臺(tái)虎鉗拆裝測(cè)繪-汽車服務(wù)工程課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)

1、學(xué)號(hào) 成績(jī)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)課程名稱 工程圖學(xué)綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)名稱 臺(tái)虎鉗拆裝測(cè)繪設(shè)計(jì)時(shí)間 2013年10-12月系 別 機(jī)電工程系專 業(yè) 汽車服務(wù)工程班 級(jí) 11班姓 名 xxx指導(dǎo)教師 xxx2013 年 12 月 07日目錄一、任務(wù)1二、進(jìn)度表3三、課程設(shè)計(jì)過(guò)程4（一）拆裝與測(cè)繪4(二)測(cè)繪步驟4（三）測(cè)繪零件草圖7（四）繪制裝配圖8四、本次課程設(shè)計(jì)的感受10附表：11附圖：12主要參考文獻(xiàn)：1 一、任務(wù)1.臺(tái)虎鉗部件的拆裝、測(cè)繪及工程圖繪制等。2.測(cè)繪對(duì)象簡(jiǎn)介臺(tái)虎鉗的組成零件:臺(tái)虎鉗由底盤(pán)、旋轉(zhuǎn)架、固定鉗體、活動(dòng)鉗體、螺桿、手柄、螺釘、鉗口鐵、軌道片、夾片組成。工作原理:底盤(pán)用螺栓固定在工作臺(tái)

2、，起支撐固定作用。旋轉(zhuǎn)架與底盤(pán)通過(guò)螺栓連接，旋轉(zhuǎn)架可在底盤(pán)上360度任意旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)架上方安放固定鉗體，固定鉗體下方通過(guò)夾片螺栓與旋轉(zhuǎn)架連接，固定鉗體可在旋轉(zhuǎn)架上直線自由移動(dòng)。螺桿旋過(guò)旋轉(zhuǎn)架，在旋過(guò)固定鉗體，通過(guò)固定鉗體下方螺栓與之夾緊，螺桿的旋轉(zhuǎn)推動(dòng)固定鉗體的移動(dòng)，從而夾緊要夾緊的物體。上圖為各式各樣的臺(tái)虎鉗臺(tái)虎鉗的用途:臺(tái)虎鉗可被安裝固定在堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定的工作臺(tái)面上，用于夾緊工件以便加工，為鉗工必備工具。轉(zhuǎn)盤(pán)式鉗體可以繞其垂直固定回轉(zhuǎn)軸在水平平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，以便將被夾工件旋轉(zhuǎn)定位到合適的工作位置。可傾式鉗體還可以繞其水平固定回旋軸在垂直面內(nèi)進(jìn)行俯仰調(diào)整，從而使被夾工件處于更適合的工作位置。臺(tái)虎鉗按其結(jié)

3、構(gòu)特點(diǎn)一般可分為固定式和回轉(zhuǎn)式兩類，其中每種又可以分為帯砧和無(wú)砧兩種型式。臺(tái)虎鉗的規(guī)格:臺(tái)虎鉗的規(guī)格一般用鉗口的寬度表示，常見(jiàn)規(guī)格如：75mm、100mm、125mm、150mm、200mm等。 使用臺(tái)虎鉗的注意事項(xiàng) （1) 夾緊工件時(shí)要松緊適當(dāng)，只能用手板緊手柄，不得借助其他工具加力。 （2) 強(qiáng)力作業(yè)時(shí)，應(yīng)盡量使力朝向固定鉗身。 （3) 不許在活動(dòng)鉗身和光滑平面上敲擊作業(yè)。 （4) 對(duì)絲杠、螺母等活動(dòng)表面應(yīng)經(jīng)常清洗、潤(rùn)滑，以防生銹。3.實(shí)際分配任務(wù)（1）臺(tái)虎鉗的拆卸與安裝由第六小組成員共同完成。（2）測(cè)繪常用件與一般零件中的底盤(pán)、旋轉(zhuǎn)架、固定鉗體、活動(dòng)鉗體、螺桿、手柄、螺釘、鉗口鐵、軌道片

