”、“不同方面”、“哪些”等提示，更要認(rèn)真把握住。 記?。喝梦闹械脑捥舭澹米约旱脑捥ｋU。修辭及作用擬人：使物具有人的某種情感，具體形象生動，便于抒發(fā)某種感情（如對什么什么的熱愛等）。比喻：具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。排比：排比可以增強語勢，同時還便于語義的層層遞進或語境的步步擴大。對比：鮮明形象地表現(xiàn)事物（道理）的什么特點

6、，突出作者對這一事物或者道理的某種感情?？鋸垺⒃O(shè)問和反問表現(xiàn)手法1、象征：內(nèi)涵豐富，富有哲理，給人以啟迪。2、對比：突出對比物的特點，起突出強化的作用。3、正面襯托、烘托：襯托的作用是為了突出主要事物，更鮮明地體現(xiàn)主體事物什么特點或者烘托出所要表達的某種感情。4、反襯：為了突出所描寫事物的特點，更能鮮明的表達作者的某種情感。5、人稱運用：第一人稱：顯得親切、自然、真實，適于心理描寫；第二人稱：親切自然，便于感情交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論。6、抑揚結(jié)合：更能突出主要人物或事物的某種品質(zhì)，使贊揚或批評更為強烈；還能使文章行文富有波瀾，

7、制造曲折，避免平淡。7、側(cè)面描寫： 另辟蹊徑地表現(xiàn)事物，體現(xiàn)事物的另一個側(cè)面。作用題 總思路1、結(jié)構(gòu)設(shè)置懸念，承上啟下過渡，總領(lǐng)下文，小結(jié)上文；照應(yīng)開頭，與某處呼應(yīng)，引出下文的議論和思考，為下文某處內(nèi)容作鋪墊，為文章某處內(nèi)容埋下伏筆2、內(nèi)容寫出什么內(nèi)容，突出某個事物，豐富了文章的內(nèi)涵，增強某種情趣3、主題、情感開篇點題或卒章顯志或呼應(yīng)開頭，體現(xiàn)了什么情感，點明中心，深化主題，升華中心。其他方面1、 表現(xiàn)手法、修辭手法的作用：（1）先答出名目什么手法，（2）這種手法本身的作用（3）結(jié)合句子語境分析其效果。2、句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比等表現(xiàn)方法。答題時，

8、把它們所指的對象揭示出來，再像翻譯一樣疏通句子，就可以了。人物形象：（1）代表、身份、地位：（2）性格特征。（3）作者塑造此人物形象的意義。拓展題解答探究性閱讀題，其實就像在寫一篇小議論文，行文的結(jié)構(gòu)一般來說應(yīng)由以下三個部分組成：應(yīng)題，表明觀點；結(jié)合論據(jù)或者聯(lián)系實際來分析；總結(jié)點題。注意賞析型： 可以從以下幾個角度來處理。1、結(jié)構(gòu) 2、內(nèi)容 3、手法4、主旨。 類似于作用題。 (一）記敘文、小說、散文考點再現(xiàn)1、用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。方法：什么時間+什么地點+什么人+做什么事+表達什么情感。2、畫線句子賞析（表達效果） 抓角度修辭、人物描寫、寫法（對比、欲揚先抑、正面描寫、側(cè)面描寫）

9、、疊詞、動詞等析句表達情感3、文題的妙處（作用）、看有沒有修辭，有的話，賞析一下其表達效果；、線索；、設(shè)置懸念，增強文章的趣味性（文學(xué)性），激發(fā)讀者的閱讀興趣；、暗示文章的主旨（主題要寫出來）；、蘊含作者的什么情感。4、關(guān)鍵字（重點字)、詞妙處方法：、解字；+、析句（放在語境中）；+、情感。5、對句子的理解（句子的含義）？、表層含義；、深層含義。6、某段話（某句話）在文中的作用?、結(jié)構(gòu)上：、內(nèi)容上：、情感表達上：7、某段話蘊含的豐富意蘊（情感）。多角度，正反思考，根據(jù)分值踩點答題。根據(jù)情境對人物心理活動的描寫。一定要踩兩個以上的心理點，采用心理置換法，把自己融入情境去寫。8、散文中次要意象（景

