德育進(jìn)課堂活動總結(jié)

1、德育進(jìn)課堂活動總結(jié)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)四小 “德育進(jìn)課堂 ”工作總結(jié)本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級主管部門對學(xué)校德育工作的要求， 堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，結(jié)合我校三年規(guī)劃，圍 繞一個中心，抓好四方面工作，促進(jìn)學(xué)校德育特色逐步形成。一 個中心即以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；四方面工作，即規(guī)范德育 常規(guī)管理，抓實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)道德教育、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)、創(chuàng) 新家長學(xué)校工作；以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)、促進(jìn) 與學(xué)校文化建設(shè)、歷史積淀相結(jié)合，具有時代感和時效性的德育 特色逐步形成。確立了 “全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求 實(shí)效 ”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作 的針對性、實(shí)效性和

2、主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作 回顧如下：一、抓好德育隊伍建設(shè)1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)制健全，分工明確，管理規(guī)范。校領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識到德育是 實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化 為學(xué)生的個體素質(zhì)，因此，我們堅持把學(xué)生的德育工作擺在各項 工作之首。2、學(xué)校德育機(jī)制健全完善，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng) 絡(luò)，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育 領(lǐng)導(dǎo)任副組長，具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是少 先大隊部相互配合組成的德育工作的 “活動細(xì)胞 ”，第三級是各 班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第

3、 四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了 “學(xué)校、家庭、社會 ”三位一 體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師 師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。3、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任工作責(zé)任心和管理 藝術(shù)。學(xué)校有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每 月召開班主任工作例會，總結(jié)上一個月班級情況，布置下月工作 重點(diǎn)。同時組織班主任探討班級管理的具體措施。通過學(xué)習(xí)，不 斷提高班主任的工作水平和能力，做到用愛心去塑造、用真情去 感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，從而增強(qiáng)德育工作的針對 性、實(shí)效性和主動性。二、開展特色德育教育活動。我校德育教育走特色之路，堅持 “以中華民族傳

4、統(tǒng)優(yōu)秀文化 熏陶學(xué)生 ”，以誦讀中華經(jīng)典美文為重點(diǎn)項目，確立了 “培養(yǎng)有 個性的學(xué)生、造就高水平的教師、建設(shè)有特色的學(xué)校 ”的辦學(xué)目 標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的條件，給他們一片晴朗的天空，讓其真正 快樂地成長。1、思想?yún)R報專題通過多種形式開展校園文化宣傳，開設(shè)德育 教育宣傳櫥窗。在創(chuàng)設(shè)典雅校園環(huán)境中，以環(huán)境育人為載體打造 人文校園，校史長廊、儒家處世修身的經(jīng)典故事、漢（來自 :在 點(diǎn)網(wǎng) :德育進(jìn)課堂活動總結(jié) )字、書法、中國畫的源遠(yuǎn)流長讓學(xué)生 在濃墨重彩中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)校園，教室的墻面上有 古代著名的思想家教育家的治學(xué)名言格言，操場左右兩側(cè)有校園 文化墻等，都讓孩子們倘徉在詩意校園，留戀忘

5、返。2、營造良好氛圍，以校本課程為載體進(jìn)行德育教育。在傳統(tǒng) 文化的浸潤中得到啟迪，校本課程成為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的有 效載體。每天清晨進(jìn)校十分鐘是全校背誦古詩文的專用時間，每 到此時，朗朗讀書聲在校園中飄蕩。低年級同學(xué)誦讀三字經(jīng) 弟子規(guī)，高年級孩子侃侃而談學(xué)習(xí)論語的收獲、吟誦自 己創(chuàng)作的詩詞；班會課上同學(xué)們積極交流誦讀體會，與李白、杜 甫對話 ? 聆聽著漢文帝劉恒為母親親嘗湯藥的感人故事；社團(tuán)活 動中，同學(xué)們編織著美麗的中國結(jié)，創(chuàng)作出一幅幅精美的剪紙作 品，欣賞著陽春白雪那美妙的旋律? 各班同學(xué)在古詩文誦讀中得到了心靈的凈化和美化，在感受著中華傳統(tǒng)文博大精深的同 時，提升了個人的人文素養(yǎng)。3、