4、、夾片的一些相關(guān)尺寸。其中旋轉(zhuǎn)架，固定鉗體由我測(cè)量。（3）繪制各個(gè)零件的草圖。(參照最原始的數(shù)據(jù)畫(huà)圖)（4）根據(jù)自己測(cè)量的數(shù)據(jù)，然后數(shù)據(jù)圓整后，完成臺(tái)虎鉗所有零件的cad畫(huà)圖。（必要時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行優(yōu)化）（5）cad部件裝配圖的繪制。（6）老師指定固定鉗體，旋轉(zhuǎn)架的零件工作圖的繪制。（7）課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一份，按照統(tǒng)一的格式編寫(xiě)，要求總字?jǐn)?shù)（不算字符）不得少于4000字，正文總頁(yè)數(shù)不得少于15頁(yè)。二、進(jìn)度表序號(hào)階段內(nèi)容第一階段（第6周第8周）1布置任務(wù)、拆裝部件、繪制裝配示意圖、繪制零件草圖（除標(biāo)準(zhǔn)件）2第一階段檢查第二階段（第9周第12周）1繪制零件圖、拼畫(huà)裝配圖（autocad制圖）2第二階段檢查

5、第三階段（第13周）1繪制主要零件工作圖（尺規(guī)制圖）2第三階段檢查第四階段（第14周）1出圖（裝配圖）2第四階段檢查第五階段（第15周）1編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、整理課程設(shè)計(jì)資料、裝檔案袋并上交2第五階段檢查、給定成績(jī)?nèi)?、課程設(shè)計(jì)過(guò)程（一）拆裝與測(cè)繪 （1）具拆裝臺(tái)虎鉗如螺絲刀，扳手等 。 （2) 拆裝順序，由小到大，由易到難地拆。裝時(shí)候，順序相反。這樣比較方便拆裝，容易了解部件結(jié)構(gòu)。 零件：（1）緊釘螺釘，絲桿及旋轉(zhuǎn)手柄 拆卸個(gè)數(shù)：5個(gè)零件 零件信息：緊定螺釘為標(biāo)準(zhǔn)件，絲桿和手柄均為一般件 工具：平口螺絲刀，鉗子和墊布 拆卸方法：旋轉(zhuǎn)手柄兩端均可拆卸 注意事項(xiàng)：用鉗子墊上墊布拆卸，以防破壞零件表

6、面鍍層。 （2）固定鉗身與旋轉(zhuǎn)架及軌道片相連的兩隊(duì)螺栓連接 拆卸個(gè)數(shù)： 10個(gè)零件 零件信息：螺栓，平墊圈和彈簧墊圈均為標(biāo)準(zhǔn)件 工具：扳手。 （3）滑動(dòng)鉗身 拆卸個(gè)數(shù)：6個(gè)零件 零件信息：螺釘和彈簧墊圈為標(biāo)準(zhǔn)件，滑動(dòng)鉗身和夾片為一般件 工具：十字螺絲刀。 （4）鉗口板 拆卸個(gè)數(shù)：10個(gè)零件 零件信息：螺釘為標(biāo)準(zhǔn)件，鉗口板為一般件 工具：十字螺絲刀 注意事項(xiàng)：固定鉗身和滑動(dòng)鉗身各一塊鉗口板。 （5）軌道片 拆卸個(gè)數(shù)：8個(gè)零件 零件信息：螺栓，平墊圈和彈簧墊圈均為標(biāo)準(zhǔn)件。軌道片為一般件 工具：扳手。 （6）旋轉(zhuǎn)架 拆卸個(gè)數(shù)：4個(gè)零件 零件信息：螺栓平墊圈為標(biāo)準(zhǔn)件，旋轉(zhuǎn)架底座為一般件 工具：扳手。

