市場營銷學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書及任務(wù)書

1、21芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅

2、羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆

3、肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄

4、肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄

5、膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅

6、螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃

7、螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃

8、衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄

9、袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂

10、襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃

11、羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃

12、罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁

13、羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞

14、肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂

15、肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀

16、腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻

17、螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂

18、螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿

19、袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕

20、袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁

21、袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿

22、羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿

23、羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀

24、肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈

25、肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈

26、肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿

27、膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇

28、螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇

29、螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈

30、袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆膀莀薀腿羃蚈蕿袈艿薄蕿羈肂蒀薈肅芇莆薇螃肀節(jié)蚆裊芅薁蚅羇肈蕆蚄膀芄蒃蚃衿肆荿蚃羂莂芅螞肄膅薃蟻螄莀葿蝕袆膃蒞蝿羈荿芁螈肀膁薀螇螀羄薆螇羂芀蒂螆肅肂莈螅螄羋芄螄袇肁薃螃罿芆葿袂肁聿蒞袂螁芄芁袁袃肇蠆袀肆莃薅衿膈膆蒁袈袈莁莇蒅羀膄芃蒄肂荿薂薃螂膂蒈薂襖莈莄薁羆蒈薈螈莇芁袆螇肆蕆螂螇腿芀 03級工業(yè)工程專業(yè)

31、市場營銷學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書及任務(wù)書 南京工業(yè)大學(xué)管理科學(xué)與工程學(xué)院工業(yè)工程系二六年二月目錄一、 本課程設(shè)計的性質(zhì)與任務(wù)二、 教學(xué)目的三、 知識、素質(zhì)和能力要求四、 課程設(shè)計內(nèi)容具體安排五、 時間要求六、 提交的設(shè)計成果七、 考核方式八、 附錄市場營銷學(xué)課程設(shè)計指導(dǎo)書及任務(wù)書一、 本課程設(shè)計的性質(zhì)與任務(wù)：本課程設(shè)計是市場營銷學(xué)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，對于學(xué)生加深理解市場營銷基本理論知識、基本方法很有幫助，使學(xué)生理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。二、 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行實地市場調(diào)查、市場分析與制定營銷計劃的能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力得到全面的提高。三、 知識、素質(zhì)和能力要求：1、基本素質(zhì)和能力要求：具備市場

32、營銷學(xué)方面的基本理論知識，掌握各種市場調(diào)查方法的運用，能根據(jù)實際市場環(huán)境選擇調(diào)查課題，設(shè)計市場調(diào)查方案、收集市場調(diào)查資料，并運用市場分析方法進(jìn)行處理，進(jìn)而制定營銷方案。2、綜合素質(zhì)和綜合能力要求：能全面運用所學(xué)過的理論知識，并能結(jié)合相關(guān)實踐知識進(jìn)行正確的市場營銷策劃。3、創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力要求：要求學(xué)生力爭做到視野開闊，知識面廣，思維活躍。思維方式和方法，具有一定的獨到之處。四、 課程設(shè)計內(nèi)容具體安排：針對本課程設(shè)計的特點及要求，本課程設(shè)計將分組進(jìn)行，每組獨立完成一個市場調(diào)查課題，成員本著自愿的原則自由組合，每組成員5人，共同合作完成。具體工作內(nèi)容如下：1、 制定市場調(diào)查計劃根據(jù)當(dāng)前的市場營銷