6、加強(qiáng)德育研究，重視科研課題。多年來，我校的班主任及 教師提高了科研意識，認(rèn)真參加德育課體的研究與學(xué)習(xí)。4、開展一系列鄉(xiāng)賢德育教育活動，優(yōu)化學(xué)生的品質(zhì)。(2) 加強(qiáng)班級管理。我校堅持開展班級四項評比工作，在每一 周都對各個班級的進(jìn)校、課間活動、衛(wèi)生、課間操進(jìn)行評比，結(jié) 合值周教師的反饋，在每月評優(yōu)秀文明班級。在四項評比中，極 大地督促了各班同學(xué)在日常行為規(guī)范方面的自覺性、積極性，促 進(jìn)了學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）德育進(jìn)課堂。課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué) 生德育教育的重要角色。老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn) 和思想實(shí)際，深入挖掘?qū)W科教學(xué)的德育資源，在備課、上課中充 分體現(xiàn)德育教育

7、；同時結(jié)合我校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、將 學(xué)生身邊的德育事例與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行思想、言行 方面的教育，突出德育教育的時效性。（4）抓好學(xué)校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用。結(jié) 合國家的重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好各種活動。今年以來，我們 先后開展了（5）積極參加上級教育部門組織的教育活動，并取得一定成 績。（ 6）重視家庭教育。我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員 會制度，每期各班召開家長會，教師和家長互通學(xué)生家校的學(xué)習(xí)、 生活等情況，分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施。同時加強(qiáng)家訪 工作，通過電話聯(lián)系、走進(jìn)家庭、家長來校隨訪等形式，了解學(xué) 生在家情況。在節(jié)假日將學(xué)校對學(xué)生的要求以書面形

8、式告知家長。 通過家長會、告家長書和家訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、 方法進(jìn)行指導(dǎo)，特別重視關(guān)心單親家庭、離異家庭、貧困家庭等 特殊家庭學(xué)生的指導(dǎo)教育，并爭取各方面的支持，營造良好的育 人氛圍。（7）深化德育科研、心理健康教育工作。學(xué)校十分重視學(xué)生 的心理健康教育，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，多渠 道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，經(jīng)常性通過板報、講座、 咨詢、問卷調(diào)查等形式對少年兒童的心理進(jìn)行深入了解，采取恰 當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄?，提高學(xué)生心理素質(zhì)?？傊?，我校廣泛深入地開展了一系列德育活動，扎實(shí)開展德 育工作，取得了一定成績。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步深化 學(xué)校德育工作，有效推進(jìn)德

9、育課程改革，為全面落實(shí)素質(zhì)教育打 造盤小德育工作新亮點(diǎn)而不懈努力。TOPXXX 篇二：德育微課堂活動總結(jié) 德育微課堂活動總結(jié) 德育課是我校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿了學(xué)校 教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面?！罢n前 5分鐘德育微課堂 ”五大德育主題，即：開展親情感恩教育，以愛培德； 開展責(zé)任義務(wù)教育，以責(zé)明德；開展勤儉節(jié)約教育，以儉養(yǎng)德； 開展誠實(shí)守信教育，以誠立德；開展文明禮儀教育，以禮修德。 “德育微課堂 ”之所以稱 “微 ”，是因為這門課只有 5分鐘。教 師們以社會主義核心價值觀為主題，課堂上采取講故事、讀經(jīng)典、 唱童謠、齊背誦、看動漫等豐富多彩的形式，讓學(xué)生易于接受、 樂

10、于接受。課堂上，強(qiáng)調(diào)師生間的互動交流、學(xué)生間的相互促進(jìn)、 學(xué)校與家庭間的密切配合。 “道德作業(yè) ”根據(jù)當(dāng)日 “課前 5分鐘 德育微課堂 ”確定內(nèi)容，作業(yè)以學(xué)生實(shí)踐、體驗為主，引導(dǎo)學(xué)生 們從小事做起、從身邊事做起、從自己力所能及的事做起，讓學(xué) 生在參與中感悟，在感悟中提升。 “德育作業(yè) ”不僅讓學(xué)生踐行 了德育課上所學(xué)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成了一些良好習(xí)慣，還溝通 了家長親情，密切了家校聯(lián)系，收到了良好教育效果與社會反響。篇三：德育進(jìn)課堂工作總結(jié)鎮(zhèn)遠(yuǎn)縣城關(guān)四小 “德育進(jìn)課堂 ”工作總結(jié)本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹上級主管部門對學(xué)校德育工作的要求， 堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，結(jié)合我校三年規(guī)劃，圍 繞