7、測(cè)繪要求：（1) 首先認(rèn)真閱讀測(cè)繪指導(dǎo)書(shū)，明確測(cè)繪要求、步驟、方法；準(zhǔn)備測(cè)量工具、繪圖工具。 （2) 拆裝合理，按照機(jī)件原有的裝配關(guān)系進(jìn)行拆裝，不能以破壞為代價(jià)來(lái)拆裝 (3) 通過(guò)對(duì)裝配件的拆卸與裝配，全面了解裝配件的工作原理,用途，構(gòu)造和各零件的主要結(jié)構(gòu)，形狀。 弄清各零件之間的相對(duì)位置以及裝配連接關(guān)系。(二)測(cè)繪步驟（1）測(cè)繪前準(zhǔn)備工作 （2）了解部件 （3）拆裝部件， 測(cè)繪裝配示意圖，列裝配明細(xì)欄 測(cè)繪中遇到的問(wèn)題：圖3 底座草圖圖3 底座草圖圖3 底座草圖(1）在測(cè)量底座時(shí)，大部分的尺寸都可以用游標(biāo)卡尺測(cè)出。但是由于零件是鑄造出來(lái)的，難免在形狀方面有些不規(guī)則，這樣給我們的測(cè)量帶來(lái)一定的

8、難度。部分連接弧不易測(cè)出，則先測(cè)出相鄰兩弧半徑，然后在繪制草圖時(shí)圓弧連接的作圖方法將其畫(huà)出，圓心的定位也給我?guī)?lái)一些麻煩，但是考慮到底座沒(méi)有嚴(yán)格的配合要求，所以我們?cè)跍y(cè)量的基礎(chǔ)上，我們選了大概位置的圓心。在繪制草圖時(shí)，技術(shù)要求注明未注明鑄造斜度不大于3。 （2）旋轉(zhuǎn)架的測(cè)量過(guò)程中，比較難測(cè)量的是孔的定位尺寸，解決的辦法是，先測(cè)出孔的象限點(diǎn)到對(duì)應(yīng)邊的距離，再測(cè)出孔的直徑，那么就可以得出圓心到相應(yīng)定位邊的距離，等于到相應(yīng)邊的距離加上孔的半徑（圖4）。然后就是兩邊的圓的半徑的的測(cè)量，因?yàn)閳A心的定位不好定。鑒于此我采用的方法是將實(shí)體的輪廓線描繪在草紙上，然后用尺規(guī)作圖的方法，確定出圓心，從而得出邊緣圓

9、弧的半徑。還有就是旋轉(zhuǎn)架中用于連接固定前身的雙耳部分，其實(shí)物與孔軸線相平行的兩側(cè)就具有一定的鑄造斜度，但是繪圖時(shí)，我們將斜度去掉了。但在在繪制其零件圖時(shí)，應(yīng)在技術(shù)要求注明“未注明鑄造斜度不大于3”。對(duì)應(yīng)邊要測(cè)量的孔的直徑圖4 旋轉(zhuǎn)架的輪廓圖對(duì)應(yīng)邊圓心位置難確定的半圓圖5 旋轉(zhuǎn)架的俯視圖（3）固定鉗身的測(cè)量過(guò)程中，比較難測(cè)量的是兩孔的中心距，解決辦法是先測(cè)出兩孔的直徑，再測(cè)出兩孔的邊緣距（圖6），然后用兩孔半徑和與孔的邊緣距相加得出兩孔的中心距。對(duì)于邊緣圓弧半徑的測(cè)量也很難（圖5），而且不便確定圓心。鑒于此我采用的方法是將實(shí)體的輪廓線描繪在草紙上，然后用尺規(guī)作圖的方法，確定出圓心，從而得出邊緣圓

10、弧的半徑。測(cè)出直徑孔的邊緣距邊緣圓弧圖6固定鉗身輪廓圖ab（4）軌道片看似簡(jiǎn)單，但有很多數(shù)據(jù)很難測(cè)量出來(lái)，例如，軌道片（圖7）的邊上有3個(gè)圓弧，不好直接測(cè)量出其3個(gè)弧的弧長(zhǎng)，以及圓心的定位距離和半徑長(zhǎng)度，這些很難用常規(guī)測(cè)量測(cè)出，所以我采用間接的方法。我們采用的方法是將實(shí)體的輪廓線描繪在草紙上，然后用尺規(guī)作圖的方法，確定出圓心，從而得出邊緣圓弧的半徑和他們圓心的定位尺寸。 圖7軌道片輪廓圖以上幾個(gè)是比較難解決的問(wèn)題，下面是在測(cè)量中普遍出現(xiàn)的問(wèn)題：(1）在底座的測(cè)量過(guò)程中，對(duì)于底座底部的半徑測(cè)量，由于使用時(shí)間長(zhǎng)有磨損的跡象和生銹的情況，導(dǎo)致測(cè)量精度降級(jí)，加上測(cè)量工具的精度比較低，只能采取估測(cè)的方法

