2017年秋期新蘇教版二年級上冊語文《6.火紅的楓葉》第1課時教案

1、 6.火紅的楓葉預(yù)習(xí)提示：1、讀通課文，劃出生字詞語，標(biāo)出自然段序號。2、思考：你知道哪一天是老師的節(jié)日嗎？ 在這一天里，你想跟老師說些什么呢？教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識 8 個生字，會寫 7 個生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識字。2、理解課文內(nèi)容，體會小學(xué)生對大自然和對老師的熱愛，激發(fā)學(xué)生們熱愛大自然，熱愛老師的美好情感。3、有感情地朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 識字、寫字。2、正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備：多媒體課件課時安排：兩課時第 一 課 時教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識 8 個生字，會寫 7 個生字，并能用自己喜歡的方法獨(dú)立識字。2、正確、流利地朗讀課文。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題1

2、、導(dǎo)入：世界上最偉大的情感就是愛。有一位小朋友將他對老師的愛都深深寄予在一片火紅的楓葉上了。這節(jié)課，我們就共同來學(xué)習(xí)火紅的楓葉。2、 板書課題：火紅的楓葉二、初讀課文，整體感知1、自由讀。要想讀好課文，首先要把每個字的字音讀準(zhǔn)，每個句子讀通順。自己練習(xí)朗讀，不會念或難念的字、詞圈出來，借助拼音或請教同學(xué),老師多讀幾遍,也可以和同學(xué)合作練習(xí)朗讀，這樣能使你更快讀好這篇課文。2、正音。分自然段指名讀，注意讀準(zhǔn)字音。指名讀評價3、課文共有幾個自然段？你覺得哪一句最難讀，哪一句就多讀幾遍。 4、同桌互相檢查讀。想想你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？三、學(xué)習(xí)生字。1、出示生字。2、小組討論交流：你是怎樣記住這些生字的？3、檢測：（1）課件出示生字，說說是怎樣記住這些生字的。師：我們來比賽讀，看誰讀得又快又準(zhǔn)。（學(xué)生比賽讀。）（2）出示詞語：指名認(rèn)讀開火車讀齊讀。四、再讀課文。1、出示帶有生字的句子，讀一讀。2、學(xué)生自由練讀指名讀評價齊讀五、指導(dǎo)寫字。1、出示生字：火 今 而 比2、動動腦，說一說你怎樣寫好生字。3、動動手，寫一寫生字。（教師范寫兩個。）4、生描紅，師巡視指導(dǎo)。課堂檢測： 1、看拼音寫詞語。jn tin ji bi hu hng( ) ( ) ( )sng gi b y b( ) ( )2、在正確的讀音下面