幼兒園教育閱讀精彩活動方案設(shè)計

1、 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔泗陽縣 3-6 歲幼兒早期閱讀活動方案一、現(xiàn)狀1幼兒園缺少一定數(shù)量的、適宜幼兒閱讀的課外書籍；2早期閱讀活動內(nèi)容大都是教學(xué)者隨意選擇，缺少系統(tǒng)性、連續(xù)性和遞進(jìn)性；3大多數(shù)幼兒教師將“讀書”與“認(rèn)字”概念混淆，教師對于幼兒在園的閱讀活動疏于指導(dǎo)，活動前沒有確立適宜的目標(biāo)；4現(xiàn)在年輕的爸爸、媽媽注重對孩子進(jìn)行啟蒙教育，但不注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，家長對于幼兒書籍的選擇缺少經(jīng)驗(yàn)：一是具有功利性，將幼兒識字?jǐn)?shù)量的多少作為評價幼兒閱讀效果的標(biāo)準(zhǔn)；二是具有盲目性，容易選擇由動畫片改編的連環(huán)畫作為幼兒的閱讀讀本；三是沒有意識到親子閱讀的重要性，只是讓幼兒隨意翻看圖書。二、措施：1.選擇閱讀內(nèi)容以多

2、元的內(nèi)容、多元的價值、多元的形式和多元的審美為尺度，構(gòu)建兒童圖畫書的內(nèi)容方陣，為幼兒選擇四種類型的圖書或聽讀內(nèi)容兒童詩歌、兒童故事、兒童散文和兒童科學(xué)（詳情見“推薦書目”），豐富幼兒的感知。2創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境（1）幼兒園可以分階段、分批向家長發(fā)放“閱讀卡”，允許家長帶孩子到幼兒園的圖書室或電子閱覽室閱讀，家長也可以把自己家里好的書帶到園內(nèi)圖書室進(jìn)行交流。教師可以據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識水平，有的放矢地為幼兒提供有意義的、形象生動的閱讀材料，并擺放在幼兒容易拿到的地方，讓幼兒在自由活動的時間，來園、離園前后，牛奶、點(diǎn)心課后自由翻閱圖書。（2）創(chuàng)設(shè)適宜幼兒的閱讀環(huán)境，具體做到“四個一”：每班設(shè)置一個與閱

3、讀相關(guān)的區(qū)域（圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等）每天一次自由閱讀（可以是推薦繪本上的內(nèi)容，也可以是幼兒園課程幼兒用書中的內(nèi)容）每兩周一個經(jīng)典故事或童謠（內(nèi)容可參照“幼兒聽讀經(jīng)典故事”）每學(xué)年舉辦一次與閱讀相關(guān)的親子活動文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔3建立閱讀關(guān)系（1）“師生互動”的閱讀關(guān)系可以為幼兒創(chuàng)設(shè)與圖畫書上的書面語言信息進(jìn)行充分互動的環(huán)境（如圖書角、繪本創(chuàng)作區(qū)、故事表演區(qū)等），引導(dǎo)幼兒自主閱讀，并對自己在日常生活中獲得的零碎閱讀經(jīng)驗(yàn)加以提煉和深化，將早期閱讀滲透于幼兒學(xué)習(xí)與生活的各個環(huán)節(jié)；也可以利用幼兒中午來園或晚上離園前的時間，教師講述一個推薦故事或指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，在輕松、愉快的親密氣氛中，

4、引導(dǎo)幼兒聽、說、讀、思；（2）“親子互動”的閱讀關(guān)系鼓勵親子閱讀，讓幼兒在家長的陪伴下，使幼兒產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，從而滿足幼兒愛與歸屬的需要。4.開展豐富活動（1）通過園所間的觀摩、交流活動，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的目的；（2）通過開展與閱讀相關(guān)的競賽、評比活動，讓幼兒體會成功的喜悅，增強(qiáng)其閱讀興趣。三、推薦書目（第一周）（第三周）（第五周）（第七周）（第九周）（十一周）（十三周）（十五周）（十七周）推薦繪本故事幼兒聽讀晚上第一次發(fā)現(xiàn)叢書：好吃的水果大蘋果（兒歌）小班（第一周）文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔（第三周）（第五周）（第七周）（第九周）（十一周）（十三周）（十五周）（十七周）（第一周）（第三

5、周）（第五周）（第七周）（第九周）（十一周）布娃娃（兒歌） （十三周）（十五周）（十七周）我的幸運(yùn)一天爺爺一定有辦法第一次發(fā)現(xiàn)叢書:蛋的秘密（第一周）（第三周）（第五周）下巴上的洞洞（兒歌）（第七周）幼兒聽讀經(jīng)典故事（第九周）（十一周）（十三周）（十五周）（十七周）慢吞吞國文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔（第一周）（第三周）（第五周）（第七周）（第九周）（十一周）（十三周）手捧空花盆的孩子 （十五周）司馬光破缸救人 （十七周）喜歡鐘表的國王 粽子里的故事一顆超級頑固的牙小機(jī)械立大功（李愛卿）（第一周）（第三周）（第五周）愛迪生的故事（孵小雞）（第七周）后羿射太陽 （第九周）皇帝長著驢耳朵 （十一周）（十

