川教版八年級信息技術下冊教案

1、蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁

2、羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆

3、螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀

4、薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄

5、袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈

6、蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃

7、羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀

8、螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄

9、薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈

10、袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂

11、螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆

12、羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁

13、螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞

14、羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂

15、袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆

16、螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖芆螀螆袃莈薂螞羂蒁蒞羀羈膀薁袆羈芃莄袂羀蒅蕿螈罿膅蒂蚄羈芇蚇羃羇荿蒀衿羆蒂蚆螅肅膁蒈蟻肅芃蚄薇肄莆蕆羅肅膅螂袁肂羋薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂聿膂莆袈腿芄薂螄膈莇莄蝕膇肆薀薆膆艿莃羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆螞膃芅葿羈節(jié)莇蚅袇芁蒀蒈螃芀腿蚃蝿袆莂蒆蚅袆蒄螁羄裊膄薄袀襖蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃

17、艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈

18、膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂

19、莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆

20、芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃

21、肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇

22、芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂

23、膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆

24、蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀

25、膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖

26、肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿

27、芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆

28、膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀

29、蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈肈羋袇膄莆芇薆羇節(jié)芇蠆膂膈芆螁羅肄蒞袃螈莃莄薃羃艿莃螅螆芅莂袈肂膁莁薇襖肇莁蝕肀蒞莀螂袃芁荿襖肈膇蒈薄袁肅蕆蚆肇罿蒆袈衿莈蒅薈膅芄蒅蝕羈膀蒄螃膃肆蒃裊羆蒞蒂薅蝿芁薁蚇羄

30、膇薀蝿螇肅薀葿羂聿蕿蟻裊莇薈螄肁芃薇袆襖腿薆薆聿肅蚅蚈袂莄蚄螀肇芀蚄袂袀膆蚃螞肆膂艿螄羈 川教版八年級信息技術下冊教案（參考教案）第一課計算機網(wǎng)絡及應用【課題】第1課 計算機網(wǎng)絡及應用 【課型】新授課（本班教室） 【教學內(nèi)容】 1.分析本冊教材，明確學期計劃及學習內(nèi)容。 2.什么是計算機網(wǎng)絡？有哪些應用？ 【教學目標】 知識目標： 1.明確本學科的學期計劃及學習內(nèi)容。 2.了解計算機網(wǎng)絡的概念。 3.了解計算機網(wǎng)絡的發(fā)展。 4.知道計算機網(wǎng)絡的功能及分類。 技能目標： 1.根據(jù)學期內(nèi)容，確定自己操作提高的方向。 2.根據(jù)網(wǎng)絡概念及組成要素，知道組建網(wǎng)絡要做哪些事。如果身邊碰巧有這種需要，自己可

31、以參與其中。 3.能恰當?shù)貙⑸磉叺囊恍┚W(wǎng)絡進行歸類。 情感目標： 1.激發(fā)興趣，讓自己的學習能夠有的放矢。 2.通過網(wǎng)絡的功能及發(fā)展，明白分享與合作對學習工作的影響。 3.科技領先是一個國家、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學生要有使命感、責任感。 【教學重、難點】 1.通過學期計劃及內(nèi)容介紹，讓學生知道要學些什么，應該怎么來學。 2.組建計算機網(wǎng)絡的基本要素。 3.能列舉出身邊的網(wǎng)絡環(huán)境并恰當歸類。 【學生分析】 對“網(wǎng)絡”這個詞，更多的同學會把它的概念縮小理解為“互聯(lián)網(wǎng)”，我們這一節(jié)課就是要讓學生了解網(wǎng)絡的概念，知道其功能和分類。相對于其它知識、技能，本課內(nèi)容應該有90%以上的學生是在同

