4篇學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)-精品文檔

1、4篇學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)-精品文檔【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載。】內(nèi)容如下-4篇學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)為了讓孩子們在疫情爆發(fā)期間停課不停，我們在前幾天就進(jìn)行了 釘釘網(wǎng)絡(luò)直播的培訓(xùn)。培訓(xùn)后，我也在班級群中進(jìn)行了家長觀看釘釘 直播的使用方法。培訓(xùn)完了之后，昨天我們在班級釘釘群進(jìn)行了一個 試播。在試播過程中發(fā)現(xiàn)了諸多問題。很多孩子家庭里頭沒有電腦，用 家長的手機(jī)來看的話，出現(xiàn)以下問題，網(wǎng)速跟不上。有很多家長反映 總是卡，我播的畫面看不到，聲音聽不清楚就過去了。手機(jī)屏幕太小 孩子，看不清課件兒，時間長了眼睛疼。在試播過程中，我就發(fā)現(xiàn)跟孩子們的互動很少

2、， 我只是在關(guān)注著 我如何使用這個釘釘直播，把我要講的內(nèi)容講出來，講清楚，讓孩子 們知道這是什么。但是呢，我只是盯著電腦屏幕看，看不到學(xué)生，即 使有對話框，但是我不能一心二用，無法關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，這就得 依靠家長了?？墒悄?，家長們一直在調(diào)試著電腦或手機(jī)，也無法關(guān)注 到孩子。然后孩子和我，我們中間是完全割裂的狀態(tài)。老師不能根據(jù) 孩子的表現(xiàn)來調(diào)整自己的教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)方法。總之就是說，我只 是在講而已。因?yàn)樽蛱灬斸斣嚥サ男Ч缓茫蛱焱砩细议L學(xué)習(xí)了利用XX省教育廳發(fā)布的網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，讓孩子們盡量利用電視去看。今天就讓學(xué)生利用電視去看，但是呢，家長們看完之后，在群里頭都 反映一個問題。就是說老

3、師講啊講，沒有給孩子們留足夠的時間去思 考，去記憶。有文化基礎(chǔ)的家長在孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時，學(xué)習(xí)后都能夠按 照要求去做，甚至查漏補(bǔ)缺，及時再次講解，有很好的效果。可我們 班大部分家長是外來務(wù)工人員，不能做到。希望我們早日戰(zhàn)勝病毒，讓孩子們早日重歸課堂。學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)2020年春天這個開學(xué)季，是我任教30年來特別不同尋常的季節(jié)， 前所未有。舉國上下，因?yàn)橐咔?，都在群策群力，醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前， 國家陷入最危難的時刻。作為教師，干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國。 兩個多星期以來 的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作，使我的心情猶如乘坐過山車似的， 忽而緊張至極，忽而徹底放松，忽而欣喜若狂。2020

4、年元月底，為了響應(yīng)上級政府提出的停課不停學(xué)工作，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)開始接二連三地布置，要求教師在家利用網(wǎng)上備課，各個教研 組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課？如何制作課件？如何錄微課？甚至如何進(jìn) 行網(wǎng)上直播？備課、制作課件操作起來相對容易，平時我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備 的。如何錄微課？讓我作了難！英語組全體老師也不時地在微信群里 熱烈地討論該怎么操作，劉盼盼老師幾乎是一天一個會議，有時利用 云視訊，有時利用微信，大家各抒己見。我試著先使用手機(jī)上的錄視 頻功能，但是錄出來的畫面非常不清晰，而且手機(jī)在拿的過程中有抖 動的現(xiàn)象，還只能夠錄五分鐘以內(nèi)，兆數(shù)太大沒有辦法分享到微信群 里;后來又聽朝霞、瑞霞說可以嘗試著用錄屏軟

5、件，我試著下載錄屏 軟件，并用錄屏軟件去嘗試著錄課，畫面非常清晰，但還是只能夠錄 四分半鐘，超過25兆的，必須壓縮，還是兒子幫助我壓縮文件，好 不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語老師， 也都把自己錄的微課傳到微信群里，大家研究討論，缺點(diǎn)是：講解時 間太短，孩子們不能很清晰地聽懂老師講的什么；教師不能很好地進(jìn) 行英語領(lǐng)讀環(huán)節(jié)；教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動。大家一致感覺效 果不理想，怎么辦？同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。這時聽巧歌、朝靜說用釘釘直播效果會更好。釘釘直播 ？ 一開始 我真有點(diǎn)懵了 ！什么是釘釘直播？我這個年紀(jì)會學(xué)會嗎？連續(xù)兩個晚上 我都沒有休息好，腦子里一直在

6、想如何學(xué)會直播這個事情。管它呢?只要別人會學(xué)會，我也一定要學(xué)會，不能掉隊(duì)，不能拖大家的后腿， 更何況四年級整級英語在等著我呢，近 400個孩子，400雙求知的眼 睛在等著呢，沒有退路。我暗暗地告訴自己，不會也必須得學(xué)會，無 論遇到多大的困難。于是開始嘗試怎樣利用釘釘直播，去進(jìn)行網(wǎng)上直 播，先是把所講的課件不停地完善又完善，然后下載釘釘，不停地向 巧歌、丹鳳請教，與朝靜溝通，慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ?。班主任同時也 在完善班級釘釘群，一直到2月8號下午，先在釘釘英語群里直播了 一次，為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟， 我還把步驟一步一步地 寫在本子上，終于學(xué)會了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。 這一瞬間懸