11、，所以誤差比較大。(2）在旋轉(zhuǎn)架的測(cè)量過(guò)程中,由于某些孔較小,用大游標(biāo)卡尺測(cè)量比較困難,所以后面換了小的游標(biāo)卡尺測(cè)量,但是對(duì)于某些較小的孔測(cè)量還是比較困難,特別是螺紋的深度，所以用尺直接在其表面量取,其次因?yàn)槁菟ㄊ菢?biāo)準(zhǔn)件,參考螺栓的尺寸,估測(cè)其尺寸。還有對(duì)于旋轉(zhuǎn)架上某部分較小的和不易測(cè)量的尺寸，遇到很大困難。(3）測(cè)量過(guò)程中有些零件已經(jīng)塑性變形或者磨損的問(wèn)題。對(duì)測(cè)量其長(zhǎng)度和半徑造成很大困擾。(4）在夾片的測(cè)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)兩塊夾片的大小不一樣，而且發(fā)現(xiàn)兩塊夾片的長(zhǎng)度、寬度、厚度相差較大，但是測(cè)量的尺寸只有一組，所以只好取舍一組尺寸。(5）由于我們小組所有成員都是先到實(shí)驗(yàn)室測(cè)量臺(tái)虎鉗，然后再回去進(jìn)

12、行繪圖，所有經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有尺寸忘記測(cè)量零件某些尺寸的情況，忘記測(cè)量尺寸，就需要我們要再抽時(shí)間去補(bǔ)測(cè)那些尺寸，這導(dǎo)致我們的工作效率很低，零件的工程圖遲遲未能完成。（三）測(cè)繪零件草圖 繪制零件圖草圖 零件草圖：對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)件只需知道主要尺寸就能查閱設(shè)計(jì)手冊(cè)來(lái)確定。對(duì)于非標(biāo)準(zhǔn)件應(yīng)該了解其內(nèi)外結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，選擇適合的視圖來(lái)表達(dá)零件草圖。但由于測(cè)繪草圖工作一般在部件場(chǎng)所進(jìn)行，所以與零件圖不同之處在于要通過(guò)目測(cè)確定零件各部件的比例關(guān)系，徒手畫(huà)出各視圖。為了提高繪圖效率，草圖應(yīng)該畫(huà)在方格紙上。 一 基本要求及注意事項(xiàng) 1 表達(dá)方式，內(nèi)容和要求與零件工作圖一致。 2 表達(dá)完整，線形分明，投影關(guān)系正確，字體工整，圖面整潔

13、。 3 注意保持各零件的比例關(guān)系及投影關(guān)系。 4 視圖之間要留足標(biāo)注尺寸的空間。 5 草圖應(yīng)該標(biāo)注實(shí)測(cè)尺寸。 二 視圖選擇的一般原則 1. 選擇視圖的基本原則 2. 主視圖的選擇 3. 其他視圖選擇 三 作圖步驟 1 用2b細(xì)鉛筆畫(huà)出各視圖的對(duì)稱中心線，作圖基準(zhǔn)線。 2 畫(huà)零件的外形輪廓，主要結(jié)構(gòu)部分。 3 畫(huà)零件的細(xì)微結(jié)構(gòu)部分，可采用局部視圖，局部剖視，局部放大和剖面，簡(jiǎn)化畫(huà)法等表達(dá)方法。 4 認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)修正，然后用hb鉛筆按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)線形要求加深。 5 尺寸的數(shù)值處理，尺寸標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)要求，如：材料，表面粗糙度，公差配合。都要按照“中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)“來(lái)選擇。（四）繪制裝配圖 臺(tái)虎鉗的裝