32、一起跑線。 【教學過程】 同學們，歡度了一個祥和的春節(jié)，在春暖花開的新春季節(jié)我們迎來了新的一學期。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學期，信息技術課會做些什么？ 一、學期內(nèi)容及計劃 （通過引導，瀏覽目錄，明確學習內(nèi)容） 計算機是我們信息技術課上必不可少的工具，對它的使用和操作我們也相當?shù)氖煜ち??？墒?，在現(xiàn)代的信息社會，分散在各處的孤立的計算機就好像一個“光桿司令”，能力是非常有限的。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。 這是如何辦到的呢？真是要感謝計

33、算機網(wǎng)絡，在信息日益增長的今天,網(wǎng)絡為我們提供了一種快速、經(jīng)濟的信息交換手段。什么是計算機網(wǎng)絡呢？ 二、 計算機網(wǎng)絡 我們處在信息社會，信息的來源也很多，我想請同學們就自己聽說的，看到的，想象的相關內(nèi)容來談一談自己對計算機網(wǎng)絡的認識。 （學生暢談時間） （根據(jù)學生的回答及教師補充，板書“計算機網(wǎng)絡的概念”及“必備基本要素”） 1.計算機網(wǎng)絡的概念 分散的多臺計算機、終端和外部設備用通信線路互連起來，實現(xiàn)彼此間通信及計算機的軟件、硬件和數(shù)據(jù)資源的共享，這樣一個實現(xiàn)了資源共享的體系叫做計算機網(wǎng)絡。 （指導學生在教材相應位置標記出） 2.必備的基本要素 （根據(jù)概念敘述，提取這個基本要素） 至少有兩臺

34、具有獨立操作系統(tǒng)的計算機 通信介質(zhì)分有線、無線 網(wǎng)絡協(xié)議 我們一直在說計算機網(wǎng)絡怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機和計算機連接起來形成網(wǎng)絡呢？下面，請同學們通過快速閱讀教材p12頁后，四人小組歸納出各階段計算機網(wǎng)絡的顯著特點。 三、計算機網(wǎng)絡的發(fā)展歷程 1.第一代計算機網(wǎng)絡（50年代60年代）面向終端，網(wǎng)絡結構簡單，功能有限 2.第二代計算機網(wǎng)絡（60年代末70年代）共享系統(tǒng)的硬件、軟件和數(shù)據(jù)資源 3.第三代計算機網(wǎng)絡 （70年代末80年代）網(wǎng)絡體系結構和網(wǎng)絡協(xié)議的國際標準化 4.第四代計算機網(wǎng)絡（90年代至今）互連、高速、智能與更為廣泛的應用 下面呢

35、，由老師來給大家講一下網(wǎng)絡的分類，就我所掌握的“信息”，有些同學可就是把“計算機網(wǎng)絡”認為是“互聯(lián)網(wǎng)”喲！ 四、 計算機網(wǎng)絡的分類 計算機網(wǎng)絡就是計算機與計算機相連接，根據(jù)計算機之間的距離以及網(wǎng)絡所覆蓋的面積不同，可以將網(wǎng)絡分為三類： 1.局域網(wǎng)（lan） 局域網(wǎng)通常是為了一個單位、企業(yè)或一個相對獨立的范圍內(nèi)大量存在的微機能夠相互通信，共享某些外部設備（過去高容量硬盤、激光打印機、繪圖機都是昂貴的設備）、共享數(shù)據(jù)信息和應用程序而建立的。 典型的局域網(wǎng)絡由一臺或多臺服務器和若干個工作站組成。 比如：計算機教室，整個校園內(nèi)都是一個局域網(wǎng)。 2.廣域網(wǎng)（wan） 廣域網(wǎng)在地理上可以跨越很大的距離，連