10、物）對于主要意象（情感載體主要景物）表達作用？、對比；、襯托(烘托/突出）+主要景物+精神品質(zhì)；、表達了作者對景物什么情感。*9、生活探究題（結(jié)合自己生活實際談?wù)剬δ硞€問題的看法）、主題思想/主要景物的精神品質(zhì)；、自己結(jié)合自身實際的觀點；、舉生活中的實例。（二）說明文考點1、說明對象（通常就是文題）2、說明中心（說明對象的內(nèi)外特征）3、說明文首段的作用？、引出了本文的說明對象-(說明對象寫在破折號后面）；、增強文章的文學(xué)性（趣味性），激發(fā)讀者的閱讀興趣；、引出下文對（說明對象）的具體說明（或介紹）;4、說明文題目的妙處？、交待了本文的說明對象；、設(shè)置懸念（增強文章的文學(xué)性），激發(fā)讀者的閱讀興趣

11、；、看有沒有修辭，有修辭的話，說一下其表達效果；5、本文從哪幾方面來具體說明說明對象的？通常是找出每一自然段的中心句，羅列在下面即可。6、說明順序時間順序空間順序邏輯順序7、問某幾段話（或幾句話）順序能否顛倒（調(diào)換）？表態(tài)（不能）+概括每段話的意思+它們之間的關(guān)系（時間順序、邏輯順序、遞進關(guān)系、與前后文某句話相照應(yīng)）+所以不能調(diào)換。8、某段話（畫線句子）的作用（或表達效果），即考察說明方法及其作用。解題思路：判斷說明方法;+效果詞；+說明對象特征；+進一步說明了“說明中心”特點。?？嫉膸追N說明方法：、舉例子：列舉.事列，具體直觀地說明了“.”,進一步說明了“.”特點；具有說服力。、列數(shù)字：具體

12、準(zhǔn)確地說明了“.”特點，進一步說明了“.”特點。、作比較：把.與.作比較，突出強調(diào)地說明了“.”特點；進一步說明“.”特點。、分類別：條理清晰地說明了事物的.特點，進一步說明“.”特點。、打比方：生動形象地說明了.特點，進一步說明了“.”特點。9、簡述文章（或其中某段話）的說明思路？、分段（分層）；、概括段意（或?qū)右猓挥谩笆紫?；其次；然后；再次；最后?！卑讯我猓ɑ驅(qū)右猓┻B結(jié)起來。10、說明文語言的準(zhǔn)確性（問某句話中表示限制的副詞能否刪去？）、表態(tài)+、解詞+、析句+如果去掉，就太偏面了，太絕對了，與事實不符+、體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性和科學(xué)性。*11、生活探究題。（給你材料，讓根據(jù)說明

13、中心，結(jié)合生活實際和材料談一談。）、材料觀點；+、說明中心；+、結(jié)合自己的生活實際談?wù)?。（三）議論文考點再現(xiàn)1、中心論點（統(tǒng)領(lǐng)全文的內(nèi)容）、從內(nèi)容上看，判斷文中的觀點是否是中心論點主要看這個觀點能否統(tǒng)領(lǐng)全文的內(nèi)容。、論點一般是正面的觀點，作者的態(tài)度很明確。、從句式上看，是一個完整而明確的表肯定或否定的判斷句。從形式上是一個完整的句子。、從位置上看：有的文章標(biāo)題、開頭、中間的過渡段、結(jié)尾段中包含了中心論點，因此需要去“找”；當(dāng)碰到文中沒有現(xiàn)成的中心論點，思考疊加分論點，歸納出中心論點。2、根據(jù)分論點，補充論據(jù)。3、分析論據(jù)的作用：問到文中某段話或某畫線句子的作用（表達效果）？方法：、判斷論證方法

14、；+、該種論證方法的效果詞+、分論點+、進一步論證了“”的中心論點。4、?？嫉膸追N論證方法：、舉例論證：通過舉的事例，具體有力地論證了觀點，進一步論證了“”的中心論點，增強了文章的說服力。、道理論證：權(quán)威有力地論證了“”觀點，進一步論證了“”的中心論點。、對比論證：通過把與作對比，鮮明突出地論證了“”的觀點，進一步論證了“”的中心論點。、比喻論證：通過把比作，生動形象地論證了“”的觀點，進一步論證了“”的中心論點。5、找分論點（或本文從哪幾方面來論證本文的中心論點）6、從每段話中的首句或尾句去找（“因此”、“所以”、“可見”、“由此可見”等后面往往是觀點。）議論文語言的嚴(yán)密性（議論文中問你某個

