師徒結(jié)對師傅計劃幼兒園教師師徒結(jié)對計劃師傅計劃

1、師徒結(jié)對師傅計劃幼兒園教師師徒結(jié)對計劃一師傅計劃幼兒園教師師徒結(jié)對計劃-師傅計劃2017年春季師徒結(jié)對計劃為了提高我園教育教學(xué)質(zhì)量，提升我園教師的整體素質(zhì)，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用，促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的 發(fā)展，不斷提高自身的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與（徒弟）馬瑜，郭恩琴結(jié)為師 徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅 計劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)，心得交流，品讀好書，課教教學(xué)，聽課指導(dǎo)與簡 要評點，等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，乂 可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識

2、，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修 養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓我們都有所收獲，交流 心得，相互切磋，達到教學(xué)相長1的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。 在師德、丄作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔(dān)負(fù)起對兩位老師的輔導(dǎo)工作。師徒一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，關(guān)心兩 位老師的教育教學(xué)情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫 助她及時分析和處理各種教育教學(xué)事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學(xué)水 平為中心，寫出帶徒總結(jié)并進行交流。3. 持師徒二人互聽互評活動，一學(xué)期內(nèi)互相聽課評課不少于4次，聽課要認(rèn)

3、真 記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟 的教學(xué)行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的 教育理念，打造自己的特色，實現(xiàn)高效課堂與特色課堂的有機結(jié)合。在制定好計劃之后，我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候，我們都 明確了我們師徒間的關(guān)系，是一種平等、合作的關(guān)系，師傅是合作中的支持者，應(yīng) 是一種互利的關(guān)系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。在師徒結(jié)對中，我努力做到：主動工作，帶頭引領(lǐng)。平時嚴(yán)格要求自己，樣樣做好徒弟2的帶頭作用，做一面會“閃光的鏡子。作為師傅，我總是考慮在先，積極帶 頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。總之，通過開

4、展師徒結(jié)對學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過不斷的互相學(xué)習(xí)，我希望我們師徒得 到更好的成長，我們會一直努力.具體工作安排：3月份:知道成長檔案的制作與安排4月份:相互學(xué)習(xí)討論“三課5月份:徒弟上課，師傅聽課6月份：師傅:羅娟2017年3月1日師徒結(jié)對師傅計劃幼兒園教師師徒結(jié)對計劃-師傅計劃2017騫?鏈？1蹴?-鎚堤渝跺簞甯俗睢鑲插朧宸縣浜哄博誦嫦粛，繰桶緩錯瑰吁穗垢鑽勛瀛情聰 閹褲?很腑漏徼推鍊擁笛，溉疇笄瀛，尬鍰呼兢錫嘈腌閹褲?例騫蹭腑涵徼推楠厶共 鍊橇企閲冏彌欽淘尊漢逛鴻欽?em甯堀緬緇擻繼瑰紡，寮?瀏曠簿鍰喟府錄躲?倨瀛 惰聰閹褲?很腑篇一:師徒結(jié)對師傅（1215字）師傅:潘旭雙3徒弟:陳可鮮一、指導(dǎo)思想

5、：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感， 現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。二、實施目標(biāo)：（一）師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單評 點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉 自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟乂可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程 中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1指導(dǎo)徒弟

6、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。2. 指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4. 本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。三、實施措施：（一）師傅:41在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師 德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工 作。2. 指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。3. 師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試 各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)常互相聽課（不少于15節(jié)）

7、，并遵循發(fā) 展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。4. 努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5. 本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒 相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水 平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研 究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟:1. 帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨 的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；2. 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。53. 努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4克服

8、教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5. 積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提 高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。6. 通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如 何將理論恰當(dāng)?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。7. 請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。8個教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方 法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子 在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。9.多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的 教師因該敢于