36、網(wǎng)的計算機之間的距離一般在幾萬米以上，跨省、跨國甚至跨洲。 目前，大多數(shù)局域網(wǎng)在應用中不是孤立的，除了與本部門的大型機系統(tǒng)互相通信，還可以與廣域網(wǎng)連接，網(wǎng)絡互連形成了更大規(guī)模的互連網(wǎng)。 大家通常使用的因特網(wǎng)（internet）就是世界上最大的廣域網(wǎng)。 關于因特網(wǎng)，想多和大家說說。80年代末期，internet才進入我國，是由中科院高能物理所接入。所以，最初，因特網(wǎng)在我國是高精尖的技術及高精尖的應用，非一般人所能用。直到1994年，郵電部建立了chinanet網(wǎng)，使因特網(wǎng)真正面向全國大眾。chinanet網(wǎng)目前由中國電信負責經(jīng)營管理，并且絕大數(shù)用戶接入因特網(wǎng)都選擇中國電信作為isp（因特網(wǎng)服務供

37、應商）。 雖然我們使用因特網(wǎng)的歷史比較短暫，但我們的發(fā)展速度卻是驚人的，首先是網(wǎng)民數(shù)，根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心2006年1月的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表明，中國目前網(wǎng)民數(shù)量已達1.1億，占中國總人口的近10%，僅次于美國,居世界第二位。其次，要互聯(lián)網(wǎng)技術領域，我們由原來的“學徒”躋身為“師傅”。請同學們快速瀏覽一下“閱讀材料”，抖擻抖擻精神，揚眉吐氣一下！ 3.城域網(wǎng)（man） 基本上是一種大型的局域網(wǎng)（lan），它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個城市，可以支持數(shù)據(jù)和聲音，并有可能涉及到當?shù)氐挠芯€電視網(wǎng)。 時下，許多城市教育部門組建了教育城域網(wǎng)，進行遠程教學等。 好了，我們介紹了這么多關于計算機網(wǎng)絡的知識，接下來

38、，我想請同學們來歸納一下計算機網(wǎng)絡的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡做了些什么事或是想做什么事？ （學生回答，教師指導、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡哪方面的功能） 五、計算機網(wǎng)絡的主要功能 1.資源共享 2.網(wǎng)絡通訊 3.分擔負荷及協(xié)同處理 在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡，有了網(wǎng)絡，縮短了人與人的距離，加強了人與人的溝通，學會了共享，增強了合作，提高了工作效率。但是，必須要提醒我們的同學們，網(wǎng)絡是為了幫助我們，不管是學習還是生活，如果有一天，網(wǎng)絡挾持了你，讓你不能正常生活，那你就應該及早就醫(yī)，及時進行心理輔導與調(diào)整，斬斷網(wǎng)癮，重回正軌。 【課堂小結】 本堂課，我們一起了解了

39、一下計算機網(wǎng)絡，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)絡的功能以及分類。 【課后練習】 書上p7“探索活動”，直接填寫在書上。 要求：1.是自己親歷的最深切的感受，字數(shù)不一定多，但要真！ 2.第二天由科代表收交作業(yè)！ 【教學后記】 （參考教案）第二課認識因特網(wǎng) 【課題】第2課 認識因特網(wǎng) 【課型】鞏固提高課（計算機網(wǎng)絡教室） 【教學內(nèi)容】 1.了解因特網(wǎng)的概念及其服務與應用。 2.規(guī)范使用因特網(wǎng)的常用術語。 【教學目標】 知識目標： 1.了解因特網(wǎng)的概念。 2.知道因特網(wǎng)中常用術語表示的意義。 技能目標： 1.充分了解因特網(wǎng)所提供的服務，并能恰當使用。 2.能正確使用因特網(wǎng)的常用術語。 3.對因特網(wǎng)的接入

40、能知其所以然。 情感目標： 正確理解因特網(wǎng)給我們的生活帶來的利與弊，用其利，避其弊。 【教學重、難點】 1.因特網(wǎng)常用術語的意義，能正確使用術語。 2.對因特網(wǎng)提供的服務能有所了解，并在適當?shù)臅r候充分應用。 3.對因特網(wǎng)的接入方式能有更多了解。 【學生分析】 “上網(wǎng)”對這個階段的孩子來說，至少有95%以上有過使用經(jīng)歷，搜索過圖片、mp、文字資料，收發(fā)過電子郵件，申請了qq號我們這一節(jié)課就是要讓學生了解因特網(wǎng)所提供的服務遠不止這些。并且，還要知曉因特網(wǎng)更新的發(fā)展技術，知道因特網(wǎng)有可能對我們的不利影響，能“揚其益，避其害”。 【教學過程】 前課回顧 同學們，上次課我們一起在教室里面了解了一下計算機