14、配圖采用主視圖全剖，右視圖半剖，俯視圖局部剖和兩個(gè)局部試圖來(lái)表示。由于裝配圖主要是設(shè)計(jì)和裝配機(jī)器或部件時(shí)用的圖樣，因此不必注出零件的全部尺寸，只需標(biāo)出一些必要的尺寸。如特征尺寸、裝配尺寸、安裝尺寸、外形尺寸和其他重要尺寸等。繪制裝配圖時(shí)重點(diǎn)注意運(yùn)用視圖中剖切的組件，編輯原點(diǎn)，實(shí)用符號(hào)，視圖關(guān)聯(lián)編輯等功能。繪制中遇到的問(wèn)題：(1）零件的配合，因?yàn)槭桥浜系牡胤?，所以在裝配圖中就能體現(xiàn)出來(lái)，所以在cad制圖的時(shí)候，我常常遇到的就是零件的配合出問(wèn)題，最后我們是通過(guò)修改尺寸，達(dá)到符合配合的要求。(2）在裝配圖的時(shí)候，很多同學(xué)都遇到這樣的問(wèn)題，用cad畫(huà)線，畫(huà)了很多線，修改了一些線，一些沒(méi)被修改到，到時(shí)候

15、細(xì)線重合在粗線下，看不成哪里沒(méi)被刪掉。 8.解決問(wèn)題的方法:(1）小組成員共同討論，尋找解決問(wèn)題的方法。(2）向老師請(qǐng)教，并仔細(xì)觀察老師是如何解決問(wèn)題的。(3）把每次測(cè)繪的情況及所遇到的問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)老師反應(yīng)，及時(shí)改正不足之處，采納好的建議，使小組的測(cè)繪工作更有針對(duì)性與目的性。(4）與班級(jí)做同一個(gè)任務(wù)的同學(xué)進(jìn)行溝通與交流。(5）在孔的測(cè)量過(guò)程中,參考與孔配合的螺栓,減少測(cè)量誤差。 四、本次課程設(shè)計(jì)的感受這次的課程持續(xù)了兩個(gè)多月，雖然在這兩個(gè)多月里，我們有點(diǎn)辛苦，但是我們學(xué)到了很多東西。這次課程設(shè)計(jì)讓我了解到了設(shè)計(jì)的整個(gè)過(guò)程，并且對(duì)過(guò)去一年學(xué)過(guò)的機(jī)械圖學(xué)知識(shí)作了復(fù)習(xí)以及鞏固，對(duì)幾何公差，表面粗糙

16、度等基礎(chǔ)知識(shí)做了深入的了解。并且將我們已經(jīng)學(xué)到的機(jī)械圖學(xué)知識(shí)全面地綜合型地運(yùn)用到實(shí)踐中去。在拆繪過(guò)程中，鞏固加強(qiáng)了游標(biāo)卡尺千分尺等測(cè)繪儀器的使用技巧。也從中學(xué)會(huì)了許多測(cè)繪和畫(huà)圖的技巧，掌握了手工畫(huà)圖的基本方法和標(biāo)準(zhǔn)。在這次課程設(shè)計(jì)中，我的綜合能力得到了提高，尤其在cad方面，鞏固了cad畫(huà)圖方面的知識(shí)，使自己在畫(huà)圖方面有進(jìn)了一步，讓我知道怎么可以利用別人給的設(shè)計(jì)圖，然后設(shè)計(jì)的剩余部分完成，最后交給加工人員加工。除此外我們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，以及我們的過(guò)失會(huì)帶來(lái)怎么樣的后果。隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)把很多學(xué)過(guò)的東西忘記了，但是經(jīng)過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我不得不把他們掌握，遇到問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)老師，再加上自己看課件，在這樣的一個(gè)過(guò)程中，我們不斷的去回憶自己大一時(shí)候?qū)W的知識(shí)，這樣使我們?cè)赾ad命令中的知識(shí)更加的扎實(shí)。在整個(gè)過(guò)程中，我感覺(jué)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好處，體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神重要，分工協(xié)作，使得設(shè)計(jì)任務(wù)減輕了，而且在設(shè)計(jì)過(guò)程中，有很多不同的經(jīng)驗(yàn)可以交流，有不同的方法可以選擇，對(duì)于一樣的問(wèn)題，我總能找到同學(xué)們不同的解決方法，這樣不但可以使我們更加的了解軟件，從而也拓寬了思維，一種作為設(shè)計(jì)人員必須具備的思維?？偟膩?lái)講，在這次課程設(shè)計(jì)中，我得到