學(xué)習(xí)會計的感受

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word 版本可編輯 .歡迎下載支持 學(xué)習(xí)會計的感受 總的來說會計是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科， 是對會計單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量 兩個方面進(jìn)行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨 在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段。 會計作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分， 是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不 斷發(fā)展和完善的。 在社會生產(chǎn)中， 會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、 物力的消耗量 及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進(jìn)行記錄、 計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費(fèi)和勞動成 果進(jìn)行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費(fèi)，提高經(jīng)濟(jì)效益。正是因?yàn)?在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟(jì)效益的重要

2、性， 客觀上就需要有一種以 經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟(jì)管理工作。 還沒有接觸會計學(xué)這門課之前， 我對會計這門學(xué)科只有感性的認(rèn)識， 而沒有 理性的認(rèn)識， 盡管它與我們的日常生活、 工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系， 甚至有些人 已經(jīng)同會計打過交道， 或者已使用過會計憑證， 或者閱讀過會計報表。 但是問到 我會計是什么？我也許會說： 會計就是寫寫、 算算什么的。 通過在二年級第一學(xué) 期的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。 “管理活動論”者認(rèn)為，會計是一項(xiàng) 具有反映和控制職能的經(jīng)濟(jì)管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認(rèn)為，會計是一個 以提供財務(wù)信息為主的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)。 從以上兩個觀點(diǎn)我們可以

3、理解會計是一個 數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息， 利用這個信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理， 從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo) 的工作或者活動。 會計學(xué)發(fā)展史的內(nèi)涵決不亞于任何一門學(xué)科的歷史， 它展現(xiàn)了人類用聰明才 智創(chuàng)造了最有價值的經(jīng)濟(jì)事物。 經(jīng)濟(jì)世界有多大， 會計學(xué)就有多大。 當(dāng)我們接觸 了這門課程后， 就會清楚的發(fā)現(xiàn)會計和國家是相輔相成的， 退一步來說， 企業(yè)自 始至終也要依賴于會計。 當(dāng)前，伴隨著經(jīng)濟(jì)全球一體化的發(fā)展， 高科技的日新月 異，并不會遺忘會計， 相反會計將成為全球性經(jīng)濟(jì)管理工作的重要方面， 同時也 必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中， 在治理整頓全球性經(jīng)濟(jì)秩序中， 發(fā)揮越來越重要 的作用。學(xué)習(xí)這門課程的重要性在生活中

4、的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。 在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)， 會計學(xué)是一個細(xì)節(jié)致命的學(xué)科， 以前總是覺得只要大概知 道意思就可以了，但這樣是很難達(dá)到學(xué)習(xí)要求的。 因?yàn)樗且婚T技術(shù)很強(qiáng)的課程， 主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。 因此對于它的學(xué)習(xí)， 我們要按教材章節(jié)順序， 循序漸進(jìn)地進(jìn)行， 只有弄懂了每一種方法， 才能掌握方法之間的聯(lián)系， 才能掌握 整個方法體系。 對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、 賬簿組織、 賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的 來龍去脈，都要細(xì)致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實(shí)實(shí)地 學(xué)。例如，我們在確定費(fèi)用是管理費(fèi)用還是制造費(fèi)用時， 一定要認(rèn)清是廠部發(fā)生 的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當(dāng)購入材料驗(yàn)收

5、入庫注明后，才能記入物資采 購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以 學(xué)習(xí)具有一定的難度， 許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后， 就有了放棄的想法， 更有甚 者還產(chǎn)生了畏懼的心理。 誠然，困難不能否認(rèn)， 但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積 極的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。 會計的學(xué)習(xí)， 是一項(xiàng)不容馬虎的過程。 還記得在學(xué)習(xí)第一章時， 總在抱怨為 什么有這么多定義要記， 就想應(yīng)付一下了事， 反正重點(diǎn)在后面幾章， 但會計學(xué)也 是重理論的， 它主要是闡述會計核算的原理， 包括會計的基本理論和會計核算方 法的原理。因此，學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例

6、如，學(xué)習(xí) 各種會計核算方法時， 不能就方法論方法， 要理解其理論依據(jù)； 既要學(xué)會應(yīng)當(dāng)怎 樣做，又要弄懂為什么要這樣做。 要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理， 而忽略對其原理的 學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實(shí)例， 這樣使我們通 過實(shí)例更好地理解和掌握原理， 并學(xué)會運(yùn)用。 它還要求我們善于將總論中闡述的 會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運(yùn)用結(jié)合起來學(xué)習(xí)， 融會 貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握， 達(dá)到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打 好基礎(chǔ)的目的。 在我們剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時， 大家都以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可 以了，可在相繼學(xué)習(xí)了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然

7、，要想學(xué)好這門課， 要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴(yán)密的分析。 特別在第三章中向我們介紹供應(yīng)過程、 生產(chǎn) 過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、 資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個 賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思， 而要結(jié)合前面的知識來準(zhǔn)確地認(rèn)識 每一個細(xì)節(jié)。 雖說會計不容易學(xué)好， 但是這其中也不乏一些口訣之類的竅門。 例如在學(xué)習(xí) 借貸記賬法時老師就教過我們： 有借必有貸，借貸必相等。 等等這樣的口決。 如何在學(xué)習(xí)的過程我們能夠利用好這些言簡意賅的口訣， 我們的學(xué)習(xí)之路應(yīng)該會 相對容易一些。 很多人在學(xué)習(xí)了會計之后會覺得死板，可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ) 后，知道活學(xué)活用才是實(shí)質(zhì)。所謂活學(xué)活用，

8、是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如 借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、 賬戶分類等。 具體說如我們作一筆會計分錄， 并不是 說就一成不變， 而是要定期調(diào)整賬戶的記錄， 使各賬戶能正確反映實(shí)際情況， 而 在調(diào)整時， 要用權(quán)責(zé)發(fā)生制。 當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理， 因?yàn)橹挥信?原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會計核算方法， 發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。 基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)是以后會計課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。 基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后 面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果，所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實(shí)為主。 通過基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步體會到了會計在經(jīng)濟(jì)生活中的重要作用。 基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程， 通過該課程的學(xué)習(xí)， 使我從理論上對會計有了基 本認(rèn)識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí)， 使自己了解了會計要素的分類的等一