41、網(wǎng)絡及應用，知道了什么是網(wǎng)絡？有哪些分類，并且還知曉了“下一代互聯(lián)網(wǎng)主干網(wǎng)的核心技術已由我國自主研發(fā)并通過驗收，在國際上搶占先機，有了話語權”，這是很振奮人心的！ 留給大家的一個探索活動，我已經(jīng)通過你們交上來的表格內(nèi)容有所了解了。我發(fā)現(xiàn)許多同學闡述的“計算機網(wǎng)絡對生活學習的影響”大部分內(nèi)容都是因特網(wǎng)所提供的。的確，因特網(wǎng)滲透了我們的日常生活。所以，今天，我們要在上次課的基礎上再來詳盡地了解一下因特網(wǎng)，提高我們的網(wǎng)絡應用水平。 新課引入 “上網(wǎng)”對大家來說是一個非常愿意聽到的詞，我曾在課下打聽過：你們?yōu)槭裁聪矚g上網(wǎng)？上網(wǎng)都做些什么？答案驚人地一致：好玩！可以聊天、玩游戲！ 孩子們，你們?nèi)绻皇沁@

42、樣地使用因特網(wǎng)，那可真是“大材小用”了！ 好了，讓我們來詳細而深入地了解internet（因特網(wǎng)）。 一、什么是因特網(wǎng)？有什么特點？ （請大家想想，在上次課上我們怎樣說到的因特網(wǎng)） 因特網(wǎng)是由英文單詞“internet”翻譯而來，本意是指“交互的網(wǎng)絡”，常稱互聯(lián)網(wǎng)。 在因特網(wǎng)上覆蓋了社會生活的方方面面，可以說因特網(wǎng)是整個信息社會的縮影。 有三個特點：因特網(wǎng)是一個基于tcp/tp協(xié)議集的國際互聯(lián)網(wǎng)絡；因特網(wǎng)是一個網(wǎng)絡用戶的團體，用戶使用網(wǎng)絡資源，同時也為該網(wǎng)絡的發(fā)展投入自己的一份力量；因特網(wǎng)是所有可被訪問和利用的信息資源的集合。 二、因特網(wǎng)的服務 大家平時用的很多的就是qq聊天、在線游戲、搜索下

43、載mp3，這些功能我們稱為因特網(wǎng)所提供的服務，并且，它所能提供的服務遠不止這些。雖然，現(xiàn)在你們可能用不到，但是了解一下，沒準你就會享受這些服務了。 （以下，通過教師口述，學生實際操作，進入一些服務功能界面，感受因特網(wǎng)的服務。） 1.網(wǎng)上瀏覽（萬維網(wǎng)服務www） 是因特網(wǎng)信息服務的核心，也是目前使用最廣泛的信息服務。 要借助瀏覽器（軟件）。 2.電子郵件（email） 是網(wǎng)絡用戶之間快速、簡單、可靠且成本低廉的現(xiàn)代通信手段。 各大網(wǎng)站都為用戶提供了免費郵箱，自己申請即可使用。 （請一個同學示范登錄并打開某郵箱?？梢允菍W生自己的，也可以是老師提供的。最好再由學生簡述如何使用？收信、閱讀信件、寫信、

