小學信息技術《Scratch編程》校本教材(上冊)

1、襠 scraoh _廿Jel,昏 h J_P-LLlrlLr-os Gm-H弧tlb冷事部編述*曲 ammu 0 亠fiE SCRATCH SCRATC 豐和棗労 4-W. 發(fā)現(xiàn)一：運行程序 kjfe 町（0 f MT 乓（0 t 一 i rw Ne .- Ml- 操作步聲 1. 雙擊桌面上的 上 jLj I 圖標，打開Scratch ； 2. 啟動Scratch后是英 文界面，兩秒鐘后會根 據(jù)操作系統(tǒng)自動變成中 文界面。 發(fā)現(xiàn)二：打開電腦中的作品 0 Sans-or a and Motor s SimLiUt ins Speik Up I C+ - v a n n 1 P laerjun-c

2、l 2 Ideas 3 TrampoIi ne 操年步 7 1. 單擊“文件”，選擇“打開”； 2. 在“打開作品”對話框中選擇 “例子”中的“ Animation ”文 件夾中的“ Trampoline ”程序, 并點擊“確定”。 4 F u nW i th A n i rnaton 發(fā)現(xiàn)三：運行作品 控制，并 運行作品后，用鍵盤的四個方向鍵 觀察作品的不同效果。 發(fā)現(xiàn)四：做改動 調皮的小猴子是這樣修改作品的 右移鍵 用鼠標雙擊腳本區(qū)中的指令積木也可以運行指令塊；腳本區(qū)中不用的積木可以用鼠標拖 回到命令區(qū)。 繼續(xù)對程序做改動。 小提示：選中蹦床 角色后可以修改 Scratch 簡介 Scra

3、tch是MIT (麻省理工學院)發(fā)展的一套新的程序語言，可以用來創(chuàng)造 交互式故事、動畫、游戲、音樂和藝術。很適合8歲以上兒童使用，目前1.4 版已經(jīng)完全支持中文界面，更方便使用，完全不用背指令，使用積木組合式的 程序語言，讓學習變得更輕松，并充滿樂趣。 關鍵的關鍵，不在于學習了某種特殊的技能，而是在這個過程中，培養(yǎng)了 孩子獨立學習、獨立解決問題的能力；而這個創(chuàng)造過程，是最讓人快樂的。 所有的人都可以從麻省理工學院的網(wǎng)站免費下載，已經(jīng)開發(fā)了Win dows系統(tǒng)， 蘋果系統(tǒng)，Linux系統(tǒng)下運行的各種版本。 Scratch的下載(示例使用windows操作系統(tǒng)) (1) 首先登錄官方網(wǎng)站：，并單擊

4、“幫助” (2) 單擊擊 “ 5匚日tch 1,4 Downled (3) 根據(jù)操作系統(tǒng)選擇下載。 第2課 動起來 護 體驗“移動積木”并修改參數(shù)的樂趣 小貓走出舞臺的解決辦法 讓小貓移到到指定的位置 發(fā)現(xiàn)一：輕松動來 蘆昔 師亍利邏適誕導 畫躍 動咋 瑚柞 腔劇 鎖孚W1遛密運童 回筆 10 匚謖下字紀追 操佗步驟 1.在“程序指令區(qū)”中將“控制” 中的 2.再將 拖到“腳本區(qū)”; 拖到“腳本區(qū)， 要把積木接 起來。 J 發(fā)現(xiàn)二：找出藏起來的小貓 如果讓小貓不停地 走，他一會兒就躲到 舞臺邊緣不動了。 我們一起來試試 吧! 面向力旬 Sira _! 桔劃X： y：孫 稔寥I 2.組合成左圖所

5、示代碼后修 改X及Y坐標為120; 3.運行程序，觀察小貓的狀 態(tài)。 二預叮120 方向：90 腳本Y這險y離音i * 、 在Scratch中,暫時不用的代碼塊也可以拖離到組合好的腳本下面，這樣單擊綠旗后拖離 的腳本就不會運行。 1 讓小貓碰到舞臺邊緣后說一聲“哎喲” 2 設計符合情境的其他腳本。 X:120,Y:120 心0) I 13 什么是坐標? 舞臺的中心是（0,0），水平為X軸，垂直為丫軸。 X軸：中心點往右是（+）, 中心點往左是（-）O 丫軸：中心點往上是（+）, 中心點往下是（-） 同學們，了解了坐標，我 們在以后的學習中就會更好的 控制小貓的位置了。 :軸+） * x：210