7、著的心才放到肚子里，晚上可以睡個安穩(wěn)覺了。9號晚上又失眠了。為什么呢？因?yàn)橄胫_學(xué)第一天直播的事情。 網(wǎng)速會不會慢呢？要上的課件一遍遍在腦子里過電影，還有哪兒不夠 完善？學(xué)生們的參與熱情怎么樣？他們會聽懂老師講的嗎，會適應(yīng)這種 網(wǎng)上教學(xué)方式嗎？10 號早早起床，洗漱完畢，吃罷早飯。就開始準(zhǔn)備電腦、U盤、課件、課本、甚至茶杯等。打開書、打開電腦、打開課件，進(jìn)入釘釘 群。哎呀，群里熱鬧極了，聊什么的都有，大家都有點(diǎn)惶惶不安，不 知所以。調(diào)好設(shè)備后，8點(diǎn)40我開始進(jìn)入釘釘群，心中那個忐忑， 猶如十五個吊桶打水-七上八下，不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺 時，也好像要上教研課或全市觀摩課似的， 小心臟砰砰

8、地跳不停 8點(diǎn)50打開直播并進(jìn)行四年級全級聯(lián)播，直播過程還算流暢，心情 也慢慢放松下來。直播進(jìn)行近 20分鐘，布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè)， 與孩子們互道再見，順利結(jié)束了生平第一次直播。接下來與學(xué)生家長單獨(dú)溝通，了解一下直播的情況，聲音大不大？ 孩子們能聽懂嗎？結(jié)果是還行還好。付出著，也收獲著，同時也就收 獲了快樂。下午開始打開釘釘、優(yōu)教信使、微信，驗(yàn)收孩子們發(fā)過來的作業(yè)， 一會釘釘，一會優(yōu)教信使，一會微信，忙得不亦樂乎。孩子們上傳的 音頻、視頻一個一個聽，上傳的書寫作業(yè)利用微信編輯功能一頁一頁 批改，并記下錯誤率較高的，以便于第二天給學(xué)生多加以講解。11號我們開始同步收看XX教育廳利用有線電視、網(wǎng)

9、絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號、大象新聞等 平臺，進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽講、邊聽 邊記筆記，根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí) 題，并及時發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午 4點(diǎn)半準(zhǔn)時進(jìn)行釘 釘群四年級英語課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點(diǎn)知識點(diǎn)解讀等。 7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書作業(yè)、書寫作業(yè)，及時糾錯并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng) 計(jì)。一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著，緊張并快樂著！也想問一聲孩子們，你們掌握每天學(xué)的知識了嗎 ？這也是不得已 而為之，但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，希望你們都在努力著!學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒

10、 有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學(xué)的我們來說， 更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停 學(xué)”讓我們有了頭緒。在看到“停課不停學(xué)”的文件后，學(xué)校就通過釘釘直播給我們培 訓(xùn)如何操作，怎么樣去開展直播，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué) 做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認(rèn)真對如何 落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討?！巴Ｕn不停學(xué)”目的在于通過先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、 平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時間，由任課老師 通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式，最大限度的減少因?yàn)檠悠陂_學(xué)對學(xué)生帶來的不 良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。平

11、 時在課堂上習(xí)慣了和孩子們互動式的教學(xué)模式， 突然要開展沒有學(xué)生 參與的線上授課，有一種無從下手的感覺。通過一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，在開始直播之前我們進(jìn)行了線上測 試，確保孩子能夠順利收看。直播最大的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過互動區(qū) 域和學(xué)生進(jìn)行適時的互動，便于老師及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開始用手 機(jī)發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。 為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，我改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教 學(xué)，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：1.雙擊需要進(jìn) 行直播的釘釘班級群；2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動到 “發(fā)起直播”時點(diǎn)擊，在群最上方就會出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，

12、點(diǎn)擊“開始直播” 3選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開 桌面上保存的PPt，點(diǎn)擊放映，就可以授課了 ；4.在講課的過程中， 老師要注意關(guān)注互動區(qū)域，學(xué)生如果有疑問，老師要適時進(jìn)行答疑講 解，及時和學(xué)生互動；5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動到電腦上方，就會出現(xiàn) 剛才發(fā)起直播時的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。我在 發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放， 電腦 和手機(jī)觀看直播的打開方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打 開群頁面右上方的“？圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播 過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時，要點(diǎn)擊釘釘群 右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自

13、己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā) 起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所 有班級學(xué)生可以同時聽課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動。 這樣的 講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學(xué)生來說也是非常感興趣的一 種學(xué)習(xí)方式。線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了機(jī)會。線 上教學(xué)在繼續(xù)，老師學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與 學(xué)生見面。學(xué)校“停課不停學(xué)”線上教學(xué)總結(jié)今日做法：1. 上午：計(jì)劃按昨天已經(jīng)確定下來的流程走， 誰知計(jì)劃趕不上變 化，昨天用高老師的電腦直播名師視頻很流暢， 誰知今天高老師電腦 開不了機(jī)，臨時換倩倩播，倩倩的電腦直播又太卡，只好結(jié)束。教研組再次商議，通過度娘的幫助，居然把視頻下載下來了（大家需要下載的也可以搜索百度下載方法），就跟我們錄的視頻一樣。 解決了我們今后一個大難題。2. 下午：徹底吸取直播太卡的教訓(xùn)，把下午需要解答的問題也錄 了個視頻，放在群里播放。優(yōu)點(diǎn)：1. 每天上午、下午上課提前把上課流程發(fā)送給學(xué)生，學(xué)生能夠做 到心中有數(shù)。2. 大部分同學(xué)已經(jīng)會使用家校本本提交作業(yè)。采用了由麗的方