44、發(fā)信） 3.電子公告板(bbs)和新聞組(news) bbs是一個信息資源服務系統(tǒng)。登錄成功，可根據(jù)所提供菜單選擇操作。 news是具有共同愛好的因特網(wǎng)用戶間進行交流的網(wǎng)絡。網(wǎng)絡新聞按專題組織。 4.遠程登錄(telnet) 比如說老師（或家中父母）在家里訪問學校（公司）辦公室的計算機。 需要網(wǎng)絡通信協(xié)議（telnet）的支持，并且要知道遠程計算機的域名或ip地址、帳號和口令。 （注意：“有權限”即通過正常途徑獲得地址、帳號和口令而登錄遠程計算機就是我們所說的“遠程登錄”，否則，是網(wǎng)絡道德與法規(guī)所不允許的“黑客”形為。） 5.文件傳輸 通過ftp服務登錄文件服務器，從而獲取大量的文檔、數(shù)據(jù)和其

45、他信息。通常情況下，ftp服務器要驗證用戶帳號和口令，不允許匿名登錄；只允許從主機下載文件，而不允許上傳。 （如果網(wǎng)絡機房中有ftp服務器供學生上交作業(yè)，那么學生對此服務感受就會深切些。筆者所在學校即通過surve-u搭建了ftp服務，學生作業(yè)上交就是文件傳輸。） 6.網(wǎng)絡博客 我給它起了另一個名字叫“網(wǎng)頁日記本”。不是純粹的技術創(chuàng)新，而是一種逐漸演變的網(wǎng)絡應用。 通常是由簡短且經(jīng)常更新的張貼的文章所構成，按年份和日期排列。 現(xiàn)在，有許多人都寫博客，影視明星、公眾人物有不少，通過廣大網(wǎng)友的點擊，又獲得或好或壞的影響。其實，我們也可以利用這個網(wǎng)絡服務，寫寫自己的博客，不為出名，只為記載自己的“心

46、情故事”。 7.其它 網(wǎng)絡聊天、網(wǎng)上購物、網(wǎng)絡會議、網(wǎng)上教學、寬帶影視 以上羅列的是目前使用普遍而廣泛的一些網(wǎng)絡服務。我們在使用網(wǎng)絡服務時，要注意一下規(guī)范的術語，以方便你在和別人談論時能讓對方明確知道你所言何物。 三、因特網(wǎng)中的常用術語 上網(wǎng) 使自己的計算機通過某種介質(zhì)連接入因特網(wǎng)后，利用瀏覽器進行信息查閱、數(shù)據(jù)傳輸?shù)炔僮鳌?那么，計算機接入因特網(wǎng)有哪些方式呢？等一會兒我們會給大家補充這方面的知識。 網(wǎng)站 因特網(wǎng)中提供信息服務的機構。是網(wǎng)絡信息組織、存儲、發(fā)布的地方。比如大家熟悉的新浪、網(wǎng)易、騰訊 主頁 每個網(wǎng)站的入口頁面，相當于一本書的封面。 ip地址 為區(qū)別網(wǎng)絡中的每一臺不同的計算機，有一

47、個確定的標識，這就是ip地址。 是用英文句分隔4個數(shù)字組成。 （請同學們在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)字：6） 把32位二進制數(shù)分成四段，每段的8位二進制數(shù)用0255之間的十進制數(shù)表示，每段之間用英文句點分隔。這種表示方式也稱為“點分十進制”地址。 由于ip地址不方便記憶，因此，我們平時并不是用ip地址來訪問網(wǎng)頁。我們平時在瀏覽器地址欄內(nèi)輸入的地址稱為什么？ 域名 是網(wǎng)站更直觀一些的名字，比如新浪（）。 域名與ip地址之間存在著對應關系，在因特網(wǎng)實際運行時域名地址由域名服務器系統(tǒng)（dns）轉換為ip地址