15、詞語能否刪除？）、表達（不能）；+、解詞（起修飾、限制作用）；+、析句；+、去掉的后果+、體現(xiàn)了議論文語言的嚴(yán)密性。7、論證思路（某段話或該篇文章）、分段；、概括層意（或段意）；、用“首先；其次；然后；再次；最后?！卑讯我猓ɑ?qū)右猓┻B結(jié)起來。8、議論文首段事例的作用?、引出本文的中心論點（或議論的話題）（寫出來具體中心論點）；、作為論據(jù)有力地論證了本文的中心論點；、增強文章的趣味性（或文學(xué)性），激發(fā)讀者的閱讀興趣。*9、仿照原文中表述的分論點的句式，讓你補充某段話的分論點。根據(jù)本段的論據(jù)，通過閱讀獲取獨特體驗，最后用規(guī)定的句式表述出來，并構(gòu)成一個分論點。*10、生活探究題（結(jié)合材料或生活實際談

16、談獲得的啟示）。、材料觀點；+、中心論點；+、結(jié)合生活中的實例談看法。四.文言文閱讀注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系下文進行推導(dǎo)。當(dāng)你讀不下去時，抓緊去閱讀試題有關(guān)內(nèi)容分析的題目，你很有可能柳暗花明！一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。1、要有“得分點”意識，那些句中明顯重要的詞語（尤其是動詞）一定要準(zhǔn)確落實到位。2、注意一些特殊句式：定語后置 其句式特點： 人（物） + （之） + 者 如：“馬之千里者”介詞結(jié)構(gòu)后置 尤其是“于”，記住，“于+ 賓語”這樣的介詞結(jié)構(gòu)一般翻譯時要前置 被動句 見 見于 為所 于 無標(biāo)志被動句。如“帝感其誠。

17、” 賓語前置何陋之有？ 省略句考試時常常從文中摘取句子，所選的句子往往沒有主語，屬于省略句，我們要補出。 另外，代詞“之”出現(xiàn)在中間，常常被省略，翻譯時應(yīng)該補出。 判斷句“者，也”“乃”“此則”等。3、課內(nèi)文言文和課外文言文對比閱讀，一般在選題時，都選一些主題思想相同或相似，同一個作者的作品，選材相近，所以在做題時要課內(nèi)外勾連，排除畏懼心理，往往是題目在課外，答案在課內(nèi)。4、詞語解釋注意詞類活用和通假字的考察5、朗讀節(jié)奏6、翻譯句字注意關(guān)鍵字的解釋，一般有一個關(guān)鍵翻譯不出來，就扣一分。6、簡答題注意聯(lián)系作者的身世、寫作背景、主題思想、寫作手法。5. 古詩文鑒賞一要注意題目。有些題目本身就具提示

18、性：象李白的送友人等等。二要注意作者。一般考試出題選取詩文都是能代表作者主要創(chuàng)作風(fēng)格的詩作，例如辛棄疾的豪放詞，李清照的婉約詞，等等。注意到這一點，對整體鑒賞很有好處。三要注意寫景句和抒情句。寫景就是為了抒情，抒情句是在暗示你本詩的思想內(nèi)容。1、考點:感悟意境（畫面）、煉字、賞析名句、主題。2、煉字題解題方法解字+析句+情感3、名句賞析景物特征+表層意思+深層意思（主題）+主題4、情境（意境再現(xiàn)）結(jié)合整首詩理解其意境，最好用上一種以上的修辭，運用想象和聯(lián)想，對詩句景物進行生動的描寫。六、習(xí)作1、要樹立轉(zhuǎn)化的思想：、化抽象的文題為生活中具體事來寫；、化大為小的思想。2、多創(chuàng)造亮點我認(rèn)為中考作文應(yīng)主要從以下方面加強指導(dǎo)（中考我們提倡寫記敘文）：、審題技巧，剖題能力培養(yǎng)；、寫作規(guī)范（從書寫、結(jié)構(gòu)、段數(shù)、形式等方面要求）；、記敘文“六要素”時間、地點、人物、起因、經(jīng)地（發(fā)生、發(fā)展、高潮）、結(jié)果；、以記敘為主，兼以適量議論和抒情；、詳略得當(dāng)；、寫法、立意、選材、構(gòu)思，如何寫好鳳頭和豹尾；、情節(jié)曲折跌宕起伏