33、環(huán)境選定市場調(diào)查課題，收集相關(guān)資料，制定市場調(diào)查計劃，要求選定的市場調(diào)查課題貼近現(xiàn)實，調(diào)查計劃內(nèi)容完整且具有可操作性。2、 進(jìn)行問卷設(shè)計根據(jù)市場調(diào)查計劃選擇合適的市場調(diào)查方法組合，要求至少使用兩種或兩種以上的調(diào)查方法，但其中必需包括問卷調(diào)查法，并設(shè)計調(diào)查問卷，問卷的設(shè)計要求科學(xué)規(guī)范。3、 進(jìn)行實地調(diào)查根據(jù)市場調(diào)查計劃進(jìn)行實地調(diào)查，要求實地調(diào)查真實可靠，收集的資料及時、準(zhǔn)確。4、 進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析在綜合二手資料和實地調(diào)查資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析，要求統(tǒng)計方法、程序正確，分析的調(diào)查結(jié)論可靠。5、 撰寫市場調(diào)查報告根據(jù)分析結(jié)果撰寫市場調(diào)查報告，要求市場調(diào)查報告內(nèi)容完整、充實，能反映現(xiàn)實狀況。

34、6、 制定營銷策劃方案在上述工作的基礎(chǔ)上提出營銷策劃方案或建議，要求營銷策劃方案有實用性及創(chuàng)造性。五、 時間要求：本課程設(shè)計須在1.5周內(nèi)完成，具體進(jìn)度如下：1、 課程設(shè)計的布置及講解 1天由指導(dǎo)教師介紹關(guān)于市場調(diào)查及營銷策劃方案的案例分析及演示，并進(jìn)行分組工作。2、 市場調(diào)查計劃 1天學(xué)生分組討論選定市場調(diào)查課題，制定出完整的市場調(diào)查計劃及問卷，并集中匯報、交流調(diào)查計劃的主要內(nèi)容。3、 實地調(diào)查 2天印刷、發(fā)放調(diào)查問卷，對選定的調(diào)查對象進(jìn)行實地訪問，要求收回的有效問卷的數(shù)量不少于100份。4、 統(tǒng)計分析、撰寫市場調(diào)查報告及營銷策劃方案 2天5、 打印調(diào)查報告并制作演示課件 1.5天 各小組提

35、交、演示成果并進(jìn)行交流討論，探討市場調(diào)查方法運用中的體會及問題。六、 提交的設(shè)計成果：1、 市場調(diào)查計劃1份，一律用5號字、1.5倍行距、a4紙打印。市場調(diào)查計劃的字?jǐn)?shù)不少于2000字。2、 標(biāo)準(zhǔn)的市場調(diào)查問卷1份，一律用a4紙打印。3、 市場調(diào)查原始問卷，裝訂成一冊上交。要求有效問卷的數(shù)量不少于100份。4、 市場調(diào)查報告1份，一律用5號字、1.5倍行距、a4紙打印。市場調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)不少于3000字。5、 營銷策劃方案或建議1份，一律用5號字、1.5倍行距、a4紙打印。營銷策劃方案或建議的字?jǐn)?shù)不少于3000字。6、 課題匯報的演示課件，用powerpoint 制作成電子文件。7、 包括上述

36、成果及演示課件的軟盤（或光盤）一份。（具體格式及要求參見附錄。）七、考核方式：根據(jù)各小組提交設(shè)計成果的質(zhì)量并結(jié)合各成員的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)效果、出勤情況等綜合評分。優(yōu)（90100）良（8090）中（7080）及格（6070）不及格（60以下）考核評分標(biāo)準(zhǔn)選定的市場調(diào)查課題貼近現(xiàn)實，操作性強(qiáng)，問卷設(shè)計科學(xué)規(guī)范，市場調(diào)查報告條理清晰，內(nèi)容充實，收集資料準(zhǔn)確，結(jié)論可靠，營銷策劃方案有創(chuàng)造性。 選定的市場調(diào)查課題貼近現(xiàn)實，操作性較強(qiáng)，問卷設(shè)計符合規(guī)范，市場調(diào)查報告條理清晰，內(nèi)容較充實，收集資料基本準(zhǔn)確，結(jié)論基本可靠，營銷策劃方案有一定的創(chuàng)造性。選定的市場調(diào)查課題基本貼近現(xiàn)實，有操作性，問卷設(shè)計符合規(guī)范，市