48、。 域名系統(tǒng)采用層次結構，按地理域或機構域進行分層。字符串的書寫采用圓點將各個層次域分成層次字段。從右到左依次為最高層次域、次高層次域等，最左的一個字段為主機名。 最高域名代碼國際上有統(tǒng)一的規(guī)定。（布置書后探索活動，作為本次課堂練習） 統(tǒng)一資源定位（url）地址在www上，每一個信息資源都有統(tǒng)一的而且是唯一的地址，這個地址叫url地址。url的一般格式為： 協(xié)議+“:/”+主機域名(ip地址)+目錄路徑 協(xié)議為指定服務連接的協(xié)議名稱，常用以下兩種：http（表示與一個www服務器上超文本文件的連接），ftp（表示與一個ftp服務器上文件的連接）； 目錄路徑在訪問主頁時，可以省略。 網(wǎng)站主頁的u

49、rl地址就是通常所說的網(wǎng)址。 下面，我們簡單給大家介紹一下計算機接入因特網(wǎng)的方式。 四、目前，計算機接入因特網(wǎng)的方式（補充） 課堂練習 請同學們利用因特網(wǎng)提供的服務，完成本課書上p10的“探索活動”。 要求：1.上網(wǎng)熟手請獨立完成。 2.可以合作分工，但最多是人一起完成，并且要互相交流。 課堂小結 這節(jié)課我們大家一起對因特網(wǎng)所提供的服務進行了比較全面的了解，并且規(guī)范了一下上網(wǎng)的常用術語。希望這堂課對你以后的工作、學習、生活都有幫助！ 【教學后記】 （參考教案）第三課信息的瀏覽 【課題】第3課 信息的瀏覽 【課型】活動課（計算機網(wǎng)絡教室） 【教學內(nèi)容】 1.了解瀏覽器功能及工作原理。 2.學習網(wǎng)

50、上瀏覽信息的方法。 【教學目標】 知識目標： 1.了解瀏覽器的功能及工作原理。 2.了解瀏覽器設置選項的含義。 技能目標： 1.能配置瀏覽器常用選項。 2.會瀏覽因特網(wǎng)信息。 3.能安裝、維護瀏覽器。（高層次） 情感目標： 從活動中體會“有的放矢”可突出學習目的，提高學習效率。 【教學重、難點】 1.明確因特網(wǎng)所提供的服務多是通過瀏覽器功能體現(xiàn)。 2.配置瀏覽器常用選項。 【學生分析】 “瀏覽信息”是上網(wǎng)最普遍做的一件事，而對信息瀏覽所借助的工具瀏覽器卻了解不多。多數(shù)學生對其認識就是“地址欄內(nèi)輸入網(wǎng)址”。因此，這節(jié)課主要是讓學生把目光集中到瀏覽器工作原理及相關選項的設置上。 【教學過程】 前課

51、回顧 同學們，上次課我們一起較全面地了解了一下因特網(wǎng)，對接入因特網(wǎng)的基本要求呢，也心中有數(shù)，多少豐富了一些我們的網(wǎng)絡應用知識。 這節(jié)課，我們來搞一次專題活動，活動主題是瀏覽器，活動主體就是在座的每一位同學。 新課引入 好了，在各位開始“動起來”之前，請允許我先把活動項目寫在黑板上，并明確項目負責人（組）。 活動項目 項目負責人（組） 效果評判 自評 （40%） 他評 (30） 教師評 （30） 綜評 1.瀏覽器是什么？ 2.瀏覽器窗口有哪些組成部分？（常用的） 3.瀏覽器工作原理是怎樣的？ 4.利用瀏覽器，我們可以做些什么？比較一下，前課“網(wǎng)絡提供的服務”，可以得到什么結論？ 5.如果啟動瀏覽

52、器就能直接打開一個常用的網(wǎng)站主頁，要怎么做？ 6.收藏夾有什么用？簡單說說怎么來用？ 7.在瀏覽信息時，常用工具欄上的“后退”、“前進”、“停止”、“刷新”可以怎樣幫助你？ 8.你知道還有什么瀏覽器被大家使用著？如果你自己也想用，怎么辦呢？ 注意：1.要求各活動項目有結果呈現(xiàn)（word文檔、文本文件、ppt均可） 2.根據(jù)時間可將、兩個項目設為選做。 接下來，就請各項目組開始工作啦?。〞r間：1015分鐘） 活動匯報，評判結果（時間：15分鐘） 課堂小結 今天，在大家共同努力下，我們以活動形式對“瀏覽器”做了一次較詳盡的探索，知道上網(wǎng)瀏覽信息離不了瀏覽器，配置并使用好瀏覽器對我們?yōu)g覽信息是很便捷

