學(xué)校后進生轉(zhuǎn)化工作計劃

1、精品文檔求真求新至善至美20172018 學(xué)年度第二學(xué)期后進生幫扶工作計劃六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)2018年 3月 1日.精品文檔六十鋪鎮(zhèn)戰(zhàn)溝小學(xué)后進生轉(zhuǎn)化工作計劃為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，使素質(zhì)教育落到實處，本學(xué)期學(xué)校將以心理健康教育為切入點， 繼續(xù)加強后進生轉(zhuǎn)化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生得以生動、活潑、主動、健康的發(fā)展。一、樹立正確的教育觀，加強對素質(zhì)教育內(nèi)涵的理解學(xué)校將有計劃、有組織、有目的地組織教師深入學(xué)習(xí)有關(guān)理論。通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念。教師應(yīng)注重創(chuàng)造，構(gòu)建民主、平等的師生交往和生生交往， 使學(xué)生在人與人的關(guān)系中， 特別是師生關(guān)系中

2、體驗到平等和民主，尊重和信任，理解和寬容，親情和友愛，同時受到感化、激勵和鼓舞。二、努力探索后進生轉(zhuǎn)化工作的新路子，加強心理健康教育1.學(xué)校將有計劃、有目的地組織教師進行學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)，逐步提高教師素質(zhì)。 在課堂教學(xué)中， 各任課教師要把心理素質(zhì)教育作為教學(xué)的重要任務(wù)之一， 滲透到日常課堂教學(xué)中去。 所有教職工在教育、教學(xué)和管理過程中，要根據(jù)學(xué)生個性心理的發(fā)展?fàn)顩r，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，形成教書育人，管理育人，環(huán)境育人的雙育合力。2.加強對后進生的個別心理輔導(dǎo)。定期舉辦心理衛(wèi)生講座，深入學(xué)生的內(nèi)心世界， 搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查， 對其心理障礙進行研究和排除，矯治其心理疾病，充分發(fā)揮心理教育

3、的德育功能。3.校內(nèi)、外齊抓共管，拓寬教育渠道。搞好心理健康教育，家長是最好的幫手和支持者。我們還將通過家長、學(xué)校，定期舉辦“學(xué)生.精品文檔心理健康教育” 專題講座，使家長們明白心理健康教育在青少年成長中的重要意義， 讓他們了解心理素質(zhì)對各種學(xué)習(xí)， 工作崗位上人的作用與影響。三、加強管理，努力提高后進生轉(zhuǎn)化工作的實效性1.建立健全后進生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對象，不使任何一個學(xué)生掉隊。對每一位后進生的思想， 學(xué)習(xí)狀況，性格特點，愛好特長，家庭情況等都作詳細記錄。2.對后進生堅持“四個不” 、“五個先”原則?！八膫€不”即：（1）不定性，（2）不歧視，（3）不溺愛，（4）不加壓?！拔鍌€先”即：表揚

4、鼓勵優(yōu)先，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先，家訪優(yōu)先，參加群體活動優(yōu)先，以努力提高教育的實效性。3.建立后進生名冊， 并對單元檢測、 期中、期末的成績及時填寫，期末進行總結(jié)、評比。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量1.貫徹“興趣貫課堂” ，讓課堂教學(xué)“活”起來。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循“主體性原則” ，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動的全過程，主動去體驗、獲取。對一些后進生，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動的機會，教師要引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思，有所情，有所收獲，以情入境，真正從思維上參與，從情感上參與。2.積極探索“低起點，多層次，高需求”的課堂教學(xué)模式。“低起點”就是傳授新知識的起始階段放低起點，運用直觀形象的方法，使學(xué)生聽得懂，學(xué)得進。 “多層次”就是針對學(xué)生的共性和.精品文檔個性差異，因材施教。 “高要求”就是精