11、一個中心，抓好四方面工作，促進(jìn)學(xué)校德育特色逐步形成。一 個中心即以日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育；四方面工作，即規(guī)范德育 常規(guī)管理，抓實(shí)中小學(xué)基礎(chǔ)道德教育、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)、創(chuàng) 新家長學(xué)校工作；以現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)學(xué)校文化建設(shè)為契機(jī)、促進(jìn) 與學(xué)校文化建設(shè)、歷史積淀相結(jié)合，具有時代感和時效性的德育 特色逐步形成。確立了 “全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求 實(shí)效 ”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作 的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作 回顧如下：一、抓好德育隊伍建設(shè)1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng) 導(dǎo)機(jī)制健全，分工明確，管理規(guī)范。校領(lǐng)導(dǎo)能充分認(rèn)識

12、到德育是 實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規(guī)范內(nèi)化 為學(xué)生的個體素質(zhì)，因此，我們堅持把學(xué)生的德育工作擺在各項 工作之首。2、學(xué)校德育機(jī)制健全完善，構(gòu)建了四級聯(lián)動的德育工作大網(wǎng) 絡(luò)，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管德育 領(lǐng)導(dǎo)任副組長，具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是少 先大隊部相互配合組成的德育工作的 “活動細(xì)胞 ”，第三級是各 班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第 四級是家庭和社區(qū)。這樣就組成了 “學(xué)校、家庭、社會 ”三位一 體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師 師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無體罰學(xué)生現(xiàn)象。3、加強(qiáng)班

13、主任隊伍建設(shè)，努力提高班主任工作責(zé)任心和管理 藝術(shù)。學(xué)校有計劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每 月召開班主任工作例會，總結(jié)上一個月班級情況，布置下月工作 重點(diǎn)。同時組織班主任探討班級管理的具體措施。通過學(xué)習(xí)，不 斷提高班主任的工作水平和能力，做到用愛心去塑造、用真情去 感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，從而增強(qiáng)德育工作的針對 性、實(shí)效性和主動性。二、開展特色德育教育活動。我校德育教育走特色之路，堅持 “以中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化 熏陶學(xué)生 ”，以誦讀中華經(jīng)典美文為重點(diǎn)項目，確立了 “培養(yǎng)有 個性的學(xué)生、造就高水平的教師、建設(shè)有特色的學(xué)校 ”的辦學(xué)目 標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的條件，給他們一片晴朗

14、的天空，讓其真正 快樂地成長。1、通過多種形式開展校園文化宣傳，開設(shè)德育教育宣傳櫥窗。 在創(chuàng)設(shè)典雅校園環(huán)境中，以環(huán)境育人為載體打造人文校園，校史 長廊、儒家處世修身的經(jīng)典故事、漢字、書法、中國畫的源遠(yuǎn)流 長讓學(xué)生在濃墨重彩中得到傳統(tǒng)文化的熏陶。走進(jìn)校園，教室的 墻面上有古代著名的思想家教育家的治學(xué)名言格言，操場左右兩 側(cè)有校園文化墻等，都讓孩子們倘徉在詩意校園，留戀忘返。2、營造良好氛圍，以校本課程為載體進(jìn)行德育教育。在傳統(tǒng) 文化的浸潤中得到啟迪，校本課程成為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生個性發(fā)展的有 效載體。每天清晨進(jìn)校十分鐘是全校背誦古詩文的專用時間，每 到此時，朗朗讀書聲在校園中飄蕩。低年級同學(xué)誦讀三字經(jīng)