53、的！好好使用這個上網(wǎng)工具吧，希望大家在不久的將來，不僅能用好它，還能用巧它！ 【教學后記】 （參考教案）第四課信息的搜索 【課題名稱】信息的搜索 【教授對象】初二年級 【教材分析】 當今信息社會，面對紛繁復雜的信息，能快速、有效地獲取有用的信息為學習和生活服務，是新世紀青少年學生必須具備的信息素養(yǎng)之一?！靶畔⒌乃阉鳌闭n題，主要內(nèi)容是，以google和百度的使用為例，講解使用搜索引擎在網(wǎng)上搜索信息的方法。旨在培養(yǎng)和提升學生獲取網(wǎng)絡信息的能力，使其成為每位學生在信息社會必備的技能，并為學生學會有效地組織、管理和加工信息奠定基礎，成為學生終身學習和不斷發(fā)展的動力。 教材分為兩個部分，第一部分，以九寨

54、溝文字信息和圖片信息的搜索為例，分別講解google搜索引擎和百度搜索引擎的使用方法；第二部分，以活動的形式組織教學，讓學生體驗快速搜索信息的便捷。強調(diào)通過學生親身參與活動，掌握利用網(wǎng)絡獲取信息的和方法，并在活動過程中，體驗和感悟網(wǎng)絡搜索信息的便捷高效。同時，也考慮到以后章節(jié)教學的銜接和鋪墊。 考慮到學生對一些重要概念的理解，可適當加入對“搜索引擎”、“關鍵字”兩個概念的解釋。 【學生分析】 大多數(shù)學生已有使用網(wǎng)絡搜索信息的經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗是發(fā)散的，其操作也往往是不規(guī)范的。在本課的教學中可能會出現(xiàn)，學生按照自己以往的經(jīng)驗進行操作，而不重視老師所教授的方法。 【設計思想】 針對以上對教材和學生的

55、分析，教學應當以教材為基礎，根據(jù)學生的實際情況進行適當?shù)恼{(diào)整和擴展。 教材中的第一部分是基礎操作部分，可以按照教材的安排進行，目的是普及和規(guī)范基本操作。針對學生的具體情況，第二部分的教學活動可以作適當?shù)恼{(diào)整?？焖偎阉餍畔⒌姆椒ú挥山處熤苯咏淮o學生，而是通過兩個教學探索活動，在學生原有的認知基礎上加以歸納提升，使學生形成網(wǎng)絡信息搜索的理性認識，并在實踐中不斷總結積累自己利用網(wǎng)絡搜索信息的經(jīng)驗，不斷提高自己的網(wǎng)絡信息搜索水平。 【教學目標】 1、 了解搜索引擎、關鍵字的概念及其作用； （知識目標） 2、 掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要方法與技巧，能夠有效地獲取網(wǎng)上信息； （知識目標） 3、培養(yǎng)學生有效地獲取信息的能力，以及對所獲取信息的鑒別與評價能力； （能力目標） 4、培養(yǎng)學生在網(wǎng)絡環(huán)境下，探究性學習，自主性學習和多途徑學習的能力。 （能力目標） 【教學重點】 運用關鍵字進行搜索的方法與技巧?！窘虒W難點】 關鍵字的選擇與組合、搜索方法的靈活運用。【教學過程】 1、 新課引入 提問：同學們上網(wǎng)搜索信息都使用過哪些方法？ 根據(jù)學生回答，歸納出最常用的方法是使用專業(yè)搜索引擎