37、場調(diào)查報告條理清晰，內(nèi)容較充實，收集資料基本準(zhǔn)確，結(jié)論基本可靠，營銷策劃方案符合要求。選定的市場調(diào)查課題基本貼近現(xiàn)實，有操作性，問卷設(shè)計基本符合規(guī)范，市場調(diào)查報告條理較清晰，內(nèi)容符合要求，收集資料基本準(zhǔn)確，結(jié)論基本可靠，營銷策劃方案符合要求。選定的市場調(diào)查課題未能貼近現(xiàn)實，操作性不強(qiáng)，問卷設(shè)計不符合規(guī)范，市場調(diào)查報告條理不清晰，內(nèi)容不符合要求，收集資料不準(zhǔn)確，結(jié)論不可靠，營銷策劃方案不符合要求。八、附錄：市場營銷學(xué)課程設(shè)計設(shè)計題目：關(guān)于南京市兒童圖書市場 的調(diào)查及營銷策劃班 級： 指導(dǎo)老師：倪衛(wèi)紅組 員：劉 靖韓志國劉海浪黃玉斌肖 輝年 月 日一、市 場 調(diào) 查 計 劃在國家宏觀政策倡導(dǎo)“科教

38、興國”的今天，人們的業(yè)余生活已從單純享受型物質(zhì)生活向精神生活與物質(zhì)生活并重轉(zhuǎn)化。因此我小組研究決定在南京繁華的商業(yè)、文化中心湖南路上，以社會營銷觀念為導(dǎo)向，在激烈的市場競爭中創(chuàng)辦一家符合消費者需求的書店。然而，湖南路僅1100米的路段上聚集了四萬平方米的營業(yè)商家，各類書店十多家，包括國營、私營、股份制在內(nèi)的各種經(jīng)營體制，密度之高在全國也屬罕見。如何確定目標(biāo)市場？我們首先走訪了位于軍人俱樂部內(nèi)的圖書批發(fā)市場。通過對這一市場的探索性研究，我們對圖書市場商品供應(yīng)和商品流通渠道先有了如下初步認(rèn)識：1、軍人俱樂部內(nèi)圖書批發(fā)市場以批發(fā)占我數(shù)，兼有少數(shù)零售。受大眾歡迎的書有如下幾類：（1）社會上流行的名家小

39、說、紀(jì)實文學(xué)。（2）世界經(jīng)典名著。（3）應(yīng)試參考書，如，國家外語、計算機(jī)等級考試及研究生考試指南等。（4）隨電臺播出的電視劇有關(guān)的言情武俠小說，如還珠格格。2、其商品流通渠道為：生產(chǎn)者代理商批發(fā)企業(yè)零售企業(yè)消費者或跳過代理商這一環(huán)節(jié)。分析如下：1、通過試探性研究，大家一致認(rèn)為現(xiàn)今圖書市場較為豐富。作為市場的拾遺補(bǔ)缺者，尋找未被壟斷的并為消費者所重視的市場位置，爭取抓住這種機(jī)會占領(lǐng)它，才是我們的當(dāng)務(wù)之急。研究和選擇目標(biāo)市場并最終確定，根據(jù)這種產(chǎn)品定位策略，我小組注意到少年兒童是一個不可忽視的圖書市場目標(biāo)受眾，隨著生活水平的提高以及知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對少年兒童的啟蒙教育和多方面才能的培養(yǎng)日益