9、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)，吸取精華。篇二:師徒結(jié)對師傅計劃（366字）根據(jù)本學(xué)科特點，以及穆會卿老師的實際情況，我制定指導(dǎo)計劃如下：（一）被指導(dǎo)青年教師情況概述穆會卿，女，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。素質(zhì)高，團結(jié)同事，工作熱情，富有 愛心，能夠把自己在師范學(xué)校所學(xué)知識6靈活運用于課堂，深得家長及同學(xué)們的喜愛。（二）青年教師培養(yǎng)U標(biāo)力爭早日將其培養(yǎng)成數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師。（三）青年教師培養(yǎng)措施1聽課指導(dǎo)經(jīng)常聽其上課，課前幫其鉆研教材，共同備好課，課后提出建議，互相探討交 流，促使其不斷提高教學(xué)水平。2. 開課研討經(jīng)常開示范課，邀其聽課，帶其參與數(shù)學(xué)學(xué)科教研活動或外出聽課學(xué)習(xí)，課后 評議，互相

10、取長補短。3. 督促理論學(xué)習(xí)推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志，尤其是有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)科方面的，督促其常讀多 讀，并寫好心得筆記，以供平時教學(xué)參考。4. 撰寫論文指導(dǎo)督促其及時教學(xué)得失與經(jīng)驗，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，共同探討修改，以求完 善。篇三:師徒結(jié)對計劃之師傅訃劃（839字）為了貫徹“一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了教師的發(fā)展，一切為了學(xué)校的發(fā)展 的辦學(xué)理念，充分利用自身的資源和優(yōu)勢，積極開展校本教研活動，努力營造有助 于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以更好地促進我們每一位教師 的成長，特制定本學(xué)期結(jié)對計劃：7一、結(jié)對子學(xué)習(xí)的內(nèi)容1、帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自

11、己面 臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導(dǎo)；八完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。二、結(jié)對子學(xué)習(xí)的要求1、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。2、幫助徒弟克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。3、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，釆取新對策，在自我反思與行動研究中不斷 提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。三、指導(dǎo)老師職責(zé)1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，率先垂范；2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法；3、根據(jù)師徒的實際，確定每學(xué)期重點研究和解決的問題，針對問題引領(lǐng)徒弟 開展校本教研；4、聽徒弟五節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒

12、弟的教學(xué)行 為，提出改進建議；5、本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒各讀一本教育專著，并做讀書筆記 或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；6、引導(dǎo)徒弟開展校本教學(xué)研究，積累師徒活動經(jīng)驗，指導(dǎo)8徒弟撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)故事或論文等；7、為徒弟上五節(jié)示范課，并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事;撰寫1篇 較高質(zhì)量的教學(xué)論文；8、學(xué)期初提交活動訃劃，學(xué)期末送交總結(jié)及相關(guān)活動材料（含公開課教案、教 學(xué)案例、教學(xué)故事、論文等）。四、徒弟責(zé)任1、虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不恥下問，主動請教；2、根據(jù)師徒實際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體LI標(biāo)；3、每學(xué)期至少聽指導(dǎo)老師五節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及

13、課后反思；4、每學(xué)期上一節(jié)匯報課，要有規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等 材料；5、本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長的原則與導(dǎo)師建立互動雙 贏的關(guān)系。篇四:小學(xué)師徒結(jié)對師傅計劃（1008字）一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、 幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。 我與虞孫儉、周曉雪結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任 感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅訃劃。9二（實施忖標(biāo)：（一）師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案，聽課指導(dǎo)與簡單 評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容

14、。通過這樣的活動，師傅既可以鍛 煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟乂可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教 學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實 實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。2. 指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。三、實施措施：（一）師傅:1在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。教書育 人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài) 度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔(dān)負(fù)起對陳老師的輔導(dǎo)工作。2. 指導(dǎo)徒弟熟練掌握教

15、學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。師徒每學(xué)期要有至少二次的 一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指 導(dǎo);并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學(xué)行為，提出改進建議。3. 努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。本著教學(xué)10相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。 師徒要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué) 過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開 課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟:1. 帶著教學(xué)實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨 的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；2. 完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。努