15、弟子規(guī)，高年級孩子侃侃而談學(xué)習(xí)論語的收獲、吟誦自 己創(chuàng)作的詩詞；班會課上同學(xué)們積極交流誦讀體會，與李白、杜 甫對話 ? 聆聽著漢文帝劉恒為母親親嘗湯藥的感人故事；社團(tuán)活 動中，同學(xué)們編織著美麗的中國結(jié)，創(chuàng)作出一幅幅精美的剪紙作 品，欣賞著陽春白雪那美妙的旋律 ? 各班同學(xué)在古詩文誦讀 中得到了心靈的凈化和美化，在感受著中華傳統(tǒng)文博大精深的同 時，提升了個人的人文素養(yǎng)。3、加強(qiáng)德育研究，重視科研課題。多年來，我校的班主任及 教師提高了科研意識，認(rèn)真參加德育課體的研究與學(xué)習(xí)。4、開展一系列鄉(xiāng)賢德育教育活動，優(yōu)化學(xué)生的品質(zhì)（ 1）開展養(yǎng)成教育。從學(xué)生的養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化他們在日 常生活中良好行為習(xí)慣

16、的訓(xùn)練。各班利用班會，組織學(xué)習(xí)小學(xué) 生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范 ，在每學(xué)期開學(xué)典禮和九月 份，我們以 “規(guī)范與我同行，文明伴我成長 ”為主題對學(xué)生進(jìn)行 行為規(guī)范教育，認(rèn)真抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā) 學(xué)生愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義意識。組織學(xué)生學(xué)習(xí) “五尊 ”、 “五不”、“五遠(yuǎn)離 ”和“新五不 ”。并通過愛國主義教育、法 制教育、紀(jì)律教育、心理健康教育等主題教育實(shí)踐活動，幫助學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣。（2）加強(qiáng)班級管理。我校堅持開展班級四項評比工作，在每一 周都對各個班級的進(jìn)校、課間活動、衛(wèi)生、課間操進(jìn)行評比，結(jié) 合值周教師的反饋，在每月評優(yōu)秀文明班級。在四項評比中，極 大

17、地督促了各班同學(xué)在日常行為規(guī)范方面的自覺性、積極性，促 進(jìn)了學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）德育進(jìn)課堂。課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué) 生德育教育的重要角色。老師們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn) 和思想實(shí)際，深入挖掘?qū)W科教學(xué)的德育資源，在備課、上課中充 分體現(xiàn)德育教育；同時結(jié)合我校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、將 學(xué)生身邊的德育事例與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，對學(xué)生進(jìn)行思想、言行 方面的教育，突出德育教育的時效性。（4）抓好學(xué)校的班、隊活動，充分發(fā)揮班、隊組織作用。結(jié) 合國家的重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展好各種活動。今年以來，我們 先后開展了“規(guī)范與我同行禮儀伴我成長 ”、 “學(xué)雷鋒系列活動 ”、 “慶十一愛

18、國愛家 ”、 “九九話重陽，感恩在我心 ”等主題活動。 在玉樹、海南等地遭受災(zāi)害的時候，組織同學(xué)們奉獻(xiàn)愛心。同時 注重加強(qiáng)法制教育。踏踏實(shí)實(shí)做好 “珍愛生命 ”的宣傳工作，定 期對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，讓學(xué)生知法、懂法、守法、 護(hù)法，增強(qiáng)學(xué)生的安全法制意識，提高學(xué)生的安全防護(hù)能力。做 到了時間保證、人員落實(shí)、效果明顯。通過活動的開展，大大激 發(fā)了學(xué)生的愛國愛家的熱情，提高了他們實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了奉 獻(xiàn)精神，學(xué)校涌現(xiàn)出了大批先進(jìn)集體和優(yōu)秀學(xué)生。（5）積極參加上級教育部門組織的教育活動，并取得一定成 績。（ 6）重視家庭教育。我校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員 會制度，每期各班召開家長會，教師和家長互通學(xué)生家校的學(xué)習(xí)、 生活等情況，分析存在的問題，提出改進(jìn)的措施。同時加強(qiáng)家訪 工作，通過電話聯(lián)系、走進(jìn)家庭、家長來校隨訪等形式，了解學(xué) 生在家情況。在節(jié)假日將學(xué)校對學(xué)生的要求以書面形式告知家長。 通過家長會、告家長書和家訪等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、 方法進(jìn)行指導(dǎo)