40、重視。因此，我們確定兒童讀物市場為我們的目標(biāo)市場。2、通過對流通渠道的調(diào)研，我們認(rèn)識到營銷壁壘的高低取決于流通渠道是否直接與暢通。因此，如零售商能較為直接地從生產(chǎn)者即不往批發(fā)商的代理而取得貨源，售不完的圖書能及時予以退回。這樣一來退出壁壘低，獲得高額利潤將不成問題。綜上所述，本小組確定了以開辦一家少兒圖書書店作為目標(biāo)的描述性消費者市場調(diào)研：1、任務(wù)：了解少兒圖書消費者需求和結(jié)構(gòu)及其變化，以進(jìn)行開辦少兒圖書書店的可行性研究。2、子目標(biāo)：（1）少兒圖書市場的環(huán)境調(diào)查。（2）少兒圖書市場商品需求的調(diào)查。3、調(diào)查工具：調(diào)查問卷4、調(diào)查方式：當(dāng)面發(fā)送問卷并及時收回。5、調(diào)查對象：三牌樓小學(xué)學(xué)生及其家長；

41、淵聲巷小學(xué)學(xué)生及其家長；江蘇省青少年宮少年兒童及其家長。6、調(diào)查人員：本小組成員。7、調(diào)查時間：1999.4.144.208、調(diào)查經(jīng)費：40元本小組調(diào)查問卷以成人卷為主，另輔以少兒卷，使調(diào)查結(jié)果更為完善和客觀，其中成人卷為140份，兒童卷為60份。之所以這樣，我們是這樣認(rèn)為的：第一，使用者與購買者的分離。少兒圖書的購買者是家長，是否購買，很大程度上取決于家長。第二，成人，兒童的文化水平、理解程度的差異性，二者不可能也無法用同一種問卷，故需設(shè)計兩種不同的問卷。第三，考慮到兒童的行為、表達(dá)方式的不成熟。二、市 場 調(diào) 查 問 卷問卷1：少兒讀物市場調(diào)研問卷（少兒組）請用聯(lián)想方式填空或選擇：（在您認(rèn)

42、為合適的選項上打）我 歲了，明天我過生日，爸爸要送我?guī)妆緯鳛樯斩Y物，我拿爸爸給我的20元錢到三(天，周，個月)以前來過的書店，現(xiàn)在的少兒書店里的書（真多啊，不太多，太少了），我打算用20元中的 元來買書。爸媽（經(jīng)常，偶爾，從不）給我買課外書，買什么書總是由（我，爸媽，我們共同）決定，我（很喜歡，喜歡，有點喜歡，不喜歡）看課外書，尤其是 類的課外書，我買了一本 高高興興地回家了。問卷2：少兒讀物市場調(diào)研問卷（成人組）請在您認(rèn)為正確的選項前打勾或填空1、您孩子的年齡 2、您光顧少兒書店的頻率是：a、半月一次或更多次b、25月一次c、半年或更長時間一次3、一般情況下您會為孩子一次買幾本少兒讀物：

43、a、1本b、24本c、5本以上4、您上少兒書店的目的：a、隨便看看b、可能要買書c、一定要買書5、從內(nèi)容上看，您認(rèn)為少兒讀物市場現(xiàn)狀：a、很豐富b、較豐富c、一般水平d、不豐富6、您最需要給孩子買的書是：（可選多項，限選三項）a、識字讀物b、寓言童話故事c、科普讀物d、學(xué)習(xí)參考書e、書法、美術(shù)、音樂、英語等啟蒙類教程f、嬰幼兒圖書及配套磁帶g、漫畫書h、其它 7、您認(rèn)為下列那些因素構(gòu)成您為孩子買書的障礙：（可選多項，限選三項）a、價格偏高b、沒有時間c、易受損d、使用期太短e、把錢用于其它給孩子的投資，如 f、可到別處去借閱g、其它 8、您認(rèn)為一本少兒讀物最吸引人之處在于：（可選多項，限選三項

44、）a、封面吸引人b、裝幀印刷精美c、內(nèi)容引人入勝d、價格合理e、受孩子要求影響f、對孩子有教育意義g、不易被孩子破損h、其它 9、如果您的收入增加100元，您會從中拿出多少來給孩子購書：（如為10元，請選第二項，下類似）a、5元或5元以下b、510元（包括10元）c、1015元d、1520元 e、20元以上10、您目前的收入為：（如選1000元，請勾第二項）a、500元以下b、5001000元c、10002000元d、2000元以上謝 謝 您 的 合 作！三、市場調(diào)查報告在調(diào)查中，被訪問到的小孩子為412歲，基本上為小學(xué)生，故能很好地反映出少兒讀物市場的現(xiàn)狀。本次調(diào)查共收回成人卷122份。在訪