6、i： 第三課向不同方向移動 發(fā)現(xiàn)一:更改背景 * ra i單擊“舞臺”，單擊“多個背景”； 2單擊“導入”; 4.將“ Outdoors ”文件夾下的 “ brick-wall-and-stairs.jpg” 背 景導入; 發(fā)現(xiàn)二：向不同方向移動 3 接下來，我可以爬 樓梯了吧! 面向亜P芳向J 再 SI x Q v 0 在秒也 ，旋轉t 9 01 很簡單，只需要用 曲聲J!少個指令 小提示：同類的指就行色相目你試試看。 A* 聲音 :數(shù)字和還蚣運算 小貓初始時就有兩個造型 調整“角色”大小 小 我知道 兩個按鈕可以調整角色大 X 我 和 色的天小設定為 匏豁器區(qū)鬧為和型 兩個“指令”，在 程

7、序中“設定”和“改變”角 色的大小。 Mr1 1、再完成一個 向一定方向移動”的作品。 2、導入一個具有“不同舞蹈動作造型”的角色，通過切換 個角色跟隨音樂跳起來。 -arI 疋 笑的造型 LLg W 角色2” 這個“舞臺”中，有兩個“角 角色1”是“小貓”,“角 個小男孩 色”?！?色2” JPg/審 “角色”和“造型” 角色：指在一個“動畫” 、“游戲”或“電影”中的一個人物或動 U-中的一個“演員” 冒造型.，指一個“角色”不同動作的圖片。相當于劇中的一個“演 !員”的跑、跳、囲等不同的“動作”。 “角色2”聳肩造型 “角色2”走路分解動作造型 第四課在一定的范圍內(nèi)移動 我想在樹的中間溜

8、達 0 一下。 圍”內(nèi)移動了 那就是在“規(guī)定范 p確定“范圍”的X座標 3 加入判斷語句，限制活動范圍 發(fā)現(xiàn)一：確定兩邊樹的X座標值 我 發(fā)現(xiàn)二：用判斷語句控制活動范圍 腳本功能: 當“角色1”的X座標大于122 或者小于-130的時候，就旋轉180 度調過來。 當 魚復抽i亍B 嚴o可 下-佗也 “大舞臺”和 “小舞臺” 單擊“轉換成小舞臺”可以讓舞臺變小, 而“腳本區(qū)”就會變大，方便查看、編 寫腳本。 40*1 單擊“轉換成完整舞臺”可以讓舞 臺變大，而“腳本區(qū)”相應變小，方便 查看舞臺和角色。 c- 1、 自己選擇背景和角色，禾U用上“判斷指令”，再制作一個小例子。 2、根據(jù)下面的指令，

9、加上判斷指令，并對用戶的回答做出一定的反應。 1 么名宇呀? 直擊 詢問 亜圍圃秒 笄等待 重復執(zhí)行直到回瞽=1訊或/回瞥= 條件判斷語句 “條件判斷語句”可以讓“腳本”具有一定的智能，可以讓它自己通過 判斷給定的條件（可以是表達式，也可以是數(shù)值），然后根據(jù)判斷的情況選擇 執(zhí)行指定的語句。 如果（條件）成立，就執(zhí)行部件內(nèi)部的腳本塊，然 后檢查條件（如果條件成立，還會執(zhí)行），直到條件不 成立時，才停止執(zhí)行部件內(nèi)部的指令塊。 如果（條件）成立，就執(zhí)行內(nèi)部的腳本塊，然后執(zhí) 行此腳本后面指令；不成立時就不執(zhí)行，直接執(zhí)行后面 指令。 如果（條件）成立，就執(zhí)行一次“如果”下面的腳 本塊，不成立，就執(zhí)行一次“否則”下面的的腳本塊， 然后執(zhí)行此積木后面的指令。 箭都辱待舌 如果（條件）不成立，就執(zhí)行一次部件內(nèi)部的腳本 塊，然后再判斷條件（如果不成立，還會執(zhí)行），直到 條件成立時，才停止執(zhí)行部件內(nèi)部的腳本塊。 直到（條件）成立時，才執(zhí)行該指令后面的指令, 不成立就一直等待。