6、三周）（十五周）漁夫和金魚的故事 （十七周）四、實(shí)施方案（一）小班日常活動：1結(jié)合語言活動開展集體閱讀活動，初步培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天 5-10 分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。3利用每天幼兒午睡前十分鐘，為幼兒講一個睡前小故事。文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔競賽活動：“卡片連連看”（將本學(xué)期所看過的繪本上的人物形象制作成卡片，幼兒找出兩張圖案完全相同的卡片，在規(guī)定時間內(nèi)找到相同的卡片越多，得分越高。）（二）中班日常活動：1結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天 10-15 分鐘的幼兒自由閱讀或聽讀時間。2每天要排 12 位幼兒在班內(nèi)做小小廣播員，為全班幼兒講故事。3開展“好書分享”活動，

7、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣，鼓勵幼兒從家中帶來自己喜歡的圖書與同伴一起分享。競賽活動：童謠誦讀（口齒清楚、聲情并茂地用普通話朗誦童謠。）（三）大班日?；顒樱?結(jié)合班級生活常規(guī)，保證每天 15-20 分鐘的幼兒自由閱讀時間。2開展與閱讀相關(guān)的繪畫、手工活動，在教師指導(dǎo)下幼兒共同繪制圖書、編排內(nèi)容，提高幼兒閱讀興趣。3每星期一安排 1 名幼兒在國旗下講話。4利用區(qū)域活動或晨間活動時間開展幼兒講故事，童謠表演等活動。5.“大手拉小手”：大、中班的小朋友到小班去，把學(xué)會的故事講給弟弟妹妹聽。6.“小小廣播站”： 利用幼兒園的廣播系統(tǒng)每天播放由教師、家長、小朋友推薦的故事 12 個。競賽活動：看圖編故事比賽（根據(jù)

8、一幅或幾幅圖片內(nèi)容，編出一段內(nèi)容生動、角色鮮明的小故事，并用流暢的語言講述出來。）（四）親子活動1家庭故事創(chuàng)編家長和孩子就一主題共同創(chuàng)編一個故事并記錄下來，在入園時把故事記錄帶到幼兒園，講給小朋友聽。文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔2書簽制作家長和幼兒一起動手，或剪、或粘、或畫，制作一枚精美的書簽。（五）教師1.教師創(chuàng)作繪本比賽要求教師在指定時間內(nèi)，用不同的表現(xiàn)手法（繪畫、剪紙、布貼等）完成一本繪本的創(chuàng)作。2“教學(xué)團(tuán)隊”優(yōu)課評比每所幼兒園派三名教師組成一個“教學(xué)團(tuán)隊”，根據(jù)指定的繪本編寫教案、制作教具、學(xué)具，并進(jìn)行課堂教學(xué)演示。3情景劇表演根據(jù)繪本內(nèi)容，自編、自導(dǎo)、自演情景劇，要求有一定的教育意義。4繪

9、本課件制作根據(jù)所帶班級幼兒的年齡特點(diǎn)，制作適合幼兒觀看的課件。5.美文品讀自選一篇立意深刻，結(jié)構(gòu)精致、語言優(yōu)美的美文（體裁不限），進(jìn)行誦讀，并說出自己的感悟。五、評價方案（一）指導(dǎo)思想1通過評價，激發(fā)幼兒的對圖書的興趣和閱讀的熱情；2促進(jìn)教師尋找適合指導(dǎo)幼兒早期閱讀的方法和策略；3加快幼兒園特色建設(shè)，創(chuàng)建“書香幼兒園”。（二）評價對象全縣各幼兒園（三）評價方法1.幼兒園早期閱讀情況評價（1）幼兒園早期閱讀過程性資料的收集（包括：幼兒園早期閱讀計劃的制定、開展與早期閱讀相關(guān)活動的影像資料、圖片資料，與早期閱讀相關(guān)的活動后的反思等）；（2）園內(nèi)教師參加縣內(nèi)與閱讀相關(guān)的活動的獲獎情況。文案大全 實(shí)用

10、標(biāo)準(zhǔn)文檔2.班級早期閱讀情況評價（1）推薦繪本故事、幼兒聽讀經(jīng)典故事普及情況（看班級幼兒是否了解故事大意）；（2）本班幼兒參加縣級、園內(nèi)組織的與閱讀相關(guān)的活動獲獎情況。3.幼兒早期閱讀情況評價（1）有良好的閱讀習(xí)慣；（2）通過對照相關(guān)年齡段的幼兒語言發(fā)展指標(biāo)，進(jìn)行量化評價。（四）評價細(xì)則幼兒園每學(xué)期對班級、教師進(jìn)行考核，在此基礎(chǔ)上，縣教研室每學(xué)期可通過學(xué)期視導(dǎo)抽查、組織全縣與閱讀相關(guān)的競賽活動，促進(jìn)各幼兒園早期閱讀的開展。評價細(xì)則見附件。（五）評價結(jié)果運(yùn)用1對幼兒語言發(fā)展的評價每學(xué)期進(jìn)行一次；2表彰“書香寶寶”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香校園”。文案大全 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔附件 1幼兒園評價細(xì)則序得分具體目標(biāo)要求幼兒園有專人負(fù)責(zé)早期閱讀活動號等形式向家長宣傳早期閱讀有適合幼兒年齡特點(diǎn)的書籍或電子書籍，并正常讓師生借閱每學(xué)期舉辦一次與閱讀相關(guān)的