45、問中，有56.6%的人稱他們至少一個月上一次書店或更為頻繁；有35.3%的人25個月才上一次書店；一般情況下，有74.6%的家長會給孩子每次買24本書，另有7%的人每次買5本以上。從以上兩項情況分析，少兒讀物市場的需求是相當(dāng)大的，少兒讀物市場也極具發(fā)展?jié)摿?。但對于上書店的人只?0.5%的人稱一定要買書，另有很大的一部分人持有“可能要買”的意向，具有這種意向的人約占68%。從這一點可知，要十分注重顧客進(jìn)店后的服務(wù)，通過加強(qiáng)服務(wù)，引發(fā)“引致需求”，提高人們對圖書的購買，在“可能要買”這一部分上大做文章。有88.5%的人認(rèn)為少兒讀物市場內(nèi)容處于一般水平，現(xiàn)在市場上大量充斥國外進(jìn)口的卡通片、漫畫片（

46、主要是從日本、美國進(jìn)口、且質(zhì)量較差）。事實上，這也是國內(nèi)圖書發(fā)行市場亟待解決的一個問題。在訪問家長給孩子購買的讀物種類時，答案主要集中在科普讀物和書法、美術(shù)、音樂等啟蒙類教程；另外十分引人注意的是，幾乎沒有人會為孩子購買學(xué)習(xí)參考書，他們說：“在學(xué)校里，孩子已花了足夠的時間學(xué)習(xí)，課外應(yīng)從其它方面對孩子進(jìn)行興趣培養(yǎng)，更重要的是學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)參考書已足夠多了?！痹谔岬绞呛畏N原因構(gòu)成家長買書障礙時，問題主要集中在：價格高，使用期太短，沒有時間。而對于特定的一本書，被調(diào)查者大多認(rèn)為“內(nèi)容吸引人，有教育意義，價格合理”是圖書經(jīng)營商應(yīng)考慮的主要問題。他們認(rèn)為過多使用高級紙張，裝幀精美，這些對少兒讀物并不是十分

47、必要的。另外，許多書的內(nèi)容不好，宣揚暴力、戰(zhàn)爭及迷信等不良思想，在少兒讀物市場上應(yīng)嚴(yán)格限制這類書的出現(xiàn)。我們重點調(diào)查了少兒讀物市場收入增加對需求的影響。有70%的人表示如果他們的收入增加100元，會從中拿出520元給孩子買書，另有13%的人稱這一支出還高于這一比例。在這里，我們可以利用“邊際消費傾向”來解釋，暫且將“邊際消費傾向”定義為“w”數(shù)據(jù)處理請看下表：收入增加100元，從中拿出多少錢為孩子買書？（共122份問卷）數(shù)按支出金額分組 項目據(jù)人數(shù)組中值各占總?cè)藬?shù)比例（%）0592.57.3510437.535.210152312.518.915201817.514.820以上1622.513

48、.1不從中支出13010.7總計122100設(shè)最終支出為a，作加權(quán)平均得：a=2.57.3%+7.535.2%+12.518.9%+17.514.8%+22.513.1%+010.7%=10.723元則“邊際消費傾向”這里僅考慮的是“暫時收入”，若從“持久收入”，的角度而言，“持久收入”的邊際消費傾向“暫時收入”的邊際消費傾向。因為“持久收入”的增加與經(jīng)濟(jì)的增長是緊密聯(lián)系在一起的，因此，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“邊際消費傾向”0.1，對于特定的一個少兒讀物的消費市場，不可不說這是一個潛力巨大的市場。從少兒組問卷來看，60份共收回48份，回收率為80%。在所調(diào)查的問卷中有72.9%的兒童認(rèn)為現(xiàn)在少兒書店

49、里的書真多，這也從側(cè)面反映了少兒讀物市場的競爭是較為激烈的。在談及家長給孩子購書的頻率時，有64.6%的兒童認(rèn)為經(jīng)常購買，偶爾買的為35.6%，沒有從不購書的，這說明家長對孩子的興趣培養(yǎng)及素質(zhì)教育是很重視的，少兒讀物市場前景是十分廣闊的。在購書的決定方面，有60.4%的兒童認(rèn)為是“我們共同”決定，兒童自己決定的占22.9%，由家長決定的占16.7%，因此，在拓展少兒讀物市場時迎合兒童和家長都是很重要的。兒童是少兒讀物市場時目標(biāo)受眾，他們的意愿直接影響整個少兒讀物市場，令人可喜的是100%的兒童喜歡看課外書。在所買的書中，科普類和寓言類、童話類居多，各占35.6%、29.2%，卡通漫畫類緊隨其后

50、為20.8%，而學(xué)習(xí)參考書僅為10.4%，文藝類更少只有6.3%，這給我們在少兒讀物的結(jié)構(gòu)方面提供了很好的信息，并不是大多數(shù)人想象的那樣，現(xiàn)在兒童最喜歡卡通漫畫類課外讀物，從調(diào)查中我們可以看出，卡通漫畫類固然占有較大的比例，但科普類和寓言童話類少兒讀物更為重要。在開辦書店時，我們基本上可以按著上面的比例進(jìn)書。通過以上資料分析，根據(jù)這一以開辦一個少兒讀物書店為目的進(jìn)行的市場調(diào)查，我們有如下建議：1、南京地區(qū)少兒讀物市場十分巨大，但少兒學(xué)習(xí)參考書不在其中，這個市場的潛在需求，從上文中的w=0.107可反映出。2、顧客進(jìn)店前的廣告十分重要，但是店內(nèi)服務(wù)（指一些購書環(huán)境），如可為父母與孩子提供一個討論

51、的空間，因為買書時孩子參與程度高也是必不可少的。3、鑒于廠商降價幅度已夠大，主要是流通渠道加價多，以及父母沒有時間等這些購書障礙，應(yīng)該盡可能減少流通環(huán)節(jié)，與廠商直接聯(lián)系，盡可能讓渡給顧客本不必付出的價格，還可提供送書上門業(yè)務(wù)。4、要注意批發(fā)的圖書質(zhì)量，進(jìn)口卡通、漫畫書以少為佳，因為家長普通反映這些書中語言錯誤較多，對孩子無多大教育意義，而毫無疑問，少兒讀物的教育意義是十分重要的。5、如投資一個專門的少兒書店，應(yīng)重點強(qiáng)調(diào)這是專門書店，即重點說明其針對廣大少年兒童的經(jīng)營特色。綜上所述，通過本次市場調(diào)研，我小組認(rèn)為南京少兒讀物市場是一個比較理想的補(bǔ)缺市場，這是因為：1、該市場具有足夠的規(guī)模與購買力，

52、能夠盈利。2、該市場具有進(jìn)一步挖掘的潛力。3、市場上其他強(qiáng)大競爭者對該市場沒有壟斷意圖。基于以上原因，產(chǎn)品專業(yè)化是少兒讀物書店的主題，通過靈活的拾遺補(bǔ)缺、見縫插針，從而實現(xiàn)利潤的獲得。成人組問卷統(tǒng)計表選項題號abcdefgh269431032491741483255135947362564575354923578.27846141588978449288829943231816131014692676說明：成人組問卷有122份5、6、7、8四題為多選題第9題中f選項為“無所謂”第10題中e選項為“無可奉告”少兒組問卷統(tǒng)計表選項題號天周個月11837.5%1939.6%1122.9%選項題號真多

53、啊不太多太少了23572.9%1020.8%36.25%選項題號經(jīng)常偶爾從不33164.6%1735.4%00選項題號我爸媽我們共同41122.9%816.7%2960.4%選項題號很喜歡喜歡有點喜歡53470.8%1327.08%12.12%選項題號科普類寓言童話卡通漫畫學(xué)習(xí)參考書及文藝類61735.4%1429.29%1020.8%814.6%說明：少兒組問卷共48份?？破疹惏萍?、軍事、動植物。四、市場營銷策劃方案湖南路少兒讀物書店經(jīng)營計劃1955年，一個叫克羅克的美國商人因為看到“每個人幾乎都是邊跑邊吃東西”，于是創(chuàng)辦了一家叫麥當(dāng)勞的餐館，時至今日，麥當(dāng)勞已成為當(dāng)今世界最大的快餐連鎖

54、店集團(tuán)，年營業(yè)額達(dá)300億美元，在美國漢堡系列食品的市場上占42%的份額。它今日的成功無疑開始于創(chuàng)始人對人們行為和生活方式改變敏銳的觀察力，市場營銷成功與否的第一步關(guān)鍵也在于此。在今日中國，科教興國已成為國人共同的呼聲，家長望子成龍心切已是普遍現(xiàn)象。目前一項由江蘇省社科院和社會學(xué)所和共青團(tuán)南京市委共同主持的一項調(diào)查表明：文化場所和文化市場的建設(shè)有待提高，業(yè)余文化生活還需加強(qiáng)引導(dǎo)。基于以上情況，經(jīng)過周密的市場調(diào)研與可行性研究，在南京最繁華的商業(yè)文化中心，以社會營銷觀念為導(dǎo)向，在激烈的市場競爭中創(chuàng)辦一家符合消費者需求的少兒讀物書店的經(jīng)營計劃便應(yīng)蘊而生了。本經(jīng)營計劃共分以下層次：（一）市場營銷競爭策

55、略；（二）產(chǎn)品差別化與產(chǎn)品定位；（三）經(jīng)營渠道與分銷；（四）經(jīng)營策劃書。（一）市場競爭策略商品的專業(yè)化是作為圖書市場補(bǔ)缺者的立足點，在此專業(yè)化的基礎(chǔ)上，擬采用三大策略：a：以市場營銷觀念為導(dǎo)向，開展知識營銷：創(chuàng)新是企業(yè)生命的源泉，企業(yè)只有建立起以創(chuàng)新為特征的運行機(jī)制，不斷推出適應(yīng)市場需求的產(chǎn)品，才能有活力、有生機(jī)。這只是運用市場營銷觀念的目的通過滿足消費者需求來創(chuàng)造利潤。在知識經(jīng)濟(jì)初見端倪的中國，知識營銷也開始初露頭角。知識營銷的內(nèi)涵有三方面：a、增加營銷活動的知識含量；b、更注重與客戶建立結(jié)構(gòu)層次上的營銷關(guān)系；c、以培訓(xùn)為中介，使?fàn)I銷更適應(yīng)產(chǎn)品技術(shù)、文化含量的提高及智能化、個性化的要求。有了以上定義，如何在少兒讀物書店實施知識營銷便一目了然了。首先，積極挖掘所經(jīng)營少兒讀物的文化內(nèi)涵，增加營銷活動知識含量，并注重與少兒消費者形成共鳴的觀念價值。在營銷活動中使少年兒童學(xué)到更多的知識，將使家長孩子感到同樣的付出而獲益更多，從而有助于市場份額的攀升。根據(jù)馬斯洛需要層次的理論，隨著物質(zhì)生活的日益完善，人們在生理需要、安全需要以上的更高層次上更加注重社會歸屬感與尊重需要，家長在為孩子購買書籍或其他教育投入時已不僅僅只考慮